1、1 走，我們?nèi)ブ矘湟?、根?jù)意思寫詞語1、（ ）高聳在天空中。（ ）2、形容極輕快地跳舞。（ ）3、原指戶籍和地圖，今泛指國家的疆域。（ ）4、為灌溉或排水而挖的水道的統(tǒng)稱。（ ）二、句子排列（ ）讓每個(gè)人都健康、幸福。（ ）一棵樹就是一座綠色工廠，（ ）給我們送來清新的空氣，（ ）片片枝葉都是快樂的音符，三、填空1、空氣中到處（ ）著紅領(lǐng)巾的歡聲笑語。2、（ ）和煦的春風(fēng)，邁開（ ），親愛的少先隊(duì)員們，走，我們一起去植樹！3、（ ）著金色童年的是一棵棵青翠的小樹。4、億萬棵樹連起來，染綠了祖國美麗的（ ）。5、今天栽下（ ），明天長成（ ），叫風(fēng)沙（ ），讓百鳥（ ）。四、區(qū)分形近字ci zi

2、 zi zi圖 一 心 線 日 剪 樹 下 超 黑 一 樹 系 樹 2第一朵杏花一、讀準(zhǔn)字音 鄭 重 皺 紋 規(guī) 律 頃 刻 綻 開 泛 出 立 即二、選詞填空精確 正確 大概 估計(jì)1、他對(duì)答如流，而且完全（ ）。2、這次任務(wù)要求很高，計(jì)算結(jié)果一定要（ ）。3、下這么大的雨，我（ ）他不會(huì)回來了。4、這塊石頭（ ）有兩三千斤重。三、填寫提示語窗外一個(gè)小孩（ ）地叫道“竺爺爺！竺爺爺！”竺爺爺（ ）地問：“什么事情啊？”小孩子（ ）地說：“竺爺爺，杏花開啦！”竺爺爺（ ）地問：“什么時(shí)候？”小孩子（ ）地說：“剛才?！斌脿敔敚?）地問：“是第一朵嗎？”小孩子（ ）地說：“是?！彼?、理解帶點(diǎn)詞語的

3、意思課文最后一自然段表現(xiàn)了竺爺爺對(duì)科學(xué)研究長期堅(jiān)持不懈、一絲不茍的態(tài)度。“竺爺爺彎下腰來（表現(xiàn)了竺爺爺平易近人、和藹可親），習(xí)慣地問（表現(xiàn)了竺爺爺這種主動(dòng)探索科學(xué)的行為已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣）”表現(xiàn)竺爺爺堅(jiān)持長期觀察，養(yǎng)成了觀察習(xí)慣。竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。（從頃刻間像年輕了幾十歲、興沖沖地等詞語可以感受到竺爺爺?shù)玫降谝欢湫踊ㄩ_放的準(zhǔn)確時(shí)間后興奮、激動(dòng)的心情。）五、按課文內(nèi)容填空1、時(shí)間像 ，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)吹綠了 ，吹青了 ，吹 了 ，吹 了杏樹的花苞。我認(rèn)為第二句話中用得好的詞語有 ，原因是 。2、竺可楨爺爺曾不止一次地說過：“我需要的是 。搞科學(xué)研究，不能使

4、用 、 這類字眼，也不能用 代替觀察?！斌脿敔斦峭ㄟ^常年的 ，才掌握了 。3 燕子一、聯(lián)系課文內(nèi)容，給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。掠過（ ） 翼尖（ ）俊俏（ ） 爛漫（ ）二、填空：白云像（ ） 火車像（ ） 湖面像（ ） 草原像（ ）三、按課文內(nèi)容填空，并完成問題。（一）二三月間，微風(fēng)輕輕地 著，毛毛細(xì)雨從天上 下來。千萬條柔柳 了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像 聚攏來，形成了 的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多 。1、 這段話中描寫的春天的景物有哪些？答： 。2、 仿寫句子青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。擬人句： （二）幾對(duì)

5、小燕子飛（ ）了，落在電線上休息。在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的幾（ ）細(xì)線，多么像五線譜哇。停著的燕子成了音符，譜出一支春天的歌。1、這里“五線譜”是指 ?！耙舴笔侵?。這支“春天的歌”會(huì)是一支 的歌。2、讀了這段話，我想到“ ”等詩句。四、給帶點(diǎn)詞換個(gè)意思相近的詞。1、 活潑機(jī)靈的小燕子飛回來了。（ ）2、 燕子有一對(duì)俊俏輕快的翅膀。（ ）3、 小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。（ ）4、 幾對(duì)小燕子飛倦了，落在電線上休息。（ ）五、課文中的哪句話，正好寫了下面詩句中的意思呢？1、 青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。（ ）2、 在微風(fēng)中，在陽

6、光下，燕子斜著身子在天空中掠過。（ ）3、 千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。（ ）4古詩兩首1、江南春是 朝詩人 寫的。從“ ， ”一句，我們仿佛看到了 的畫面。春日偶成是宋朝詩人 寫的。從“ ， ”一句，我們能體會(huì)到 。2、 “酒旗”是指 。山郭指的是： 3、 春日偶成描寫了 ，抒發(fā)了 。朝（ ）代 朝( )陽 快樂( ) 音樂( )4、把句子寫生動(dòng)。山上的小溪叮叮咚咚地流。（ 。）蜜蜂在花叢里飛來飛去。（ 。）布谷鳥咕咕叫。（ ）春風(fēng)吹，杏花開了。（ 。）5 蘋果里的五角星一、分辨形近字圖案 遵循 規(guī)矩 查詢 按鈕 魅力 破案 循環(huán) 矩形 詢問 按照 鬼魅 案件 循序 矩尺 案頭二、讀準(zhǔn)多音

7、字 急切 切口 切除 迫切 切割 切 磋 鮮為人知 新鮮 為難 因?yàn)?切片 切實(shí) 一切 懇切 給予 送給 隱藏 西藏三、循規(guī)蹈矩的近義詞“ ”，反義詞是“ ”四、根據(jù)課文內(nèi)容填空1、課文中說：更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”！ 2、創(chuàng)造力，從小處說，就是換一種切蘋果的方法。那么，往大處說， 。3、我們通常切蘋果的方法是 ，而鄰居家的小男孩卻是 。4、我見過許多人切蘋果，他們對(duì)切蘋果都不 ，總是 地按通常的切法，把它們 ，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“ ”。5、是的，如果你想知道什么叫 ，往小處說，就是換一種 的方法。6最佳路徑一、讀準(zhǔn)字音 看 管 選 擇 定 稿 海 濱 寬

8、 窄 遍 野 焦 躁 拐 彎 功 課 攻克 管理員 官 員二、選詞填空優(yōu)雅 思緒 攻克 焦躁1、格羅培斯從事建筑研究40多年，（ ）過無數(shù)個(gè)建筑方面的難題。2、他想清理一下（ ），爭取在回國前把方案定下來。3、接到催促電報(bào)，他心里更加（ ）。4、這些踩出的小道，有寬有窄，（ ）自然。三、詞語搭配微不足道的（ ） 優(yōu)雅自然的（ ） 理清（ ） 具體的（ ） 年邁無力的（ ） 漫山遍野的（ ） 攻克（ ） 焦躁的（ ）四、按課文內(nèi)容填空1、巴黎的慶典一結(jié)束，他 讓司機(jī)駕車帶他去了地中海海濱。2、你 在路旁的箱子里投入5法郎 可以摘一籃葡萄上路。3、法國南部農(nóng)民賣葡萄 ， 的做法，使格羅培斯深受啟發(fā)

9、，讓施工部在迪斯尼樂園 ， ，按游人踩出的小道鋪設(shè)了人行道，1971年，迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為 。五、回答問題1、迪斯尼樂園的路是怎樣設(shè)計(jì)出來的？答： 2、你認(rèn)為迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)的原因是什么？答： 。7人類的“老師”一、按課文內(nèi)容填空1、科學(xué)家從（ ）在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇。2、人類從（ ）那里找到了防止機(jī)毀人亡這類事故的方法。3、工程師模仿（ ）的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船的航行速度。4、人們模仿（ ）造出了會(huì)跳躍的越野汽車。5、雷達(dá)是從（ ）身上得到啟示而發(fā)明的。6、（ ）是人類的好“老師”。7、一個(gè)人握住雞蛋使勁捏， 怎樣用力，

10、 不能把雞蛋捏碎。雞蛋殼之 能承受這么大的壓力，是 它把壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。8、人類從魚兒那兒得到啟示，發(fā)明了 ；從鳥兒那兒得到啟示，發(fā)明了 ；從 那兒改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)；從 那兒設(shè)計(jì)出“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物等等。9、科學(xué)家從 的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了 ；科學(xué)家研究了 的原理，發(fā)明了 。以后還從 等的飛行特點(diǎn)受到啟示，造出了許多 。工程師模仿 ，改進(jìn)了 ，大大提高了 。建筑師根據(jù) 的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多 。人們模仿 造出了 ；模仿 制成了 所以說，自然界的種種生物真是人類的“ ”??！二、詞語搭配吸?。?） 花費(fèi)（ ） 防止（ ） 提高（ ） 承受（ ） 解決（ ） 研究（ ） 設(shè)計(jì)（ ）繪

11、制（ ） 改進(jìn)（ ） 改正（ ）三、多音字 降 落 投 降 散 步 松 散 薄 餅 薄 弱 貝 殼 地 殼 痕 跡 圓 暈 頭 暈 模 仿 模 樣 調(diào) 轉(zhuǎn) 調(diào) 節(jié) 興 沖沖 興 奮 橫切面 四、解釋帶點(diǎn)的字輕而易舉的“舉”是（ ）的意思微不足道的“道”是（ ）的意思出類拔萃（ ） 選拔人才（ ） 拔苗助長（ ）拔掉碉堡（ ） 表白（ ） 白卷（ ）寫白字（ ） 真相大白（ ）五、反義詞平易近人（ ） 淺嘗輒止（ ） 獨(dú)出心裁（ ）從容不迫（ ） 表里如一（ ） 鮮為人知（ ）不甘示弱（ ） 不同凡響（ ） 博學(xué)多才（ ）無所不曉（ ） 絕處逢生（ ） 高瞻遠(yuǎn)矚（ ）隱藏（ ） 堅(jiān)固（ ） 焦躁

12、（ ） 優(yōu)雅（ ）六、近義詞隱藏（ ） 堅(jiān)固（ ） 焦躁（ ） 優(yōu)雅（ ）七、根據(jù)要求在括號(hào)里填上合適的詞語1、填由“烈”組成的詞（ ）地抖動(dòng) （ ）的炮火 （ ）的掌聲 （ ）炎炎2、 填由“心”組成的詞語（ ）指導(dǎo) （ ）幫助 （ ）學(xué)習(xí) （ ）思考3、 填由“優(yōu)”組成的詞語成績（ ） 種子（ ） 環(huán)境（ ） （ ）產(chǎn)品八、把成語補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入下面句中的括號(hào)里。（ ）不足（ ） 輕而（ ）（ ） （ ）（ ）吞棗 （ ）能（ ）巧（ ）為人（ ） （ ）能補(bǔ)（ ） 無（ ）不（ ） （ ）一（ ）十1、（ ）是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。2、我們讀書應(yīng)該多采用精讀的方法，切不可（ ）

13、。3、諸葛亮上知天文，下知地理，可謂是（ ）。4、用雙腳踢毽子似乎是一件（ ）的小事，可很多人都不是（ ）就能踢起來的，必須勤加練習(xí)，然后做到（ ）。8三顧茅廬一、讀準(zhǔn)下面的字音 尊 重 半 晌 山 岡 茅 塞 堵 塞 塞 車比 賽 輔 助 鋪 路 挺 拔 撥 開 分 析 對(duì) 折二、根據(jù)意思寫詞語1、比喻真心真意地邀請(qǐng)人家。（ ）2、對(duì)尊長或賓客嚴(yán)肅有禮貌。（ ）3、形容湖水十分清而且透明，幾乎可以見底了。（ ）4、像魚兒得到水一樣。（ ）三、近義詞討論（ ） 輔助（ ） 拜訪（ ） 等候（ ） 尊重（ ）四、根據(jù)內(nèi)容填空1、桃園結(jié)義中 結(jié)為兄弟。2、三顧茅廬中茅廬的主人是 。3、三國名士司馬

14、徽對(duì)劉備說：“當(dāng)今之世有臥龍，還有鳳雛，您能請(qǐng)到其中一位，就可以平定天下了?！彼捴械摹芭P龍”指的是 。4、下列是三國演義中的人物與情節(jié)搭配曹操 望梅止渴關(guān)羽 三顧茅廬劉備 溫酒斬華雄5、 與 煮酒論英雄。6、課文中描寫“景色秀麗宜人”的語句你還記得嗎？電腦小博士來考考你：他們來到 ，只見那里的 ，好象 ，岡前幾片松林 ，潺潺的溪流 ，茂密的竹林 ，景色秀麗宜人。7、三國演義是我國四大名著之一，它取材于重大的歷史事件，重點(diǎn)描寫了 三國的興衰過程，魏、蜀、吳三國的君王 。8、我得到 ，就像 ！我得到 ，就像 ！人生自古誰無死， 。風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳， 。9、諸葛亮分析了 的形勢，提出了 、

15、 的策略。劉備聽了 ，像 ?！懊┤D開”的意思是 ， ；“三分天下”指的是 三分天下。從這段中，可以體會(huì)到諸葛亮的 。五、解釋帶點(diǎn)詞語的意思屈居亞軍（ ） 屈膝投降（ ） 寧死不屈（ ）理屈詞窮（ ） 他看著我直笑。（ ） 他嘴直，藏不住話。（ ）直起腰堂堂正正做人。（ ） 理直氣壯（ ）三顧茅廬（ ） 蜿蜒起伏（ ） 青翠欲滴（ ）秀麗宜人（ ） 群雄紛爭（ ） 茅塞頓開（ ）六、閱讀短文，并回答問題劉備、關(guān)羽、張飛三人來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下

16、馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。1、 寫出下列詞語的近義詞和反義詞茂密的近義詞（ ）反義詞（ ） 蜿蜒的近義詞（ ）反義詞（ ）2、 造句 吩咐 恭恭敬敬 。3、 劉備尊重人才、有禮貌表現(xiàn)在哪些地方？答： 。4、 說到諸葛亮，你想到哪些成語？答： （1） 全家人的重?fù)?dān)都?jí)旱搅烁赣H的身上，他（ ），已經(jīng)是身心憔悴了?。?） 別看建建

17、年紀(jì)小，可是他（ ），連一般大人考慮不到的地方他也想到了。（3） 我的哥哥在北京大學(xué)學(xué)習(xí)，在學(xué)校里他已經(jīng)拿到好幾項(xiàng)發(fā)明專利了，真可以算得上是（ ）。（4） 新中國的總理夜以繼日地工作，為了國家的建設(shè)（ ），（ ）。（5） 他是一個(gè)（ ）的將軍，果然，敵人又鉆進(jìn)了他設(shè)下的埋伏圈。9祁黃羊一、近義詞推薦（ ） 替代（ ） 慎重（ ） 征戰(zhàn)（ ） 立即（ ）爭奪（ ） 訓(xùn)練（ ） 時(shí)代（ ） 驚訝（ ）二、辨別多音字、形近字 興 奮 興 辦 助 興 興 趣 興 亡 高 興 興 致 興 旺 復(fù) 興 興 沖 沖 悼公立即派使者去召 解狐。 強(qiáng) 大 勉 強(qiáng) 倔 強(qiáng) 擔(dān) 心 重 擔(dān) 一 擔(dān) 水元帥 老師 秦

18、國 奏樂 普通 晉國 慎重 鎮(zhèn)定三、根據(jù)課文內(nèi)容填空1、晉國的中軍尉是 。2、祁黃羊在推薦他的“接班人”時(shí)是 來推薦的。3、祁黃羊這篇文章告訴我們：祁黃羊是一個(gè) 。4、“主公讓我推薦能替代我的人，事關(guān) ，我 。我只想，朝中的人哪個(gè)有 ，可以 ，我 就沒去想他是不是我的 ?！?、悼公聽了 ，說：“ ， ”，你做事如此 ，真是難得呀！“舉”的意思是 ，“仇”的意思是 ，在文中指 ；“親”的意思是 ，在文中指 。這句話的意思是 ， 。從這里可以看出 ， 。10公儀休拒收禮物一、分辨形近字（ ）文課 （ ）離 （ ）味醒（ ） （ ）絕 黑（ ）二、看意思寫詞語1、沒有辦法，無法可想（ ）2、形容日夜

19、不停地從事某種活動(dòng)（ ）3、一下子完全明白了（ ）4、形容心中十分滿足（ ）三、填上合適的關(guān)聯(lián)詞正（ ）我喜歡吃魚，（ ）才不能收人家的魚。1、（ ）我喜歡吃魚，（ ）我不收人家的魚。2、（ ）我收了人家的魚，（ ）我以后再也吃不到魚了。3、（ ）天天有魚吃，我也（ ）心滿意足了。4、（ ）我收了人家的魚，那（ ）要照人家的意思去辦事，這樣難免要違犯了國家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？四、詞語搭配（ ）鮮美 拒絕（ ） 無可奈何地（ ）（ ）意見 違犯（ ） 心滿意足地（ ）五、閱讀短文，回答問題如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事

20、，這樣就難免要違犯國家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？1、 這段話中，前一個(gè)問句的意思是 。反映了公儀休 的品質(zhì)。2、 把畫線的兩句話改成陳述句。 3、這兩句話應(yīng)該讀出 的語氣，這樣就能把公儀休 的品質(zhì)表現(xiàn)出來。六、通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了 的（劉備）與具有 的（諸葛亮），做事 的（祁黃羊）， （大公無私）的（公儀休）。11永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士一、我能讀準(zhǔn)下面的詞語 勞 累 咳 嗽 檢 測 心 率 給 予 硝 煙二、詞語搭配商量的（ ） 爽朗的（ ） 無悔的（ ） （ ）的疾病離去的（ ） 永恒的（ ） 疲憊的（ ） （ ）的撫慰最后的（

21、） 熱愛的（ ） （ ）的戰(zhàn)爭 三、根據(jù)意思寫詞語1、形容說話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。（ ）2、說話時(shí)的聲音和臉色都很嚴(yán)肅。（ ）3、作戰(zhàn)時(shí)將帥親自帶頭，沖在士兵前面。現(xiàn)多用來比喻領(lǐng)導(dǎo)帶頭走在群眾前面。（ ）4、疲乏困倦，身體感到不舒服。（ ）四、解釋帶點(diǎn)字的意思1、道路很窄，車走得很慢，不知什么時(shí)候才能到家。（ ）2、這首歌，你唱走調(diào)了。（ ）3、白衣戰(zhàn)士葉欣雖然走了，但人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。（ ）五、按課文內(nèi)容填空1、科室里似乎仍回蕩著她那 的笑聲，病人似乎仍感受到她那春風(fēng)般的 和 。 ， ， ，葉欣像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器 ，把 患者從死神手中奪了回來。 ， 。遺像中，葉欣留給人們的是 。六、

22、給句子填關(guān)聯(lián)詞1、（ ）葉欣上班前就感到身體疲倦不適應(yīng)，（ ）她仍然堅(jiān)持在科室里忙碌著。2、（ ）人們?cè)趺磁秃魡?，?）不能挽留住葉欣匆匆離去的腳步。3、我以為母親睡著了，準(zhǔn)備把她放到床上去。（ ），我忽然看見，有兩行淚水從母親的眼角流下來12“番茄太陽”一、選詞填空溫暖 快樂 清脆 撫摸1、父親耐心地拉著小女孩的手，在各種蔬菜上來回（ ）。2、明明（ ）的笑聲一串串地追著人走。3、每次看到這一幕，我的心就覺得（ ）起來。4、明明像小屋里的光線，帶給了我許多（ ）。二、讀準(zhǔn)字音 蔬 菜 捐 獻(xiàn) 面 頰 忙 碌 清 脆 攤 位 盲 童 番 茄 三、詞語搭配生活（ ） 心情（ ） 眉毛（ ）

23、笑聲（ ）耐心地（ ） 輕輕地（ ） 憂傷地（ ） 嘩嘩地（ ）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空1、要走的時(shí)候，明明輕輕地 我的袖子說：“阿姨，你過來，我和你說句話?！蔽?，她 我的耳朵輕聲說：“阿姨，媽媽說我的眼睛是好心人給我的，等我好了，等我長大了，我把我的腿給你，好不好？”她的小嘴 溫?zé)釟庀⒎鬟^我的臉頰，我的淚嘩地一下子 。2、課文中三處寫到了“番茄太陽”：（1）明明一面用手摸一面笑：“真的嗎？ 像番茄嗎？那我就叫它 ?！保?）看著她的 ，覺得那就是最美的“ ”。（指明明的臉）（3）那個(gè)正午我坐在窗口，看城市滿街的車來車往，眼前總浮現(xiàn) 。紅紅的“ ”一直掛在我的心中， 。（指明明真誠的愛心-美好的心

24、靈）第（1）處，把 比作 ；第（2）處，把 比作 ；第（3）處的“ ”就是指 。五、用“靜”字組詞填空。（不重復(fù)）（ ）的小路 （ ）的湖面 （ ）的山林 （ ）地思考（ ）的夜晚 （ ）的女孩 （ ）的臉 （ ）地指揮六、給帶點(diǎn)的詞換個(gè)意思相近的詞語1、 那年，我來到了這座城市，臨時(shí)租住在一棟灰色的舊樓房里。（ ）2、 如果不是盲童，明明挺漂亮的（ ）3、 明明像小屋里的光線，帶給我們?cè)S多快樂。（ ）4、 生活很艱難，我的心情無比灰暗。（ ）13第一次抱母親一、看句子，聯(lián)系課文內(nèi)容，寫出你對(duì)帶點(diǎn)詞語的理解。1、（母親）挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。（ 。）2、用80多斤的身體，去承受那么重的

25、擔(dān)子。（ ）二、閱讀短文并回答問題母親（竟）然這么輕，我心里很難過。護(hù)士說：“虧你和你媽媽生活了幾十年，眼力這么差?！拔艺f：“如果你跟我媽生活幾十年，你也會(huì)看不準(zhǔn)的?！弊o(hù)士問：“為什么？”我說：“在我記憶中，母親總是手里拉著我，背(bi)上背(bi)著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長大。我們長大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來挑。我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。1、“我“心里難過的原因是“ 。三、選詞填空眾志成城 萬眾一心 含辛茹苦 處變不驚 救死扶傷 1、 工廠的廠房失火了，老廠長（ ），他一邊沉

26、著地指揮撲火，一邊撥打了“119”火警電話。2、 2003年5月，一場突如其來的“非典”席卷祖國大地，但是，全國人民在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下（ ），（ ），戰(zhàn)勝了可怕的“非典”。3、 小林的媽媽是一個(gè)醫(yī)生，常常很晚才能回家，她常說：“醫(yī)生的職責(zé)就是（ ），晚一點(diǎn)回家沒關(guān)系?！?、 母親（ ）地把我們兄妹七人拉扯大了，可她自己卻老了。四、先用“精”組詞，再填空1、 文藝晚會(huì)上，她表演了（ ）的節(jié)目。2、 我們是學(xué)生，應(yīng)當(dāng)把（ ）放在學(xué)習(xí)上。3、 這篇文章語言（ ）。4、 美軍裝備（ ），塔利班根本不是他們的對(duì)手。5、 在媽媽的（ ）照料下，外婆的身體漸漸地康復(fù)了。6、 他在五年之內(nèi)就（ ）了兩門外語。7

27、、 對(duì)于這項(xiàng)工程的所有數(shù)據(jù)，他都做了（ ）的計(jì)算。8、 在這次反恐戰(zhàn)爭中，美軍動(dòng)用了最（ ）的部隊(duì)。9、 實(shí)驗(yàn)室里陳列著許多（ ）的儀器。10、為了提高政府的辦事效率，國家下決心（ ）機(jī)構(gòu)。五、用“靜”字組詞填空。（不重復(fù)）（ ）的小路 （ ）的湖面 （ ）的山林 （ ）地思考（ ）的夜晚 （ ）的女孩 （ ）的臉 （ ）地指揮六、閱讀短文，回答問題感冒靈作用與用途：抗感冒藥。用于治療感冒及感冒引起的頭痛、發(fā)熱、鼻塞、流鼻涕、咽痛、痰多等癥狀。用法與用量：口服，常用量一日三次。成人每次兩片，小孩減半。一定要用溫開水送服。注意：心臟病病人禁忌。本感冒靈要密封保存。保質(zhì)期：一年1、這種藥名稱叫 ，

28、是一種 藥。2、奶奶患有心臟病，她頭痛、發(fā)熱、鼻塞、流鼻涕，忙拿出感冒靈要吃，媽媽不給，因?yàn)?。3、爺爺感冒了要吃感冒靈，奶奶順手要遞給爺爺豆奶送服，媽媽不給，因?yàn)?。4、5歲的妹妹感冒了要吃感冒藥，每次該吃 ，每天 。5、今年國慶節(jié)，奶奶感冒了，拿出2005年6月18日生產(chǎn)的感冒靈要吃，我不讓她吃，因?yàn)?。14我不是最弱小的一、讀準(zhǔn)字音 悶熱 滂沱 纖弱 聊天 薔薇 假日 真假 曠地 亞洲 嬌 嫩二、區(qū)分形近字豆瓣 分辨 辨認(rèn) 辯論 辮子 花瓣 發(fā)辮 辯護(hù) 三、解釋帶點(diǎn)字的意思曠地（ ） 大雨如注（ ）四、將下列反問句改成陳述句。要是你誰也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎？ 五、課文中薩沙的

29、三次問話中體現(xiàn)了他不同的語氣，你能把下面的句子填完整嗎？1、 薩沙 地問：“媽媽，爸爸把雨衣給您，您又把雨衣給了我。你們干嗎這樣做呢？”2、 薩沙 地問：“這么說我就是最弱小的了？”3、 薩沙 地問：“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”六、填上合適的詞語1、在閱覽室里，一定要 安靜。2、中國人民解放軍時(shí)刻 祖國的安全。3、每個(gè)人都要 比自己弱小的人。15鳥語一、讀準(zhǔn)字音 應(yīng)允 應(yīng)屆 應(yīng)付 應(yīng)變 應(yīng)答 應(yīng)驗(yàn) 應(yīng)當(dāng) 應(yīng)該 應(yīng)有盡有 答應(yīng) 怠慢 公冶長 成 長二、根據(jù)畫線部分寫詞語1、古時(shí)候有個(gè)叫公冶長的人，就是透徹地了解鳥語的專家。（ ）2、這樣不受任何約束的一問一答，有趣極了。（ ）3、一朵薔薇

30、花剛剛開放，粉紅粉紅的，散發(fā)出濃郁的香味。（ ）4、賈島斟酌詩里的一個(gè)字眼，自己拿不定主意。（ ）三、填上合適的詞語（ ）的身姿 （ ）的猜想 （ ）的燕子（ ）的專家 （ ）的感情 （ ）的大雁（ ）的故事 （ ）的樂趣 （ ）的蒼鷹四、照樣子寫句子1、一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽怠慢。 2、盡管喜鵲的嗓音并不出眾，人們?nèi)员陡杏H切。 。3、雖然我一直沒有學(xué)到公冶長的本領(lǐng)，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。 。五、按課文內(nèi)容填空1、我聽到喜鵲叫，心里便有說不出的高興，原因 ， 。2、我是個(gè)在農(nóng)村長大的孩子，從小就 ，愛看鳥兒那 ，愛聽他們的 。3、從 那里，我認(rèn)識(shí)到 ，

31、從 那里，我懂得了 ，從那 那里，我學(xué)到了 。六、閱讀短文，回答問題還有畫眉啦，黃鶯啦，百靈啦它們的“語言”豐富極了！一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。雖然我一直沒有學(xué)到公冶長的本領(lǐng)，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。1、“語言”是指 。“知音”是指 。2、 寫出反義詞豐富- 異常- 深厚- 16天鵝的故事一、填上合適的詞語暖和的（ ） 重重地（ ） 清脆的（ ） 呆呆地（ ）可愛的（ ） 悄悄地（ ） （ ）的冰面 （ ）的勇士 （ ）的天鵝 （ ）的獵槍 （ ）的歡呼聲 （ ）的湖畔（ ）的冰窟窿 （ ）的叫聲二、寫出反義詞喜歡-（ ） 沉重-（

32、 ） 特別-（ ） 勝利-（ ）三、選擇填空有力而堅(jiān)定 歡快而熱烈 清脆而婉轉(zhuǎn)1、這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來一陣清脆的啼叫聲：“克嚕-克哩！”（ ）2、湖面上不時(shí)傳來陣陣“克嚕-克哩-克哩”的叫聲，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”（ ）3、他們昂著頭，挺著胸，在水里游動(dòng)著，捕食著魚蝦，不時(shí)發(fā)出陣陣勝利的歡呼聲：“克嚕-克哩-克哩！”（ ）四、句子排列（ ）不過企鵝的數(shù)量更多，約有一億只，它是南極的象征哩。（ ）南極在地球的最南面，是世界上最冷的大陸，一年只有寒暖兩季。（ ）暖季沒有黑夜，整天太陽高照。（ ）有人把南極叫做“海豹王國”，那里各種各樣的海豹，約有三千兩百頭。（ ）寒季沒有白天，只有黑夜，常有美麗的“南極之光”出現(xiàn)。五、讀準(zhǔn)字音坐船 座位 底座 坐落 玩具 頑強(qiáng) 青年 清澈