1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016年浙江省嘉興市中考語文試卷一、語文知識積累1（4分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字?；ヂ?lián)網(wǎng)及社交媒體（jué） 起的時(shí)代是新聞最多的時(shí)代，我們被（gu） 挾在信息洪流中，看似享受著信息帶給我們的便（jié） ，有時(shí)卻未必看見真相。我們只有盡可能提高自身的媒介素養(yǎng)，保持獨(dú)立思考的能力，才不會被輿論所迷（huò） 。2（10分）古詩文名句默寫。 （1）博學(xué)而篤志， 。 （論語十二章） （2） ，天山共色。 （吳均與朱元思書） （3） ，人約黃昏后。 （歐陽修生查子元夕） （4）揀盡寒枝不肯棲， 。 （蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作） （5）滄海橫

2、流方顯英雄本色。民族危難之際，辛棄疾“ ， ”抒發(fā)了建功立業(yè)的雄心壯志；被俘臨刑之時(shí)，文天祥“ ， ”展現(xiàn)出舍生取義的民族氣節(jié)。 （6）嘉興人杰地靈，文化名人眾多，古代有朱彝尊，近代有王國維，現(xiàn)代有矛盾，正如古詩云：“ ， ”。文學(xué)常識與名著閱讀3（2分）下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，正確的一項(xiàng)是（）A史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬光。B俄國作家契訶夫的小說套中人刻畫了別里科夫這一沙皇專制制度的忠實(shí)衛(wèi)道士的典型形象。C英國作家羅曼羅蘭的名人傳，包括貝多芬傳米開朗琪羅傳列夫托爾斯泰傳。D“唐宋八大家”的作品至今為人稱頌，如柳宗元的醉翁亭記、歐陽修的小石潭記、王安石的傷仲永等。四、標(biāo)題

3、4（3分）閱讀下面名著片斷，結(jié)合自己的閱讀積累，完成題目。 一個(gè)清晰而離的很近的聲音突然大叫：“婚禮不能繼續(xù)舉行，我宣布存在著障礙?！蔽仪埔娏_切斯特先生的雙唇被一個(gè)獰笑扭曲了，他嘟囔地說：“老天作證！我很留神不讓人聽說有這件事，至少不讓人聽說有各這樣稱呼的她。” 片斷中加點(diǎn)的“我”是 （人名），羅切斯特所說的“這件事”指 （事件）。5（3分）“拼將一死酬知己，致令千秋仰義名”是清朝文學(xué)批評家毛宗崗對三國演義中關(guān)羽的贊譽(yù)。小說中，下列哪個(gè)人物也當(dāng)?shù)闷疬@樣的評價(jià)？說說你的理由（50字以內(nèi)）。A趙云 B呂布 C諸葛亮 D劉備。五、標(biāo)題6（3分）下列加點(diǎn)的文言詞語意思相同的一項(xiàng)是（）A雜然相許 時(shí)人莫

4、之許也B及魯肅過尋陽 人恒過，然后能改C執(zhí)策而臨之 策勛十二轉(zhuǎn)D茍富貴，無相忘 所欲有甚于生者，故不為茍得也二、現(xiàn)代文閱讀.7（17分）喊魂 從我記事起，湖村人愛有意無意地跟我說：你是你爹撿的！ 他們說：那日潘河上跑水，魚跟著泄洪道往潘河下溢，你爹拿著魚叉在河下叉魚。就在這時(shí)，上游漂來一只大木盆，盆中放了一個(gè)女嬰，你爹當(dāng)時(shí)就扔了魚叉，魚都顧不上要，把你抱回了家。 這個(gè)版本初時(shí)我并不相信，我們村的大人最愛嚇唬細(xì)伢時(shí)說那個(gè)誰是從哪兒哪兒撿來的。但說的人多了，說的次數(shù)多了，我忍不住問我娘：我當(dāng)真是我爹撿來的不？娘聽了當(dāng)即怔了一下，神情很不自然，但她隨即哈哈大笑起來：你個(gè)傻二丫真是撿來的呢！娘接著又說

5、，你爹當(dāng)時(shí)叉了一天的魚，累得很，一路抱你回家 時(shí)手都酸了。 我姐大丫此時(shí)靠在門外捂嘴偷笑。 娘見我嘴巴翹得高高的，停了笑，對我說，二丫你真?zhèn)€是傻丫頭，我都生了你大丫姐，還撿你這丫頭片子咋甚？ 我立時(shí)破涕為笑。 但大丫從此沒事時(shí)老愛沖我喊：二丫，二丫，你是爹從潘河撿來的野伢子，嘻嘻 我很生氣，幾次找大丫打架，但每次都輸。 那個(gè)賣冰棒的跛子再來湖村時(shí)，我偷偷把大丫的新涼鞋提了出去。然后在大丫哭著找新涼鞋時(shí)，我伙同娟子躲在屋后吃冰棒，笑得不亦樂乎。 娘找到我，盯著我紅彤彤的嘴，又看到屋后那堆冰棒紙，臉色鐵青。在她轉(zhuǎn)身找掃帚時(shí)，我趕緊和娟子一起從后院門溜了。 娟子說：二丫你別難過，我悄悄聽到我娘跟人嘮

6、話時(shí)說，你爹把你撿來時(shí)，你娘哭了很久！撿了你，她就不能再生兒子了。 我很難過。整個(gè)下午，我躲在潘河里，玩水、摸魚到娘找到我時(shí)，天都黑透了。 晚上娘還沒來得及揍我，我就發(fā)燒，說胡話。連著幾天打針吃藥都不見好轉(zhuǎn)。娘整夜整夜地抱著我哭，最后在奶奶的勸說下，娘提了一大堆禮物背著我去村頭找神婆“三相公”。 娘從前不信“三相公”，一向都繞著她家走?！叭喙卑盐曳旁谝巫由希种割^在指節(jié)上點(diǎn)點(diǎn)掐掐，最后說我被潘河中的淹水鬼纏了身，丟了魂。 娘信以為真，就和“三相公”一起去潘河，迷迷糊糊中我聽到娘的聲音從潘河傳來：二丫！你在潘河嚇了回呀 迷糊中我也聽到“三相公”的聲音：回來了呀！ 聽見娘又叫：二丫！你在潘河嚇

7、了回呀 喚聲越來越近，娘走近我的床頭，輕輕地把懷中的什么東西放在我的心口，掖緊被窩，輕拍著：我的二丫在這，我的二丫回來了嘍！ 我在迷迷糊糊中，眼淚卻淌濕一大片枕頭。早聽別人說：細(xì)伢子在野外失了魂，只有親娘喚才能把魂魄招回來，別人喊，會把魂魄嚇跑，而細(xì)伢子也就沒命活了。而我，是爹從潘河上撿來的野伢子！ 潘河邊又傳來娘的聲音，二丫！你在潘河里嚇了回呀 那一夜，娘的沙啞的聲音在潘河邊來來回回響起，直到天亮，直到我迷迷糊糊睡熟。 因?yàn)檫@場突來的病，我逃過了一通海揍。但大丫從此記上我偷她涼鞋兌冰棒的仇，更頻繁地沖我喊：二丫，二丫，你是爹從潘河撿來的野伢子。那天，上游漂來一只大木盆，盆中放了一個(gè)女嬰，叫二

8、丫，嘻嘻 我不甘示弱，也沖著她喊：大丫，大丫，你是爹從潘河撿來的野伢子。爹那天在潘河下游叉魚，就在這時(shí)，上游漂來一只大木盆，盆中放了兩個(gè)女嬰，一個(gè)叫大丫，一個(gè)叫二丫，嘻嘻 娘在院中里聽到，邊作勢找掃帚，邊比比劃劃地打著手語娘自那晚為我喊魂后，聲帶就拉壞了！因?yàn)槟锫牎叭喙闭f，就算不是親娘，只要娘心在，魂魄都是能喊回來的。（選自大觀東京文學(xué)201 6年01期，略有刪改，作者：徐建英）（1）請?jiān)谙旅鏅M線上補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)及二丫的心情。村人告知身世時(shí)不信 得到娘確認(rèn)后高興大丫取笑時(shí)氣憤 娘為“我”喊魂時(shí)感動（2）結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號中的問題。娘聽了當(dāng)即怔了一下，神情很不自然，但她隨即哈哈大

9、笑起來：你個(gè)傻二丫真是撿來的呢?。狱c(diǎn)詞語有什么表達(dá)效果。） “上游漂來一只大木盆，盆中放了一個(gè)女嬰，叫二丫?！薄吧嫌纹瘉硪恢淮竽九?，盆中放了兩個(gè)女嬰，一個(gè)叫大丫，一個(gè)叫二丫?！保ù笱?、二丫的話同中有異，作者這樣寫有何意味？） （3）結(jié)合全文，簡析文中劃線句的作用。 （4）文章為何以“喊魂”為題？談?wù)勀愕睦斫狻?（12分）（二）“打游戲月入3萬”的少年該力挺嗎【議題簡述】 日前有媒體報(bào)道，江西南昌12歲男孩小新，因?yàn)樯瞄L打某款游戲獲得游戲直播平臺青睞，月收入高達(dá)3萬元人民幣。對于一些人的質(zhì)疑，小新的母親王女士說，時(shí)代已經(jīng)不同了，對孩子橫加批評是不公平的。小小少年郎靠打游戲掙錢是不務(wù)正業(yè)嗎？【比

10、較閱讀】甲 如果孩子整天打游戲，恐怕很多家長會認(rèn)為，這樣的孩子不務(wù)正業(yè)，需要好好管教了。但是，小新打游戲卻得到了母親的力挺。小新的母親王女士一句“時(shí)代已經(jīng)不同了”，聽起來似乎有些道理。同時(shí)，她還拿出自己的孩子“真的很有天分”，以及不影響學(xué)業(yè)、孩子更陽光等為理由，證明自己支持孩子打游戲的合理性。 但從媒體報(bào)道中可知，小新每天下午四五點(diǎn)到晚上十點(diǎn)這段時(shí)間，基本都會進(jìn)行游戲直播。當(dāng)別的孩子都在利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)或發(fā)展特長的時(shí)候，小新每天卻要拿出6到7個(gè)小時(shí)工作進(jìn)行游戲直播。如果非要說這樣做不影響他的學(xué)習(xí)，不影響他游戲之外別的興趣、特長的培養(yǎng)，恐怕難以讓人信服。 作為孩子的家長，恐怕還要想清楚兩個(gè)問題。

11、其一，如果小新打游戲沒有高達(dá)每月3萬元人民幣的收入，家長還會這樣心安理得、理直氣壯地支持孩子嗎？其二，當(dāng)下游戲直播平臺之所以青睞小新，看中的一個(gè)重要“賣點(diǎn)”，是孩子小小年紀(jì)而游戲“功夫”了得。但是，隨著小新一年年長大，以及其他類似年紀(jì)的游戲玩家陸續(xù)加入，小新的這一重要“賣點(diǎn)”會逐漸喪失。 如果隨著年紀(jì)漸長，小新的游戲“天分”未能實(shí)現(xiàn)良好延續(xù)，長大后不再有超出常人的表現(xiàn)，單純靠打游戲不足以維持生活，到時(shí)該怎么辦？如果小新成年后缺乏別的謀生技能，作為家長又該如何規(guī)劃兒子彼時(shí)的生活和工作？尤其需要指出的問題是，對于廣大家長和學(xué)生來說，一些具有出眾天賦的“別人家的孩子”，他們的特殊成長方式，對普通孩子

12、來說不具示范意義。對于未成年人尤其是處在義務(wù)教育階段的孩子來說，還是應(yīng)該把完成學(xué)業(yè)放在第一位。即便孩子有某些特殊技能，家長也不應(yīng)該過于功利地“開發(fā)”，只注重現(xiàn)實(shí)利益而忽略了孩子的知識學(xué)習(xí)和健康成長。乙 少年憑借游戲?qū)ｉL而贏來不菲收入，之所以會引來不少人關(guān)注，是因?yàn)楹⒆拥膶ｉL強(qiáng)項(xiàng)不是文化知識上的特長，而是帶有玩樂性質(zhì)的游戲特長，這在常人看來與成長成才格格不入，產(chǎn)生的只會是反作用。 其實(shí)，無論做什么事情，本身并不存在能否成長成才的問題，貴在能否精通它、擅長它。很顯然，少年既然能夠在游戲方面展現(xiàn)出獨(dú)特的專長，說明孩子在這一領(lǐng)域存在天賦和潛能，理當(dāng)因勢利導(dǎo)、挖掘利用，給孩子提供有利于特長發(fā)展的機(jī)會。不

13、能因?yàn)橛螒蚩陀^存在著影響孩子成長成才的不利一面，就戴著有色眼鏡一概排斥和否定游戲的正面功能價(jià)值，無視促進(jìn)孩子成長發(fā)展的有利一面。 誠然，來自于社會上的這些批評之聲是出于對孩子成長成才的關(guān)切，完全是一片好心。對于孩子的父母來說，應(yīng)當(dāng)理智看待，既要認(rèn)識到孩子在游戲方面所獨(dú)有的特長，也要認(rèn)識到孩子身處學(xué)習(xí)求知重要階段，文化知識的學(xué)習(xí)不可或缺，絕不能因?yàn)楹⒆訐碛杏螒蛱亻L就無視甚至放棄文化學(xué)習(xí)。 由于孩子尚小，對事物的認(rèn)識還難以做到科學(xué)理性，這就要求父母作為孩子的監(jiān)護(hù)人，要盡到引導(dǎo)的責(zé)任和義務(wù)，護(hù)佑好孩子的健康成長，當(dāng)好孩子的成長導(dǎo)師。一方面，要注意合理把握孩子接觸游戲的度，不能讓游戲成為支配孩子生活的

14、主宰，避免因沉湎其中而荒廢正常學(xué)業(yè)。 另一方面，要平衡處理好游戲與學(xué)業(yè)的關(guān)系，緊緊把握孩子仍處于學(xué)習(xí)求知、身心成長重要階段這一客觀現(xiàn)實(shí)，充分認(rèn)識文化知識對于其他專長的基礎(chǔ)性支撐作用，防止重游戲、輕學(xué)業(yè)的片面傾向。唯此，才能實(shí)現(xiàn)游戲與學(xué)業(yè)相輔相成、共同發(fā)展。如若只是癡迷和專注游戲，而忽略和荒廢學(xué)業(yè)，將是孩子日后全面成長的嚴(yán)重障礙。（中國教育報(bào)2015年11月27日第2版 作者：李記 羅建華）【思考探究】（1）請為兩篇短文分別擬一個(gè)能體現(xiàn)文章主要觀點(diǎn)的題目。 （2）下列對兩篇文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng) A甲文推斷小新靠打游戲不足以維持今后的生活，作為家長應(yīng)規(guī)劃好子女的生活和工作。 B乙文認(rèn)為帶有玩

15、樂性質(zhì)的游戲特長，對促進(jìn)孩子成長發(fā)展是有利的，應(yīng)該積極鼓勵(lì)。 C甲文認(rèn)為小新打游戲月入3萬，雖然不一定影響他別的興趣、特長的培養(yǎng)，但少年靠打游戲掙錢過一生可能性不大。 D甲乙兩文的內(nèi)容異中有同，都談到了家長如何處理孩子打游戲與學(xué)習(xí)文化知識的關(guān)系以及有關(guān)孩子健康成長的話題。（3）以下是兩位初中生讀了“小新打游戲月入3萬”這則報(bào)道后的部分對話：生1：看來，玩游戲并非不務(wù)正業(yè)，也 能“成才”啊。生2：一般人怎么可能？這只是個(gè)例啊，還是老老實(shí)實(shí)學(xué)好文化吧！你是否認(rèn)同他們的觀點(diǎn)？請選擇其中一個(gè)，根據(jù)兩文內(nèi)容和自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，亮明你的觀點(diǎn)并闡述理由（100字以內(nèi)）。三、古詩文閱讀9（5分）江上【明】孫蕡江

16、上青楓初著花，客帆和月宿蒹葭。云過疏雨數(shù)千點(diǎn)，臨水小村三四家。風(fēng)起漁船依釣石，潮回歸雁認(rèn)平沙。秋懷已向南云盡，又是滄洲閱歲華?！咀⑨尅繉O蕡（fén）：字仲衍，號西庵先生，廣東南海人。滄州：濱水的地方。（1）楓樹是不會開花的，詩人卻說“青楓初著花”，你如何理解？（2）本詩表現(xiàn)了作者怎樣的心境？請結(jié)合詩句簡要分析。10（20分）（二）與王介甫第一書【宋】曾鞏 近托彥弼、黃九各奉書，當(dāng)致矣。鞏至金陵后，自宣化渡江來滁上，見歐陽先生，住且二十日。今從泗上出，及舟船侍從以西。歐公悉見足下之文，愛嘆誦寫，不勝其勤。間以王回文示之亦以書來言此人文字可驚世所無有。蓋古之學(xué)者有或氣力不足動人，使如此文

17、字，不光耀于世，吾徒可恥也。其重之如此。又嘗編文林者，悉時(shí)人之文佳者，此文與足下文多編入矣。至此論人事甚重，恨不與足下共講評之，其恨無量，雖歐公亦然也。歐公甚欲一見足下，能作一來計(jì)否？胸中事萬萬，非面不可道。 鞏此行至春，方應(yīng)得至京師也。時(shí)乞寓書慰區(qū)區(qū)，疾病尚如黃九見時(shí)，未知竟何如也。心中有與足下論者，想雖未相見，足下之心潛有同者矣。歐公更欲足下少開廓其文，勿用造語及摸擬前人，請相度示及。歐云：孟韓文雖高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作書去，不宣。（選自曾鞏集卷十六，略有刪改）【注釋】王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。區(qū)區(qū)：自稱的謙詞。潛：藏。開廓：開闊，擴(kuò)大。相（xiàn

18、g）度示及：意思是選擇適度，表達(dá)思想就行。 （1）用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（限斷三處）。間 以 王 回 文 示 之 亦 以 書 來 言 此 人 文 字 可 驚 世 所 無 有（2）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。住且二十日 及舟船侍從以西 恨不與足下共講評之 雖歐公亦然也 歐公更欲足下少開廓其文 余俟到京作書去 （3）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。使如此文字，不光耀于世，吾徒可恥也。 歐公甚欲一見足下，能作一來計(jì)否？ （4）信中提到了歐公（歐陽修）的作文之道，請用自己的語言簡要概括。 （5）曾鞏寫這封信有何用意？請結(jié)合全文加以推斷。四、語言運(yùn)用.11（6分）根據(jù)下列情境，完成相關(guān)任務(wù)。要求：

19、內(nèi)容簡明，信息完整，150字以內(nèi)。 爸爸李明打算在新城長峙島租門面開店，他從趕集網(wǎng)上看到了一家店鋪的出租信息（香樟湖步行街59號店面，面積為60平米），與房東趙峰談妥了租賃事宜：租用3年，每月租金5000元，預(yù)付押金30000元，每年租金在國慶節(jié)前付清；租用期間產(chǎn)生的水、電等費(fèi)用由租用方承擔(dān)。并約定在6月15日簽字生效。爸爸讓小華寫一份租房協(xié)議。小華感到為難，請你幫助完成。12（60分）閱讀下面文字，按要求作文。 父親丟了塊表，他埋怨著翻騰著，心急火燎的四處尋找，可半天也找不到。父親離開后，兒子進(jìn)屋，不一會就找到了表。父親問：怎么找到的？兒子說：我就安靜地坐著，一會兒，聽到了滴答滴答的聲音，表就找到了。 上述文字引發(fā)了你怎樣的體驗(yàn)、感悟和思