1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)快樂(lè)閱讀練習(xí)題（一黃果樹(shù)瀑布黃果樹(shù)瀑布 真是一部大自然的杰作。剛進(jìn)入黃果樹(shù)瀑布風(fēng)景區(qū)，我們便聽(tīng)到 嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂 過(guò)樹(shù)梢，漸近漸響;最后像湖水般涌過(guò)來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬叫，天地問(wèn)就只存下一片喧囂 的水聲了。透過(guò)樹(shù)白縫隙便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練 正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。那 嘩嘩”的水聲變成了千萬(wàn)織布機(jī)的大合奏。瀑布激出的水花，如雨霧般騰空飄飛，漫天浮游,高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果 樹(shù)小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的 銀雨撒金街”的奇景。黃果樹(shù)瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西順著臺(tái)階往下走，一直來(lái)到谷底。我

2、們坐在水邊一塊巖石上，離那瀑布近的很，中間只隔著一直小小的綠潭，仿 佛一伸手便可以撩過(guò)來(lái)洗洗臉。瀑布瀉入谷底激起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。黃果樹(shù)瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬得多，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯 觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。我們坐在下面，仿佛置身在一個(gè) 圓形的樂(lè)池里。四周樂(lè)聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。我們久久地坐著，任涼絲絲的水珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。我們聆聽(tīng) 著匍然作響的瀑布聲，只覺(jué)得胸膛在擴(kuò)展，就像張開(kāi)的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來(lái)大自 然無(wú)限的生機(jī)。離開(kāi)潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個(gè)平臺(tái)。綠樹(shù)掩映

3、間，有一座徐霞客的塑 像。它遙對(duì)瀑布，仿佛在凝神諦聽(tīng)遠(yuǎn)處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時(shí)此刻的我們 ， 也完全沉醉了。1、用下面的詞語(yǔ)造句。喧囂:氣勢(shì)非凡：2、讀短文，回到問(wèn)題。(1、第四自然段 銀雨撒金街”中的 銀雨”和 金街”各指什么呢？銀雨撒金街”又 是怎樣的奇景呢？(2用自己的話概括一下第六自然段的主要內(nèi)容。(3用“一一從文中畫出一處聯(lián)想的句子，并想一想，它有什么作用。(二桂林山水我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的 山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連,像老人，像巨人,像駱駝，奇峰羅列，形 態(tài)萬(wàn)千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩

4、明麗，倒映水中；桂林的山 真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。1、障”用部首查字法應(yīng)查部首川音序查字法應(yīng)查音序2、文段第一句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？3、桂林山的險(xiǎn)”可以從哪些詞看出來(lái)？用倒出來(lái)。4、文段中三次出現(xiàn)帶有 啊”的句子，你打算用的語(yǔ)氣去讀，因?yàn)樗磉_(dá)了作者（的思想感情。5、本單元我們學(xué)習(xí)了關(guān)于自然風(fēng)光的課文，如果你去這些地方游覽，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你聯(lián)系當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題，簡(jiǎn)單談?wù)勀愕目捶?。（三游峨眉山峨眉天下秀”。為了領(lǐng)略它的秀麗，豐富暑假生活，今天，爸爸帶我游覽了名冠大 下的峨眉山。隨著人流，我們從山門大步向山頂進(jìn)發(fā)。山路兩旁，大樹(shù)直插云霄，花、野草遍地

5、都是，美不勝收。不知不（決覺(jué)我們來(lái)到了猴山洪椿坪。這里眾多天真活潑的猴子，可愛(ài)極 了。但凡是要從這里經(jīng)過(guò)的人都必須給猴子喂東西 ，不然，它們（決絕不讓你通過(guò)。幸 好，我早有準(zhǔn)備，把事先準(zhǔn)備好的餅干拿給討吃的猴子，然后，我拍拍手表示沒(méi)有了，猴 子好像非常理解我的意思，不再來(lái)糾纏，讓路給我們通行了。越往山頂就越吃力，特別是九十九道彎。其實(shí)，它并沒(méi)有九十九個(gè)彎，只因?yàn)樗?多路陡，地勢(shì)險(xiǎn)要才這么叫它的。當(dāng)我爬完九十九道彎時(shí)，已累得汗流（火法背，腰酸 腿疼了。峨眉山頂?shù)娜粘?、佛光是兩大奇景。由于天氣不?，兩次都沒(méi)有看到，當(dāng)時(shí)我的 心里像潑了一盆冷水，真不是滋味。雖然沒(méi)有看成日出和佛光，但峨眉山的美景

6、卻使我陶醉，使人（留流連忘返。1、結(jié)合短文，寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。領(lǐng)略（美不勝收（陶醉一一（流連忘返一一（2、用“一在文中括號(hào)里選擇正確的字。3、作者按（順序描寫了峨眉山風(fēng)光。游覽路線是（一一（一一（一一（。4、用部首查字法查 名冠天下”的冠”應(yīng)查部首（，再查（畫。冠”是多音字，在這 個(gè)詞語(yǔ)中，冠”應(yīng)讀（，用另一個(gè)讀音組詞（。冠”在字典中的解釋有：（1把帽子戴在頭 上（2超出眾人（3在前面加上某種名號(hào)。在 名冠天下”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第（種解釋。5、峨眉山頂?shù)膬纱笃婢笆鞘裁?？我?dāng)時(shí)沒(méi)有看到這兩大奇景，心情怎樣？6、你知道我國(guó)的哪些名勝？至少列舉三個(gè)寫在下面。（四尊嚴(yán)這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了 （他

7、的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)（先生（那我不能吃你的 東西（我不能不勞動(dòng)（就得到這些食物（杰克遜大叔想了想，說(shuō)：我想起來(lái)了，我家確實(shí) 有一些活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒。”1、在方框里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、年輕人目光灰暗的原因是什么？3、年輕人的話給我們什么啟示？（五比金錢更重要一天深夜，我驅(qū)車從外地回布魯塞爾。天很黑，又有點(diǎn)兒霧，盡管有路燈，能見(jiàn)度仍 很差。快到家時(shí),汽車剛從快車道進(jìn)入慢車道，便聽(tīng)到 咔嚓一聲響。我以為汽車出了 故障,趕快停了車。一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見(jiàn)一輛小紅車?？吭诼愤?，左側(cè)的反光鏡也碎了。這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但 它

8、畢竟是停著的，責(zé)任在我。我環(huán)顧四周，不見(jiàn)一個(gè)人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在小紅車的雨刷下。紙條 上，我寫明了自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系。事隔三天，一位陌生的男子打來(lái)電話，他就是小紅車的主人。噢!是你，很對(duì)不起，我不小心把你的汽車的反光鏡碰壞了。 ”沒(méi)有關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的。”不,是我向你表示歉意。請(qǐng)你把購(gòu)貨單據(jù)寄來(lái)，我把錢寄給你。”不用了，沒(méi)幾個(gè)錢。你在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給我留了條，這使我很感動(dòng)。”這是我應(yīng)該的，這筆費(fèi)用應(yīng)由我支付。”不，人和人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任，這比金錢 更重要。我再一次謝謝你！說(shuō)完他摞下了電話。我很后悔，居然

9、沒(méi)有問(wèn)他的姓名、地址，也不知道他的年齡、職業(yè)。但他的 誠(chéng)實(shí) 和信任比金錢更重要”的話卻深深地印在了我的腦海之中。1、給下列多音字組詞。盡j n(便bi n (應(yīng)y i ng( j 1 n(pi ng( 2、照樣子完成詞語(yǔ)積累。例:咔嚓一一反光鏡撞碎的聲音。(一一(3、把下面的句子改成被字句。我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了。4、請(qǐng)你想象一下小紅車的主人見(jiàn)了 我”留下的紙條后,心里會(huì)怎么想？試寫一段話描述出來(lái)。5、讀了這篇文章，你想對(duì)文中的主人公說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫下來(lái)。(六從自然界得到的啟示人類能同大自然和諧相處，并從它身上得到許多啟示。在悉尼奧運(yùn)會(huì)上，一件泳衣改變了世界泳壇的格局。幾乎大半金牌得主

10、都穿上 一種特殊的泳衣連體鯊魚裝。這種鯊魚裝仿造了海中霸王鯊魚的皮膚結(jié)構(gòu) ，泳 衣上設(shè)計(jì)了一些粗糙的齒狀凸起，能有效地引導(dǎo)水流，并收緊身體，避免皮膚和肌肉的 顫動(dòng)。此后，仿生泳衣越仿越精。第二代鯊魚裝又增加了一些新的亮點(diǎn)，加入了一種叫作 彈性皮膚”的材料，可使人在水中受到的阻力減少 4%。止匕外，還增加了兩個(gè)附件 附在前臂上由鈦硅樹(shù)脂做成的緩沖器能使運(yùn)動(dòng)員游起來(lái)更加輕松，附在胸前和肩后 的振動(dòng)控制系統(tǒng)能幫助引導(dǎo)水流。每當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前，最古老的腔腸動(dòng)物海螢仿佛能未卜先知，早早就離岸游向大海 避災(zāi)。原來(lái)，海螢有個(gè) 順風(fēng)耳”其 耳”細(xì)柄上的小球中有小小的聽(tīng)石，上面布滿神經(jīng) 感受器，能聽(tīng)到風(fēng)暴產(chǎn)生時(shí)發(fā)出

11、的次聲波(有空氣和波浪摩擦而產(chǎn)生，頻率為8-13赫 茲傳播比風(fēng)暴、波浪的速度快。模擬海螢感受次聲波的器官，科技人員設(shè)計(jì)出一種 水母耳”儀器，可提前15小時(shí) 左右預(yù)報(bào)風(fēng)暴。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360旋轉(zhuǎn)。當(dāng)它接收到8-13赫茲的次聲波時(shí)，旋轉(zhuǎn).（自動(dòng)停止，喇叭所指示的方向，就是暴風(fēng)要來(lái)臨的方 向。指示器還可以告訴人們風(fēng)暴的強(qiáng)度。除此之外，雞蛋也給我們帶來(lái)了啟示：一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地握，可是無(wú)論怎 樣用力，也不能把雞蛋握碎。薄?。ǖ碾u蛋殼怎么會(huì)這樣堅(jiān)固呢？科學(xué)家懷著極大的 興趣研究了這個(gè)問(wèn)題，終于發(fā)現(xiàn)薄

12、薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力 ，是因?yàn)樗?夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。建筑師根據(jù)這種薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出許多既輕便.（又省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車站以及其他很多著名 建筑的屋頂都是這種薄殼結(jié)構(gòu)”。1、給文中加點(diǎn)的字注音。2、下面說(shuō)法正確的是（A、著是一篇說(shuō)明文，介紹了人類從自然界中得到的三個(gè)啟示。B、鯊魚泳衣可以增加水的阻力。C、這篇短文是說(shuō)明文，主要介紹了保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。3、下面選項(xiàng)不屬于鯊魚泳衣特點(diǎn)的是（A、這種鯊魚裝仿造了海中霸王鯊魚的皮膚結(jié)構(gòu)。B、泳衣上的一些粗糙的齒狀凸起，起到有效地引導(dǎo)水流，收緊身體，避免皮膚和 肌肉的顫動(dòng)的作用。C、增加 彈性

13、皮膚”材料可以有效地控制水流。4、人類從（身上得到啟示 發(fā)明了（；從（身上得到啟示發(fā)明了（；從（得到啟示，發(fā)明 了（5、文章開(kāi)頭的一段話是短文的（句,起到了（的作用。（七夜鶯的歌聲士兵們和軍官注意聽(tīng)著，開(kāi)始注視周圍的灌木叢和掛在道旁的白樺樹(shù)枝。他們 發(fā)現(xiàn)就在很近很近的地方，有個(gè)孩子坐在河岸邊上，聾拉著兩條腿。他光著頭，穿一件 顏色跟樹(shù)葉差不多的綠上衣，手里拿著一塊木頭，不知在削什么。喂,你來(lái)！ ”軍官叫那個(gè)孩子。孩子趕緊把小刀放到衣袋里，抖了抖衣服上的木屑 走到軍官跟前。哪，讓我看看！ ”軍官說(shuō)。孩子從嘴里掏出一個(gè)小玩意兒，遞給他，用快活的藍(lán)眼睛望著他。那是個(gè)白樺樹(shù)皮做的口哨。挺巧!小孩子，你

14、做得挺巧哇。”軍官點(diǎn)了點(diǎn)頭。轉(zhuǎn)眼間，他那陰沉的臉上閃出一 種冷笑的光，誰(shuí)教你這樣吹哨子的？”我自己學(xué)的。我還會(huì)學(xué)杜鵑叫呢?！焙⒆訉W(xué)了幾聲杜鵑叫。接著又把哨子塞到嘴里吹起來(lái)。村子里就剩下你一個(gè)人了嗎？”軍官繼續(xù)盤問(wèn)他。（怎么會(huì)就剩下我一個(gè)（這里有麻雀（烏鴉（貓頭鷹（多著呢（夜鶯倒是只有我一個(gè)（1、在文中的（里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、把文中畫“一句中的詞語(yǔ)順序調(diào)換后組成另一句話，且與原來(lái)的句子意思 相同：（3、麻雀、烏鴉、貓頭鷹”等指的是（，這樣說(shuō)表現(xiàn)了人們對(duì)他們的（4、從 快活的藍(lán)眼睛”看出小孩具有（的個(gè)性特點(diǎn)。這個(gè)片段還有哪些句子可以 看出這個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)用“一一”畫出來(lái)。5、聯(lián)系上下文，理解下列

15、詞語(yǔ)。（1、輕蔑：（2、不慌不忙：6、你認(rèn)為小夜鶯是個(gè)怎樣的孩子？（八一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲51年前，全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。但是51年后的今天,和平之神并沒(méi)有永駐人問(wèn)。今天,我們中國(guó)孩子（生活在和平環(huán)境中，（世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng) 的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的 和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛(ài)和平, 勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。1、在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2、在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。失?。懬樱?、文中 罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的 和平之花之所以說(shuō) 和平之花“嬌嫩” 是因?yàn)椋ˋ、溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨，是嬌嫩的。B、和平之花雖然美麗，卻容易受

16、到摧殘。C、戰(zhàn)爭(zhēng)十分殘酷，把那些嬌嫩的花朵都摧折了。4、今天,我們中國(guó)孩子（生活在和平環(huán)境中，（世界并不太平”你知道現(xiàn)在還有哪 些地區(qū)在爆發(fā)沖突，甚至戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？青你寫出兩個(gè)。（九霍金一一輪椅上的勇士霍金是誰(shuí)？他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué) 名義下的巨人或許,他只是一個(gè)坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過(guò)馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了 13針，但48小時(shí)后 他又回到辦公室工作。雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任 何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的一一這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)好笑，在他已經(jīng)完全無(wú)法移動(dòng)之后 他仍然堅(jiān)持用

17、唯一可以活動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上橫沖直撞”當(dāng)與查爾斯王子會(huì)晤時(shí)，他旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來(lái)炫耀，結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。 當(dāng)然,霍金也嘗到過(guò) 自由”行動(dòng)的惡果，這位量子引力的大師級(jí)人物，多次子啊微弱的 地球引力左右下，跌下輪椅，幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新站起來(lái)1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣手術(shù)，從此完全失去了說(shuō)話的能力。他就是在這樣的 情況下，極其艱難地寫出了著名的時(shí)間簡(jiǎn)史，探索者宇宙的起源。1、閱讀第一自然段填空。（1這一自然段運(yùn)用的修辭手法是（o（2畫橫線的句子在全文中起的作用是（。2、第三自然段主要寫了（。3、幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新 站起來(lái)”旬中站”字為什么加引號(hào)？

18、4、短文通過(guò)哪些事來(lái)說(shuō)明霍金是挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士 ？參考答案：（1他被撞得左臂骨折，頭劃破后縫了 13針,48小時(shí)后又回到了辦公室 工作。（2堅(jiān)持用唯一可以活動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)輪椅前往在辦公室的路上。 （3完全時(shí)期 了說(shuō)話能力，卻艱難地寫出了時(shí)間簡(jiǎn)史。（十牧場(chǎng)之國(guó)在天堂般的名色草原上，白色的綿羊，悠然自得。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是 對(duì)什么表示贊許。成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草 地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。這就是真正的荷蘭。1、它們”指的是（、卜（和（。2、從 成千上萬(wàn)”、成群結(jié)隊(duì)”里，你能感受出（。3、安閑地欣賞”運(yùn)用（手法表現(xiàn)草原動(dòng)物的安閑。4、這就是真

19、正的荷蘭”在這里的意思是：（。（十一鄉(xiāng)下人家若是在夏天的彳晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅 飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒， 都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。1、填 空。（的紅霞（的微風(fēng)（的吃起來(lái)（的田園風(fēng)景畫2、向晚”的向”的意思是（A、對(duì)著B(niǎo)、將近C、向來(lái)3、他們的好友”指的是（。4、他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。“天高地闊”在這里的意思 是：（A、吃得很多。B、吃的時(shí)間很長(zhǎng)。C、吃的地方很開(kāi)闊。5、這段文字描寫的就像幅圖畫，請(qǐng)給這幅圖畫命名。（十二我愛(ài)花城我剛到花城便陶醉

20、在花的海洋里記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為 英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃 向上,給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺(jué)。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步子啊 白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，陶醉子啊白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝,一片片，開(kāi) 滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂， 目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群真是千姿百 態(tài)?。∫魂嚤憋L(fēng)吹過(guò)

21、，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了 ，其實(shí)不然，在每家的窗臺(tái) 上,不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳， 越發(fā)惹人喜愛(ài)。啊!我愛(ài)花城,我愛(ài)花城的一年四季，我更愛(ài)把花城點(diǎn)綴的如此絢麗的人們！1、本文是按（的順序來(lái)寫的。本文中心句是（。2、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫下來(lái)。（1眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（2形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（3形容可看的東西太多，看不過(guò)來(lái)。（3、第五自然段，作者寫了菊花的（和（。4、用畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用“一一”畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。5、你喜歡花城嗎？為什么？（十三魚游到了紙上就在

22、金魚缸邊 我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì) 大眼睛明亮得就像玉泉的水說(shuō) 認(rèn)識(shí)”其實(shí)我并不了解他，只是碰到過(guò)幾次罷了。說(shuō)他 特別”因?yàn)樗麗?ài)魚到 了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊 ，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而 且從來(lái)不說(shuō)一句話。一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活 潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。喲，金魚游到了他的紙上來(lái)啦！ ”一個(gè)女孩子驚奇地叫起來(lái)。我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè) 部位一絲不茍地畫下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng) 態(tài)，

23、仿佛金魚在紙上游動(dòng)。圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。我把那個(gè)女孩的話寫給他：魚游到了你的紙上來(lái)啦！”他笑了，笑得那么甜。他接過(guò)筆在紙上又加了一句：先游到了我的心里?！?、找出體現(xiàn)文中的青年 舉止特別”的語(yǔ)句，用 二一畫出來(lái)。2、短文中對(duì)青年的外貌進(jìn)行了描寫，寫了他的（和（。3、文中畫=的句子，采用了（修辭手法描寫了青年畫畫時(shí)的（。（一詞說(shuō)明了他畫畫時(shí)非常認(rèn)真。4、圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著”請(qǐng)把句子寫具體。5、選文中 忘我的境界”的意思是指（。6、魚游到了紙上”指（。7、聯(lián)系課文內(nèi)容，用合適的關(guān)聯(lián)詞將 魚游到了紙上”魚游到

24、了心里”組成一個(gè) 完整的句子。（十四班上轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，他的名字叫維克托。維克托和同學(xué)們熟悉以后，就經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇，例如他怎樣一個(gè) 人撲滅一場(chǎng)大火，又怎樣從河里救起一個(gè)快要淹死的孩子。大家都信以為真。有一次，班上的同學(xué)排演一出話劇，不料，在演出前，扮演主角的學(xué)生突然病了，大 家發(fā)起愁來(lái)。 我很熟悉這個(gè)角色，就讓我來(lái)演吧?！蓖蝗?，維克托自告奮勇地說(shuō)。同 學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂為喜，都從心底里感激他。到演出那一天，維克托卻沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，找遍校園的各個(gè) 角落,仍然不見(jiàn)他的蹤影。第二天早上，同學(xué)們走進(jìn)教室，看見(jiàn)維克托安閑自得地坐在自己椅子上，大家立刻 圍了上去。你昨天為什么不來(lái)

25、演戲？”忘了。”他若無(wú)其事地回答。這樣吧重要的事情怎么可以忘記？ ”不管男同學(xué)還是女同學(xué)都提高了嗓門責(zé)備 他。同學(xué)們氣憤極了，大家約定在兩個(gè)月之內(nèi)，誰(shuí)都不理睬維克托。這兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)愛(ài)說(shuō)大話的維克托來(lái)說(shuō)確實(shí)很難熬，但是他終于懂得了說(shuō)大 話是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。1、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。熟悉（責(zé)備（經(jīng)常（若無(wú)其事（2、填空。在同學(xué)們排演一出話劇時(shí)，扮演主角的學(xué)生突然病了，維克托（，可是在演出時(shí)卻 （。同學(xué)們（，約定（。從這里，你知道了維克托是個(gè)（的人。3、文中說(shuō)明了一個(gè)什么道理？（十五手和腦的故事一天，手正在欣賞一件自己精心制作的杰作，又高興又驕傲地說(shuō)：我確實(shí)是萬(wàn)能， 如果沒(méi)有我

26、，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手洋洋得意，越 說(shuō)越興奮，大有目空一切的氣勢(shì)。大腦聽(tīng)了很不服氣，于是大聲地說(shuō)：你這么有自大，太過(guò)分了。其實(shí)，你有什么了 不起？如果不是我在動(dòng)腦筋，你哪有這樣的成就？你不過(guò)是依從我的命令形事罷了。 ” 手立即加以反駁：胡說(shuō)!你只憑空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無(wú)數(shù)有用的東西。”他們因?yàn)槌沉俗?，便誰(shuí)也不理睬誰(shuí)。大腦每天在計(jì)劃怎樣改良機(jī)械，怎樣設(shè)計(jì)精 密的儀器，希望用來(lái)代替人力，減輕人類的辛苦，卻始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而手呢，也只是習(xí)慣 性整天忙忙碌碌地工作，但是做出來(lái)的東西，完全缺乏良好的性能。至于什么緣故，總 是弄不清楚。眼睛

27、看見(jiàn)他們互不相讓，真是又氣又急，便對(duì)他們說(shuō)：你們這樣相持下去，終究不 是辦法，必須互相配合才對(duì)。大腦想出來(lái)的計(jì)劃，手從實(shí)際生活中，證明這個(gè)想法是否 正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助，才能進(jìn)步;大腦的思想，得到 手所提供的經(jīng)驗(yàn) 也就更靈活，更精明了。這樣，大家才能收到相輔相成的效果，人類的 社會(huì)才能夠不斷地進(jìn)步?！甭?tīng)了眼睛的忠告，手和腦都醒悟過(guò)來(lái)。從此，大家和好如初，一同合作了。1、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。目空一切：相輔相成：2、把下面兩個(gè)反問(wèn)句改為陳述句。(1如果沒(méi)有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？(2如果不是我在動(dòng)腦筋，你哪有這樣的成就？3、手和腦

28、為什么爭(zhēng)吵？請(qǐng)用一句話概括出他們爭(zhēng)吵的原因？4、手和腦爭(zhēng)吵后誰(shuí)也不理睬，造成了怎樣的后果？5、什么叫醒悟”手和腦醒悟到了什么?(十六紀(jì)昌學(xué)射紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很滿意，以為學(xué)得差不多了，就再次去拜見(jiàn)飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對(duì) 他說(shuō)：雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西,看成一件很大的東西的時(shí)候，你再來(lái)見(jiàn)我吧！ ”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開(kāi) 始練習(xí)起來(lái)。他用一根長(zhǎng)頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊 聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像 車輪一樣。1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。滿意 （聚精會(huì)神 （2、文段中有一個(gè)表

29、示轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，請(qǐng)用“一倒出來(lái)。3、文段中,竟然”一詞有什么表達(dá)效果？4、紀(jì)昌后來(lái)成為了百發(fā)百中的射箭能手，原因是什么？5、從紀(jì)昌學(xué)射的經(jīng)歷，猜測(cè)明代微雕大師王叔遠(yuǎn)創(chuàng)作核桃舟的技藝是怎樣練成的。（十七打開(kāi)心中那把鎖一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)無(wú)論多么復(fù)雜的鎖， 從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo) ：要在60分鐘之內(nèi)，從 任何鎖中（掙脫掙扎出來(lái)，條件是讓他穿特制的衣服進(jìn)去，并且不能有人在旁邊觀看。美國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗(yàn)他，他們特別打制了一 個(gè)堅(jiān)固的鐵籠，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請(qǐng)胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。胡汀尼接受了

30、這個(gè)挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進(jìn)鐵籠中。籠門睢啷”一聲關(guān)了起來(lái)，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過(guò)身不去看他。胡汀尼從衣服中取 出自己特制的工具，開(kāi)始工作學(xué)習(xí)必備歡迎下載30分鐘過(guò)去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí) 過(guò)去了，胡汀尼頭上開(kāi)始冒著汗。最后，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼始終聽(tīng)不到期待中的 那鎖簧彈開(kāi)的聲音。他（精疲力竭竭盡全力地將身體靠在門上坐下來(lái)，結(jié)果門卻順勢(shì) 而開(kāi)。原來(lái)，籠門根本沒(méi)有上鎖，那把看似復(fù)雜的鎖只是個(gè)樣子。小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗(yàn)這位大師。門沒(méi)有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。曾經(jīng)有一位撐桿跳的選手，他一直苦練卻無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高度。他失望地對(duì)教 練說(shuō)：我實(shí)在是跳不

31、過(guò)去。”教練問(wèn)：你心里在想什么？他說(shuō)：我一沖到跳線時(shí)，看到 那個(gè)高度，就覺(jué)得我跳不過(guò)去?！苯叹毟嬖V他：你一定可以跳過(guò)去。把你的心從竿上 摔過(guò)去，你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去。”他撐起竿有跳了一次，（果然竟然越過(guò)。其實(shí)，只要打開(kāi)心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙,很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而 解。一、用“劃去短文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。二、根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。1、用刀劈竹子，劈開(kāi)了口兒，下面的一段就迎著刀口自己裂開(kāi)。比喻主要的問(wèn)題 解決了，其他有關(guān)的問(wèn)題就可以很容易地得到解決。（2、故意玩弄使人迷惑的花招兒。（三、用“一M出短文中揭示中心的語(yǔ)句。四、簡(jiǎn)要概括短文中的兩個(gè)具體事例。2、五、心中那把

32、鎖”指的是什么？你認(rèn)為怎樣才能打開(kāi)它？（十八野菊花你見(jiàn)過(guò)生長(zhǎng)在山坡野地的野菊花嗎？你喜愛(ài)那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不 r e r?n zh u0mBI為它們只不過(guò)是一朵朵普普通通的小花。我特別喜愛(ài)野菊花。小時(shí)候，我住在鄉(xiāng)下外婆家。一天，我爬上山坡去采花，一不 小心摔了一跤，腳上擦破了皮，我直叫疼。這時(shí)外婆馬上摘下幾朵盛開(kāi)的野菊阿虎，擠出汁，敷在我的傷口上，我就覺(jué)得不那么疼了，還清清涼涼的。沒(méi)幾天，傷口就好了。外 婆說(shuō),野菊花有消毒止血的功能。解放前，窮人家治傷買不起藥，就用干野菊花熬水洗 傷口，還真管用。外婆又說(shuō)，野菊阿虎還是一種中藥，能q I ng ra b d i hU掇國(guó),。我沒(méi)想到

33、野菊花還有這么多的用途 呢。我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后，心里總是惦記著野菊阿虎。假期去外婆家，總要摘不 少帶回家里來(lái)。媽媽叫我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過(guò)紅茶、綠茶，可從沒(méi)有 喝過(guò)野菊花茶。泡了一杯，從嘗了一口，只覺(jué)得濃郁的香氣直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲?料哩。野菊花土生土長(zhǎng)，樸實(shí)無(wú)華，無(wú)所需求，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，默默無(wú)聞地向人們奉獻(xiàn)著。我覺(jué) 得人難道不應(yīng)該有一點(diǎn)野菊花的精神嗎？ 難道不應(yīng)該像它們那樣默默無(wú)聞地生長(zhǎng)，不 求索取只是給予嗎？1、根據(jù)文中的拼音，在后面的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。2、野菊花有哪些用途？3、野菊花有什么特點(diǎn)？學(xué)習(xí)必備歡迎下載4、本文采用了怎樣的寫作結(jié)構(gòu)？5、請(qǐng)你為野菊花寫幾句贊美的

34、話。（十九將軍與賣油老人古代有一個(gè)將軍，射箭嫩百發(fā)百中，就自以為了不起。這位將軍表演射箭，每一發(fā)都射中紅心，觀看的人熱烈喝彩。唯獨(dú)一個(gè)賣油老人 只漫不經(jīng)心地笑了一笑。將軍氣極了，憤怒地質(zhì)問(wèn)：你為什么嘲笑我？”賣油老人回答說(shuō)：邃有什么了不起, 你射得準(zhǔn)，不過(guò)是熟練罷了?！苯又?，賣油老人當(dāng)場(chǎng)表演倒油的技術(shù)。他把一個(gè)帶孔的 銅錢放在油瓶口，不用漏斗，就把油從孔里倒進(jìn)油瓶。油倒完了 ，錢孔上沒(méi)沾一滴油。從此，那個(gè)將軍在事實(shí)教育下，再也不驕傲自滿了。1、這有什么了不起”中，這”指的是（。2、那個(gè)將軍在什么 事實(shí)”教育下，再也不驕傲自滿了 ？用一骼短文中講到的 事實(shí)畫出來(lái)。3、用7給短文分段，并歸納短文的

35、中心思想。4、讀了短文，你領(lǐng)悟到了什么？（二H一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來(lái)了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來(lái)的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接 到的卻是爸爸那覆蓋著國(guó)旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣 ，腕上的手表浸滿了凝固 的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。?。∥衣?tīng)見(jiàn)了，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，全世界都 聽(tīng)見(jiàn)了，他呼喚的是：和平!和平!和平！我的爸爸精通四國(guó)語(yǔ)言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，本來(lái)他應(yīng)該為人類作出更大 的貢獻(xiàn)，卻被戰(zhàn)爭(zhēng)奪取了寶貴的生命。他的死是關(guān)榮的，他是為和平而倒下的，他倒在 了維護(hù)世界和平的圣壇上。今天，我要向爸爸獻(xiàn)上一束最美的鮮花，因?yàn)樗潜Ｐl(wèi)世 界和平的光榮戰(zhàn)士。1、籃盔”

36、象征著（。2、概括文段第一自然段的大意。3、讀畫線的句子，想想為什么說(shuō)爸爸呼喚的是和平，寫全世界都聽(tīng)見(jiàn)了是為了說(shuō) 明什么？4、文段第二自然段是通過(guò)贊揚(yáng)爸爸的才干來(lái)突出（，表達(dá)了作者（的感情。（二十一記金華的雙龍洞內(nèi)動(dòng)一團(tuán)漆黑，什么也看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余 外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先 當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和 石筍，這是什么，那是什么,大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四 十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么

37、，也很值得 觀賞。在洞內(nèi)走了一轉(zhuǎn)，覺(jué)得內(nèi)動(dòng)比外東大得多，大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大。泉水靠著 右邊緩緩地流，聲音輕輕地。上源頭=在深黑的石洞里。1、石筍的筍”字用音序查字法，應(yīng)查字母（，再查音節(jié)（；用部首查字法應(yīng)查（，再查（畫。2、用畫出寫內(nèi)洞很黑的句子3、用 畫出內(nèi)洞很寬的句子。4、結(jié)合選段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)金華雙龍洞名字的由來(lái)。5、讀了選段，我知道作者抓住內(nèi)洞的（三個(gè)方面，重點(diǎn)描寫了內(nèi)洞景物的 奇”， 一是 形奇”表現(xiàn)為（的石鐘乳和石筍；二是 色奇怪”表現(xiàn)為（。（二十二大肚子幗幗大肚子幗幗趴在倭瓜花上唧唧的叫著，他在得意地欣賞著自己的大肚子：瞧，我 這大肚子。誰(shuí)比得了，這里面全是智慧呀。”小螞蟻過(guò)來(lái)了

38、，他攔住不放，非要和人家比比肚子不可。小螞蟻說(shuō)：我不比肚子， 我還要?jiǎng)趧?dòng)呢。大肚子幗幗并不介意，因?yàn)樗呀?jīng)看出來(lái)了，小螞蟻的肚子沒(méi)有他大 便得意地說(shuō)：哼,我就知道你不敢比?！贝蠖亲訋綆揭贿吙兄凉匣?，一邊喝著露水，他完全不用勞動(dòng)就可以得到食物，因 此，他整天只知道炫耀自己的肚子。小蜜蜂過(guò)來(lái)了 ，他要和小蜜蜂比肚子；小蜻蜓過(guò)來(lái) 了,他要和小蜻蜓比肚子。小蜜蜂和小蜻蜓都有自己的事情 ，不屑一顧地飛走了。大肚子幗幗氣壞了，肚子里一鼓一鼓的，恨透了小蜜蜂和小蜻蜓。忽然一只水牛 從那兒路過(guò)，嚙，水牛的肚子好大呀，渾身的腱子肉，圓圓的肚子，大肚子幗幗可沒(méi)有相 比?？纱蠖亲訋綆教焐葎e人要強(qiáng)，水牛的肚子比他

39、大，那還行？大肚子幗幗要跟水牛 比試比試，他一口氣地往肚子里運(yùn)氣，要用氣兒把肚子充實(shí)起來(lái)。那肚子果然一下一 下地鼓起來(lái)了。肚子已經(jīng)好大好大了 ，可他看看水牛的肚子，不行，還沒(méi)趕上。于是又 繼續(xù)吸氣，一口，一口，那肚子像氣球一樣又圓又鼓了。突然,砰”的一下，大肚子幗幗 的大肚子爆炸了，成了一個(gè)爛菜花。水牛一步一步地走了，他不知道大肚子幗幗在和他比肚子，更不知道因?yàn)楹退?肚子，大肚子幗幗撐破了肚皮。他有事情,他要耕田的。后來(lái)，還是小螞蟻幫忙，一針一線地幫大肚子幗幗把肚子縫起來(lái)。 大肚子幗幗有沒(méi)有接受教訓(xùn)呢？那還得看他的行動(dòng)。1、幗”字我不認(rèn)識(shí)，如果試讀的話應(yīng)該讀作（，蟠幗”應(yīng)該讀作（。2、聯(lián)系上

40、下文解釋詞語(yǔ)。（1不屑一顧：（2要強(qiáng)：3、幗幗一共和幾種動(dòng)物比肚子？請(qǐng)把這些動(dòng)物寫在下面。4、在文中畫出一句比喻句。4、別人為什么不跟幗幗比肚子？6、看了短文你有什么收獲？（二十三扁鵲治病又過(guò)了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺(jué)得奇怪 派人去問(wèn)他：扁鵲，你這次見(jiàn)了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了 ？扁鵲解釋 道：皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā) 展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無(wú)能為力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請(qǐng)求給 他醫(yī)治！ ”1、第四次見(jiàn)蔡桓公，扁鵲為什么 只看了幾眼，就掉頭跑了 ” ？2、拓展填空：良藥（，忠言（。3、這則寓言說(shuō)明的道理有以下三種理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A、說(shuō)明扁鵲醫(yī)術(shù)高明，是我國(guó)古代的名醫(yī)。B、說(shuō)明扁鵲治病救人，有高尚的醫(yī)德。C、告誡人們要正是自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不能拒絕