1、二九學(xué)年第一學(xué)期南沙小學(xué)語文科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計北京第二課時教學(xué)設(shè)計南沙小學(xué) 劉日妍教材分析北京是小學(xué)語文人教版第三冊的一篇課文，它敘述了北京是我們偉大祖國的首都，是一座美麗的城市。課文主要從天安門，天安門廣場，還有北京的交通，綠化，名勝古跡，現(xiàn)代建筑等方面的情況，反映出北京是一座古老而又充滿現(xiàn)代氣息的城市，為在結(jié)尾時對祖國北京發(fā)出贊嘆作了扎實的鋪墊。學(xué)生分析首都北京對于我班的學(xué)生來說，幾乎都沒去過。絕大部分學(xué)生缺少對北京的直接感知，這就對課文的理解造成了一定的難度。但可喜的是，2008年的北京奧運和祖國60周年慶典上天安門大檢閱，讓孩子對北京有了一定的認識，加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計理念依據(jù)課改精

2、神，以學(xué)生為主體，提高人文素質(zhì)，重視學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀為指導(dǎo)，設(shè)計體現(xiàn)以下幾點：1、結(jié)合圖片創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶進北京，讓學(xué)生感受到北京的美。2、在品讀課文中，培養(yǎng)學(xué)生語感，讓學(xué)生在讀中領(lǐng)悟北京的美。3、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，讓學(xué)生主動性地、創(chuàng)造性地學(xué)、讀、說。課時安排3課時教案設(shè)計（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：知識與技能： 1、結(jié)合圖片理解 “矗立、川流不息、名勝古跡”等重點詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 情感與態(tài)度：學(xué)文感知北京的美，培養(yǎng)學(xué)生愛北京，熱愛祖國的情感。過程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，通過多種形式的讀，領(lǐng)悟北京的美。教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點：學(xué)文感知北京的美

3、，培養(yǎng)學(xué)生愛北京，熱愛祖國的情感。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、音樂北京歡迎你、我愛北京天安門教學(xué)過程課前播放樂曲：北京歡迎你設(shè)計意圖借助熟悉的旋律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、談話導(dǎo)入，學(xué)文第一自然段1、談話導(dǎo)入師：這首歌的名字是什么？（北京歡迎你）這就是2008年北京奧運的主題曲。2008年北京奧運會在哪里舉行呀？（北京）你認識北京嗎？北京是一座怎樣的城市？（請同學(xué)們打開書本P46）2、指名讀第一自然段，齊讀3、課文是從哪幾個地方表現(xiàn)北京的美麗呢？作者當(dāng)“小導(dǎo)游”，讓我們跟著小導(dǎo)游，去北京游玩一下。設(shè)計意圖抓住“美麗”這一中心詞展開教學(xué)；以參觀的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。二、學(xué)文23自然段，感受北京的美（

4、一）學(xué)文2自然段1、觀察課文插圖過渡：請看P46頁的圖片，我們跟著作者“小導(dǎo)游”來到了哪里？（天安門）2、指名讀師：“小導(dǎo)游”是怎樣介紹天安門的呢？誰愿意來給大家讀讀課文第二自然段？聽眾要求：用自己喜歡的符號，找出景點及其特征。3、生匯報（板書）4、看圖體會天安門的美麗和莊嚴(yán)；直觀認識廣場中間矗立著人民英雄紀(jì)念碑。5、指導(dǎo)朗讀，讀出天安門的美麗。 （二）學(xué)文第3自然段過渡：北京天安門真美??！我們依依不舍地離開了美麗的天安門，你看到了什么？請看P47的圖片。（立交橋）一路上，你們被什么吸引著了？請同學(xué)們自由讀課文第三自然段。1、生自由讀2、指名讀自己認為最美的句子。3、結(jié)合實際認識“柏油馬路”；

5、看圖體會“綠樹成陰”是什么樣子。4、指導(dǎo)朗讀，讀出馬路、立交橋給人的舒適。品讀：立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。比較句子：立交橋四周有草坪和花壇。 立交橋四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。5、結(jié)合圖片，直觀理解“立交橋”、“川流不息”6、男女合讀第三自然段。三、學(xué)文4自然段，感悟北京的美過渡：除了這些景點，北京還有哪些美景呢？1、 請同學(xué)們用自己喜歡的方式來讀課文第4自然段。2、 師生配合讀。3、 展示課件，欣賞北京名勝古跡、風(fēng)景優(yōu)美的公園等。四、學(xué)文第5自然段，拓展、感情升華師：北京美嗎？你有什么話想說呢？1、指名回答2、指名讀第5自然段3、齊讀最后一自然段。4、展拓：你知道北京有哪些新變化嗎？5、齊唱我愛北京天安門（或配樂朗讀課文）五、布置作業(yè)：一星級