1、議論文三要素:論點(diǎn)論據(jù)論證方法常用的有:議論文的一般思路:論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法。就是作者要闡明的觀點(diǎn)和主張。用來闡述分析作者觀點(diǎn)（主張）的依據(jù)。包括事實(shí)和道理。例證法、對(duì)比法、引證法、喻證法、類比法。提出問題分析問題解決問題。 很多事物都可以從不同的角度去觀察，觀察的角度不同，結(jié)論也不相同。橫看成嶺側(cè)成峰, 遠(yuǎn)近高低各不同。 蘇軾題西林壁根深蒂固：孜孜不倦：持之以恒：鍥而不舍：不言而喻:加橫線的字注音并解釋下列詞語比喻根基深厚牢固。勤奮努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去。比喻有恒心，有毅力。dzhngqiy不用說就可以明白。課文論述的中心問題是什么?課文是怎樣開頭的?這樣開頭有什么好處

2、?思考:課文論述的中心問題是什么? 怎樣才能成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。 從下列四個(gè)圖形中，找一個(gè)性質(zhì)與其從下列四個(gè)圖形中，找一個(gè)性質(zhì)與其他三個(gè)不同的圖形來他三個(gè)不同的圖形來。因?yàn)橐驗(yàn)镃是唯一的一個(gè)非對(duì)稱圖形是唯一的一個(gè)非對(duì)稱圖形因?yàn)橐驗(yàn)锽是唯一一個(gè)僅由直線構(gòu)成的圖形是唯一一個(gè)僅由直線構(gòu)成的圖形因?yàn)橐驗(yàn)锳是唯一沒有角的圖形是唯一沒有角的圖形因?yàn)橐驗(yàn)镈是唯一是唯一 一一 個(gè)由直線與曲線構(gòu)成的圖形個(gè)由直線與曲線構(gòu)成的圖形BCADABCD這種從材料中提出問題,是議論文常用的開頭方法。這樣開頭,生動(dòng)形象,吸引讀者,發(fā)人深省。由這樣的問題引出要討論的話題事物的正確答案不止一個(gè) 為什么說生活中大部分事物并不像

3、某種數(shù)學(xué)問題那樣正確的答案只有一個(gè)是對(duì)的? 為什么說“不滿足于一個(gè)答案,不放棄探求,這一點(diǎn)非常重要”? 不滿足于一個(gè)答案非常重要,那么尋求第二種答案依賴什么? 為什么說生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣正確的答案只有一個(gè)是對(duì)的? 因?yàn)榭陀^事物豐富多樣、復(fù)雜多變，生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)。體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確與嚴(yán)密特點(diǎn) “大部分事物”而不是全部事物，是因?yàn)槿魏问挛锒疾皇墙^對(duì)的，生活中也有一部分事物只有一個(gè)正確答案。 為什么說“不滿足于一個(gè)答案,不放棄探求,這一點(diǎn)非常重要”? 因?yàn)?“由于情況的變化,原來行之有效的方法,到了現(xiàn)在往往不靈了,” “如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話,當(dāng)你找

4、到某個(gè)答案以后,就會(huì)止步不前?！?這是作者從材料中提煉出的一個(gè)觀點(diǎn),這一觀點(diǎn)屬于創(chuàng)造學(xué)思想,美國(guó)當(dāng)代著名思維科學(xué)學(xué)者羅吉爾馮奧赫提出要 “尋求第二種答案”,二者的說法是相同的。 不滿足于一個(gè)答案非常重要,那么尋求第二種答案依賴什么?創(chuàng)造性思維又有哪些必需的要素呢？創(chuàng) 造 性 思 維創(chuàng)造性思維必需的要素:1.精通各種知識(shí), 知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材2. 2.有探求新事物、活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)有探求新事物、活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)3.持之以恒地進(jìn)行各種嘗試的毅力這里作者用什么方法進(jìn)行論證的? 例證法.用了2個(gè)典型事例,一個(gè)是德國(guó)約翰古登貝爾克發(fā)明印刷機(jī)和排版術(shù);一個(gè)是美國(guó)羅蘭布歇內(nèi)爾發(fā)明對(duì)戰(zhàn)型的乒乓球游

5、戲. 事實(shí)論據(jù) 可增強(qiáng)說服力疑惑：創(chuàng)造思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢？對(duì)于這樣的問題作者怎么分析的? 作者引用了某心理學(xué)專家小組的研究結(jié)論。這里運(yùn)用了引用論證方法來分析.請(qǐng)畫出這句話,并讀一讀。貝多芬愛因斯坦莎士比亞貝多芬貝多芬: 他幼年早慧，在年輕時(shí)就確立了作曲家的地位。也許是命運(yùn)的捉弄，在人生最輝煌的時(shí)刻，他卻失聰了。但是，在這之后的八年中，他依舊繼續(xù)著音樂家的生命，大大發(fā)展和改變了古典音樂 。他是德國(guó)最偉大的樂曲家之一，創(chuàng)作了如：英雄、命運(yùn)、田園等交響曲，月光、熱情、黎明等鋼琴奏鳴曲。莎士比亞：莎士比亞： 英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最偉大的戲劇家、詩人。他英國(guó)文藝復(fù)

6、興時(shí)期最偉大的戲劇家、詩人。他重要的喜劇作品有重要的喜劇作品有仲夏夜之夢(mèng)仲夏夜之夢(mèng)、威尼斯商威尼斯商人人、無事生非無事生非、皆大歡喜皆大歡喜、第十二夜第十二夜等；歷史劇等；歷史劇理查三世理查三世、亨利四世亨利四世；四大悲；四大悲劇劇哈姆雷特哈姆雷特、奧賽羅奧賽羅、李爾王李爾王、麥麥克白克白。 莎士比亞被馬克思譽(yù)為莎士比亞被馬克思譽(yù)為“人類最偉大的戲劇天人類最偉大的戲劇天才。才?！薄啊薄霸谶^去的幾千年人類歷史中，最獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷在過去的幾千年人類歷史中，最獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷者為成吉思汗，而最具才華者是莎士比亞。者為成吉思汗，而最具才華者是莎士比亞?！?偉大的德國(guó)詩人歌德有一句名言偉大的德國(guó)詩人歌德有一句名言“說

7、不盡的莎說不盡的莎士比亞！士比亞！” 中國(guó)戲劇家曹禺曾贊嘆：中國(guó)戲劇家曹禺曾贊嘆：“莎士比亞是一位使莎士比亞是一位使人類永久又驚又喜的巨人！人類永久又驚又喜的巨人！愛因斯坦：愛因斯坦： 20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，科學(xué)革命的旗世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，科學(xué)革命的旗手。他從小腦中就充滿許多奇思妙想，例如手。他從小腦中就充滿許多奇思妙想，例如4歲歲時(shí)就奇怪為什么羅盤針總是轉(zhuǎn)向南方？它周圍時(shí)就奇怪為什么羅盤針總是轉(zhuǎn)向南方？它周圍有什么東西推動(dòng)它？有什么東西推動(dòng)它？ 愛因斯坦是人類歷史上最具創(chuàng)造性才智的愛因斯坦是人類歷史上最具創(chuàng)造性才智的人物之一他一生中開創(chuàng)了物理學(xué)的四個(gè)域：人物之一他一生中開創(chuàng)了物理學(xué)的四

8、個(gè)域：狹義相對(duì)論、廣義相對(duì)論、宇宙學(xué)和統(tǒng)一論狹義相對(duì)論、廣義相對(duì)論、宇宙學(xué)和統(tǒng)一論 他是量子理論的主要?jiǎng)?chuàng)建者之一他在分他是量子理論的主要?jiǎng)?chuàng)建者之一他在分子運(yùn)動(dòng)論和量子統(tǒng)計(jì)理論等方面也作出重大貢子運(yùn)動(dòng)論和量子統(tǒng)計(jì)理論等方面也作出重大貢獻(xiàn)獻(xiàn) 有人認(rèn)為“創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛恩斯坦以及莎士比亞他們的”,你贊同這種說法嗎?為什么? 不僅偉人有創(chuàng)造力,一般人也具有創(chuàng)造力。例如魯班發(fā)明鋸子,黃道婆發(fā)明紡織法。換個(gè)角度說,偉人也是從一般人開始,逐步成長(zhǎng)為偉人的。 課文的第11段,作者舉例了那些認(rèn)為“我不具備創(chuàng)造力”的人的看法要證明什么? 擁有創(chuàng)造力的人(即創(chuàng)造型明星們),他們“非凡的靈感”.往往 “關(guān)注及其

9、普通、甚至一閃的想法,并對(duì)它反復(fù)推敲,逐漸充實(shí)”而成的。 是否留意自己細(xì)小的想法。擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。 讀第12段,回答:區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力,主要依據(jù)是什么?人人都有創(chuàng)造力嗎？如何做一個(gè)富有創(chuàng)造性的人人人都擁有創(chuàng)造力。關(guān)鍵在于: 1.經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)； 2.不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思 路，去運(yùn)用所得的知識(shí)； 3.一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。 最后一段，作者總結(jié)全文，點(diǎn)出文章的中心論點(diǎn)，那就是：“任何人都擁有創(chuàng)造力”。正如著名教育家陶行知先生所說：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！崩蠋熤兄孕南Ｍ瑢W(xué)們都能成為富有

10、創(chuàng)造性的人！事物的正確答案不止一個(gè)論證中心:論 證 過 程確立創(chuàng)造性思維方式擁有創(chuàng)造性思維必需的要素逐 層 深 入?yún)^(qū)分是否擁有創(chuàng)造力的依據(jù)堅(jiān)信人人都有創(chuàng)造力,做一個(gè)富有創(chuàng)造性的人得出結(jié)論:怎樣才能成為一個(gè)有創(chuàng)造力的人舉例論證引用論證事物的正確答案不止一個(gè),即多角度思維-不滿足于一個(gè)答案不放棄探求淵博的學(xué)識(shí);探求、活用新知識(shí)的態(tài)度和意識(shí);持之以恒進(jìn)行嘗試是否留意自己細(xì)小的想法 金錢確實(shí)可以買到許多東西，但它畢竟不是萬能的。請(qǐng)你聯(lián)想它的作用和局限，將下文寫下去，聯(lián)想得越多越好。 金錢能買床鋪，不能買甜蜜的夢(mèng)；金錢能買書，不能買記憶；金錢能_，不能_；老師示例: 看到圓我便想到西方人吃的奶油面包;看到三角形,我便想到了我國(guó)端午節(jié)時(shí)包的粽子;圓與三角形的結(jié)合,使我想到了中西方飲食文化的不同。請(qǐng)同學(xué)們看這樣兩個(gè)圖形:由圓和三角形,你想到了什么?寄語一：寄語一：寄語二：寄語二： 事物的正確答案不止一個(gè)，請(qǐng)就事物的正確答案不止一個(gè)，請(qǐng)就“1+1=?”1+1=?”這一運(yùn)算題展開聯(lián)想，寫一段這一運(yùn)算題展開聯(lián)想，寫一段400400字左右的感想。字左右的