1、2013年廣州市中考語文模擬題說明：全卷共23題，總分150分，必須在120分鐘內(nèi)完成，所有答案必須做在本卷相應(yīng)的位置上。第一部分 積累與運用（共34分）一、（6小題，19分）1.下列加點字的音、形都完全正確的一項是（ ）（3分）A.躊躇chú 蓑衣shui 既使jì 天癩làiB.嗚咽yn 不屑xio 充沛pèi 蟬蛻tuC.阻塞sè 蹉跎ch 大廈shà 確鑿zháo D.蹂躪róu 朔氣shuò 婆娑su 霧靄i2依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）(3分)少數(shù)“臺獨”分子蠱惑人心， 將

2、臺灣從祖國分裂出去，絕對沒有好下場。王老師對藝術(shù)始終懷著摯愛之情， 一生，把全部精力都放在了收集和整理民歌方面。穿過一個月亮門，眼前是一座 的小花園。這里綠樹婆娑，鳥語蟬鳴，流水淙淙，真是一個讀書的好去處。A妄圖 淡薄 優(yōu)雅 B.企圖 淡薄 幽雅C妄圖 淡泊 幽雅 D.企圖 淡泊 優(yōu)雅3.下列句中加橫線的詞語運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A.我們充分利用宣傳車和標(biāo)語進行了大力宣傳，使“城鄉(xiāng)清潔工程”家喻戶曉。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.許多同學(xué)讀完學(xué)生危機自救手冊后恍然大悟：學(xué)會自救可以躲過許多災(zāi)難！D.我們不贊成應(yīng)付考試想出投機取巧的辦法，但在學(xué)習(xí)上確實有些

3、比較省力的方法。4.下列句子沒有語病的一項是（ ）（3分）A.通過開展“城鄉(xiāng)清潔工程進校園”活動，進一步激發(fā)廣大中小學(xué)生愛我校園、清潔校園。B.在我少年和進入青年早期的時候，祖母瑪利亞是我最親近的人。C.是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的條件之一。D.我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。5在下列語段空缺處填補還原語句，正確的一項是（ ）（3分） 愛心是 ，使饑寒交迫的人感到世間的溫暖；愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是 ，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是 ，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。一首飄蕩在夜空里的歌謠 沙漠中的一泓清泉一場灑落在久旱的土地上的甘霖 一

4、片冬日的陽光A B C D 6結(jié)合下文語境，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句，使上下文完整。(4分) 古人對牡丹和荔枝有過這樣的評論：“花之艷為牡丹，然而不實；果之實為荔枝，然而不艷?！痹捴匈H大于褒，我很為它們不平。如果我們用寬厚的態(tài)度去看待事物，應(yīng)把古人的評論改為： 。二、 (2小題，15分)7根據(jù)要求作答（10分）根據(jù)初中課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（ ）（2分）A零落成坭碾作塵，只有香如固。 B人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 C雞聲矛店月，人績板橋霜。 D疑怪昨霄春夢好，元是今朝斗草羸。E親賢臣，遠小人，此先帝所以興隆也。F若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。根據(jù)上下句默寫，六選四作答

5、（4分）一水護田將綠繞， 。 （王安石書湖陰先生壁）但愿人長久， 。（蘇軾水調(diào)歌頭·明月幾時有） ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)十年。（趙冀論詩） ，有暗香盈袖。（李清照醉花陰）春蠶到死絲方盡， 。（李商隱無題）故雖有名馬， ， ，不以千里稱也。 （韓愈馬說）按下面的提示默寫詩文句子，任選兩題作答（4分）天凈沙 秋思中與詩句“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”心情相似的句子是： 岳陽樓記中與“進亦憂，退亦憂”相照應(yīng)的兩句是： ，。在生于憂患，死于安樂中從正面闡明了磨練益處的句子是          

6、60;     ，  。8按要求回答（5分）解釋下面文言句子中加點字的意思（3分）今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？( )（陳涉世家）寡人欲以五百里之地易安陵。( )（唐雎不辱使命）孤不度德量力，欲信大義于天下。( )（隆中對）在下列語段空缺處填補還原語句，正確的一項是（2分） 愛心是 ，使饑寒交迫的人感到世間的溫暖；愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是 ，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是 ，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。一首飄蕩在夜空里的歌謠 沙漠中的一泓清泉 一場灑落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的陽光A B

7、 C D 第二部分 閱讀與鑒賞（共56分）三、（4小題，16分）閱讀下面文言文，按要求完成912題。余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。9下列各組中加點字意思不相同的一組是（ ）（3分）A又患無碩師名人與游 患得患失 B.益慕

8、圣賢之道 精益求精C無從致書以觀 專心致志 D.未嘗稍降辭色 義正辭嚴(yán)10把“以是人多以書假余”一句翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）譯文： 11結(jié)合文章，談一談應(yīng)怎樣看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)壞之間的關(guān)系？（4分）答: 。12賞析下列古詩（6分）使至塞上王 維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。對這首詩的理解分析，錯誤的一項是（ ）（3分）A.首聯(lián)寫自己跟隨使者輕車簡從，要到邊塞上去，已經(jīng)行過居延。B.頷聯(lián)中的“征蓬”比喻作者漂泊不定的行蹤；望秋雁南飛而引思鄉(xiāng)之愁。C.頸聯(lián)中的“孤煙直”“落日圓”，表示天氣晴好，無風(fēng)無云，也是沙漠上的氣候特征。D.尾

9、聯(lián)說使者到了蕭關(guān)，遇到巡邏偵察的騎兵，一問才知道都護的軍部還在離這兒很遠的燕然山呢。.頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，說說這兩個字為什么用得好？（3分）答 四、（10小題，40分）（一）這次汶川發(fā)生的地震屬于淺源地震。淺源地震大多發(fā)生在地表以下30公里深度以上的范圍內(nèi)，占地震總數(shù)的70以上，所釋放的地震能占總釋放能量的85，震源越淺，破壞越大。這次汶川地震為8級，震中地區(qū)的破壞力度在10度左右，造成房倒屋塌、地質(zhì)滑坡和地面裂縫等災(zāi)害。由于汶川地震不是一次性釋放所有能量，因此四川及周邊地區(qū)有很多余震發(fā)生。汶川地震屬于大型板塊斷層活動。由于印度洋板塊向北運動，擠壓歐亞板塊，造成青藏高原隆升，

10、能量從青藏高原向內(nèi)陸釋放。中國地層分為青藏高原板塊、華南地區(qū)板塊、華北地區(qū)板塊等6大亞板塊。四川汶川是地震活躍地區(qū)，處于全國6大亞扳塊斷裂帶上。該斷裂帶涉及地區(qū)包括寧夏經(jīng)甘肅東部、四川西部及云南，屬于地震密集帶。汶川在四川龍門山地震帶上，雖然龍門山地區(qū)看上去構(gòu)造性活動不強，但是處在應(yīng)力的蓄積過程中，蓄積到了一定程度，地殼就會破裂，從而發(fā)生地震。這次地震使聚集的巨大能量突然間釋放，能量沿著板塊裂縫傳遞，對各板塊進行擠壓，地層破裂尺度大，導(dǎo)致其他地區(qū)有震感，災(zāi)情嚴(yán)重。還有，地震發(fā)生地汶川茂汶大斷裂帶以東的四川地塊相對堅硬，地震波傳播的能力比較強。13下面對汶川地震發(fā)生原因的分析哪一項不正確？（ ）

11、（3分）A印度洋板塊擠壓歐亞板塊，青藏高原隆升，能量向內(nèi)陸釋放。B該地區(qū)構(gòu)造性活動不強，地塊相對堅硬，致使能量釋放巨大。C汶川地區(qū)處于全國6大亞扳塊斷裂帶上，是地震活躍的地區(qū)。D龍門山地區(qū)處在應(yīng)力蓄積過程中，蓄積到一定程度地殼破裂。14下面是對造成汶川地震破壞性大的原因分析，哪一項不恰當(dāng)？（ ）（3分）A汶川地震震級8級，震中破壞力度在10度左右。B臣大能量突然釋放，地層破裂尺度大，且余震多。C地震不是一次性釋放能量，導(dǎo)致各板塊逐漸斷層。D汶川地震屬于淺源地震，震源越淺，其破壞越大。（二）文段一宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根；我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。

12、在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗?我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。世界、國家和個人的生命中的云翳沒有比今天再多的了。 （節(jié)選自冰心談生命）文段二霞，是我的老朋友了！我童年在海邊、在山上，她是我的最熟悉最美麗的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我說“早上好”或“明天見”。但我直到幾十年以后，才體會到云彩更多，霞光才愈美麗

13、，從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。   生命中不是只有快樂，也不是只有痛苦，快樂和痛苦是相輔相成，互相襯托的。   快樂是一抹微云，痛苦是壓城的烏云，這不同的云彩，在你生命的天邊重疊著，在“夕陽無限好”的時候，就給你造成一個美麗的黃昏。   一個生命到了“只是近黃昏”的時節(jié)，落霞也許會使人留戀、惆悵。但人類的生命是永不止息的，地球不停地繞著太陽轉(zhuǎn)。東方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美國東岸的慰冰湖上走去（節(jié)選自冰心霞）15閱讀文段的內(nèi)容后，對“生命的本質(zhì)”理解正確的一項（ ）（ 3分）A我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。B生命

14、中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦。C生命是由卑微、渺小到生長、進化的。D個人的生命是渺小卑微的，因而也是痛苦和美麗的。16結(jié)合兩個文段的內(nèi)容，談?wù)劇霸改闵杏袎蚨嗟脑启?，來造成一個美麗的黃昏”的含意。（3分）答： 17請在兩文段中各舉一例說明兩個文段說理的共同特點。（4分）答： （三）收獲笑容公交車上，坐在我前面的那個小男孩正在吃著一個“土掉渣”燒餅，很津津有味的樣子，片刻，一個餅就被他消滅了。接下來，他面臨的是如何處理燒餅袋的問題。我坐在他后面很肯定他是考慮過的，因為一開始他沒有把袋子立刻就扔出窗外，他在手里確實是拿過一陣的?？墒呛髞聿恢朗鞘裁丛?，這個袋子最終被他從車窗給扔了出去。吃過這

15、種最近很流行的燒餅的人都知道，那個燒餅袋子又大又油，粘在大馬路上絕對是有礙觀瞻的。更何況做出這種舉動的還是個孩子。再何況這種有失公德的行為就發(fā)生在我的面前。我有些坐不住了，雖然事情已經(jīng)發(fā)生，但是指出一下，那個孩子以后應(yīng)該就知道這是不對的吧?？墒瞧业淖彀瓦@時卻閉得緊緊的，心里的沖動一團一團的，嘴巴還是什么聲音都沒發(fā)。老實講，我怕呀，怕小孩說我多管閑事，怕周圍的人冷眼旁觀，我倒成了話把?？伤吘故莻€小孩，這個年齡正是養(yǎng)習(xí)慣的年紀(jì)，這習(xí)慣一旦形成再改就難了。現(xiàn)在不給他指出來，怕是就晚了，更何況他應(yīng)該也是有意識的，剛才他不是猶豫過嗎。指出吧，還是講一下他吧，就算是被沖幾句，不管怎么樣我也算盡了自己

16、的力了。五官是受大腦控制的，當(dāng)大腦決定了一件事，嘴巴也就順理成章地張開了：“小弟弟，不可以朝窗外扔?xùn)|西的，這樣是有損公德的，你們”原本我想再講一些大道理的，可是那個小男孩的臉已經(jīng)漲得通紅了。他怔怔地看著我，沒有我想象中理直氣壯的反駁。他的神情應(yīng)該是羞愧的，反正我是這樣覺得，應(yīng)該還有一些委屈。他就這樣帶著復(fù)雜神情看著我，什么話也沒說。而我后續(xù)的那些大道理也給硬生生憋回去了。這不是我預(yù)見的結(jié)局，我倒有些不知所措了，不可否認還夾雜著一些失望。周圍的人也都沒有說話，沒人說我多管閑事，也沒人一起教育小男孩，只是他們看我的眼神有了些許笑意，是那種很暖人心的笑意。我倒有些不好意思了。車又過了兩站，小男孩要下

17、車了。就在車即將停穩(wěn)，車門要開的那一刻，他忽然回頭，看著我，一朵微笑就在他的嘴角邊綻開了，那時候他的臉還是很紅，可是那朵微笑里寫著感激、悔改，還有一份堅定，這讓我看得真真切切，就像真真切切看見他先前的猶豫一樣。我心里的失望也就在那一刻被驅(qū)散得一干二凈了。我覺得小男孩已經(jīng)認識了自己的不對，也在那一刻一個不亂扔垃圾的好習(xí)慣已經(jīng)在他的心里埋下了。我慶幸自己的大腦在那刻所做的決定，慶幸在那刻“大膽”地指出了男孩的不對。所以我才收獲了許多的笑容，都是溫暖人的笑容。18.本文題目為“收獲笑容”，這樣命題的用意是什么？（3分）答： 19.本文是“我”第一次乘車的經(jīng)歷，圍繞“我”的所見、所想、所感來展開情節(jié)。

18、請你分別用四字短語完成下列空缺。（4分）男孩扔袋_ _收獲笑容20. “小弟弟，不可以朝窗外扔?xùn)|西的，這樣是有損公德的，你們”一句中省略號處，“原來我想再講一些大道理”但“后續(xù)的那些大道理給硬生生憋回去了”，這是為什么？（5分）答： 21.作者很善于寫人，其手法可謂老到嫻熟，搖曳多姿。我與小男孩，我與周圍人，寫得詳略得當(dāng)，相應(yīng)生輝。請你分別歸納“小男孩”和“我”的形象。（6分）小男孩：_ “我” _ 22.在你生活中，你肯定遇到過類似小男孩的情況，你是怎么做的？讀了本文后，你從中悟出了什么？（6分） 答： 第三部分 寫作（共60分）五、（1小題，60分）23.下列兩道作文題，任選一題寫作題目：

19、生活因 而精彩要求：1、先在橫線上填入一個詞語補全題目，如友愛、善良、希望2、文體不限，要有真情實感，不少于600字。題目 500600700參考答案1.D 2.C 3.B 4.B 5.A 每題3分,共15分6牡丹雖然不實，然而為花之艷；荔枝雖然不艷，然而為果之實。意合即可,前后各2分,共4分 7 B F 2分.兩山排闥送青來 千里共嬋娟 江山代有才人出 東籬把酒黃昏后 蠟炬成灰淚始干祉辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。每句1分，共4分夕陽西下，斷腸人在天涯。 居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。所以動心忍性，曾益其所不能 每句2分，共4分8. 同樣 交換 通“伸”，伸張 每個1分，共3分

20、B 2分9.C 3分10.因此人們大多（愿意）把書借給我。3分 11.學(xué)習(xí)條件的好壞對學(xué)習(xí)能有影響，但不是絕對的。學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵在于主觀努力。4分12.A（3分） “直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受。/“直”字荒涼孤獨中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。/寫出了塞外開闊鮮明、氣勢雄偉的獨特風(fēng)光。答上其中一點即可，2分13B 14.C 15 C3分16人生應(yīng)該經(jīng)歷幸福和痛苦，快樂和悲哀，活到一定年齡后，才能體驗到人生的美好?；颍阂簧杏胸S富多樣的經(jīng)歷，活到一定年齡后，才能體驗到人生的美好。意合即可，3分17冰心善用比喻來說理（1分），顯得生動形象，富有文學(xué)性（1分）。如：說明“生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的”這個道理，她舉了“ 水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時”這個比喻（1分）。又如說明“一生中有豐富多樣的經(jīng)歷，活到一定年齡后，才能體現(xiàn)到人生的美好?！边@個道理，就比喻為“快樂是一抹微云