1、.專業(yè)資料分享擴句的訓(xùn)練，關(guān)鍵在于如何超越原有的“實境”（即已提供的文字信息）的限制，從容地進入另一個更為寬闊的自由空間一一“虛境” 。當(dāng)然， 這個“虛境”應(yīng)該是經(jīng)過藝術(shù)加工和情感過濾后，借助于想象所創(chuàng)造出來 的情形和境界。將實和虛結(jié)合起來，把虛的部分寫實，那么句子自然精彩。請看下面一下例子：“水珠在荷葉上滾動”。要求學(xué)生寫一段文字，描述這一情境。（1）可以以水珠作為描述的主體進行擴展；（2）可以以荷葉作為描述的主體進行擴展；（3）還可以借助其它的物象作為描述的主體進行擴展。（一）晶瑩剔透的小水珠，在陽光的照射下，一閃一閃的，宛若一顆璀璨的明珠，在翠綠的荷葉上打著滾兒；又仿佛是一位舞蹈演員，在

2、綠色的大舞臺上展示著自己動人的舞姿。（二）荷葉靜靜地立在水面上，享受著夕陽的撫愛。而魚兒們卻像是一群淘氣的小精靈，圍著荷葉捉著迷藏，一不小心，幾只小魚撞在那莖兒上?！班粥?，咦，這是什么？哦，原來是荷葉笑出的眼淚。（三）輕柔的月光如水一般傾瀉而下，荷葉伸展著寬大的葉子，將月光小心翼翼地摟在自己的懷里。也許是月光太沉，那荷葉上的水珠，便閃爍著銀光，悄悄地從荷葉的邊兒滑落，跌進沉睡的碧波中。訓(xùn)練1、1“一杯茶”“一杯檸檬茶”“一杯熱騰騰的檸檬茶”；訓(xùn)練2、“一只狗”“一只卷毛狗”“一只黃色的卷毛狗”；訓(xùn)練3、“一束花”“一束康乃馨”“一束素白淡雅的康乃馨”；訓(xùn)I練4、“一個夜晚”“一個月白風(fēng)清的夜

3、晚 ”“一個月白風(fēng)清木葉蕭蕭的夜晚”訓(xùn)練5、小明是孩子。小明是個活潑可愛、聰明伶俐的孩子。訓(xùn)練6、開花?；▓@里爭先恐后地開了好多花，有一朵牡丹特別紅。訓(xùn)練7、翠鳥掠過湖面。機靈的翠鳥掠過波光粼粼的湖面。.WORD完美格式.一只機靈機靈的翠鳥掠過波光粼粼的湖面。訓(xùn)練8、我們高興。我們高興得跳起來。訓(xùn)練9、隊旗在空中飄揚。鮮鮮艷的）隊旗在（蔚藍色的）空中飄揚。訓(xùn)練10、弟弟跑來了。（頑皮）的弟弟（搖搖晃晃地）跑來了。訓(xùn)練11、戰(zhàn)士們完成了任務(wù)。（英勇的）戰(zhàn)士們（出色地）完成了任務(wù)。訓(xùn)練12狗到那里去了。獵犬向它的主人走去。搖尾乞憐的獵犬走向不耐煩的主人。畏畏縮縮的獵犬露出乞求的眼光，搖尾、哀叫，走

4、向急躁的主人。訓(xùn)練13汽車慢慢地移動著野馬式賽車顛簸地行進著。在撞車比賽中，最后一輛孤零零的野馬式賽車顛簸地行進至終點線。在“撞車比賽”中，最后一輛孤孤單單的野馬式賽車呻吟著，痛苦地蹣跚地走向終點線。看明白了嗎？準(zhǔn)備好，訓(xùn)練開始啦！一、照“例”把句子寫具體。例1 :燕子飛過田野。（什么樣的燕子？飛過怎樣的田野？）黑色的燕子飛過綠油油的田野。天空飄著白云。（什么樣的天空？飄著什么樣的白云？）太陽升起來了。（什么樣的太陽？怎樣地升起來了？）西北風(fēng)刮著。（什么樣的西北風(fēng)？刮得怎樣？）例2:青蛙爬出來。（從什么地方爬出來？） 青蛙從洞里爬出來。（它是怎樣爬出來的？）青蛙從洞里慢慢地爬出來。（洞是什么樣

5、子的？）青蛙從又黑又濕的泥洞里慢慢地爬出來。鴨子游過來。（從什么地方游過來？）（它是怎樣游過來的？）（小溪是什么樣子的？）孩子數(shù)星星。（什么樣的孩子數(shù)星星？）（他在什么地方數(shù)星星？）（他是怎樣數(shù)星星的？）（星星是什么樣的？）教室里擺著課桌椅。（什么樣的教室里？）（怎樣擺著課桌椅？）（課桌椅是什么樣子的？）例3:機器制造零件。嶄新的機器日夜不停地制造出各種各樣的零件。 春風(fēng)吹遍大地。 山村里閃爍著燈光。 周總理關(guān)懷著戰(zhàn)士。二.在括號里填上合適的詞，使每個句子表達得更具體。（）太陽冉冉升起，照在（）草原上，草原到處灑滿（）陽光。牧民們懷著（）心情，放牧著（）牛羊。在（）土地上，長著（）莊稼。那（）

6、住原句：他沉思著。5 .把概念寫具體。原句：這棵樹大得很。原句：這座山太高了。小男孩躺在草墊上。風(fēng)搖撼著樹。四擴寫句子。例：嶄新的機器日夜不停地制造零件。1、喜訊傳到學(xué)校。2、列車穿過山谷。3、春風(fēng)吹遍大地。4、人們揮舞著鮮花。5、爸爸是工人。()高粱，還有那()谷穗，真惹人喜愛。三 自己想一想，練一練，按要求把下面的句子寫具體。1 .把樣子寫具體。原句：熊貓真可愛！原句：晚霞真美！2 .把動作寫具體。原句：老爺爺走著。原句：山羊跑得快。3 .把程度寫具體。原句：西瓜真甜！原句：天氣真冷。4 .把神態(tài)寫具體。原句：老師望著我。6、我制訂學(xué)習(xí)計劃。7、柳條拂動著水面。8.同學(xué)們回答問題。9、太陽

7、升起來。10、體育健兒取得了成績。11、列車奔馳。12、小蜜蜂飛來飛去。13、黑熊表演節(jié)目。14、浪花跳躍。15、貓捉老鼠。16、鮮花盛開了。17、小華做操。18、秧苗生長。19、船開得快。20、星星眨眼。21、枝葉展開。22、小蝌蚪游著。五把句子補充得更加形象生動。例1 他走進了教室?！贝穑骸八t著臉低著頭走進了教室?！崩? 太陽升起來了。答：“紅彤彤的（形容）太陽從東方地平線上（說明）冉冉（形容）升起來 了，燦爛的光芒照耀大地?！崩? ”上課時，我們聽老師講桂林山水這一課”。答：“上課時，我們?nèi)褙炞⒌芈犂蠋熸告竸勇牭刂v桂林山水這一課。六 依照原句展開想象，設(shè)想情節(jié)寫出來情景。例句：小明在大字本上寫下第一個“火” 字。擴句：“開始寫了，小明皺著眉頭，咬著嘴唇，鼓著腮幫，似乎要把全身的力氣都凝聚在緊握的毛筆上了。他又看了一眼字帖，才在大字本上寫下了第一個火字。原句：放學(xué)一回到家，看到爸爸的臉，我很害怕，以為爸爸肯定要收拾我 了，但是出乎意料的是爸爸并沒有批評我，只是給我講道理，我聽了很感 動，心里想我一定要