1、希望幫助，感謝戴與閱讀！教師節(jié)感恩老師的抒情作文5篇導(dǎo)讀：教師節(jié)感恩老師的抒情作文1老師這個(gè)稱(chēng)呼讓人充滿(mǎn)敬意，又使人感到那么親切。有人把老師 比作“人類(lèi)靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”；有人把老 師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。 但是我總覺(jué)得不能深刻體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您一一老師的愛(ài)，天下最偉大， 最高潔。老師為了提高我們的寫(xiě)作水平，在作文課上把寫(xiě)作步驟、重點(diǎn)內(nèi) 容、好詞好句不厭其煩地詳細(xì)講述。為了加深我們對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的印象， 還會(huì)把大白兔等實(shí)物請(qǐng)進(jìn)教室，以演小品等形式來(lái)拓展我們的想像力。 這樣，盡管以前寫(xiě)作

2、文只是三言?xún)烧Z(yǔ)，不成樣子，而通過(guò)老師千方百 計(jì)的引導(dǎo)，也能寫(xiě)出像樣的文章了。老師還會(huì)要求我們把部份作文發(fā) 到她的郵箱里去，放起休息時(shí)間，給我們修改作文，進(jìn)行具體指導(dǎo)。 兩個(gè)學(xué)期過(guò)去后，我們班的紀(jì)律一天比一天好轉(zhuǎn)，同學(xué)們的成績(jī)也一 天比一天提高。特別是我，原來(lái)我最怕寫(xiě)作文?，F(xiàn)在總算能寫(xiě)出一點(diǎn) 成績(jī)來(lái)，三次獲得了學(xué)校作文競(jìng)賽獎(jiǎng)狀，一篇投稿在慈溪日?qǐng)?bào)的小記 者欄目中發(fā)表。這一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，都凝結(jié)著老師心血。在假期里，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心沒(méi)有放假。她規(guī)定了時(shí)間，通過(guò)QQW學(xué)生聊天。及時(shí)了解我們生活情況、學(xué)習(xí)情況，問(wèn)我們作業(yè)有 沒(méi)有難題老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，比父母還深切。希望幫助，感謝戴與閱讀！在我生病的時(shí)候，

3、老師更像媽媽一樣照顧我，關(guān)心我。有一次， 我胃痛了，但我不知道是什么緣故，只認(rèn)為是肚子疼。老師仔細(xì)地問(wèn) 我那里疼？怎么疼？然后給我吃餅干、 喝熱水，果然消除了疼痛的感 覺(jué)。老師的愛(ài)，感動(dòng)一生；老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松?路上活力的源泉，生命的力量。我只能再說(shuō)這一句：感謝您！老師！ 將來(lái)我無(wú)論成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木， 我都將以生命的翠綠向 您祝福！致敬！我們的老師！教師節(jié)感恩老師的抒情作文2小草感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；魚(yú)兒感恩溪流，因?yàn)橄?讓它暢游；我要感恩老師，因?yàn)槔蠋熍惆槲页砷L(zhǎng)！因?yàn)槲沂莻€(gè)留守兒童（我九個(gè)月時(shí)，媽媽就把我交給了奶奶，在 家里沒(méi)人陪我玩），所以我兩歲半就

4、進(jìn)入了幼兒園，是幼兒園的老師 們教我唱歌、跳舞、搭積木、滑滑梯。是幼兒園的老師們陪伴我愉快 地度過(guò)了漫長(zhǎng)的四年幼兒生活。我六歲半進(jìn)入小學(xué)，在小學(xué)里語(yǔ)文老師教會(huì)我識(shí)字、閱讀和寫(xiě)作; 數(shù)學(xué)老師教會(huì)我算數(shù)、算題和算理；英語(yǔ)老師教會(huì)我單詞、句子和詞 匯；音樂(lè)老師教會(huì)我唱歌、識(shí)譜和樂(lè)理；美術(shù)老師教會(huì)我寫(xiě)生、繪畫(huà) 和設(shè)計(jì)；體育老師教我打球、跑步和健身；科學(xué)老師教給了我天文、 人文和地理；品德老師教會(huì)了我誠(chéng)信、寬容和感恩。在小學(xué)的五年的學(xué)習(xí)之中，先后有幾十位老師陪伴我成長(zhǎng)。提筆感師恩，難表我的心。老師謝謝你！這也是此時(shí)此刻最能表 達(dá)我心聲的一句話。老師！感謝你們五年以來(lái)在三尺講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我；用如歌

5、的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我不定的靈魂。感謝你們五年來(lái)如蠟燭般燃燒自己， 照亮我前進(jìn)的路；如粉筆般 消磨自己，告訴我知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們 用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)了那一 道道像暗礁一樣的難題，正一步步到達(dá)那個(gè)我所渴望的知識(shí)的殿堂。在我的心里，我一直這樣認(rèn)為，因?yàn)橛辛死蠋熑祟?lèi)前途才有光明； 因?yàn)橛辛死蠋熑诵宰饑?yán)才能建立；因?yàn)橛辛死蠋熑诵怨饷鞑诺冒l(fā)揚(yáng)。是您，老師一一您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的汗水！老師，我永遠(yuǎn)記得您！涓涓學(xué)子心，深感老師恩！請(qǐng)?zhí)斓厝f(wàn)物為我作證明！我永遠(yuǎn)真心地尊敬我的老

6、師！我永遠(yuǎn)真心地感謝我的老師！教師節(jié)感恩老師的抒情作文3九月十日教師節(jié)即將到來(lái)，在佳節(jié)前夕，我要誠(chéng)摯的祝福所有老 師“教師節(jié)快樂(lè)！”從幼兒園中班開(kāi)始到小學(xué)五年級(jí)， 教我的老師都是和藹可親，溫 柔美麗，學(xué)士淵博，使我獲得不可勝數(shù)的知識(shí)和智慧。從小到大因?yàn)?懵懂無(wú)知而犯了許多的錯(cuò)，此時(shí)，老師您就像一位警察，時(shí)時(shí)刻刻糾 正我，才讓我成為有禮貌的人；也曾因?yàn)轵湴磷源?，不懂謙虛，當(dāng)時(shí) 老師您知道后，馬上成為我的父母，告知我的缺點(diǎn)和行為，才讓我有 一個(gè)好人緣，并且得到同學(xué)的喜愛(ài)和贊賞。老師您默默付出的愛(ài)，就 像空氣一樣，讓人摸不到、抓不著，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在我們的身旁， 如果沒(méi)有細(xì)細(xì)的、體會(huì)和感受，還真的

7、會(huì)以為所有的一切都是理所當(dāng) 然的事呢！自從實(shí)施周休二日之后，教師節(jié)就沒(méi)有再放假了，我覺(jué)得應(yīng)該恢 復(fù)教師節(jié)放假的規(guī)定。為么要放假呢？因?yàn)槔蠋煘榱私逃覀冞@些莘 莘學(xué)子太辛苦了。平時(shí)老師除了傳遞知識(shí)，教導(dǎo)做人做事的道理，還 要注意孩子的品行，尤其更累人的是那些調(diào)皮搗蛋的孩子， 除了課業(yè) 的叮嚀之外，更要時(shí)時(shí)關(guān)心他們的不良品行。這些看起來(lái)像是芝麻綠 豆的小事，卻就足以讓老師一個(gè)頭兩個(gè)大，所以，在教師節(jié)的時(shí)候， 要讓勞心勞力的老師，在這美好的佳節(jié)時(shí)光放假一天，同時(shí)讓一些懂 得感恩的孩子去看看他們，使老師們也能多少得到一些甜美的滋味。謝謝所有的老師，當(dāng)我是小小的幼苗時(shí)，就用偉大的愛(ài)不停的滋 潤(rùn)我，為了就

8、是要我成長(zhǎng)茁壯，將來(lái)長(zhǎng)成大樹(shù)，大樹(shù)能屹立不搖，不 畏風(fēng)雨，替更多的人們乘涼避暑，在樹(shù)下嬉戲。老師我會(huì)聽(tīng)您諄諄的 教誨，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。最后，再大聲的祝福所有老師”教 師節(jié)快樂(lè)！”教師節(jié)感恩老師的抒情作文4每當(dāng)看到作業(yè)本上刺眼的紅叉和紅鉤， 老師那辛勤的影子在我腦 海里又再次一閃而過(guò)。這是在三年級(jí)時(shí)的期末考試發(fā)生的事。 班主任孫老師拿著潔白的 粉筆，在黑板上揮動(dòng)，整個(gè)黑板都是一道道高難度的數(shù)學(xué)題，隨著“鈴 "的下課鈴聲響起，同學(xué)們像是找到救命稻草似的，就連班長(zhǎng)也 嘆了 口氣。老師走后，大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師，還幫老師起外號(hào)， 有位同學(xué)大聲地說(shuō)：“每天都布置那么多作業(yè)，真是想折

9、磨死我們?！?其他同學(xué)紛紛附和道。其實(shí)我心里也是有點(diǎn)埋怨，最近真的太多作業(yè) 了。一天，我比往常還慢回家，正小跑著在走廊穿梭，路過(guò)辦公室時(shí)， 不由得讓我停下了匆忙的腳步，一個(gè)婦女戴著老花鏡在燈光下拿著紅 筆細(xì)心地一題又一題地批改，時(shí)不時(shí)喝口水，便又繼續(xù)工作，那就是 我們班老是埋怨的班主任一一孫老師。我走在回家的路上，腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣，心里想著： 唉，都怪我們不懂事，老師這么辛苦地為我們著想，不管我們?cè)趺慈?罵她，怎么埋怨她，她還是沒(méi)有就放棄我們，我們不過(guò)是抄那么一點(diǎn) 作業(yè)，而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè)，不僅不去憐惜，反 而還埋怨她。想著想著，心里很不是滋味。第二天，老師把作業(yè)

10、本發(fā)下來(lái)，看著作業(yè)上的那些紅叉和紅鉤， 心里羞愧極了。從那以后，我再也不埋怨老師了希望對(duì)您有所幫助，感謝F戴與閱讀!期末考試的前一天，老師問(wèn)有什么話和建議想對(duì)同學(xué)或老師說(shuō)的， 輪到我時(shí)，我沉默了一會(huì)，說(shuō)道：“我要說(shuō)的只有一句謝謝你，讓 我懂得紅鉤和紅叉的背后故事?！崩蠋熛仁且苫?，但很快舒展成笑 容，也許，她知道了。老師，講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生，面對(duì) 這一切，我只想對(duì)你說(shuō)三個(gè)字“謝謝您?！苯處煿?jié)感恩老師的抒情作文5“老師” 一個(gè)多么神圣而又親切的稱(chēng)謂！人們都說(shuō)孩子是幼苗， 孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁， 默默的用自己的汗 水澆開(kāi)了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹(shù)

11、，老師教給我們知識(shí)，使 我們脫去了那層懵懂無(wú)知的稚氣，老師教給我們?nèi)松芾?，使我們?得了生命存在的意義！想謝謝李老師！還清晰的記得那一次期中考試，成績(jī)出來(lái)后，我 的心一下子蕩到了谷底，因?yàn)槟谴蔚某煽?jī)與我理想中的成績(jī)相距甚遠(yuǎn)， 剛好這時(shí)我們的班主任李老師叫我去她辦公室， 我想她一定是要批評(píng) 我了，于是我懷著忐忑的心敲開(kāi)了辦公室的門(mén)，然而，出乎我的意料 的是，她對(duì)我說(shuō)了很多話，卻沒(méi)有一句是責(zé)備我的，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的 叮囑我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，我仔細(xì)的聽(tīng)著，把老師的每句話都 記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習(xí)， 絕不辜負(fù)老 師的期待！所以每當(dāng)我上課開(kāi)小差或者心思有所懈怠時(shí)， 李老師

12、說(shuō)的那些話 就會(huì)回響在我耳邊，時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)。正所謂功 夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的努力，我終于在期末考試中考出了令 自己滿(mǎn)意的成績(jī)，我十分的開(kāi)心，李老師我感謝你！因?yàn)槿绻皇悄?對(duì)我說(shuō)的那一番鼓勵(lì)的話點(diǎn)醒了我， 或許，我還因沉浸在失落之中而 錯(cuò)失了努力奮發(fā)的機(jī)會(huì)。還有另外一個(gè)老師也讓我懂得了許多， 她就 是我們的體育老師張老師。我的性格一直都很倔強(qiáng)，我從不輕易認(rèn)錯(cuò)，特別是在我看來(lái)自己 沒(méi)有做錯(cuò)的事。那天大課間，我們還是像往常一樣拿著長(zhǎng)繩準(zhǔn)備練跳 繩。但是人還沒(méi)有到齊，我們班的一個(gè)同學(xué)就用一種我很討厭的命令 式的語(yǔ)氣要我來(lái)?yè)u繩，我平日最受不了這種喜歡命令別人，自己卻又 不肯行

13、動(dòng)的人了，所以我很氣憤，于是沒(méi)好氣的對(duì)她說(shuō)了一句“我就 不搖，你能怎么樣？ ！ ”然后轉(zhuǎn)身就走了。沒(méi)想到她把張老師喊過(guò)來(lái) 了。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我對(duì)她產(chǎn)生了更加強(qiáng)烈的厭惡感，所以就開(kāi)口罵了她幾句。聽(tīng)到我罵人的張老師也許是為劉同學(xué)打抱不平吧， 于是就 說(shuō)不要我來(lái)?yè)u繩了，讓我退出長(zhǎng)繩隊(duì)。這下我的倔強(qiáng)勁也上來(lái)了，不 搖就不搖吧，大不了我去休息！于是我轉(zhuǎn)身就走了?？墒钦l(shuí)知道，這下我們班在長(zhǎng)繩隊(duì)的同學(xué)都“罷工” 了！這是我 所沒(méi)有預(yù)料到的，其實(shí)張老師完全可以去選別的班的人， 參加區(qū)運(yùn)動(dòng) 會(huì)對(duì)自己是有好處的，別人想進(jìn)都進(jìn)不來(lái)，可是我們班卻都要走。張 老師在那個(gè)時(shí)候隨便說(shuō)句話完全可以讓我們所有人退出，但是她對(duì)我 們的意氣用事卻采取了寬容的態(tài)度， 她包容了我的任性和沖動(dòng)，又讓 我重新進(jìn)了長(zhǎng)繩隊(duì)，隨后，其他的同學(xué)們也就跟著歸隊(duì)了。我忽然覺(jué) 得自己像個(gè)無(wú)理取鬧的孩子，因?yàn)橥瑢W(xué)的一句話而斤斤計(jì)較，我實(shí)在 是太小氣了！即使倔強(qiáng)如我，我也得承認(rèn)是自己錯(cuò)了，而張老師，她 用行動(dòng)教會(huì)了我什么是寬容！張老師，我想說(shuō)，謝謝你！其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用最真誠(chéng)的心去感謝， 因?yàn)槊總€(gè)老師都 對(duì)自己的學(xué)生付出了很多的心血，是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教 會(huì)了我們做人，更是老師教會(huì)了