1、職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫教學(xué)資源庫主講教師：賈 金 龍塔形車削發(fā)紋試驗的結(jié)果評價 蘭 州 工 業(yè) 學(xué) 院金屬材料檢測技術(shù)課程職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫 鑒別原則 操作辦法21目 錄 結(jié)果評價 3金屬材料檢測技術(shù)職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫1. 操作辦法 酸蝕后，用肉眼觀察并檢驗每個階梯的整個表面上發(fā)紋的數(shù)量、長度和分布，必要時可用不大于10倍的放大鏡進(jìn)行檢驗。金屬材料檢測技術(shù)職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫 發(fā)紋應(yīng)在表面上呈狹窄而深的細(xì)縫，在10倍放大鏡下觀察不到縫的“底部”，縫的兩端尖銳。注意不要把流線誤判為發(fā)紋。金屬材料檢測技術(shù)2. 鑒別原

2、則 職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫 流線和發(fā)紋的區(qū)別：流線沒有深度，只是顏色的差異，數(shù)量較多，而且在三個階梯上都有，長度較長。金屬材料檢測技術(shù)職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫 流線和發(fā)紋的區(qū)別：發(fā)紋有深度，長度一般不會太長，如果鋼中夾雜物較多的話，在發(fā)紋中都可以看見夾雜物。金屬材料檢測技術(shù)職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫3. 結(jié)果評價 發(fā)紋的檢驗結(jié)果應(yīng)包括：每個階梯上發(fā)紋的條數(shù)；每個階梯上發(fā)紋的總長度，mm；每個試樣上發(fā)紋總條數(shù)；每個試樣上發(fā)紋的總長度，mm；金屬材料檢測技術(shù)職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫發(fā)紋的檢驗結(jié)果應(yīng)包括：每個試樣上發(fā)紋的最大長度，mm；注：在試樣檢驗面的同一條直線上如有兩條發(fā)紋，其間距小于起算長度時，則以一條發(fā)紋計算，此時發(fā)紋長度包括間距長度。 鋼材發(fā)紋的合格界限按相應(yīng)的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)或?qū)ｉT協(xié)議規(guī)定。金屬材料檢測技術(shù)職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫小 結(jié) 1. 試驗結(jié)果用肉眼或不大于10倍的放大鏡觀察并檢驗每個階梯的整個表面上發(fā)紋的數(shù)量、長度和分布。 2. 發(fā)紋應(yīng)在表面上呈狹窄而深的細(xì)縫，在10倍放大鏡下觀察不到縫的“底部”，縫的兩端尖銳。 3. 結(jié)果評