1、部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文14單元知識(shí)點(diǎn)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)第一單元一、易讀錯(cuò)的字。坪壩b 絨球rng 漢族hn 鮮艷yn 打扮bn 飄揚(yáng)yng 摔跤shui jio鳳尾竹fng 潔白ji 荒野hung 口笛d 罰站f 放假ji 衣裳shang 背誦sng 照例l 段落dun 練習(xí)lin 嚇呆di 戒尺ji 挨打i 清楚ch2、 易寫錯(cuò)的字。晨：第九筆是豎提。 絨：右部是戎。 落：上下結(jié)構(gòu)?；模旱谄吖P是撇。 舞：上部第二橫上共有4豎。三、詞語(yǔ)聽寫。（課本P119）早晨 漢族 鮮艷 服裝 打扮 朗讀 安靜 停下 粗壯 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂歡 處罰 放假 互相 所以 能夠 猜出 揚(yáng)起

2、雙臂 絨球花校園 敬愛 國(guó)旗 敬禮 銅鐘 教室 樹枝 這些 好奇 招引 古老 枝干 陣雨 綠草 功課 狂風(fēng) 急急忙忙 自然 穿戴四、形近字組詞。晨（早晨）服（服裝）粗（粗壯）扮（打扮）揚(yáng)（揚(yáng)起）猜（猜測(cè)）荒（荒原）靜（靜止）球（氣球）辰（星辰）報(bào)（報(bào)紙）組（小組）紛（紛紛）楊（楊樹）情（情況）慌（驚慌）凈（干凈）救（求救）五、詞語(yǔ)積累。1.含有人體部分的成語(yǔ)：搖頭晃腦 披頭散發(fā) 張牙舞爪 提心吊膽 面紅耳赤 手忙腳亂 眼疾手快 口干舌燥 拓展：口是心非 交頭接耳 肝膽相照 左膀右臂 心靈手巧 昂首挺胸其它成語(yǔ)：鴉雀無(wú)聲 糊里糊涂 絢麗多彩2.修飾詞。(歡唱)的小鳥 (可愛)的小學(xué) (詳細(xì))地講

3、 (認(rèn)真)地聽 (古老)的銅鐘 (簌簌)地響(流利)地背 (濕潤(rùn))的東風(fēng) (粗壯)的枝干 (潔白)的粉墻 (鮮艷)的服裝 (高高飄揚(yáng))的國(guó)旗六、句子積累（富有新鮮感的句子）。1.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。(排比）2.下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。（擬人）3.當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（擬人）4.孫中山想:這樣糊里糊涂地背，有什么用呢(反問）5.學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。（這同樣也應(yīng)該是我們的求學(xué)態(tài)度）七、日積月

4、累（描寫兒童生活的詩(shī)句）1. 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（袁枚所見）2. 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。（胡令能小兒垂釣）3. 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃碟，飛入菜花無(wú)處尋。（楊萬(wàn)里宿新市徐公店）4. 草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（高鼎村居）八、課文理解。1.大青樹下的小學(xué)描寫了一所邊疆小學(xué)里孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了袓國(guó)各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)，表達(dá)了作者自豪、贊美的感情。2.花的學(xué)校以孩子的視角描寫了六月陣雨落下，花兒競(jìng)相開放的美麗景色，運(yùn)用擬人的手法表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛之情。3.

5、 不懂就要問講述了孫中山小時(shí)候在私塾讀書時(shí)，遇到不懂的問題就向先生請(qǐng)教的事情，告誡人們不要糊里糊涂地學(xué)。第二單元一、易讀錯(cuò)的字石徑（jng） 贈(zèng)（zng）送 殘（cn）菊 橙（chng）黃 橘（ju）綠 ?。▂n) 著 凌（lng）亂 增（zng）添 棕（zng）色 鑰匙（shi） 繽（bn）紛 喇叭（b） 豐（fng）收 君（jn）子 二、易寫錯(cuò)的字徑：右邊的部分第二筆是點(diǎn)。 霜：上面的“雨字頭”第三筆是橫鉤。挑：第七筆是豎彎鉤，不是斜鉤。 緊：下面的部分要寫得緊湊。規(guī)：左邊的第四筆是點(diǎn)。 遲：上邊的“尺”最后一筆是點(diǎn) 。三、詞語(yǔ)聽寫寒山 石徑 斜陽(yáng) 傲霜 贈(zèng)送 瓶蓋 殘菊 橙色 送別 挑明

6、 君子 鋪滿 水泥緊緊 院墻 印花 排列 規(guī)則 胡亂 棕紅 遲到 飄動(dòng) 爭(zhēng)取 仙子 好聞 梨子豐收 淡黃 勾住 歌曲 郵票 亮晶晶 一盒 顏料 氣味 香甜放晴 明朗 雨珠 落葉 閃閃發(fā)光 盡頭 平展 葉叢 清涼 留意 楓葉 果樹 四、多音字挑：tio挑戰(zhàn) 行：hng行列 空：kng空地 扇：shn扇動(dòng) 好：ho好奇 樂：l快樂tio挑水 xng步行 kng天空 shn扇子 ho好像 yu 音樂五、形近字組詞寒（寒冷） 徑（小徑） 贈(zèng)（贈(zèng)送） 鋪（鋪滿） 殘（殘破） 規(guī)（規(guī)則） 淡（淡藍(lán)） 挑（挑戰(zhàn)）賽（比賽） 經(jīng)（經(jīng)過(guò)） 增（增加） 哺（哺育） 淺（深淺） 觀（觀看） 談（談話） 桃（桃樹）六

7、、近義詞明朗晴朗 凌亂雜亂 增添增加 仔細(xì)認(rèn)真 愉快愉悅 清涼涼快 香甜甜美七、反義詞凌亂整齊 增添減少 仔細(xì)馬虎 清涼炎熱 美麗丑陋 雪白烏黑八、詞語(yǔ)搭配1.形容詞搭配（明朗）的天空 （彩色）的地毯 （濕漉漉）的水泥道 （棕紅色）的小雨靴 （好聞）的氣味（五彩繽紛）的顏料 （金色）的海洋 （暖暖）的叮嚀 （豐收）的歌曲2.數(shù)量詞搭配一（雙）小雨靴 一（把）鑰匙 一（盒）顏料 一（把）扇子 一（枚）郵票 一（首）歌子九、詞語(yǔ)歸類 式詞語(yǔ)：亮晶晶 濕漉漉 式詞語(yǔ)：金黃金黃 瓦藍(lán)瓦藍(lán)3.描寫顏色的成語(yǔ)：五彩繽紛 五顏六色4.描寫秋天的四字詞語(yǔ)：秋高氣爽 天高云淡 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 一葉知秋 金桂飄香 層林

8、盡染 五谷豐登 果實(shí)累累 春華秋實(shí)10、 句子積累1. 水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭（比喻）2. 橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。〝M人）3. 秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。（排比）十一、課文理解1.古詩(shī)三首寫的都是秋天的景色。山行描繪了深秋時(shí)節(jié)山里的美景。贈(zèng)劉景文借深秋的景色表達(dá)了詩(shī)人勉勵(lì)朋友珍惜大好時(shí)光、樂觀向上、努力不懈的情感。夜書所見是詩(shī)人借深秋晚上所見，表達(dá)客游在外的人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。2.鋪滿金色巴掌的水泥道描繪了一個(gè)小孩在

9、上學(xué)路上看見法國(guó)梧桐樹葉落在道路上，就像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌，表達(dá)了對(duì)雨后秋景的喜愛。3.秋天的雨以秋雨為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來(lái)，從整體上描繪了一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。4.聽聽，秋的聲音中，作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩(shī)的語(yǔ)言，體現(xiàn)了秋天景物的美好，贊美了秋天。十二、考試重點(diǎn)1. 背誦：山行贈(zèng)劉景文夜書所見和秋天的雨第2 自然段。2. 會(huì)用自己的話說(shuō)說(shuō)山行贈(zèng)劉景文和夜書所見詩(shī)句的意思。3. 學(xué)會(huì)用正確的格式寫日記。第三單元一、易讀錯(cuò)的字融化（rng） 伐木（f） 斧子（f） 鋸木頭（j） 切開（qi） 煤油燈（mi） 點(diǎn)燃（rn） 縮小（s

10、u） 努力（n） 根莖（jng） 吱嘎（zh g） 拆除（chi） 咱們（zn） 答應(yīng)（d yng） 犯難（fn） 禁令（jn）二、易寫錯(cuò)的字煤：第二筆是撇。 柴：上部是“此”，與“些”區(qū)分開。旅：右部共6畫，注意最后一筆是捺。 算：上下結(jié)構(gòu)。 睜：左邊是目字旁。3、 詞語(yǔ)聽寫離開 一定 原野 發(fā)生 剩下 樹根 斧子 山谷 火柴 村子 煤油燈 告訴 燈火 接著 旅行 要好 咱們 草堆 作聲 答應(yīng) 做夢(mèng) 可憐 來(lái)得及 救命 拼命 大吃一驚 馬上 消化 當(dāng)然 剛才 知覺 光亮 眼淚 4、 形近字組詞訴（告訴） 砍（砍樹） 憐（可憐） 睜（睜眼） 拆（拆分） 吹（吹風(fēng)） 冷（寒冷） 掙（掙扎）5、

11、詞語(yǔ)積累（寒冷）的冬天 （高大）的樹 （暖洋洋）的陽(yáng)光 （勇敢）的蟋蟀 （誘人）的奶酪 （緊緊）地包裹 （費(fèi)力）地跑來(lái)跑去 （嘩嘩）地拂動(dòng) （悄悄）地躲6、 佳句積累1.鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。2.手推車為農(nóng)夫服務(wù)了很多年，它慢慢變老了，跑起來(lái)的時(shí)候，骨頭會(huì)吱吱嘎嘎地響。3.木地板滿意地舒展著身子，躺在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。7、 日積月累（關(guān)于講道理的諺語(yǔ)）1.燈不撥不亮，理不辯不明。2.有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。3.一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。8、 課文理解1.去年的樹是一個(gè)既感人又感傷的故事。一只鳥和一棵樹是好朋友，他們相約來(lái)年鳥兒再為

12、樹唱歌，可第二年春天樹卻不在了。鳥兒四處尋找，最后對(duì)著燈火唱起了歌，實(shí)現(xiàn)了對(duì)朋友的承諾。2.那一定會(huì)很好講述了故事主人公從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板的歷程，讓我們見證了一棵樹的成長(zhǎng)過(guò)程及它的作用，明白了不同的階段，要有不同的追求。3.在牛肚子里旅行講述了小蟋蟀意外被大黃牛吞到嘴里，后來(lái)在朋友的幫助和鼓勵(lì)下又隨著一團(tuán)草噴了出來(lái)的經(jīng)歷。讓我們不僅了解了牛有四個(gè)胃，還感動(dòng)于蟋蟀們的友誼。4.一塊奶酪講述了螞蟻們?cè)诎徇\(yùn)奶酪的過(guò)程中掉了一點(diǎn)兒奶酪渣，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)抵住美食的誘惑，讓年齡最小的螞蟻吃掉奶酪渣的故事，讓我們感受到螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則、遵守紀(jì)律、愛護(hù)幼小的優(yōu)秀品質(zhì)。第四單元一、易讀錯(cuò)的字。暴風(fēng)雨（bo）

13、孵小雞（f） 饑餓（） 批評(píng)（p） 偶爾（u r） 湊巧（cu） 發(fā)愁（chu） 訪問（fng） 發(fā)怒（n） 蘿卜（lu bo） 晾衣服（ling） 壓根兒（y） 差不多（ch）二、詞語(yǔ)聽寫。變成 門板 準(zhǔn)備 暴風(fēng)雨 饑餓 因此 安心 撞擊 墻壁 注意 根本 蜘蛛 漂亮 曬太陽(yáng) 字典 基礎(chǔ) 閣樓 佳節(jié) 盲人 唐朝三、形近字組詞。洞（山洞） 準(zhǔn)（準(zhǔn)備） 飽（飽含） 曬（晾曬）桐（梧桐） 堆（堆放） 抱（擁抱） 灑（灑水）四、詞語(yǔ)積累。1.擬聲詞喵喵 嘰嘰 汪汪 喔喔 咯咯 咕咕 咩咩 呱呱 吱吱呀呀 乒乒乓乓 叮咚叮咚2.成語(yǔ)百發(fā)百中 四面八方 七上八下 百戰(zhàn)百勝 四通八達(dá) 七嘴八舌 百依百順

14、四平八穩(wěn) 七手八腳3. 修飾詞（濃密）的胡子 （漂亮）的網(wǎng) （甜甜）的果醬 （飛快）地爬 （喔喔）的叫聲 （默默）地走開（孤零零）的小狗 （吱吱呀呀）地響 （安詳）地吃草 （奇怪）的叫聲 （百發(fā)百中）的神槍手 五、日積月累（關(guān)于團(tuán)結(jié)、合作的警句）。人心齊，泰山移。 二人同心，其利斷金。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。拓展：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。 獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。六、佳句欣賞1.老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！保ɡ衔荻嗝礃酚诜瞰I(xiàn)?。┛傄驳共涣说睦衔?.它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。（排比）不會(huì)叫的狗3.狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來(lái)。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。（動(dòng)作描寫）不會(huì)叫的狗八、課文主題。1.總也倒不了的老屋講述了破舊的百年老屋，為了幫助