1、岳麓版 必修二 第二單元工業(yè)文明的崛起和對(duì)中國的沖擊第7課 新航路的開辟大家好！我是綏化一中高一歷史組的馬鐵軍。我說課的內(nèi)容是岳麓版高一歷史必修二第二單元第七課新航路的開辟。下面我依據(jù)以學(xué)生為主體，以史實(shí)為基礎(chǔ)，以問題為主線，以創(chuàng)設(shè)情景為思想載體，以多媒體為輔助手段，以活動(dòng)為實(shí)現(xiàn)方式的設(shè)計(jì)理念從說教材、說課標(biāo)、說重難點(diǎn)、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)流程等六個(gè)方面就新航路的開辟這一課的教學(xué)設(shè)想與安排進(jìn)行闡述說明?！菊f教材】n 新航路開辟是岳麓版高一歷史必修II第二單元的內(nèi)容。本課用三個(gè)模塊向?qū)W生介紹了歐洲人開辟新航路的歷史：新航路開辟的背景、經(jīng)過和影響。本課內(nèi)容在世界近代史教材中具有上承資本主義萌芽的

2、出現(xiàn)，下啟殖民擴(kuò)張和掠奪、工業(yè)革命的過渡作用；同時(shí)，本課還體現(xiàn)和地理學(xué)科的綜合，因此學(xué)好這一課，不但對(duì)于全面了解世界近代史具有重要意義，還能為以后的學(xué)科綜合打下良好的基礎(chǔ)。 n 課時(shí)安排：一課時(shí)【說課標(biāo)】課程標(biāo)準(zhǔn)：概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實(shí)，認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義。1、知識(shí)與能力（1）理解新航路開辟的歷史背景及其影響，并在這個(gè)過程中培養(yǎng)學(xué)生從歷史資料中搜集有效材料、論證歷史問題的能力。（2）掌握迪亞士、哥倫布等人開辟新航路的概況，并學(xué)會(huì)制作地理大發(fā)現(xiàn)的路線圖。（3）、理解地理大發(fā)現(xiàn)、商業(yè)革命等課標(biāo)中要求的歷史名詞的含義；學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)與合作交流。2、過程與方法：（1）通過對(duì)史

3、料、圖片進(jìn)行分析的方法引導(dǎo)學(xué)生理解和歸納新航路開辟的原因和條件。（2）通過采用角色扮演、地圖動(dòng)態(tài)演示、表格歸納等方法幫助學(xué)生了解開辟新航路的經(jīng)過。（3）通過觀看視頻，問題討論讓學(xué)生感知?dú)v史，使學(xué)生深入理解新航路開辟的影響，并能正確評(píng)價(jià)該事件。（4）通過哥倫布遠(yuǎn)航與鄭和航行的比較，培養(yǎng)學(xué)生比較、綜合和概括歷史問題的能力3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）通過對(duì)新航路開辟過程的學(xué)習(xí)，感悟航海家的精神，學(xué)習(xí)他們不畏艱險(xiǎn)，勇于探索的精神。（2）通過新航路開辟的影響分析，找出它的兩重性，學(xué)會(huì)全面看待和分析歷史事件，初步形成辨證唯物主義思想。【說重、難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：新航路開辟的過程 。依據(jù)：（1）是課程標(biāo)準(zhǔn)要求；

4、（2）新航路開辟的過程是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度與價(jià)值觀教育的對(duì)象和途徑；（3）新航路開辟揭開人類工業(yè)文明的序幕、開啟了全球化，是人類歷史進(jìn)程中重大事件。突破策略： 學(xué)生閱讀教材，結(jié)合地圖，分組討論，列表歸納，自學(xué)完成，然后教師總結(jié)；同時(shí)閱讀航海日記，進(jìn)行情感升華。2、難點(diǎn)：新航路開辟的影響 。依據(jù)：新航路的開辟對(duì)世界的影響巨大，既有積極的一面，也有消極的一面，對(duì)其評(píng)價(jià)要運(yùn)用歷史唯物主義的有關(guān)原理，而這些知識(shí)既屬于難于理解的知識(shí)，又超出了學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平，所以將其確定為本課的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。突破策略：由標(biāo)題入手，結(jié)合知識(shí)的內(nèi)涵與外延，從高度、廣度、深度與上開拓學(xué)生的思維。落實(shí)概念教學(xué)與規(guī)律教學(xué)，達(dá)到

5、基礎(chǔ)教學(xué)與高考能力教學(xué)的統(tǒng)一【說教法】理論支持：建構(gòu)主義：建構(gòu)主義提倡在教師指導(dǎo)下的，既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用，教師是意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者，而不是知識(shí)的傳授者與灌輸者。學(xué)生是信息加工的主體、是意義的主動(dòng)建構(gòu)者，而不是外部刺激的被動(dòng)接受者和被灌輸?shù)膶?duì)象。因此在教學(xué)上注重對(duì)知識(shí)的導(dǎo)入和幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)具體方法：1、學(xué)生自由發(fā)言小組合作學(xué)習(xí)討論.有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，并幫助他們加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和掌握。2、采用史料分析法、情境教學(xué)法、談話法、演示法等多種教學(xué)方法。3、教學(xué)設(shè)備：多媒體平臺(tái)、音頻材料、圖片瀏覽器等【說學(xué)法】1、 學(xué)情分析：本課的教學(xué)對(duì)象是高一學(xué)生，他們思維活躍

6、，興趣廣泛，善于思考，理性思維能力已有較大提高。但由于他們對(duì)知識(shí)的掌握還沒有達(dá)到形成體系，沒有達(dá)到一定的廣度；對(duì)歷史現(xiàn)象的分析也沒有上升到一定的高度；分析問題還缺乏深度。因此，在教學(xué)中應(yīng)用創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探究的方法，即符合學(xué)生的心理發(fā)展特征，也利于培養(yǎng)和提高其歷史思維能力。2、 學(xué)法指導(dǎo)：教學(xué)過程中我引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)方法：（1）閱讀材料的方法（2）觀察的方法（3）探究問題的方法（4）評(píng)價(jià)歷史的方法（5）記憶的方法 【教學(xué)流程】1、導(dǎo)入新課：播放哥倫布傳中的奧斯卡金曲Sailing，并配合圖片展示，在歌曲高潮時(shí)設(shè)置懸念，并用倒序方式導(dǎo)入新課。提出問題：面對(duì)茫茫大海，面對(duì)生死未卜

7、的艱難遠(yuǎn)行，是什么驅(qū)使航海家冒險(xiǎn)？目的：設(shè)置懸念，烘托氣氛，培養(yǎng)學(xué)史興趣，激發(fā)起學(xué)生探求知識(shí)的欲望。 2、 新課學(xué)習(xí)：本課主要分為三模塊，新航路開辟的背景、過程和影響。（1）第一模塊：東方的誘惑（背景）9分 這一模塊是新航路開辟的歷史背景，我主要運(yùn)用了史料分析法，問題探究法，談話法等對(duì)本模塊進(jìn)行分析。重點(diǎn)突破策略：由標(biāo)題入手，由表及里，層層深入。設(shè)問：何為誘惑？(即目的)誘惑的根源何在？為什么指向東方？是否具備條件？（2）第二模塊：開辟新航路（過程）14分這一模塊作為本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，我主要采取自主學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生閱讀教材結(jié)合地圖，分組討論，列表歸納，自學(xué)完成，然后教師總結(jié)；同時(shí)閱讀航海日記，感

8、悟航海家們的不畏艱險(xiǎn)，勇于探索的精神，進(jìn)行情感升華。設(shè)問：迪亞士、哥倫布、達(dá)伽馬、哥倫布都探索出哪條新航線？(3)第三模塊：新航路與世界市場(chǎng)的初步形成（影響）14分這一模塊是本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，也是高考的熱點(diǎn)。所以我將讓學(xué)生結(jié)合所給的圖片資料，分別以歐、美、非、亞各洲代表的身份向大家介紹新航路開辟后你的洲發(fā)生了怎樣的變化？讓學(xué)生各抒己見，最后我將通過多媒體展示圖片資料以及材料閱讀，并與課文內(nèi)容聯(lián)系起來，讓學(xué)生深入理解新航路開辟的影響，體會(huì)到開辟新航路的歷史進(jìn)步性和結(jié)果的非正義性。學(xué) 習(xí) 延 伸：探究、對(duì)比鄭和下西洋同迪亞士、哥倫布的航行，并做出評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)意圖：思路引導(dǎo)（同中求異），啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比分析問題的能力。3、 鞏固小結(jié)： 客觀因素主觀因素直接因素根本原因 物質(zhì)技術(shù)條件新航路開辟背景過程人物航線影響歐洲非洲亞洲世界4、 課堂練習(xí) 6分（1）、1520年，一位薩克森商人在里斯本買到了許多玉米回去賺了大錢，他講“要感謝上帝”，另一位商人說：你還要感謝（D ）(2)下列航海家沒有到過好望角的是（ D ）麥哲倫 達(dá) · 伽馬 迪亞士 哥倫布A、 B、 C、 D、(3)、開辟新航路所帶來的后果中，不包括A、意大利的商業(yè)地位削弱B、西葡兩國擴(kuò)大了資本C、擴(kuò)大了歐洲與亞洲、