小學(xué)英語-C6應(yīng)用數(shù)據(jù)分析模型-模型介紹【2.0微能力認(rèn)證獲獎作品】_第1頁
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文檔簡介

微能力2.0認(rèn)證C6 應(yīng)用數(shù)據(jù)分析模型模型介紹撰寫：Z J【獲獎作品】C6 微能力點：應(yīng)用數(shù)據(jù)分析模型 三（1）班英語課堂學(xué)期表現(xiàn)情況分析XX學(xué)校 Z J項目內(nèi)容模型背景三年級的學(xué)生剛剛接觸英語，很多良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，還有部分壞習(xí)慣需要改正，需要和家長進(jìn)行家校聯(lián)系。 來源班級優(yōu)化大師，教師上課操作方便，不需要安裝其他軟件；家長可通過手機(jī)家長 APP 客戶端即可了解學(xué)生在校情況。 功能家校溝通，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快適應(yīng)小學(xué)英語學(xué)習(xí)。適用環(huán)境班級優(yōu)化大師老師客戶端、家長客戶端，沃相關(guān)軟件Z J適用對象小學(xué)三年級學(xué)生應(yīng)用方法1、 提前安裝班級優(yōu)化大師，與家長和學(xué)生講解它的功能。 2、 老師了解班級整體表現(xiàn)，對比每個孩子的優(yōu)缺點。3、 讓家長了解孩子在校表現(xiàn)，方便家校溝通。結(jié)論經(jīng)過半學(xué)期的英語課堂記錄，整理班級每個孩子的成長過程，家校溝通也更清晰，目標(biāo)也更明確，為后期的教學(xué)方向提供了有效的依據(jù)和方向。Z J

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