口語交際教學(xué)三步曲_第1頁
口語交際教學(xué)三步曲_第2頁
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文檔簡介

1、精選公文范文精選公文范文口語交際教學(xué)三步曲各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝口語交際教學(xué)三步曲”一工程小學(xué)潘進軍小學(xué)是學(xué)習(xí)語言的最佳年齡段，我 們要抓住這一教育的契機，和時開展口 語訓(xùn)練，并探索有效的途徑和方法，讓 每一位同學(xué)都樂于交際，善于表達。一、口語引導(dǎo)應(yīng)以趣”為主 興趣是最好的老師，只有把同學(xué)說的主動性調(diào)動起來，同學(xué)就會想說、要 說、敢說。蘇教版教材中布置的口語交 際內(nèi)容都與同學(xué)的生活相貼近，教師要 充沛挖掘其中積極的因素，真正做到引 人入境。如教學(xué) 說說廣告”，可借助圖 片、多媒體進行廣告的演示，充沛調(diào)動 同學(xué)平時的觀察和積累，同學(xué)的話匣子 打開了，各抒己見，暢所

2、欲言。二、 口語教學(xué)應(yīng)以練”為主精選公文范文小同學(xué)的口語交際能力是逐步培養(yǎng) 起來的。在口語交際之初，教師要做好 示范，也可讓交際能力強的同學(xué)做典范， 讓其他同學(xué)來模仿，逐步地從自由練說、 同座互說到四人小組練說、全班交流。 在練說中相互啟發(fā)，從而知道話該怎么 說，從而提高口語交際的質(zhì)量。如在教 學(xué) 快樂的春節(jié)”一課時，我首先向同學(xué) 講了除夕夜吃餃子吃出硬幣的趣事。同 學(xué)聽后都樂了，他們也學(xué)著說出了各自 在春節(jié)期間發(fā)生的趣事。然后我讓他們 在小組內(nèi)交流，讓他人分享快樂，并讓 小組推選一名同學(xué)上臺說，讓更多的人 分享。在不同形式訓(xùn)練中，同學(xué)的表達 能力也在不時提咼。三、口語實踐應(yīng)以 用”為主口語交際教學(xué)的目的是為了運用， 所以只有把課堂教學(xué)與課外實踐有機結(jié) 合起來，才干最大限度地實現(xiàn)口語交際 的價值。如在學(xué)習(xí) 邀請”這一課時，我 有意識地布置同學(xué)邀請其他老師來參與 我班的活動，并向這些老師了解活動的-精選公文范文-精選公文范文3精選公文范文情況，發(fā)現(xiàn)不妥之處和時向同學(xué)指出。 我還安排了一項作業(yè)：打電話邀請某位 親戚朋友到你家做客。這樣，每一次教 學(xué)活動都聯(lián)系實際，并在生活中運用， 同學(xué)在實踐中真切地體會到口語交際的 實用性。每一次勝利的交際都給同學(xué)帶 來愉悅感成績感，

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