1、語(yǔ)文第四單元知識(shí)點(diǎn)梳理生字詞語(yǔ) ：供gng應(yīng)yìng 跺duò腳   獰níng笑   放肆sì   揪ji住    瞪dèng眼   呻shn吟 吞沒(méi)mò  攙chn扶  祭jì奠     大嫂so 情誼yì 噩è耗    血泊p 水泵bèng 和huò面 

2、   擰nng成疙瘩 朝cháo鮮    興xng奮 混hùn進(jìn)   炮彈dàn    宿sù營(yíng)     禁jn不住     亂哄哄hng     奔bèn上橋 戰(zhàn)役、封鎖、暫時(shí)、硝煙、情誼、噩耗、剛強(qiáng)、大嫂、籃子、咆哮、青稞面、狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、放肆、豹子、呻吟、胸膛、宿營(yíng)地、亂哄哄、顴骨、兩鬢、斑白、搪

3、瓷、嚴(yán)厲、收斂、疙瘩、粗糙、祭奠、一聲不吭、抽噎、紅銹、放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、攙扶、 勢(shì)不可擋、跌跌撞撞、雪中送炭、同歸于盡、深情厚誼、喜出望外、熱氣騰騰、無(wú)邊無(wú)涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦比一比組詞:旬（中旬）   祭（祭奠）   挽（挽留） 呻（呻吟） 舔（舔一口）衰（衰弱）   句（句子）   葵（葵花）   攙（攙扶） 伸（伸手） 添（增添） 哀（悲哀）&

4、#160;淌（流淌）   搖（搖動(dòng)）   跨（跨過(guò)）   瞅（瞅一眼）桿（旗桿）   慌（慌忙）   躺（躺下）   謠（歌謠）   挎（挎包）   揪（揪?。?竿（竹竿）  謊（說(shuō)謊）   趟（一趟）  遙（遙遠(yuǎn)）  垮（沖垮）   鍬（鐵鍬） 稈（麥稈） 荒（荒地）

5、 ?。∏危?#160;    糧（糧食）峻（崇山峻嶺）狠（狠毒） 灑（灑脫）   叨（念叨）竣（竣工）     恨（痛恨） 酒（老酒）   叼（叼走）近義詞:擔(dān)心（擔(dān)憂） 休養(yǎng)（療養(yǎng)） 剛強(qiáng)（堅(jiān)強(qiáng)） 忘懷（忘記）焦急（焦慮）崎嶇（坎坷）  情誼（友誼）  看守（看管） 溫暖（溫和）封鎖（封閉） 特別（ 格外）收拾（整理）增強(qiáng)（增加）  愛(ài)惜（疼惜） 信心（

6、信念） 分配（安排） 照料（照顧）安頓（安排） 彌漫（充滿） 嚴(yán)厲（嚴(yán)峻）咆哮（怒吼）  驚慌（驚惶）  擁戴（擁護(hù)）  艱巨（艱難）放肆（放縱） 逼近（迫近） 祭奠（祭祀） 發(fā)抖（顫抖）干凈（潔凈）  夢(mèng)想（夢(mèng)幻） 爽快（直爽） 請(qǐng)求（懇求）反義詞:干凈（骯臟）  污染（凈化）  獎(jiǎng)勵(lì)（懲罰） 放棄（堅(jiān)持）嚴(yán)厲（慈祥）飽滿（干癟）增強(qiáng)（減弱） 低沉（響亮）困難（容易） 

7、60;熱烈（冷淡）幸福（痛苦）  驚慌（鎮(zhèn)靜）衰弱（強(qiáng)壯）  崎嶇（平坦）  溫暖（寒冷）堅(jiān)定（動(dòng)搖）沙?。ㄇ宕啵?#160; 放肆（約束）  脆弱（堅(jiān)強(qiáng)）  粗糙（細(xì)膩）雪中送炭（  雪上加霜） 剛強(qiáng)（  脆弱、軟弱）詞語(yǔ)搭配：洗補(bǔ)衣服      解開(kāi)繩索  鉆進(jìn)屋里     混進(jìn)敵占區(qū)    皺著眉頭&#

8、160;  摟到身邊    收斂笑容     擰成疙瘩 堅(jiān)持走路 服從分配   增強(qiáng)信心     安定情緒    舒展皺紋     露出笑容   長(zhǎng)滿紅銹      狠狠地說(shuō)     整夜整夜地合不攏眼   喜出望外地跑 

9、;  悄悄地跟著   目不轉(zhuǎn)睛地看著 輕輕地?fù)u搖頭 嚴(yán)厲地說(shuō)     焦急地等待   沙啞地喊話  慈母般溫暖     唯一親人  剛強(qiáng)孩子  崎嶇山路   熱氣騰騰熱湯   無(wú)邊無(wú)涯草地   粗糙手   貼身衣兜 白茫茫世界    燦爛光芒     受驚野馬

10、     放肆地舔著    痛苦地呻吟   迫不及待地沖   爽快地答應(yīng) 熱烈地鼓掌詞語(yǔ)意思:噩耗：指親人或敬愛(ài)人死亡消息。支吾：說(shuō)話含混躲閃；用含混話語(yǔ)搪塞奄奄一息：形容氣息微弱。 咆哮：形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。 狂奔：迅猛地奔跑。獰笑：兇惡地笑。擁戴：擁護(hù)推戴。放肆：（言行）輕率任意，毫無(wú)顧忌。 呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。   祭奠：為死去人舉行儀式，表示追念。勢(shì)不可擋：來(lái)勢(shì)迅猛，不可阻擋。

11、0;跌跌撞撞：形容走路不穩(wěn)。募捐：廣泛征集捐款或物品。  顛簸：上下震蕩。羞澀：難為情，態(tài)度不自然。   迫不及待：急迫得不能再等待。  一聲不吭：吭，出聲，說(shuō)話?！耙宦暡豢浴笔侵敢恢背聊徽Z(yǔ)。佳句賞析：第14課再見(jiàn)了，親人大娘，停住您送別腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒(méi)合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。課文開(kāi)篇便以志愿軍戰(zhàn)士這段情真意切、樸實(shí)無(wú)華語(yǔ)言渲染離別氣氛。作者首先以懇求語(yǔ)氣勸慰：“大娘，停住您送別腳步吧！”一句話把志愿軍戰(zhàn)士

12、對(duì)朝鮮老媽媽深深敬意和難以割舍離別之情直接抒發(fā)出來(lái)。“為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒(méi)合眼了?！边@句話簡(jiǎn)明扼要地表現(xiàn)出朝鮮老媽媽對(duì)志愿軍戰(zhàn)士慈母般愛(ài)?！澳@么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！”一個(gè)問(wèn)句和一個(gè)感嘆句，表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮老媽媽關(guān)心體貼，其間深情不言而喻。“為什么搖頭呢？”作者雖未直接去描寫(xiě)朝鮮老媽媽，但聯(lián)系前面幾句話可以想象到，一定是在志愿軍勸她回家休息時(shí)，她搖頭了，堅(jiān)持一定要送，表現(xiàn)出朝鮮老媽媽對(duì)志愿軍戰(zhàn)士依依惜別之情?！半y道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)?！币粋€(gè)反問(wèn)句和一個(gè)重復(fù)否定句，更充分表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮人民永不忘懷深情厚誼。是您帶著全村婦女，

13、頂著打糕，冒著炮火，穿過(guò)硝煙，送到陣地上來(lái)給我們吃。這真是雪中送炭啊！“雪中送炭”是指下雪時(shí)送炭給別人取暖，比喻在別人最困難、最需要幫助時(shí)給予幫助。這里是說(shuō)在志愿軍戰(zhàn)士“空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜”危急關(guān)頭，朝鮮老媽媽帶著全村婦女冒著生命危險(xiǎn)給志愿軍戰(zhàn)士送來(lái)打糕，給予戰(zhàn)士們及時(shí)支持和幫助，使這次戰(zhàn)役取得了勝利。這里“雪中”是指志愿軍戰(zhàn)士所面臨困境。同志們傷心地痛哭起來(lái)，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著狠狠地說(shuō)：“媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)！”小金花，你是多么剛強(qiáng)呀！可是今天，跟志愿軍叔叔分別今天，你怎么落淚了呢？這是當(dāng)媽媽犧牲消息傳來(lái)時(shí)，小金花愛(ài)及恨、悲痛及復(fù)仇怒火交織在一起時(shí)表情，她把失去親人

14、痛苦轉(zhuǎn)化成對(duì)敵人滿腔仇恨。這樣一個(gè)剛強(qiáng)孩子，媽媽犧牲時(shí)沒(méi)有哭，及志愿軍分別時(shí)卻哭了。這種對(duì)敵人“恨”及對(duì)志愿軍“愛(ài)”產(chǎn)生了強(qiáng)烈對(duì)比，表現(xiàn)了朝鮮孩子們及志愿軍叔叔親密感情。課文簡(jiǎn)說(shuō)1、再見(jiàn)了，親人為抒情散文，描寫(xiě)了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成偉大友誼。節(jié)選自魏巍誰(shuí)是最可愛(ài)人大娘：洗補(bǔ)衣服，三天沒(méi)合眼；送打糕，累得昏倒；救傷員，失去唯一親人。 小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。 大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。 志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。這篇課文前三個(gè)自然

15、段在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)？答：開(kāi)頭都是祈使句，表示懇求，寫(xiě)出了志愿軍對(duì)朝鮮人民關(guān)心和體貼；結(jié)尾都是反問(wèn)句，充分肯定，加強(qiáng)感情；都采用敘事和抒情相結(jié)合寫(xiě)法，以回憶形式敘述時(shí)間；都采用第二人稱寫(xiě)。2、金色魚(yú)鉤這是一篇略讀課文，作者滿懷深情地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病小戰(zhàn)士過(guò)草地，而不惜犧牲自己感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人崇高品質(zhì)。課文用“金色魚(yú)鉤”做課題，意義深刻?！棒~(yú)鉤”記錄著老班長(zhǎng)英雄歷程，閃耀著老班長(zhǎng)金子般思想光輝，象征著老班長(zhǎng)崇高革命精神永垂不朽。3、橋本文作者滿懷深情地塑造了一位普通老共產(chǎn)黨員光輝形象，面對(duì)狂奔而來(lái)洪水，他以自己

16、威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決指揮，將村民們送上跨越死亡生命橋。他把生希望讓給別人，把死危險(xiǎn)留給自己，用自己血肉之軀筑起了一座不朽橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書(shū)為代表優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾“橋”，這正是課文以“橋”作題目深刻內(nèi)含。文章表達(dá)方法特色：一是，構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后呼應(yīng)。二是，采用簡(jiǎn)短句、段，渲染緊張氣氛。三是，大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)表現(xiàn)力。文章寫(xiě)作特點(diǎn)：一是扎住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)刻畫(huà)人物。二是具體描寫(xiě)洪水大、雨大、情況緊急危險(xiǎn)，烘托老漢高大形象。三是大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭。四是最后交代關(guān)系，更加悲壯，更加感人。4、夢(mèng)想力量課文通過(guò)記敘6歲加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲孩子修一口井，好讓他們有干凈水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真經(jīng)過(guò)