1、.吉林省2017年中考語文試卷一、 積累運(yùn)用15分1、 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，詩經(jīng)-蒹葭2、 ，隨風(fēng)直到夜郎西李白?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?3、 當(dāng)與朋友遠(yuǎn)別時(shí)，我們會用王勃?送杜少府之任蜀州?中的名句“，贈別壯行。4、 范仲淹在?漁家傲-秋思?中運(yùn)用典故，抒發(fā)強(qiáng)烈的愛國思鄉(xiāng)之情的詩句是：，。5、 周敦頤?愛蓮說?中“，是君子身處污濁環(huán)境，超然脫俗，保持高風(fēng)亮節(jié)的真實(shí)寫照。6、 閱讀語段，按要求完成下面的題目：1世界需要愛。2沒有了愛，誰也無法阻塞人生的風(fēng)雨。3愛如漆黑長夜里的明燈，為孤寂失路的人指引方向 ，；愛如茫茫沙漠中的綠洲，為唇焦口燥的人呈上瓊漿。4 在愛的懷抱中，才能幸福快

2、樂地成長。1給第3句選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號，寫在橫線上2“誰也無法阻塞人生的風(fēng)雨。有語病，請改正過來 3給第4句補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語4仿造文中劃線的句子，再續(xù)寫一個(gè)句子 ， 7、語文課本中，有許多文質(zhì)兼美的文章觸動我們的心靈，令我們沉浸其中，回味不已。請從下面篇目中，任選其一，自擬一副對聯(lián)，表達(dá)你對文章的理解和感悟。每聯(lián)不少于5字。?從百草園到三味書屋?背影?鄉(xiāng)愁?最后一課?篇目: ? ?上聯(lián)： 下聯(lián)： 二、閱讀45分甲閱讀下面詩文，答復(fù)以下問題10分記承天詩夜游 蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中

3、藻、荇xìng交橫héng，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳江城子 密州出獵 蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。8、蘇軾是 朝代文學(xué)家9、解釋以下加點(diǎn)詞的意思欣然起行 但少閑人如吾兩人者耳 10、“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。寫出了月色怎樣的特點(diǎn)？2分11、“千騎卷平岡中“卷字有何妙處？12、從?記承天詩夜游?江城子-密州出獵?中，你讀出一個(gè)怎樣的蘇軾？請結(jié)合詩文內(nèi)容答復(fù)3分乙閱讀下文，答復(fù)以下問

4、題5分磚節(jié)選凡埏泥造磚，亦掘地驗(yàn)辨土色，或藍(lán)或白，或紅或黃，閩、廣多紅泥，藍(lán)者名善泥，江、浙居多。皆以粘而不散、粉而不沙者為上。汲水滋土，人逐數(shù)牛錯趾，踏成稠泥，然后填滿木匡之中，鐵線弓戛平其面，而成坯形。【注釋】1埏shn2汲：從井里取水，泛指打水，取水3錯：交織，錯雜。4趾：腳。13、“人逐數(shù)牛錯趾句中“逐字在文中的意思是 1分14、上好的粘土有什么特點(diǎn)？2分15、請簡要概括造磚坯的過程。2分 二現(xiàn)代文閱讀25分閱讀下文，答復(fù)以下問題。與一株蒲公英的默契 王本道驚蟄過后，春分未至之時(shí)，我習(xí)慣在自家庭院里徜徉。小小的院落，東西兩側(cè)幾株挺拔的白玉蘭和婀娜的海棠仍然寂靜著未動聲色，但冥冥之中，我

5、感覺周遭的土地正勃發(fā)著一股盎然活力。于是找來一個(gè)耙子，扒開院墻底部覆蓋著的枯草萎葉，眼前頓覺一亮一株嬌嫩淡綠的蒲公英，鋪展著鋸齒般細(xì)小的葉片正朝我微笑呢?！疤鞎r(shí)人事日相催，春天來了！說來有些怪異，這株蒲公英生長在庭院東墻下一排木制圍欄與甬道牙石的縫隙之中，其間只有些微的泥土。當(dāng)年我辦理完退休手續(xù)后，有暇時(shí)常于清晨和黃昏在庭院里漫步，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了它。此后連續(xù)十年間，每年驚蟄過后，它都在固定的位置上如約而至地發(fā)芽抽青，鋪展開鋸齒形的葉片。暮春之時(shí)，日漸壯碩的葉片在清晨的陽光和露水里晶瑩閃爍。及至初夏，一場場細(xì)雨洗過的庭院里，姹紫嫣紅，鋪青疊翠，蒲公英的幾層葉片中間，長出了纖細(xì)的枝莖，頂端逐漸形成

6、一個(gè)細(xì)小的花盤，并綻開黃色的花瓣來。那絲絲縷縷的花瓣組成的黃花，直徑缺乏半寸，花瓣緊緊圍繞著花心，如同用圓規(guī)精心畫出的圓，開得自然灑脫，恣意燦然。當(dāng)此之時(shí)，蒲公英的頭頂，盛開著的海棠燦假設(shè)明霞，相隔幾步之遙，雍容的白玉蘭頻送幽香，而這株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲觀，默默地挺立著自己樸實(shí)的身軀，釋放著細(xì)微的清香。仲夏，蒲公英的花盤開場脫落，形成了一個(gè)潔白色的絨球，不消幾天光景，陣陣微風(fēng)之中，潔白的絨球飛出無數(shù)張“小傘，飄向空中，借著風(fēng)力飛向遙遠(yuǎn)的天際想到這株蒲公英十年來與我的緣分，我不禁對它生出深深的憐愛之情。資料顯示，蒲公英屬別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等，含有多種安康營養(yǎng)成分，可食用、藥用

7、。?本草綱目?記載，蒲公英性平味甘苦，有清熱解毒、消腫散結(jié)的作用。蒲公英花開后種子隨風(fēng)飄到別的地方孕育新的生命?？蔁o論種子飄向何方，眼前這株蒲公英十年固守一處，“年年歲歲花相似，不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回憶。上世紀(jì)的1963年秋天，我考入了一所高中。當(dāng)時(shí)講授語文課的G老師四十出頭的年紀(jì)，中等身材，面目清癯，講課操一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，慢聲細(xì)語，卻很有感情色彩。在古典文學(xué)、古代漢語領(lǐng)域，他都有著很深的造詣。入學(xué)后的翌年春天，學(xué)校組織我們到城郊鄉(xiāng)下勞動半個(gè)月，G老師與我們同去。當(dāng)時(shí)正值經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，同學(xué)們在鄉(xiāng)下的一日三餐都非常簡單。為了豐富餐桌，勞動之余，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦?/p>

8、野地里采集野菜，G老師也參與其中。那時(shí)的春天，原野上的野菜種類很多，尤其是蒲公英隨處可見。采集其間，師生談笑著，常有人提出一兩句唐詩宋詞向老師請教。當(dāng)時(shí)還沒有人料到兩年后會出現(xiàn)那場史無前例的運(yùn)動，所以，高中畢業(yè)后的理想前途自然是繞不過去的話題。同學(xué)中有的說要“志存高遠(yuǎn)，有的用俄語朗讀?鋼鐵是怎樣煉成的?中的名言，還有的表示將來要成為某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的棟梁之材等等。G老師認(rèn)真聽罷大家的議論后平靜地說：“很快樂聽到同學(xué)們的想法，作為你們的老師，我真誠地希望看到你們成長進(jìn)步。我此前的學(xué)生不乏青年才俊，但是說實(shí)話，我不奢望你們都成為棟梁之材。因?yàn)楣磐駚?，出類拔萃的永遠(yuǎn)是極少數(shù)人，大多數(shù)只能是庸常的普通人

9、。他指著眼前無垠的田野接著說：“如同春日的田野上，有高聳的白楊，有斑駁的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的價(jià)值，白楊可以做棟梁，灌木可以做成籬笆，蒲公英雖然庸常卑微，卻可以藥用，又可以果腹。我所希望的是，同學(xué)們畢業(yè)后，不管命運(yùn)把你拋向何處，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的歷程，那就是有意義的人生。G老師的一席話，引發(fā)了在場同學(xué)久久的沉思。勞動返校后，G老師以“春日的田野為主題，給大家布置了一道自選作文題。記得我的作文標(biāo)題是“蒲公英也有夢想。歲月流轉(zhuǎn)，滄海桑田，如今G老師已仙逝多年，在這個(gè)溫暖明媚的春日，與庭院中的蒲公英再次邂逅，他半個(gè)多世紀(jì)前在城郊田野上的一席談話

10、，又在我耳畔響起。平心而論，自然界中的蒲公英無異于一棵野草，永遠(yuǎn)不可與眾多的奇花異草同日而語，但是蒲公英也有自己的生命歷程，年年歲歲，它都要熬過嚴(yán)酷的隆冬，待到春風(fēng)駘蕩之時(shí)，率先破土而出，在無人問津之中綻放屬于自己的美麗。夏日，綠肥紅瘦之際，又要將櫛風(fēng)沐雨培育出的無數(shù)種子散放出去，讓它們帶著自己的夢想，飄向海角天涯。多少年過去了，這株蒲公英散放出的“小傘都飛向了何處？它們會在哪里停留駐足？細(xì)想起來，華夏土地上的大江南北，山岡、坡地、湖畔、田野、貧瘠的荒漠甚至巖石的縫隙，都是它們生長的地方。恰如當(dāng)年我的那些“同學(xué)少年，作為“老三屆中最年長的一屆，半個(gè)世紀(jì)前他們在經(jīng)歷了或長或短的知青生活之后，相繼

11、在社會上找到了自己的位置。由于歷史的原因，他們中的絕大多數(shù)成了社會上庸常的普通人。但庸常不是庸俗，庸常只是平常，幾十年間，他們在平凡的崗位上努力著，奮斗著，燃燒著，持守著心靈的寧靜與和諧。生活未必富裕，凡俗的日子里還有很多困難和曲折，但是他們在不怨不尤之中，也保持著一份心安理得的踏實(shí)感，心懷盈盈的溫暖、感恩和愛。由此，無論面對怎樣灰暗的時(shí)空，他們的臉上都會蕩漾出一份明媚。這，不正是蒲公英的品格嗎？春日里，清晨的陽光已經(jīng)流瀉出絲絲暖意，陽光下的這株蒲公英，細(xì)小的葉片正閃爍著淡綠柔美的光暈。年復(fù)一年，每當(dāng)春風(fēng)拂面之時(shí)，我都會在庭院那熟悉的地方搜尋它的倩影，而它也會精靈般適時(shí)出現(xiàn)，這已成為我們之間無

12、言的默契。16、給下列詞語中加點(diǎn)字注音1斑駁 2駐足 3 明媚 4光暈 17、解釋以下加點(diǎn)詞語在句中的意思。4分1此后連續(xù)十年間，每年驚蟄過后，它都如約而至，在那里發(fā)芽抽青，鋪展開鋸齒形的葉片。2它都要熬過嚴(yán)酷的隆冬，待到春風(fēng)駘蕩之時(shí)，率先破土而出，在無人問津之中綻放屬于自己的美麗。18、請從修辭方法角度對“一株嬌嫩淡綠的蒲公英，鋪展著鋸齒般細(xì)小的葉片正朝我微笑呢。這句話的表達(dá)效果進(jìn)展評析。4分19、文章主要寫蒲公英，為什么還兩次寫到白玉蘭和海棠？3分20、縱觀全文，G老師是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容答復(fù)？4分21、怎樣理解文章標(biāo)題“與一株蒲公英的默契的含義？4分22、G老師認(rèn)為“不管命運(yùn)把

13、你拋向何處，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的歷程，那就是有意義的人生。你是否同意這一觀點(diǎn)?請說明理由。4分三名著閱讀5分23、閱讀甲乙兩個(gè)語段，任選其一，答復(fù)以下問題。甲說時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時(shí)！兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個(gè)公人。林沖剛剛讓開眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。1選文出自中國古典名著? ?2選文中魯智深打兩個(gè)公人的原因是什么？1分3原著中還有哪個(gè)人物給你留下深化印象，請結(jié)合詳細(xì)情節(jié)談?wù)?。乙首先，我讓他知道，他的?/p>

14、字應(yīng)該叫“星期五，因?yàn)槲以谛瞧谖寰攘怂?，我這樣叫他是為了紀(jì)念這個(gè)日子。我教他說“主人，然后讓他明白，這就算是我的名字。我又教他說“是和“不是，并且讓他知道它們的含義。我拿了一個(gè)瓦罐，盛了些羊奶給他，讓他看著我喝，看著我怎么把面包浸在羊奶里。然后我又給了他一塊面包，叫他照著我的樣子吃。1選文出自英國小說家笛福的? ?2選文中是我是如何改變星期五的？3原著中還有哪個(gè)情節(jié)給你留下深化的印象，請說說理由。3分三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作60分一綜合性學(xué)習(xí)10分24、閱讀下面材料，答復(fù)以下問題。當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國網(wǎng)民達(dá)7.31億，其中手機(jī)網(wǎng)民6.95億。在網(wǎng)絡(luò)開展迅猛的今天，其平安問題也備受關(guān)注。下面是2021年和2016年全國網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報(bào)受理總量情況。（1） 根據(jù)圖表分析近兩年全國網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報(bào)受理情況2分（2） 班級要舉行“網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)為主題的班會，你想和同學(xué)們交流些什么？要求：觀點(diǎn)明確，理由充分。不少于80字。二寫作50分25、從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文1?現(xiàn)代漢語詞典?中關(guān)于“節(jié)日的解釋：紀(jì)念日傳統(tǒng)的慶賀或祭祀的日子。請以“過節(jié)為題寫一篇文章。作文2閱讀下面的材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一