1、. 不進(jìn)位加法和不退位減法教學(xué)目的：1.理解并掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法的計(jì)算方法2.使學(xué)生初步理解加法的各部分名稱3.經(jīng)歷探究計(jì)算方法的過程，感悟同一道加法有不同的計(jì)算教學(xué)重難點(diǎn)：理解并掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法的計(jì)算方法教學(xué)過程：一、游戲?qū)?.猜猜我是誰。我的個(gè)位是3，十位是1，我是。我由1個(gè)十和5個(gè)一組成，我是。我的十位是1，個(gè)位沒有，我是。2.誰愿意來說給其他同學(xué)猜。二.檢查課前預(yù)習(xí)情況三.提醒課題1.板書課題：不進(jìn)位加法2.齊讀課題四.探究學(xué)習(xí)故事：有一天，天氣晴朗。貓媽媽帶著貓寶寶到河邊釣魚，釣了一整天，貓媽媽釣了13條魚，貓寶寶釣了2條魚，貓寶寶著急地就想吃到魚，貓媽媽卻讓貓寶寶先算一

2、算，它們今天一共釣了多少條魚？才讓它吃魚，小貓很著急，同學(xué)們，你們能替貓寶寶想方法，讓它盡快吃上魚嗎？要求貓媽媽和貓寶寶一共釣了多少條魚？你會(huì)寫算式表示嗎？13+2=13表示什么，2呢？小組交流，討論算法       請(qǐng)小組代表匯報(bào)：       1.擺小棒       先拿出13根小棒擺在桌子上，再拿出2根小棒擺在桌子上，合起來是多少根呢？15根是怎樣想的？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示擺小棒要先把什么加起來？單根的，再加在什么上

3、？整捆上3+2=5                      10+5=152.除了擺小棒，還有其它的計(jì)算方法嗎？接著數(shù)：從哪一個(gè)數(shù)開場(chǎng)數(shù)，13后面一個(gè)數(shù)14,15?；顒?dòng)：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)前面來數(shù)13個(gè)乒乓球，在添上2個(gè)，接著數(shù)一共有多少個(gè)？          先請(qǐng)13個(gè)同學(xué)站起來，再站起來2個(gè)，

4、一共有多少個(gè)？3.計(jì)數(shù)器           誰能用計(jì)數(shù)器來算一算：13+2=           請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)用計(jì)數(shù)器演示，并把計(jì)算過程表示出來。           先撥13顆算珠，在撥2顆算珠，這2顆珠子應(yīng)該加哪位上，個(gè)位還是十位上。     &

5、#160;     為什么要加在個(gè)位上呢？           強(qiáng)調(diào)：個(gè)位上的數(shù)對(duì)著個(gè)位上的數(shù)加           4.小組完成例1                  老師小結(jié): 

6、;          五課堂活動(dòng)         1    出示圖片，學(xué)生觀察自己寫算式計(jì)算。         2學(xué)生展示：               老師點(diǎn)評(píng)。 &#

7、160;       六穩(wěn)固練習(xí)             完成教材62頁試一試七、老師總結(jié)：今天你學(xué)到了什么新知識(shí)？八、布置作業(yè)1.1、2組同學(xué)完成練習(xí)冊(cè)第1、3題。23、4組同學(xué)完成練習(xí)冊(cè)第2、4題。九板書設(shè)計(jì)                          不進(jìn)位的加法             13  +  2   =15   &#