1、.第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：120分鐘 總分值：150分一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用35分1默寫詩(shī)文中的名句名篇。10分1請(qǐng)?jiān)谝韵聶M線上填寫出古詩(shī)文名句。我寄愁心與明月，_。李白?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?但愿人長(zhǎng)久，_。蘇軾?水調(diào)歌頭?_，江春入舊年。王灣?次北固山下?最是一年春好處，_。韓愈?早春呈水部張十八員外?馬致遠(yuǎn)的?天凈沙·秋思?中表現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的游子的思鄉(xiāng)之情，其中表現(xiàn)主旨的句子是_。2默寫?陳太丘與友期行?中元方用來(lái)反駁友人的句子。_。_，_；_，_。2閱讀下面文字，完成14題。9分窗外的河壩下，草已枯了。夏季時(shí)繁星一般閃爍在河畔草灘上的野花，一朵都尋不見了。母親sh&

2、#236;弄的花圃，昨天還花團(tuán)錦簇的，一夜的霜凍，就讓它們腰肢摧折，花容失色。大自然的花季過(guò)去了，_居室的花季還在。母親擺在我書房南窗前的幾盆花，有模有樣地開著。蜜蜂在戶外沒有可采的花蜜了，當(dāng)我開窗通風(fēng)的時(shí)候，它們就飛進(jìn)屋子，尋尋覓覓的。不知它們傾睞的是金黃的秋菊，還是水紅的燈籠花？1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。3分shì弄 花團(tuán)錦簇 有模 有樣2文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_，這個(gè)詞的正確寫法是“_。2分3在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2分4文段運(yùn)用了_、_的修辭手法。2分3運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下面題目。4分中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的女作家冰心，以宣揚(yáng)“_著稱，?_?_

3、?就是她描寫母愛、_、自然三大主旋律的詩(shī)歌代表。4綜合性學(xué)習(xí)。12分1你班將召開一次以“交友之道為主題的班會(huì)，屆時(shí)想邀請(qǐng)本校心理咨詢室的袁老師參加，同學(xué)們推薦你去邀請(qǐng)。你應(yīng)該怎樣對(duì)袁老師說(shuō)？3分2“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。人生在世，離不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可以不慎取友，可見，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是非常重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“交友之道為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)?！緮M寫標(biāo)語(yǔ)】為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。2分【設(shè)計(jì)活動(dòng)】請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。4分

4、活動(dòng)一：_活動(dòng)二：_【探究材料】閱讀下面兩那么材料，用一句話寫出你的探究結(jié)果。3分15歲的小明在同學(xué)的生日宴會(huì)上認(rèn)識(shí)了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常請(qǐng)他去餐館吃喝，帶他去網(wǎng)吧玩游戲。工作繁忙的父母沒時(shí)間陪他，王大哥那么成了他的好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然對(duì)他說(shuō)：“有一個(gè)小子總跟我過(guò)不去，我不便出面，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認(rèn)識(shí)你。被王大哥這么一蠱惑，本來(lái)老實(shí)聽話的小明手拿木棍，朝那個(gè)人的頭上猛擊一棒，致其重傷。小劉、小彭、小陳都是某校初中生，也曾是老師眼里的好學(xué)生、父母眼里的好孩子。一次外出玩耍時(shí)，三人結(jié)識(shí)了社會(huì)青年鄭某。鄭某通過(guò)財(cái)物誘惑，逐漸將他們?nèi)死瓟n成自己的小弟，三人跟隨鄭某

5、四處游蕩，最終走上犯罪的道路。探究結(jié)果：二、閱讀55分閱讀下面的語(yǔ)段，分別答復(fù)以下問題。一20分媽媽的水仙畢淑敏朋友送我?guī)讉€(gè)水仙頭，說(shuō)是最新的品種，球莖碩大，花芽繁茂，春節(jié)可開出金色的重瓣花盞。媽媽沒養(yǎng)過(guò)水仙，很隨意地找來(lái)一個(gè)淺盆，注滿了水，把水仙頭浸了進(jìn)去。我說(shuō)：“媽，需找行家將水仙頭雕刻了，才會(huì)長(zhǎng)出優(yōu)美的造型。媽媽說(shuō)：“我看人家的水仙都是這樣泡著的，并沒有動(dòng)刀動(dòng)剪。你不要充內(nèi)行，我知道你也沒有養(yǎng)過(guò)水仙。我說(shuō)：“是啊，我沒有養(yǎng)過(guò)水仙，可我看過(guò)養(yǎng)水仙的書啊，書上就是這樣說(shuō)的。媽媽說(shuō)：“你那是本本主義。我就不再說(shuō)什么了。養(yǎng)水仙是為了讓媽媽快樂，她快樂那樣養(yǎng)，就那樣養(yǎng)好了。水仙頭得了豐足的水的滋潤(rùn)

6、，漸漸膨脹起來(lái)，蛻去了蔥樣的舊衣，生出白嫩的須根。A有綠珠似的芽葉擠了出來(lái)，暢快地舒展腰身。媽媽把水仙盆放在靠暖氣的窗臺(tái)上。我趁她不注意，把盆端到封閉的陽(yáng)臺(tái)上，讓它見陽(yáng)光。媽媽見了，趕快用手圈著盆，把水仙救回來(lái)。我說(shuō)：“水仙喜寒不喜熱。媽媽說(shuō)：“又是你那本書上寫的吧？我看，你把水仙加上兩個(gè)點(diǎn)，改成冰仙得了。從此我再不敢讓水仙經(jīng)風(fēng)雨見世面。媽媽為水仙換水的時(shí)候，拎一把水壺，從上灌下，把水仙盆灌得像個(gè)澡盆。我說(shuō)：“媽，節(jié)約用水。水仙可以游泳了。水太多，葉子易瘋長(zhǎng)，書上說(shuō)媽媽打斷我的話說(shuō)：“水仙水仙，沒有水，哪能成仙？水仙在媽媽的侍弄下，竄得很高，猶如一片茂密的竹林。媽媽得意地說(shuō)：“別看我沒養(yǎng)過(guò)水仙

7、，長(zhǎng)得還真不錯(cuò)啊。接著又謙虛地補(bǔ)充一句，其實(shí)也沒有什么，水仙好養(yǎng)。當(dāng)水仙長(zhǎng)到兩尺高的時(shí)候，終于開花了。B 葉片在嫩綠中透出鵝黃，好似長(zhǎng)得太快的少女，娟秀地臨風(fēng)而立。高聳的花莖像一柄長(zhǎng)劍，顫巍巍地指向天花板?；ㄕ娴氖侵匕?，只是那顏色為稀薄的米黃，實(shí)在算不得是金黃。假設(shè)有假設(shè)無(wú)的香氣，像絲一樣在空氣中抖動(dòng)著媽媽很快樂，對(duì)鄰居們說(shuō)：“我家的水仙開花了，你們來(lái)看呀。晚上我讀書的時(shí)候，像水稻一樣高的水仙，突然從窗臺(tái)上倒伏下來(lái)，凌空落下，訇然一聲好似被伐倒的空心木。葉脈像綠色的頭發(fā)，柔軟地紛披著，花也合上了眼睛，好似赤足走了長(zhǎng)路的美人，睡眼惺忪。水仙盆里滿滿的一腔清水，將好大一塊地毯的顏色，染得比平日要深

8、。我竭力將水仙扶進(jìn)盆里，希望它們重新挺立。無(wú)奈這驕傲的精靈倔強(qiáng)地匍匐著，不肯挺起胸膛。我只好將它們收成一攏，允許它們臥著，做一個(gè)好夢(mèng)。第二天早晨，媽媽見了躺下的水仙，吃了一驚。我說(shuō)：“媽，是我不留意，把水仙碰到地上了，又沒有及時(shí)覺察媽媽就嘆著氣對(duì)鄰人說(shuō)：“那是多么好的一盆水仙啊，都怪我女兒不，是我自己想得不周到，要是把盆再往窗臺(tái)里面擠擠就好了不過(guò)，沒什么，歡送你們明年再到我家看水仙5請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“我和媽媽在養(yǎng)水仙的過(guò)程中經(jīng)歷的屢次曲折。4分6文中屢次提到“書上說(shuō)有何作用？4分7請(qǐng)從運(yùn)用修辭的角度，賞析文中畫線句。任選一句作答6分A有綠珠似的芽葉擠了出來(lái)，暢快地舒展腰身。B葉片在嫩綠中透出鵝黃，好

9、似長(zhǎng)得太快的少女，娟秀地臨風(fēng)而立。8結(jié)合語(yǔ)境，探究作者在文章最后兩段使用省略號(hào)的寫作意圖。6分二20分金色花偶爾看到人家陽(yáng)臺(tái)上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養(yǎng)花的興致，我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來(lái)，海棠、月季、文竹開場(chǎng)還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。我這才意識(shí)到，養(yǎng)花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事情。只有仙人掌活下來(lái)了。不管陰晴雨雪，也不管那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是決然挺拔，每一個(gè)毛刺都伸出渴求的喙，貪心地啄食著陽(yáng)光和空氣?？蛇@并未給我?guī)?lái)歡欣。它既不美，也不雅。我只是不無(wú)遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的總是那么倔強(qiáng)呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊。

10、對(duì)于它的存在，我卻不再關(guān)心。許久以后的黃昏，我倚著陽(yáng)臺(tái)望遠(yuǎn)，無(wú)意瞥見了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開，待細(xì)看時(shí)，我卻忍不住大笑起來(lái)。不是么，且不說(shuō)它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細(xì)紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺得丑我真不知道，它還會(huì)怎樣瘋長(zhǎng)下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍，這可怕的東西！我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒有養(yǎng)出一朵花來(lái)。誰(shuí)想夏天一到，竟發(fā)生了奇跡。久雨后的清晨，推開陽(yáng)臺(tái)門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來(lái)。我感到那盆仙人掌上有一團(tuán)很耀眼的東西，是霞光嗎？是雨水折射的陽(yáng)光嗎？我定睛一看，什么，是花？是的 ，是一朵

11、花，并且是一朵漂亮的花。金黃色，十二片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光輝這是我看過(guò)的最美的花！此刻，仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深化了。是啊，它賴以立身的不過(guò)是一捧泥土。要開出這樣震撼人心的金色花，它不能不傾注全部的心血。我面對(duì)這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧?？梢韵胂?，這仙人掌，它曾經(jīng)有過(guò)柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)，在沙漠吞噬了無(wú)數(shù)嬌美的花卉之后，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。它并非一朵僅僅使人賞心

12、悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。美一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的。9根據(jù)段內(nèi)容，分別概括出開花前的“仙人掌和“海棠、月季、文竹等花草的特點(diǎn)。4分1開花前仙人掌的特點(diǎn)：2海棠、月季、文竹一類花草的特點(diǎn)：10根據(jù)文段內(nèi)容，概括作者對(duì)仙人掌的感情所經(jīng)歷的四種變化。4分11請(qǐng)根據(jù)段內(nèi)容答復(fù)下面兩個(gè)問題。4分1 是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼淚？2 作者為什么說(shuō)自己“淺薄庸俗？12文章采用了縱橫比照的手法，分別概括出縱向和橫向比照的內(nèi)容。4分1縱向比照為_和_的比照。2橫向比照為_和_的比照。13本文是一篇狀物寓理的散文，作者通過(guò)對(duì)金色花的描寫，要提醒一個(gè)怎樣的道理？4分三15分

13、詠 雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。兄女曰：“未假設(shè)柳絮因風(fēng)起。公大笑樂。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？答曰：“待君久不至，已去。友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：“君與家君期日中。日中不至，那么是無(wú)信；對(duì)子罵父，那么是無(wú)禮。友人慚，下車引之。元方入門不顧。14解釋以下句中加點(diǎn)的詞。4分1俄而雪驟_2未假設(shè)柳絮因風(fēng)起_3相委而去_4下車引之_15用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。4分1撒鹽空中差可擬。2

14、君與家君期日中。日中不至，那么是無(wú)信。16下面將謝道韞的話和謝朗的話進(jìn)展比照，陳述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分A“柳絮一句較“撒鹽一句更有畫面美感，寫出了大雪漫天的氣氛。B“柳絮一句較“撒鹽一句更寫實(shí)，描摹出了大雪的色彩和下落之態(tài)。C“柳絮一句較“撒鹽一句更有詩(shī)歌意蘊(yùn)，以春景喻冬景非常巧妙。D“柳絮一句較“撒鹽一句情感更飽滿，表現(xiàn)出了對(duì)大雪的喜歡。17元方面對(duì)父親朋友的粗野語(yǔ)言，針鋒相對(duì)地指出他的“無(wú)信“無(wú)禮，這說(shuō)明元方是個(gè)怎樣的人？假如父母不在家，家中來(lái)了客人，你該如何接待？4分三、作文55分18世間萬(wàn)物，彼此分享，將生命千絲萬(wàn)縷地關(guān)聯(lián)。分享知識(shí)、見解、體驗(yàn)，激活思維，啟迪了智慧；分享美食、雅趣

15、、樂事，升華友誼，斑斕了歲月。分享是愛的給予式，令幸福加倍，痛楚減半，復(fù)原了生命本來(lái)的亮麗。請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以?分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色?為題，寫一篇文章。要求：除詩(shī)歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；書寫要正確、標(biāo)準(zhǔn)、美觀。:第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.1隨君直到夜郎西 千里共嬋娟 海日生殘夜 絕勝煙柳滿皇都 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯 2君與家君期日中 日中不至 那么是無(wú)信 對(duì)子罵父 那么是無(wú)禮21侍 cù mú 2傾睞 青睞 3而 4擬人 比喻3愛的哲學(xué) 繁星 春水 童真41例如：袁老師，您好！我們班準(zhǔn)備舉辦一次以“交友之道為主

16、題的班會(huì)，想邀請(qǐng)您來(lái)參加，希望您能給予我們關(guān)于交友方面的指導(dǎo)，您看行嗎？ 點(diǎn)撥：要有稱呼，語(yǔ)言要委婉，要以商量的語(yǔ)氣來(lái)交流，簡(jiǎn)明得體即可。 2【擬寫標(biāo)語(yǔ)】交友之道，貴在真誠(chéng)?！驹O(shè)計(jì)活動(dòng)】例如：活動(dòng)一：辦一期以“交友之道為主題的黑板報(bào)；活動(dòng)二：舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談的辯論賽?！咎骄坎牧稀刻骄拷Y(jié)果：例如：近朱者赤，近墨者黑。青少年時(shí)期一定要慎擇友，擇良友。面對(duì)朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為標(biāo)尺進(jìn)展衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否那么會(huì)鑄成大錯(cuò)。二、一5.“我建議雕刻水仙頭，媽媽認(rèn)為“我是本本主義；“我把媽媽放在暖氣片旁的水仙端到陽(yáng)臺(tái)上，媽媽把水仙救回來(lái)；“我勸媽媽不要給水仙澆太多的水

17、，媽媽認(rèn)為水仙就是需要水；“我把水仙倒伏的責(zé)任攬?jiān)谧约荷砩希瑡寢寚@息自責(zé)。6屢次提到“書上說(shuō)，是“我想提醒媽媽要科學(xué)養(yǎng)水仙；媽媽認(rèn)為“我是本本主義，表現(xiàn)了媽媽的固執(zhí)；“書上說(shuō)引發(fā)了媽媽和“我的屢次沖突，推動(dòng)了情節(jié)的開展；暗示了后文媽媽養(yǎng)花終告失敗。7A句運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，將水仙的芽葉比作綠珠，形象地突出了芽葉碧綠溫潤(rùn)的特點(diǎn)，“擠“暢快地舒展腰身等賦予芽葉人的動(dòng)作和神態(tài)，生動(dòng)傳神地寫出了芽葉旺盛的生命力和舒展的姿態(tài)。B句運(yùn)用了比喻和擬人的手法，把水仙比作長(zhǎng)得太快的少女，并將它擬人化，形象地寫出了水仙在媽媽的養(yǎng)護(hù)下秀美動(dòng)人的姿態(tài)，含蓄地道出水仙因媽媽澆水過(guò)多而長(zhǎng)速反常暗示下文水仙的倒伏。

18、8“我話語(yǔ)中的省略號(hào)表示語(yǔ)意未盡，暗示“我對(duì)水仙倒伏真相的掩飾，不讓媽媽養(yǎng)花的信心受挫，表現(xiàn)“我的孝順體貼。媽媽話語(yǔ)中的省略號(hào)，前兩個(gè)表示說(shuō)話的轉(zhuǎn)折，想抱怨女兒又轉(zhuǎn)為自責(zé)，由嘆息轉(zhuǎn)為開朗；第三個(gè)表示語(yǔ)意未盡，表現(xiàn)媽媽的自信樂觀。二9.1外表丑陋卻很倔強(qiáng)或不美不雅卻易于生活。2外表美卻很嬌弱或既美又雅卻不易于生活。10遺憾或冷漠、冷淡、冷落；厭惡或討厭、嘲笑、鄙視；驚奇或驚異；贊嘆或贊美、贊頌、稱贊。111仙人掌賴以立身的不過(guò)是一捧泥土，但它卻傾注全部的心血，開出了這樣震撼人心的金色花。 2作者在仙人掌開花之前，曾厭惡、嘲笑它的丑陋；只重視外在美而忽略內(nèi)在的精神。121開花之前的仙人掌 開花之后的仙人掌 2仙人掌 海棠、月季、文竹之類的花草13美一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的。三14.1不久，一會(huì)兒。 2趁、乘。 3舍棄。 4拉，牽拉。151把鹽撒在空中大體可以相比。2您跟我父親約定的時(shí)間是正午。您正午不到，