1、重慶市七校語文試題第I卷（閱讀題,共70分）甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成任務(wù)1-3題。中國傳統(tǒng)文化視野下的絢麗之美在中國傳統(tǒng)文化中，樸素為美是一種基本的生活觀念，也是一種基本的美學(xué)觀念。樸實(shí)無華，清新自然，成為美的最高形態(tài)。這一美學(xué)觀有其合理性的一面，在強(qiáng)調(diào)“文以載道”的前提下，提倡文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手段的質(zhì)樸與簡潔，更能體現(xiàn)文學(xué)的實(shí)用價(jià)值。從上古時(shí)代到春秋時(shí)代，由于生產(chǎn)力水平的低下，一般觀念上都強(qiáng)調(diào)滿足人的最基本的生活需要，反對追求華麗的奢侈，不但老百姓不可能有超越生產(chǎn)力發(fā)展水平和自身的社會地位的享受，就是貴為天子的君主，也不應(yīng)該一味地貪圖享樂。尚書五子之歌：“訓(xùn)

2、有之：內(nèi)作色荒，外作禽荒。甘酒嗜音，峻宇即墻。有一于此，未或不亡?！卑讶A麗的美與奢侈的生活欲望簡單地等同起來，甚至認(rèn)為追求華麗的美就是一個(gè)國家衰敗和滅亡的根本原因。國語楚語上：“夫美也者，上下、內(nèi)外、大小、遠(yuǎn)近皆無害焉，故曰美。若于目觀則美，縮于財(cái)用則匱，是聚民利以自封而瘠民也，胡美之為？”這是倡導(dǎo)樸實(shí)之美的最基本的經(jīng)濟(jì)的和政治的原因，與此同時(shí)，傳統(tǒng)美學(xué)觀也就把對美的鑒賞和崇尚納入了政治風(fēng)格和道德評價(jià)領(lǐng)域，成為一種帶有普遍意義的超美學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。樸素，作為一種美的形態(tài)，就是在這樣一種前提下提出來的。老子在時(shí)代的變革面前，希望回到“小國寡民”的上古社會去，因此提出了把“見素抱樸，少私寡欲”作為一種治

3、國的原則。老子極端反對文學(xué)藝術(shù)的精巧與美麗，他認(rèn)為，那種美麗的色彩不但對人的心理是一種摧殘，而且對整個(gè)社會都是很可怕的腐蝕劑。在美與真的關(guān)系上，老子認(rèn)為“信言不美，美言不信”，既然如此，藝術(shù)創(chuàng)作就只能對客觀存在的現(xiàn)實(shí)作簡單的描摩與再現(xiàn)，而無須作藝術(shù)的修飾，這正是老子的“無為”的政治理想、“大巧若拙”的社會理想在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域的推廣與貫徹，也正是樸素為美的美學(xué)觀念的源頭。莊子的美學(xué)理想從整體上看是追求宏大之美，其中的逍遙游、秋水等篇都表現(xiàn)出壯美的氣勢，但在對美的形態(tài)作論述的時(shí)候，他卻更多地強(qiáng)調(diào)樸素、自然、平淡的美，這使他與老子的美學(xué)思想有著明顯的一致性。崇尚自然、平淡、樸素、簡約，本來是老莊美學(xué)思

4、想的精髓，但在先秦時(shí)期，其他派別的許多思想家也加入了對華麗之美的尖銳批判，這就很容易形成一種比較穩(wěn)定的美學(xué)思想傳統(tǒng)。墨家從下層人民的立場出發(fā)，提出“非樂”的主張，曰：“為樂非也?！狈覍θA麗之美的批判態(tài)度更加尖銳，認(rèn)為文飾的目的就是為了掩蓋丑的本質(zhì)：“其質(zhì)至美，物不足以飾之。夫物之待飾而后行者，其質(zhì)不美也?！辈坏呀k爛華麗作為“丑”的外表裝飾，而且還同老子、莊子、墨子一樣，把追求華麗之美同國運(yùn)、民心聯(lián)系起來，而且，儒家美學(xué)思想中本來就包含著“節(jié)用”的觀念和“辭達(dá)而已矣”的主張。這樣，不但是儒與道，而且又加上了墨與法，這四家的美學(xué)思想在樸素、自然、平淡、簡約、實(shí)用這諸多方面形成了合流，更強(qiáng)化了樸

5、素為美在中國美學(xué)傳統(tǒng)中的地位，華麗之美也就成為眾矢之的了。（節(jié)選自華夏文明，有刪節(jié)）1 .下面有關(guān)“樸素為美”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A. 樸素為美是一種基本的生活觀念，也是一種基本的美學(xué)觀念，提倡文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手段的質(zhì)樸與簡潔，更能體現(xiàn)文學(xué)的實(shí)用價(jià)值。B. 從上古時(shí)代到春秋時(shí)代，因?yàn)樯a(chǎn)力水平的低下，人們大都強(qiáng)調(diào)滿足人的最基本的生活需要，反對追求華麗的奢侈。C. 樸素為美不僅在中國美學(xué)傳統(tǒng)中占有重要位置，而且在政治風(fēng)格和道德評價(jià)領(lǐng)域成為一種帶有普遍意義的超美學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。D. 藝術(shù)創(chuàng)作對客觀存在的現(xiàn)實(shí)無須作藝術(shù)的修飾，這是老子的政治理想、社會理想在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域的推廣與貫徹，也正是樸素為美

6、的美學(xué)觀念的源頭。2 .下列表述中，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A.在中國傳統(tǒng)文化中，樸實(shí)無華，清新自然，成為美的最高形態(tài)，這一美學(xué)觀在特定的歷史時(shí)期有其合理性的一面。B.尚書五子之歌中旗幟鮮明地把華麗的美與奢侈的生活欲望簡單的等同起來，甚至認(rèn)為追求華麗的美就是一個(gè)國家衰敗和滅亡的根本原因。C.老子提出“見素抱樸，少私寡欲”的美學(xué)思想，極端反對文學(xué)藝術(shù)的精巧與美麗，強(qiáng)調(diào)美麗的色彩不但對人的心理是一種摧殘，而且對整個(gè)社會都是很可怕的腐蝕劑。D.法家認(rèn)為文飾的目的就是為了掩蓋丑的本質(zhì)，不但把絢爛華麗作為“丑”的外表裝飾，而且還把追求華麗之美同國運(yùn)、民心聯(lián)系起來。3 .根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和

7、分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）A. 老子在時(shí)代的變革面前，希望回到“小國寡民”的上古社會去，因此，在美與真的關(guān)系問題上，他提出了“信言不美，美言不信”的主張。B. 莊子在對美的形態(tài)作論述時(shí)，更多地強(qiáng)調(diào)樸素、自然、平淡之美，但從整體上看是追求宏大之美的，這使他與老子的美學(xué)思想有著明顯的不同。C. 如果傳統(tǒng)美學(xué)觀把對美的鑒賞和崇尚納入政治風(fēng)格和道德評價(jià)領(lǐng)域，它就將成為一種帶有普遍意義的超美學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。D. 在先秦時(shí)期，儒道墨法等思想家在美學(xué)思想上達(dá)成的共識很容易形成一種比較穩(wěn)定的美學(xué)思想傳統(tǒng)，更強(qiáng)化了樸素為美在中國美學(xué)傳統(tǒng)中的地位。36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。蔣貴，

8、字大富，以燕山衛(wèi)卒從成祖起兵。積功至昌國衛(wèi)指揮同知。從大軍征交趾及沙漠，遷都指揮僉事，掌彭城衛(wèi)事。宣德二年，四川松潘諸番叛，充右參將，從總兵官陳懷討之。募鄉(xiāng)導(dǎo)，絕險(xiǎn)而進(jìn)，薄其巢。一日十?dāng)?shù)戰(zhàn)，大敗之。進(jìn)都指揮同知，鎮(zhèn)守密云。七年復(fù)命為參將，佐懷鎮(zhèn)松潘。明年進(jìn)都督僉事，充副總兵，協(xié)方政鎮(zhèn)守。又明年，諸番復(fù)叛，政等分道進(jìn)討。貴督兵四千，攻破任昌大寨。會都指揮趙得、宮聚兵以次討平龍溪等三十七寨，斬首一千七百級，投崖墜水死者無算。捷聞，進(jìn)都督同知，充總兵官，佩平蠻將軍印，代政鎮(zhèn)守。英宗即位，以所統(tǒng)皆極邊地，奏增軍士月糧。正統(tǒng)元年召還，為右都督。阿臺寇甘、涼，邊將告急。命佩平虜將軍印，帥師討之。賊犯莊浪，

9、都指揮江源戰(zhàn)死，亡士卒百四十余人。侍郎徐晞劾貴，朝議以貴方選軍甘州，勢不相及。而莊浪乃晞所統(tǒng)，責(zé)晞委罪。置貴不問。明年春，諜報(bào)敵駐賀蘭山后。詔大同總兵官方政、都指揮楊洪出大同迤西，貴與都督趙安出涼州塞會剿。貴至魚兒海子，都指揮安敬言前途無水草，引還。鎮(zhèn)守陜西都御史陳鎰言狀，尚書王驥出理邊務(wù)，斬敬，責(zé)貴立功。貴感奮，會朵兒只伯懼罪，連遣使人貢，敵勢稍弱。貴帥輕騎敗之于狼山，追抵石城。已，聞朵兒只伯依阿臺于兀魯乃地，貴將二千五百人為前鋒往襲。副將李安沮之，貴拔劍厲聲叱安日：“敢阻軍者死！”遂出鎮(zhèn)夷。間道疾馳三日夜，抵其巢。阿臺方牧馬，貴猝入馬群，令士卒以鞭擊弓蠲驚馬，馬盡佚。敵失馬挽弓步斗貴縱騎蹂

10、擊指揮毛哈阿奮入其陣大敗之復(fù)分軍為兩翼別遣百騎乘高為疑兵轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。會任禮亦追敵至黑泉，阿臺與朵兒只伯以數(shù)騎遠(yuǎn)遁，西邊悉平。十四年正月，貴卒，年七十。贈涇國公，謚武勇。注：弓蠲：弓袋4 .對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.敵失馬/挽弓步斗/貴縱騎蹂擊/指揮毛哈阿奮入其陣/大敗之/復(fù)分軍為兩翼/別遣百騎乘高為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里B.敵失馬挽弓/步斗貴縱騎/蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣/大敗之/復(fù)分軍為兩翼/別遣百騎/乘高為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里C.敵失馬挽弓/步斗貴/縱騎蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣/大敗之/復(fù)分軍/為兩翼/別遣百騎乘高為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里D.敵失/馬挽弓步斗貴/縱騎蹂擊指揮毛哈

11、阿/奮入其B$大敗/之復(fù)分軍為兩翼別遣/百騎乘高/為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里5 .下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“遷”在古代稱調(diào)動官職，一般指升職，如：升遷。也指貶謫，放逐，如“遷謫”指貶官遠(yuǎn)地，“遷客”指流遷或被貶謫到外地的官。B.文中“謚武勇”的“謚”是謚號。古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加的稱號叫謚號，一般根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，進(jìn)行一種褒揚(yáng)的評價(jià)，也有表貶抑的評價(jià)。如稱陶淵明為靖節(jié)先生，歐陽修為歐陽文忠公，王安石為王文公，范仲淹為范文正公。C“明年進(jìn)都督僉事”中，“明年”指“第二年”，而在現(xiàn)代漢語中，“明年”指“今年的后一年”，古今意義不同?！?/p>

12、進(jìn)”在文中指“晉升”“提拔任用”。D.原文“宣德二年”中的“宣德”是年號。習(xí)慣上，唐朝以前對歿世的皇帝一般簡稱謚號，如漢武帝、隋煬帝，而不稱廟號，文中的謚號還有“英宗”；唐朝以后，由于謚號的文字加長，則改稱廟號，如唐太宗、宋太祖等，到了明清兩代才用年號來稱呼。6 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A蔣貴出身低微，作戰(zhàn)勇猛。他以燕山衛(wèi)一名士兵的身份隨從成祖起兵，因?yàn)樽鲬?zhàn)勇猛，不斷累積軍功，從昌國衛(wèi)指揮同知一路升官，曾經(jīng)升至總兵。B.蔣貴身經(jīng)百戰(zhàn)，深受朝廷信賴。阿臺侵犯莊浪時(shí)，侍郎徐晞為了推卸自己的責(zé)任而彈劾了蔣貴，但是朝廷明察秋毫，追究了徐晞，并沒有問責(zé)蔣貴。C.蔣貴身處

13、高位，心系士兵。因?yàn)樗茌牭亩际欠浅Ｆh(yuǎn)的地方，所以他向英宗皇帝奏請?jiān)黾榆娛康脑录Z。英宗很生氣，于是他被召回?fù)?dān)任右都督。D.蔣貴智勇雙全，立功邊塞。在征討阿臺時(shí)，他不僅分兵為兩翼，而且還派一百名騎兵登上高處布為疑兵迷惑敵人，迫使敵人遠(yuǎn)遁，從而平定西部邊境。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）充右參將，從總兵官陳懷討之。募鄉(xiāng)導(dǎo)，絕險(xiǎn)而進(jìn)，薄其巢。（2）間道疾馳三日夜，抵其巢。阿臺方牧馬，貴猝入馬群，令士卒以鞭擊弓蠲驚馬，馬盡佚。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下列這首唐詩，完成8-9題。題揚(yáng)州禪智寺杜牧雨過一蟬噪，飄蕭松桂秋。青苔滿階砌，白鳥故遲留。暮靄生深樹，斜陽下小樓。誰知竹

14、西路，歌吹是揚(yáng)州。注：杜牧的弟弟杜!患眼疾，暗無所視，寄住在揚(yáng)州城東的禪智寺。杜枚告假，從洛陽帶了眼醫(yī)石公集前去探視。此詩便作于此時(shí)。唐制規(guī)定：“職事官假滿百日，即合停解?！倍拍吝@次即因告假逾百日而離職。8 .（原創(chuàng)）詩歌用字很講究，請分析“雨過一蟬噪”中“噪”字的妙處。9 .（原創(chuàng)）結(jié)合全詩，分析尾聯(lián)作者的思想感情。（三）名篇名句默寫10 .（原創(chuàng)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）蘇軾赤壁賦中“,”兩句，借滄海中的一粟和蜉蟒的生命，感嘆天地間生命的渺小和短促。（2）莊周逍遙游“,”兩句，指出如果水積蓄得不深厚，就沒有負(fù)載大船的力量。（3）論語十則“,”兩句，指出見到賢人就向他學(xué)習(xí)，

15、希望能和他看齊，看見不賢明的人就反省有沒有跟他相似的毛病。乙選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)只能作選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11 .閱讀下面文字，完成（1）-（4）題（25分）塵埃里的上帝李代金威爾遜原本有一份不錯(cuò)的工作，每個(gè)月都能拿到一份不錯(cuò)的薪水，但是一場車禍卻奪去他的雙腿，從此，他不但失去工作，而且行動變得艱難。成天無所事事的威爾遜總是悶悶不樂，妻子看在眼里，就建議他在自己家旁邊開一家超市。威爾遜想了想，同意了。超市開起來了，沒想到生意非常不錯(cuò)，附近的人都到他的超市購物。一整天

16、，超市人來人往，大家還跟威爾遜聊聊天，威爾遜的臉上成天都堆滿了笑容。威爾遜的生意做得風(fēng)風(fēng)火火，一家人過得開開心心，可是鄰居蒂芬妮的丈夫卻因?yàn)檐嚨溔ナ懒?。因?yàn)樨?zé)任在蒂芬妮的丈夫，蒂芬妮為此需要支付對方一大筆賠償金，為此她家頓時(shí)陷入了困境。威爾遜決定出來幫他們。他清楚，自己現(xiàn)在之所以過得開心，是因?yàn)榇蠹艺疹櫵纳?。然而妻子說：“我們要幫她，但這不能明幫，只能暗幫?！蓖栠d想了想，便有了主意。威爾遜取出一筆錢，用一個(gè)袋子裝好，然后交給了馬克。馬克帶著這筆錢，去了蒂芬妮家，并悄悄地藏在了一個(gè)角落里，然后，他跟蒂芬妮家的比爾和大衛(wèi)玩起了捉迷藏的游戲。不一會兒，馬克就叫了起來：“哇，這里有好多錢！”馬克

17、的叫聲引來了比爾和大衛(wèi)，他們見到那袋錢，不由得吃了一驚：“這是我家的，這是我家的！”馬克把錢交給他們，他們趕緊去把錢交給了蒂芬妮。蒂芬妮拿著錢喜出望外，激動得掉下了淚水。因?yàn)檫@筆錢，蒂芬妮的難題一下就解決了。威爾遜臉上堆滿了笑容：這樣真好，蒂芬妮對錢的來歷沒有絲毫懷疑，花得心安理得?？墒?，天有不測風(fēng)云，就在蒂芬妮的難題解決沒多久，她自己卻病倒了，一大筆醫(yī)藥費(fèi)頓時(shí)嚇傻了他們?nèi)?。治吧，沒錢；不治吧，只能病死。蒂芬妮不怕死，可是她死了，兩個(gè)孩子怎么辦?他們還小，難道就要因?yàn)樗乃蓝蔀楣聝簡?蒂芬妮為此成天以淚洗面。見此，威爾遜再一次同妻子商量，他說：“我們跟蒂芬妮是鄰居，我們手上還有不少錢，不如

18、取點(diǎn)來幫幫她!”妻子點(diǎn)頭同意了，她也不忍心蒂芬妮有個(gè)三長兩短，否則那兩個(gè)孩子就太可憐了。當(dāng)然這次也不能明幫。于是威爾遜再一次取出一筆錢，再一次裝入一個(gè)袋子，再一次交給馬克，再一次詳細(xì)地交代一番，讓他務(wù)必穩(wěn)妥地把錢交到比爾和大衛(wèi)手里。馬克點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著這筆錢去了蒂芬妮家，并悄悄地藏在了一個(gè)角落里。當(dāng)然，馬克又找比爾和大衛(wèi)玩起了捉迷藏的游戲。當(dāng)然，沒過多久，馬克又裝著無意的樣子，發(fā)現(xiàn)了那袋錢，并叫了起來：“哇，這里有好多錢!”馬克的叫聲引來了比爾和大衛(wèi)，他們看到那袋錢，頓時(shí)就笑了起來，跳著說：“這是我家的錢，這下好了，媽媽有救了!”他們從馬克手里接過錢，歡呼著跑去找蒂芬妮。蒂芬妮從兩個(gè)孩子手里接過錢

19、，一問，得知是家里找出來的，愣了愣，不由得喜出望外，連忙帶上錢去了醫(yī)院。十天后，蒂芬妮出院了，就去找了一份輕松的工作。后來，她又換了辛苦的工作，努力地掙錢。威爾遜見此非常高興，心想這下好了，他們一家可以過上好日子了?？墒?，蒂芬妮一家卻省吃儉用，原來她把錢都存了起來。兩年后的一天，蒂芬妮走進(jìn)了威爾遜的超市。威爾遜以為她要買東西，可是她卻將一袋錢放在柜臺上，對他說道：“威爾遜先生，謝謝你們對我們的幫助，我這是來還你們錢，請您收下!”威爾遜吃了一驚，卻裝作毫不知情的樣子，說道：“你這是干什么?我們什么時(shí)候幫過你啊?”蒂芬妮告訴他，她每次需要錢的時(shí)候，馬克與她的孩子捉迷藏都找出一袋錢，而那個(gè)地方，她查

20、過，她的丈夫根本不會藏錢在那里，不用說，是他們一家在幫她，才想出這樣的辦法給錢。威爾遜說：“不，你弄錯(cuò)了，我們從來沒有幫過你什么。倒是你，幫了我們。你家周圍栽滿了花，大家聞到花香，就都喜歡來我的超市購物了！”蒂芬妮心想，也許那真是丈夫藏的錢。他們幫了我，沒理由不承認(rèn)。威爾遜說得有道理，卡爾森就曾開過超市，但生意卻不好，最終關(guān)門了，現(xiàn)在他的生意這么好，真是我家的花幫了忙。然后，蒂芬妮帶上錢，開心地走了。威爾遜臉上堆滿了笑容，對妻子說：“你看，我不承認(rèn)，還說她幫了我們，她多開心。大家總是照顧我們的生意，可他們卻從不承認(rèn)這是對我們的照顧。上帝從來不承認(rèn)自己是上帝!”（選自2015年第2期微型小說選刊

21、，有刪改）1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（A小說開頭介紹威爾遜在一次車禍中失去雙腿后無所作為的生活現(xiàn)狀，主要是為了增加故事的真實(shí)性。B，小說情節(jié)曲折有致，敘事一波三折。小說人物之所以塑造得有血有肉有靈魂，得益于作者對情節(jié)的巧妙安排，敘事有起有伏。C威爾遜為幫助蒂芬妮，讓馬克與比爾和大衛(wèi)在家里玩捉迷藏游戲，并囑咐他務(wù)必穩(wěn)妥地把錢交到蒂芬妮手里。D蒂芬妮攢夠錢后，第一時(shí)間找到威爾遜，善意地說明來意。但卻被威爾遜巧妙地阻止，最后她帶著錢，開心地離開了。E.文中敘述蒂芬妮得到第一次幫助后“錢花的心安理得”，是為第二次得到幫助后“不由得喜出望外”的情節(jié)做襯托，以突出威爾遜的

22、聰慧機(jī)敏。（2）文中三次寫威爾遜的笑容，這樣寫有什么作用?請簡要分析。（6分）（3）小說中威爾遜這一形象有哪些特點(diǎn)?請簡要分析。（6分）（4）小說為何以“塵埃里的上帝”為標(biāo)題?如果換成“上帝的恩賜”是否可以?請談?wù)勀愕目捶?。?分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12 .閱讀下面文字，完成（1）-（4）題（25分）中國之蒿1969年，屠呦呦和中醫(yī)研究院中藥研究所幾位同事一同參與到“523任務(wù)”中。那一年，屠呦呦39歲，職稱是助理研究員。屠呦呦出生于浙江省寧波市，是家中五個(gè)孩子中惟一的女孩。父親摘引詩經(jīng)“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，為她取名呦呦，意為鹿鳴之聲。誰能想到，詩句中的“野之蒿”，竟真的與屠呦呦結(jié)

23、下了一生的不解之緣。1951年，屠呦呦考入北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系生藥學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后被分配到中醫(yī)研究院的中藥研究所工作。由于屠呦呦的專業(yè)屬于西醫(yī)，中藥所送她到中醫(yī)學(xué)習(xí)班，用兩年半的時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中醫(yī)藥。具有中西醫(yī)背景，而且勤奮，屠呦呦很快嶄露頭角。她被任命為中藥研究所“523任務(wù)”研究組組長，帶領(lǐng)4名小組成員尋找抗瘧藥物的線索。屠呦呦首先系統(tǒng)地整理歷代醫(yī)籍。她還四處走訪老中醫(yī)，就連單位的群眾來信也仔細(xì)地翻閱了一遍。由此，她專門整理出了一本抗瘧單驗(yàn)方集，包含640多種草藥，其中就有后來提煉出青蒿素的青蒿。不過，在第一輪的藥物篩選和實(shí)驗(yàn)中，青蒿提取物對瘧疾的抑制率只有68%，并沒有成為屠呦呦重點(diǎn)關(guān)注的對象

24、。那時(shí)，她的注意力都集中在了胡椒上。這種在中國極為常見的植物，對瘧原蟲的抑制率達(dá)到了84%。這是一個(gè)很讓人興奮的數(shù)據(jù)，但此后的深入研究卻事與愿違。屠呦呦發(fā)現(xiàn)，胡椒只能抑制瘧原蟲的裂變繁殖，滅殺效果卻非常不理想。放棄了胡椒，她把目光又轉(zhuǎn)向了效果并不突出、卻在中醫(yī)藥典籍治瘧藥方中屢屢被提及的青蒿。早在公元前2世紀(jì)，中國先秦醫(yī)方書五十二病方已經(jīng)對植物青蒿有所記載；公元340年，東晉的葛洪在其撰寫的中醫(yī)方劑肘后備急方一書中，首次描述了青蒿的抗瘧功能；李時(shí)珍的本草綱目則說它能“治瘧疾寒熱”。但是，當(dāng)屠呦呦利用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)方法檢驗(yàn)青蒿提取物的抗瘧能力時(shí)，結(jié)果卻并不理想，最初，青蒿提取物對瘧原蟲的抑制率為68%

25、，但效果極不穩(wěn)定，有一次實(shí)驗(yàn)，它的抑制率只有12%。為什么在實(shí)驗(yàn)室里青蒿的提取物不能很有效地抑制瘧疾？為什么同樣的提取物卻得出千差萬別的結(jié)果？屠呦呦一時(shí)找不到答案，她重新翻出古代醫(yī)學(xué)典籍，一本一本仔細(xì)翻查。直到1971年下半年的一天，東晉葛洪肘后備急方治寒熱諸瘧方中的幾句話觸發(fā)了屠呦呦的靈感：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之?！苯g汁使用的辦法，和中藥常用的煎熬法不同。這是不是為了避免青蒿的有效成分在高溫下被破壞？福至心靈的一個(gè)閃念，推開了緊鎖青蒿素奧秘的大門。此后的情節(jié)被眾多的講述者概括為，屠呦呦用沸點(diǎn)只有53的乙醚，成功提取了青蒿素。其實(shí)，提取青蒿素實(shí)驗(yàn)的真實(shí)過程是繁復(fù)冗雜的。在200

26、9年出版的專著青蒿及青蒿素類藥物中，屠呦呦提到了當(dāng)時(shí)的一系列實(shí)驗(yàn)。這本專業(yè)性極強(qiáng)的書籍中記載的實(shí)驗(yàn)過程，穿插著大量的化學(xué)分子式、專業(yè)術(shù)語和數(shù)據(jù)，在記者這樣的外行人看來如同“天書”。只有幾句高度概括的綱領(lǐng)性描述能夠大致明白，讀起來亦頗為艱澀：“青蒿成株葉制成水煎浸膏，95%乙醇浸膏，揮發(fā)油無效。乙醇冷浸，控制溫度低于60，鼠瘧效價(jià)提高，溫度過高則無效。乙醚回流或冷浸所得提取物，鼠瘧效價(jià)顯著增高且穩(wěn)定?！彼€特別提示：分離得到的青蒿素單體，雖經(jīng)加水煮沸半小時(shí)，其抗瘧藥效穩(wěn)定不變，“可知只是在粗提取時(shí)，當(dāng)生藥中某些物質(zhì)共存時(shí)，溫度升高才會破壞青蒿素的抗瘧作用”。在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的一份效果對比圖表中，利用水

27、浸得到的提取物，對瘧原蟲的抑制率最低只有6%；乙醇浸膏得到的揮發(fā)油毫無效果；乙醇冷浸得到的提取物則可達(dá)到95%的抑制率；乙醚提取物的抑制率則是100%！那是一種黑色、膏狀的青蒿抗瘧物質(zhì)粗提物，離最終的青蒿素晶體尚有一段距離，但確定無疑的是，打開最后寶藏的鑰匙找到了。相關(guān)鏈接：瘧疾，又稱為“打擺子”。在人類與瘧疾的持久戰(zhàn)斗中，起初最有效的治瘧藥物源于另一種植物金雞納樹。19世紀(jì)，法國化學(xué)家從金雞納樹皮中分離出抗瘧成分奎寧，也就是通常所說的“金雞納霜”。隨后，科學(xué)家又找到了奎寧替代物氯喹。氯喹藥物一度是抗擊瘧疾的特效藥。但是，瘧原蟲漸漸表現(xiàn)出了強(qiáng)大的抗藥性，上世紀(jì)60年代，瘧疾再次肆虐東南亞，疫情

28、蔓延到無法控制的局面。2011年9月，屠呦呦獲得拉斯克獎。2015年10月，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，她是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎項(xiàng)的中國本土科學(xué)家，也是第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家。（節(jié)選自北京日報(bào)2013年10月25日）（1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析與概括正確的兩項(xiàng)是（）（5分）A19世紀(jì)法國化學(xué)家從金雞納樹中分離出了“金雞納霜”，這曾是人類與瘧疾的持久戰(zhàn)斗中最有效的藥物，后又找到的奎寧替代物氯喹藥物，一直是抗擊瘧疾的特效藥。B.早在公元前2世紀(jì)，先秦醫(yī)方書就已經(jīng)對植物青蒿的抗瘧藥效有所記載，隨后東晉的葛洪在肘后備急方書中描述了青蒿的抗瘧功能；本草綱

29、目明確說它能“治瘧疾寒熱”。C.屠呦呦的父親摘引詩經(jīng)“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，為她取名呦呦，寄寓頗深。從北京醫(yī)學(xué)院畢業(yè)分配到中醫(yī)研究院后，“野之蒿”真的與屠呦呦結(jié)下了一生的不解之緣。D.本文以記敘為主，按時(shí)間順序，用平實(shí)的語言，全面介紹了人類與瘧疾斗爭的歷史，尤其是以屠呦呦為代表的中國科學(xué)家，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為世界抗瘧作出了巨大貢獻(xiàn)。E.為了避免青蒿的有效成分在高溫下被破壞，屠呦呦用沸點(diǎn)只有53c的乙醛，成功提取了青蒿素一種黑色、膏狀的青蒿抗瘧物質(zhì)粗提物，成功找到了打開最后寶藏的鑰匙。（ 2）屠呦呦在研制抗瘧藥物的過程中做了哪些事？請簡要概括。（6分）（ 3）文章多處引用，這些引用分別起到什么

30、作用？請從不同角度簡要分析。（6分）（ 4）屠呦呦獲獎，有多方面的原因，請結(jié)合文章，談?wù)勀愕睦斫?。?分）第II卷（表達(dá)題）五、語言文字運(yùn)用（20分）13（原創(chuàng)）下列加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.在林黛玉進(jìn)賈府選文中，通過描寫王熙鳳的語言“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”及外貌“三角眼”“吊梢眉”“粉面”“丹唇”，將王熙鳳潑辣、狠毒、刁鉆的性格刻畫得入木三分。B.費(fèi)孝通在鄉(xiāng)土中國中認(rèn)為在鄉(xiāng)土社會中，禮不是靠外在的權(quán)力來推行的，而是讓個(gè)體的人知道或體驗(yàn)到如果不服從禮就會遭到懲罰，從而養(yǎng)成一種敬畏感，慢慢的演變成人主動服禮。事實(shí)確實(shí)如此，所以費(fèi)孝通的言論真可謂不刊之論??！C.雖然冰雪天讓高速公路

31、積雪嚴(yán)重，但各級領(lǐng)導(dǎo)和前線工作人員都堅(jiān)守崗位，沒有擅離職守、久假不歸的現(xiàn)象，確保了車輛的正常行駛。D.家鄉(xiāng)的柳枝冒新綠了。風(fēng)兒吹來，柳枝飄拂著，擺動著，不禁讓人想起“萬條垂下綠絲絳”的景象，它們似乎千篇一律，又似乎各具情致。14 .下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.2012年5月30日發(fā)生的冰心、吳文藻墓碑的涂碑事件系其嫡孫吳山所為，此事吸引了國內(nèi)諸多媒體的極大關(guān)注，大家紛紛指責(zé)吳山的破壞行為。B.中國是一個(gè)發(fā)展中國家，雖然面臨諸多數(shù)不清的困難，但一直對外提供力所能及的援助。近幾年來，已先后向馬其頓提供了學(xué)校改建、贈送校車等多個(gè)援助項(xiàng)目。C.防止考生作弊的手段已從道德層面延伸到技術(shù)層

32、面，手機(jī)探測儀、錄像監(jiān)控設(shè)備等將對防止考生作弊起到震懾作用。D.2012年1月11日，伊朗核科學(xué)家羅尚遇襲身亡，伊朗高度懷疑恐怖分子利用了從聯(lián)合國機(jī)構(gòu)獲取的情報(bào)，包括安理會制裁清單以及國際原子能機(jī)構(gòu)與該國核科學(xué)家約談的信息，確定下手目標(biāo)并實(shí)施行動。15 .依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。達(dá)到人丁興旺、身體健康的目的于是在郊游踏青時(shí)它便成了人類文化中生命力的象征人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上不會忘記順便折一些柳條回來由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生殖力A.B.C.D.16 .

33、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）年味越來越淡，越來越?jīng)]意思一一這是很多人過年的感受。其實(shí)，端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日也在日益淡化。對此，很多專家都?xì)w咎于物質(zhì)的發(fā)展、城鄉(xiāng)的轉(zhuǎn)變和洋節(jié)的擠兌。實(shí)際上，真正的原因是文化在“異化”和“物化”。，當(dāng)靈魂越來越缺乏依附的載體，節(jié)日就會越來越淡，自然就會式微。越是如此，對于國人來說，而且需要去其糟粕取其精華地予以傳承。17 .下面是“海峽兩岸暨港澳慈善論壇2015”徽標(biāo)的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意。要求：語言簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。（5分）海喉南岸II港澳慈善輸埴20

34、15CjfXIMWlM|咚T，勵(lì)Hu.FhKihd尸F(xiàn)ri罌I，六.寫作（60分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）青蛙和雄雞比賽歌喉，由村民們當(dāng)評委。青蛙鼓著腮幫子，唱了一整夜；雄雞在快天亮?xí)r，伸長脖子，唱了一遍。評委一致判定雄雞勝出。對青蛙的評語是：“聒噪，非時(shí)?！睂π垭u的評語是：“動聽，知時(shí)?！币螅喝胬斫獠牧?，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。重慶市“七?！甭?lián)考語文學(xué)科試題參考答案一現(xiàn)代文閱讀1. A（本題考查理解文中重要概念含義的能力，能力層級為B級。A項(xiàng)，忽略了“在強(qiáng)調(diào)文以載道的前提下”這一信息，

35、表述絕對化。）2. C（本題考查篩選并整合文中的信息的能力，能力層級為C級。從文中第三段看，“見素抱樸，少私寡欲”是一種“治國的原則”，而不是“美學(xué)思想”。）3. D（A項(xiàng)，強(qiáng)加因果，前后構(gòu)不成因果關(guān)系。B項(xiàng)，曲解文意，文中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)莊子重視平淡之美。C項(xiàng)，將“已然”當(dāng)“未然”，原文是“成為了”一種帶有普遍意義的超美學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，選項(xiàng)中是“將成為”。）二古代詩文閱讀（一）文言文閱讀4. A5. D（“英宗”是廟號，不是謚號。）6. C（"英宗很生氣”屬于無中生有。）7. （1）（蔣貴）擔(dān)任右參將，跟隨總兵官陳懷討伐叛軍。招募向?qū)?，越過險(xiǎn)要的地形進(jìn)軍，接近了敵人的巢穴。（“充”“向?qū)А薄敖^”

36、“薄”及開頭省略主語各1分）（2）（他）從小路疾馳了三天三夜，抵達(dá)了叛軍的巢穴。阿臺正在放馬，蔣貴突然沖入馬群，命令士卒用鞭子擊打弓蠲，讓馬受驚，馬都跑散了。（“間道”“方”“猝”“佚”及開頭省略主語各1分）（二）古代詩文閱讀8. “噪”獨(dú)唱、獨(dú)叫意。（1分）從“秋”和“蟬”兩字可知，時(shí)間是初秋。秋雨之后，一只蟬獨(dú)唱，聲音嘶啞；松樹和桂樹在風(fēng)中搖曳。（1分）詩句采用動靜結(jié)合的手法，蟬聲為動，環(huán)境為靜，動中有靜，靜中有動，二者相互映襯。在清幽的寺廟里，嘶啞之聲愈加響亮，反之寺廟愈加寂靜。（3分）9. 有誰知道這條寂靜的竹西路，通向那歌舞喧囂的揚(yáng)州。（1分）尾聯(lián)使用了反襯（以樂景寫哀情、襯托）的手

37、法表現(xiàn)感情。（1分）用揚(yáng)州的歌舞喧囂，市井繁華襯托寺廟潔凈、靜謐。（1分）揚(yáng)州即在不遠(yuǎn)處，詩人卻獨(dú)守寺廟，孤獨(dú)、凄涼之情油然而生?；蛟S還想到即將踏上返程，想到自己仕途不易，年華易逝，無不傷感落寞。（3分）（三）名篇名句默寫（1）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。（2）且水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。（3）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。三文學(xué)類文本閱讀11.（1）參考答案BD答B(yǎng)給3分，答D給2分，答E給1分。答A.C不給分?；卮鹑?xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分。A項(xiàng)，小說開頭的交代主要是為小說情節(jié)的展開做鋪墊。C項(xiàng)，應(yīng)該是威爾遜讓馬克把錢交到比爾和大衛(wèi)手里，由他們交給蒂芬妮；捉迷藏的游戲是在蒂芬妮家里。（2

38、）“笑容”是小說情節(jié)發(fā)展的線索。第一次笑容是威爾遜剛剛開了家超市，生意紅火，臉上堆滿了笑容。為下文威爾遜熱心幫助鄰居蒂芬妮作鋪墊。（2分）第二次笑容是威爾遜第一次幫助蒂芬妮解決了丈夫車禍支付給對方一筆賠償金后，臉上露出笑容。這次是為自己想出巧妙的辦法而開心。推動故事情節(jié)發(fā)展，突出威爾遜的聰慧。（2分）第三次笑容是小說結(jié)尾當(dāng)?shù)俜夷輲襄X，開心離開后，威爾遜臉上露出了笑容。卒章顯志，贊揚(yáng)了威爾遜質(zhì)樸善良的美好品德。（2分）（3）自食其力（自立自強(qiáng)）。雖然失去雙腿，失去了工作，行動也艱難，但是仍然能在妻子的建議下開始工作，以至于時(shí)時(shí)處處想著幫助別人。與人為善，慷慨大方。見鄰居蒂芬妮一家陷入困境，決定

39、出手幫他們。因?yàn)樗?，自己生意紅火，也是大家的照顧。聰明機(jī)智，善解人意。讓兒子馬克與比爾和大衛(wèi)玩捉迷藏的游戲，巧妙地幫助了蒂芬妮化解兩次經(jīng)濟(jì)危機(jī)，而且保護(hù)了蒂芬妮的自尊心?？犊饽?，輕財(cái)重義。幫助了蒂芬妮一次，仍能真心幫助第二次?？v然最后蒂芬妮拿著錢袋來償還，威爾遜依舊保守秘密，沒有承認(rèn)。善于溝通。當(dāng)?shù)俜夷萦龅降诙挝ｋy時(shí)，威爾遜能再次與妻子商量。同時(shí)，由始至終也都在與兒子、鄰居溝通。（每答出一點(diǎn)給2分，概括1分，分析1分。答出任意3點(diǎn)即可滿分。）（4）“塵?！笔侵干鐣牡讓?。上帝在塵埃里，那就跟常人沒有兩樣。而且“上帝從來不承認(rèn)自己是上帝”。（1分）小說中每個(gè)人不僅是如此的普通平凡，而且能

40、彼此互相幫助。其實(shí)，每個(gè)人都是從困境中走過來的，又不標(biāo)榜自己。（1分）威爾遜超市開的紅紅火火，是得到大家的幫助，而大家卻沒有言語。威爾遜幫助蒂芬妮，最后也沒有承認(rèn)，悄無聲息。大家彼此之間默默支持著，頌揚(yáng)了底層人民以誠相待、淳樸善良的品行，人格至高無上。（2分）同時(shí)標(biāo)題為“塵埃里的上帝”，能充分激發(fā)讀者閱讀興趣，使讀者產(chǎn)生閱讀的沖動。讓讀者看了題目會產(chǎn)生遐想，饒有興趣地讀下去。（1分）如果標(biāo)題是“上帝的恩賜”，不僅過于直白，而且給人一種上帝高高在上的感覺，無法突出小說頌揚(yáng)社會底層人民熱情、善良、慷慨大方的美好品德。（3分）四實(shí)用類文本閱讀12. （1）參考答案：DE評分細(xì)則：5分，C.3分；E.

41、2分；B.1分；AD不給分。B.“對植物青蒿的抗瘧藥效有所記載”缺乏依據(jù)，給1分。A“后又找到”錯(cuò)，“一直”擴(kuò)大了范圍。D.“按時(shí)間順序”“全面介紹了"錯(cuò)。參考答案：系統(tǒng)地整理歷代醫(yī)籍；四處走訪老中醫(yī)，就連單位的群眾來信也仔細(xì)地翻閱了一遍；專門整理出了一本抗瘧單驗(yàn)方集；進(jìn)行了幾輪藥物篩選和實(shí)驗(yàn)；利用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)方法檢驗(yàn)青蒿提取物的抗瘧能力；她重新翻出古代醫(yī)學(xué)典籍，一本一本仔細(xì)翻查；用沸點(diǎn)只有53c的乙醍，成功提取了青蒿素；出版的專著青蒿及青蒿素類藥物。評分細(xì)則：每點(diǎn)1分，答對5點(diǎn)得6分。大意對即可。參考答案：引用詩經(jīng)的詩句，交代主人公名字的由來，點(diǎn)明了題意；引用醫(yī)學(xué)典籍肘后備急方?治寒熱

42、諸瘧方本草綱目關(guān)于青蒿藥效的記載，突出古代典籍對于青蒿素的發(fā)明起到的重要啟發(fā)作用；引用專著青蒿及青蒿素類藥物中對實(shí)驗(yàn)過程的記載，突出表現(xiàn)屠呦呦科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)精神，同時(shí)表現(xiàn)了研究發(fā)明過程的艱難。評分細(xì)則：6分，每點(diǎn)2分。大意對即可。參考答案：從內(nèi)因來看：有扎實(shí)的專業(yè)功底。屠呦呦畢業(yè)于北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系生物學(xué)專業(yè)，同時(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)過中西醫(yī)，為后面的研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，要有很強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作能力；勤奮堅(jiān)持。要有百折不回的毅力和細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)。重視古籍，謙虛求教。她系統(tǒng)地整理歷代醫(yī)籍，多次翻閱；四處走訪老中醫(yī)，就連單位的群眾來信也仔細(xì)地翻閱了一遍。有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。她的科學(xué)研究與國家民族的需要以及世

43、界人民的幸福生活緊密聯(lián)系在一起。從外因來看：祖國幾千年優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是巨大的寶藏，為她的醫(yī)藥研究發(fā)明提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧；祖國提供了研究平臺，組員齊心協(xié)力；評分細(xì)則：8分，從2個(gè)角度答，每個(gè)要點(diǎn)2分，聯(lián)系原文作答，要有分析，答出4個(gè)得滿分。沒有點(diǎn)明兩個(gè)角度扣1分。大意對即可。五語文文字運(yùn)用13. B（入木三分：形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。不刊之論：形容不能改動或不可磨滅的言論。久假不歸：指長期借用而不歸還。千篇一律：一千篇文章都一個(gè)樣。指文章公式化。也比喻辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械。）14. D（A“吸引”和“關(guān)注”搭配不當(dāng)；B成分贅余?！爸T多”與“數(shù)不清”重復(fù)，去掉“數(shù)不清”；

44、C不合邏輯?！皩Ψ乐箍忌鞅灼鸬秸饝刈饔谩卑岩馑颊f反了。）15. B（本題從排序的角度考查語言的連貫。解答排序題的基本思路是：通讀全部語句，明確題目要求；試著排小組的句子或相連最緊密的句子，再把小組句子連成大組句段；把連好的語段速讀一遍，對不連貫的地方再作略微調(diào)整。對于本語段，根據(jù)聯(lián)系的緊密程度，可以把、各自放在一起形成三個(gè)意義要點(diǎn)，分別交代了柳樹的象征意、人們的愿望、形成的習(xí)慣，由它們之間的邏輯關(guān)系，可以更進(jìn)一步確定其順序。）16. 式微的不只是春節(jié)（不只是春節(jié)在淡化或式微）。節(jié)日是有靈魂的。越需要傳承節(jié)日（越需要將傳統(tǒng)節(jié)日傳承下去）。（每處2分。根據(jù)項(xiàng)前文語境，談?wù)搶ο蟆斑^年”（春節(jié)）以及關(guān)聯(lián)詞“也”推測出所填內(nèi)容應(yīng)該是“不只是春節(jié)在淡化”。根據(jù)項(xiàng)后文內(nèi)