1、.4* 快樂的暑假1.給加點(diǎn)字注音。憧憬潑灑率真2.在括號(hào)里填上適宜的詞語。無拘無束的的畫面四處飛濺的的笑臉放下沉重的的笑聲3.根據(jù)句子的意思,用“嚴(yán)組成適宜的詞語并填空。1看他的樣子,大家馬上安靜下來。2我們只有要求自己,才能有進(jìn)步。3每周一,我們學(xué)校都要舉行的升國旗儀式。4.照樣子,寫一寫。無拘無束ABAC式蹦蹦跳跳AABB式撲啦啦ABB式1.歡快的笑聲,驚醒了樹上的鳥兒。仿寫擬人句2.“跳進(jìn)清涼的海水,我們是一群無拘無束的魚兒。這句話采用了的修辭手法,把“比作“,寫出了我們在大自然中度過暑假的。3.夏天的廬山是美麗的季節(jié)。修改病句我們綻開的笑臉,比陽光還要燦爛。大人們驚覺:放下沉重的書包

2、,我們?nèi)允悄侨郝收娴男『骸?.用句中加點(diǎn)的詞造句:2.“沉重的書包指的是。“沉重的反義詞是,“率真的近義詞是。3.率真的小孩兒是無拘無束的魚兒,在海里快樂地游來游去;率真的小孩兒是,。續(xù)寫句子4* 快樂的暑假字詞訓(xùn)練營1.chngpshui2.魚兒好看浪花綻開書包歡快3.1嚴(yán)肅2嚴(yán)格3莊嚴(yán)4.呆頭呆腦多才多藝快快樂樂高快樂興火辣辣嘩啦啦我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生

3、早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一

4、律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。句子七彩虹1.例如:在春風(fēng)的吹拂下,油菜花跳起了歡快的舞蹈。2.比喻我們魚兒快樂無比的心情死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。3.夏天的廬山是美麗的。閱讀風(fēng)景線1例如:花兒綻開了美麗的笑臉。2沉重的學(xué)習(xí)壓力輕松坦誠老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第