1、月考語(yǔ)文試題一、填空題（24分，）1 .“舍生取義”出自孟子的，“一鼓作氣”出自的曹劌論戰(zhàn)。2 .愚公認(rèn)定把大山搬走的理由。3 .第一部詩(shī)歌總集是，其中兼葭表達(dá)了一青年男子執(zhí)著追求“伊人”而不得的之情。（每小題2分）4、孟子認(rèn)為能做到舍生取義的人是：,。體現(xiàn)孟子“性本善”思想的句子是:,（45、曹劌論戰(zhàn)一文中，曹劌請(qǐng)見(jiàn)的原因是：，。曹劌認(rèn)為是戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵；利于開(kāi)始反攻的時(shí)機(jī)是：利于開(kāi)始追擊的時(shí)機(jī)是：,這是弱國(guó)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)國(guó)的必要條件。（4分）6、在生于憂患，死于安樂(lè)文中，作者認(rèn)為國(guó)家長(zhǎng)盛不衰，就需要有和。（用課文詞語(yǔ)回答）（2分）7、齊王受了鄒忌的啟發(fā)后：頒布了什么命令：-3。鄒忌善于進(jìn)諫，齊王虛

2、心納諫。請(qǐng)借用出師表中一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)概括齊王的行為（4分）8:名著閱讀：（4分）1、有部小說(shuō)描寫主人公在小人國(guó)里看到“高跟黨”和“低跟黨”的黨派之爭(zhēng)非常激烈。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)故事出自國(guó)的喬納森斯威夫特所寫的文學(xué)名著。2.榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲第一人是C國(guó)）的。他的主要詩(shī)集有吉檀迦利、園丁集、飛鳥(niǎo)集等。他的被美國(guó)詩(shī)人龐德譽(yù)為“天上的星辰”。冰心在他的（詩(shī)集）的影響下，寫成、等詩(shī)集。我們?cè)诔跻荒陮W(xué)過(guò)他的作品。）供給（求*門9） 庭蓄（zh*）.泥淖（zb亂Q） .心懷厚測(cè)（p5） 銳不可當(dāng)（） 等而走庭（打門9） 宙然不動(dòng)（kE）B、求實(shí).實(shí)事求是.世故.人情事故、積累與運(yùn)用（共20分，每小題2分）6 .

3、下列加點(diǎn)字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（A.狡辱（近日）親粵（nT）翹音（qid。）蔭底（ym）*C萼擊（血）巖水（布）口.金防（仙）矗辭（2）7 .各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是A、具備.萬(wàn)事俱備.風(fēng)聲.談笑風(fēng)生C、陳規(guī).墨守成規(guī).精心.漫不經(jīng)心D、直接.直截了當(dāng)副增.與日俱增8 .結(jié)合語(yǔ)境，選出下列選項(xiàng)中解釋有誤的一項(xiàng)A、為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品（綠色蔬菜）B、為將特將及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開(kāi)辟了綠色通道（方便快捷的途徑）C、“明星學(xué)院”吸引了不少的陽(yáng)光少年（活潑、富有生氣的少年）D、教育廳要求各學(xué)校衽陽(yáng)光招生（公開(kāi)、公平、公正的招生）9.語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填在橫線上自然界的

4、物體，多數(shù)呈曲線狀。崇山峻嶺，是著的曲線；江河溪流，是著的曲線；大海汪洋，是著的曲線。（供選詞語(yǔ)：流動(dòng)、屹立、）10 .下面提供的四個(gè)情節(jié)中任選一個(gè)按要求填表三顧茅廬黛玉葬花武松打虎大鬧天宮序號(hào)出自作品作者寫出另一，背節(jié)（少于15字）11 .下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.政府要求各個(gè)學(xué)校要大力開(kāi)展法制教育，防止青少年不違法犯法。B.在國(guó)際文化芽流舊益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。C.有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能否取得成功的關(guān)鍵。D.我們認(rèn)真研究聽(tīng)取了大家的意見(jiàn)。12 .聯(lián)系醉翁亭記岳陽(yáng)樓記或當(dāng)今楷模對(duì)出下面對(duì)聯(lián)上聯(lián)：歐陽(yáng)修與百姓同樂(lè)下聯(lián)：。13 .根據(jù)提供的語(yǔ)境，

5、在橫線上填恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容人生如同山中的樹(shù)，生于南坡，陽(yáng)光充足，,可謂順境；生于,土壤貧瘠，可謂。14 .中考前夕，張強(qiáng)接到文學(xué)社的通知，周末去參加采訪活動(dòng)。正想放松的張強(qiáng)把活動(dòng)告訴了媽媽。媽媽對(duì)張強(qiáng)說(shuō)：“我和你爸已經(jīng)商量好了，等你中考結(jié)束后,帶你去海南旅游?！眿寢尩难酝庵馐莖請(qǐng)以張強(qiáng)的口吻，用得體的語(yǔ)言說(shuō)服媽媽。15.細(xì)看下面表格，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出表格反映的信息。各國(guó)網(wǎng)絡(luò)使用量占全球的比例美國(guó)國(guó)中本日國(guó)-Mr央加拿大國(guó)德42.65%6.63%5.24%3.94%3.93%3.64%、閱讀與探究。（共46分）（一）閱讀下面兩段文言文，完成14題?！炯住咳f(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室

6、之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自魚我所欲也）【乙】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（18分）（選自岳陽(yáng)樓記）1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（8分）（1）萬(wàn)鐘于我何加焉（2）是亦不可以已乎（3）然則何時(shí)而樂(lè)耶（4）微斯人，吾誰(shuí)與歸*2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（3分）鄉(xiāng)為身死而不受，今為

7、所識(shí)窮乏者得我而為之。譯文：3【甲】段中的“本心”是指,【乙】段中的“古仁人之心”的具體體現(xiàn)是;【甲】【乙】?jī)啥味歼\(yùn)用了的表現(xiàn)手法。（4分）4【甲】段中孟子的思想和【乙】段中范仲淹的思想激勵(lì)著一代代仁人志士身體力行，涌現(xiàn)出許多可歌泣的事跡。請(qǐng)簡(jiǎn)述一例。（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成15題。公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤。公輸盤日：夫子何命焉為？”子墨子日：北方有侮臣，愿借子殺之?！惫敱P不悅。子墨子日：清獻(xiàn)十金?！惫敱P日：吾義固不殺人?！弊幽悠穑侔萑眨呵逭f(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不

8、足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！保?2分）公輸盤服。1解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）起于魯（）（2）公輸盤不說(shuō)（）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分）（1）夫子何命焉為？譯文:（2）北方有侮臣者，愿借子殺之。譯文：3子墨子誘使公輸盤說(shuō)出“”后，從“智”“一”“忠”“”“知類”五個(gè)方面，勸阻公輸盤攻宋，體現(xiàn)了他的思想。（2分）4公輸盤就是魯班，子墨子就是墨子。請(qǐng)分別寫出一個(gè)與這兩個(gè)歷史人物有關(guān)的成語(yǔ)。（2分）（1）與魯班有關(guān)的成語(yǔ)：（2）與墨子有關(guān)的成語(yǔ)：5本文與戰(zhàn)爭(zhēng)話題有關(guān)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)擬一則

9、關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的公益廣告詞。（2分）你震撼我的心靈我一直希望你知道，你曾經(jīng)是我教過(guò)的，最令我頭疼的一名學(xué)生。一年前,你剛剛轉(zhuǎn)到我的班里兩個(gè)月，就一直不專心聽(tīng)課，不完成作業(yè)，整天拖著兩道鼻涕，穿著永遠(yuǎn)彌漫著炸油條味道的衣服，給我惹下許多的麻煩。比如：隨便摘學(xué)?；ㄆ缘幕?，在外面小攤上不給錢拿人家的糖塊了，又和高年級(jí)的同學(xué)打架了，用你的長(zhǎng)指甲扣掉我們班的流動(dòng)紅旗了等等。而最令老師頭疼的是，無(wú)論我是在班上公開(kāi)批評(píng)你，還是把你叫到辦公室單獨(dú)訓(xùn)話，你總是一副很平靜、漠然的樣子，不會(huì)說(shuō)出一句像樣的話。我的聲色俱厲也好，苦口婆心也罷，只能是自己浪費(fèi)精力而已，你一樣會(huì)在外面給我惹麻煩，一樣會(huì)讓我難以教育。就在

10、我打算放棄你的時(shí)候，一件小事發(fā)生了。那是去年冬天的一個(gè)早晨，當(dāng)我又被告知因?yàn)槟愕男l(wèi)生差，我們又不能得到流動(dòng)紅旗的時(shí)候，老師簡(jiǎn)直快氣瘋了，全班同學(xué)努力了近一年，只要這次一得到，咱們班年終積分就可以上前三名，可現(xiàn)在我氣沖沖地沖進(jìn)教室，一把拽起你，把你拉到辦公室：“不是告訴過(guò)你，讓你好好剪指甲嗎？你看看你的臟手！還能”話還沒(méi)說(shuō)完，老師已經(jīng)看到了你的那雙手，那是一雙什么樣的手啊！指甲里全是黑泥，五個(gè)手指頭像剛從灰里抽出來(lái)。而那手背上，食指、小指上，已經(jīng)綻開(kāi)了好多裂口，有的結(jié)成了血痂，又蒙上一層黑色，有的還可以看到紅紅的血口。這哪里是一雙孩子的手！一下子，老師看著你那張依舊寫滿漠然的臉，不知說(shuō)什么好?！?/p>

11、你從來(lái)沒(méi)有洗手嗎？”過(guò)了許久，我才輕聲責(zé)問(wèn)道?！跋戳诉€這么臟！我把你拉到盆架前，倒了一盆熱水，決定給你好好洗洗手。輕輕地，我握著你的手，心里不知涌動(dòng)的是一種什么感覺(jué)，一起漫在盆里?！跋扰菖?。我說(shuō)。我皺了皺眉頭，輕輕吸了口氣：“疼嗎？”你依然沒(méi)有吭聲，只是搖搖頭。我開(kāi)始給你打香皂，在厚厚的泡沫中，我的手穿過(guò)你的手腕、手掌、手背和你的每個(gè)指尖?！袄蠋煟愕氖终姘?、真軟?！薄笆菃?？”我笑了，扭頭看見(jiàn)“小臟鬼你黑黑的依舊拖著鼻涕的小臉蛋上，竟然也綻放出了一個(gè)可愛(ài)的笑顏!我笑著，干脆又往你的臉上也抹了一堆堆的泡沫，看你那滿是泡沫的小臉幸福地笑著，老師的眼淚卻不知不覺(jué)地流了下來(lái)那個(gè)時(shí)候，我才真正感動(dòng)，你只

12、是我的一個(gè)需要呵護(hù)疼愛(ài)的小弟弟，一個(gè)才8歲的孩子啊！也就從那一天開(kāi)始，我每個(gè)星期一都把你叫到辦公室，給你剪指甲、洗手，而你也漸漸開(kāi)始對(duì)我講一些你和你母親不愿為人所知的家事，以及你們艱難卻又頑強(qiáng)的生活。從那天開(kāi)始，那每一次洗手，成了你我之間最好的交流方式，而你也樂(lè)于在這個(gè)時(shí)候，回答我的一些問(wèn)題，從潛意識(shí)里采納老師的一些建議。半年以后，由于校領(lǐng)導(dǎo)的多方努力，你終于可以和班里的每一個(gè)孩子一樣，開(kāi)始正常的家庭生活。一年以后，你已經(jīng)成為一名小組長(zhǎng)，并且被大家提名為班委。而今天的你，已經(jīng)是學(xué)校里一名比別人略顯成熟的大隊(duì)干部了?？粗憬】党砷L(zhǎng)，感覺(jué)你從內(nèi)心到外表的每一點(diǎn)轉(zhuǎn)變，老師都感到無(wú)比的欣慰和幸福。而與

13、此同時(shí)，我也在想，為什么一開(kāi)始的時(shí)候，你不肯和我進(jìn)行交談，卻總是選擇沉默和對(duì)峙呢？我不光只是訓(xùn)斥，我也有語(yǔ)重心長(zhǎng)?。槭裁丛谀戕D(zhuǎn)來(lái)近一年后，一次偶爾的洗手，才能使我真正了解你如此復(fù)雜的家事和你那難言的痛楚呢？那一次次的家訪被你用尖銳的言語(yǔ)拒絕，那一次次我自以為是苦口婆心的勸說(shuō)，只換來(lái)你當(dāng)時(shí)那無(wú)言的反抗，所代表的含義，我到現(xiàn)在才真正的理解。無(wú)論我當(dāng)時(shí)用怎樣的方式，我都無(wú)法拋開(kāi)所謂的尊嚴(yán)。在你看來(lái)，我只是一位高高在上，不了解又根本無(wú)法容納你的大老師而已。所以，老師也想告訴你，是你的一雙小手，一臉漠然，讓老師深深的自責(zé)，深深的震撼，讓我更深一層地理解了教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵和深邃?，F(xiàn)在，請(qǐng)綻放你的微笑給

14、我吧，因?yàn)槟愕拿恳环菘鞓?lè)就是老師全部的甜美（16分）25 .從全文來(lái)看，老師起先采用了或的教育方式都無(wú)法轉(zhuǎn)化“你”的思想，后來(lái)通過(guò)一件小事，促進(jìn)了師生問(wèn)o（3分）26 .聯(lián)系上下文揣摩第段畫線語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)如把它寫成“我輕輕地握著你的手”，表達(dá)效果有什么不同？（2分）27 .文段中“心里不知涌動(dòng)的是一種什么感覺(jué)，一起漫在盆里?！蹦阏J(rèn)為是一種什么感覺(jué)？文中的“漫”是什么意思？（3分）28 .第段中“看你那滿是泡沫的小臉幸福地笑著，老師的眼淚卻不知不覺(jué)地流了下來(lái)”此時(shí)此刻，老師為什么會(huì)不知不覺(jué)地流下了眼淚？（2分）答：29.第段說(shuō)：“我到現(xiàn)在才真正地理解”，請(qǐng)結(jié)合上下文回答“我”理解了什么？（3分）3

15、0 .理解是相互的。在文章結(jié)尾，老師深深地自責(zé)，并由衷地祝愿學(xué)生。假如你是這位學(xué)生，你會(huì)對(duì)文中的老師說(shuō)些什么呢？（3分）五、寫作（60分）24.從下面兩個(gè)文題中任選一個(gè)寫一篇作文。要求：文體不限，不少于600字。文題一：2也是一種幸福。先補(bǔ)全文題，后寫作。文題二：閱讀下列材料，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。初三時(shí)，第一天上生理衛(wèi)生課，老師就在教室后面的墻上掛了一幅人體解剖圖，圖上標(biāo)明了重要的骨骼、肌肉的名稱和部位。整整一個(gè)學(xué)期，那幅圖都掛在那里臨近期末的一次考試，我們一走進(jìn)教室，那幅解剖圖便被老師收起來(lái)了，而整張?jiān)嚲硪仓挥幸坏涝囶}：列舉人體主要骨骼的名稱和部位。我們幾乎異口聲地提出抗議：“老

16、師沒(méi)有講過(guò)，我們也從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)?！薄斑@不是理由?！崩蠋熚⑿χf(shuō)，“那些知識(shí)已經(jīng)掛在墻上好幾個(gè)月了。”我們勉強(qiáng)答了一會(huì)兒，便草草交了卷。答案:1、 1、魚我所欲也，左傳2、懲山北之塞，出入之迂也3、詩(shī)經(jīng)無(wú)限悵惘、4、所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。5、肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。彼竭我盈，轍亂旗靡。3.法家拂士敵國(guó)外患6“群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！辈旒{雅言（開(kāi)張圣聽(tīng)咨諏善道）7格列佛，英國(guó)，格列佛游記8印度，泰戈?duì)?，飛鳥(niǎo)集，繁星、春水，園丁集，“天上的星辰”。金色花。2、 6、D7、B8、A9

17、、屹立、流動(dòng)、滾動(dòng)10、略11、C12、范仲淹于天下先憂13、雨水充沛或土地肥沃；北坡，陽(yáng)光不足14、現(xiàn)在要專心準(zhǔn)備迎接中考，不要去參加這樣的活動(dòng)15、中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)量占全球比例僅次于美國(guó)，居世界第二。閱讀（1）1 （1）益處（2）止，這里是“止而不為”的意思（3）（既然）這樣，那么（4）非，（如果）沒(méi)有2原先為了義寧愿身死而不受施舍，今天卻為了所認(rèn)識(shí)的窮困貧苦的人感激我的恩德而接受了。3本來(lái)就有的羞惡廉恥之心“不以物喜，不以己悲”或“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”對(duì)比4本題不設(shè)統(tǒng)一答案。評(píng)分要點(diǎn)：人物、事跡、思想等。（2）1（1）從（2）通“悅”，愉快。2（1）先主您有什么見(jiàn)教呢？（2）北方有一個(gè)侮辱我的人，希望依靠您去殺了他。3吾義固不殺人仁強(qiáng)非攻（反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)）4（1）班門弄斧（2）墨守成規(guī)5參考：（1）讓戰(zhàn)爭(zhēng)從地球上走開(kāi)。（2）遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)