1、高等職業(yè)教育煤炭深加工與利用專業(yè)教學(xué)基本要求專業(yè)名稱 煤炭深加工與利用專業(yè)編號 540504招生對象普通高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。學(xué)制與學(xué)歷1.學(xué)制：三年。2.學(xué)歷層次：?？?。就業(yè)面向 煤炭深加工與利用專業(yè)主要面向煤質(zhì)化驗、煤炭洗選、煉焦生產(chǎn)、煤炭化工生產(chǎn)及下游產(chǎn)品的深加工職業(yè)領(lǐng)域。初始崗位：主要有煉焦備煤、焦?fàn)t生產(chǎn)操作、焦?fàn)t調(diào)火、焦?fàn)t熱維修，煤氣的冷凝鼓風(fēng)、煤氣脫硫、硫銨生產(chǎn)、煤氣中粗苯回收、原料及產(chǎn)品的質(zhì)量檢測、煤焦油加工及煤氣制甲醇等操作崗位。發(fā)展崗位群：在獲得一定工作經(jīng)驗（進(jìn)修）后可升遷的職業(yè)崗位為備煤、煉焦、化產(chǎn)、原料及產(chǎn)品的質(zhì)量檢測等工藝、技術(shù)管理崗位，即車間班組長（預(yù)計1-2年

2、），生產(chǎn)一線初級技術(shù)人員（預(yù)計2-3年），中級技術(shù)人員（預(yù)計5-8年），車間主任等崗位（預(yù)計7-8年）。培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格一、人才培養(yǎng)目標(biāo)煤炭深加工與利用專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握煤焦化生產(chǎn)一線主要崗位操作技能和生產(chǎn)技術(shù)“多崗?fù)?，一崗精”的高素質(zhì)高級技能型專門人才。培養(yǎng)規(guī)格定位在具有“操作技能強、管理技術(shù)強、吃苦精神強、團(tuán)隊意識強”的四強素質(zhì)，能夠從事煉焦生產(chǎn)過程各崗位的操作，設(shè)備維護(hù)檢修，原料與產(chǎn)品的檢驗檢測及工藝技術(shù)管理的技能人才。二、人才培養(yǎng)規(guī)格1.基本知識（1）具有來煤接收、管理；煤質(zhì)化驗、評價的能力。（2）具有煉焦配煤操作及設(shè)備管理能力。（3）具有焦?fàn)t安全生產(chǎn)操作能力。（4）具

3、有焦?fàn)t調(diào)溫及管理能力。（5）具有焦?fàn)t熱維護(hù)操作能力。（6）具有焦?fàn)t煤氣的冷凝鼓風(fēng)操作及設(shè)備維護(hù)能力。（7）具有煤氣脫硫、脫苯生產(chǎn)操作及設(shè)備維護(hù)能力。（8）具有煤氣儲存輸送及設(shè)備維護(hù)能力。（9）具有焦化廢水處理操作及設(shè)備維護(hù)能力。（10）具有焦化生產(chǎn)運行管理能力。 2.職業(yè)能力（1）具有良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德。（2）能自覺遵守行業(yè)法規(guī)和職業(yè)規(guī)范。（3）具有開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)。（4）具有較強的口頭表達(dá)能力和人際溝通能力。（5）具有較強的組織、協(xié)調(diào)能力。（6）具有吃苦耐勞、敬業(yè)精神。（7）具有良好的環(huán)保意識。 3.職業(yè)素質(zhì)（1）具有對工作任務(wù)進(jìn)行分析、計劃、實施能力。（2）

4、獨立工作、自主學(xué)習(xí)和拓展能力。（3）具備獲取分析使用信息的能力。（4）具備提高技術(shù)應(yīng)用能力。職業(yè)證書經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，畢業(yè)時應(yīng)獲得的證書。序 號名 稱考核等級備注1全國計算機(jī)等級考試二級必試一個工種2英語應(yīng)用能力考試B級3煤質(zhì)化驗工高級必試一個工種4焦?fàn)t調(diào)溫工高級5冷凝鼓風(fēng)工高級工種證書由勞動和社會保障部頒發(fā)的專業(yè)職業(yè)技能證書。 課程體系與核心課程（教學(xué)內(nèi)容） 一、課程體系構(gòu)建的思路按照“學(xué)訓(xùn)融通，學(xué)崗交替，能力遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)方案，在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)下，專業(yè)建設(shè)小組通過對焦化企業(yè)用人單位、現(xiàn)場技術(shù)人員、技術(shù)專家和畢業(yè)生的調(diào)查，進(jìn)行人才需求調(diào)研，與企業(yè)專家一起確定人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格。請

5、現(xiàn)場實踐專家確定焦化生產(chǎn)工作崗位（群）的典型工作任務(wù)及工作過程，對典型工作任務(wù)及工作過程進(jìn)行分析，從職業(yè)能力入手進(jìn)行綜合分析歸類，形成行動領(lǐng)域和職業(yè)能力要求；根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及職業(yè)成長規(guī)律進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)歸納，構(gòu)建基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系。（一）典型工作任務(wù)分析與職業(yè)行動領(lǐng)域描述煤炭深加工與利用專業(yè)是以焦化企業(yè)生產(chǎn)過程的職業(yè)能力及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為主的職業(yè)教育，經(jīng)過企業(yè)實踐專家，技術(shù)專家及專業(yè)教師的綜合分析、論證，明確焦化企業(yè)的典型工作任務(wù)與職業(yè)行動領(lǐng)域（見表1）。表1 典型工作任務(wù)分析與職業(yè)行動領(lǐng)域描述序號典型工作任務(wù)行動領(lǐng)域1煤場管理煉焦用煤的接收、化驗、輸送、破碎、配合、管理2煉焦配煤3

6、裝煤操作煉焦生產(chǎn)操作、熱工管理4推焦操作5熄焦、運焦、篩焦6熱工管理7煤氣的初步冷凝和鼓風(fēng)煤氣中的化學(xué)產(chǎn)品回收操作、管理8煤氣脫硫9蒸氨、硫銨生產(chǎn)10煤氣中粗苯的吸收和洗油中苯回收11消煙除塵焦化安全生產(chǎn)、環(huán)境污染處理12焦化污水處理13煤、焦、化產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、檢測煤、焦炭、焦油、煤氣、廢水、硫酸銨、粗苯的質(zhì)量檢驗、檢測14煤氣輸送焦?fàn)t煤氣深加工與操作15焦?fàn)t煤氣利用16煤炭洗選煤炭洗選操作17煤焦油深加工煤焦油加工18粗苯精制生產(chǎn)粗苯精制生產(chǎn)操作19焦化生產(chǎn)公共輔助設(shè)施的管理焦化生產(chǎn)公共輔助設(shè)施生產(chǎn)操作及管理（二）職業(yè)行動領(lǐng)域與學(xué)習(xí)領(lǐng)域關(guān)系根據(jù)職業(yè)行動領(lǐng)域所需知識、能力綜合歸納轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)領(lǐng)域

7、的課程（見表2）。表2 職業(yè)行動領(lǐng)域與學(xué)習(xí)領(lǐng)域關(guān)系序號行動領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域1煉焦用煤的接收、化驗、輸送、破碎、配合、管理煉焦配煤2煉焦生產(chǎn)操作、熱工管理煉焦生產(chǎn)操作及熱工管理3煤氣中的化學(xué)產(chǎn)品回收操作、管理化工單元操作煉焦化學(xué)產(chǎn)品回收與加工4焦化安全生產(chǎn)、壞境污染處理煤化工安全與環(huán)境保護(hù)5煤、焦炭、焦油、煤氣、廢水、硫酸銨、粗苯的質(zhì)量檢驗、檢測煤、焦、化產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、檢測6焦?fàn)t煤氣深加工與操作焦?fàn)t煤氣深加工與操作7煤炭洗選操作選煤生產(chǎn)操作與管理8煤焦油深加工煤焦油加工生產(chǎn)技術(shù)9粗苯精制生產(chǎn)操作粗苯精制生產(chǎn)操作技術(shù)10焦化生產(chǎn)公共輔助設(shè)施生產(chǎn)操作及管理化工儀表操作及維護(hù)二、課程體系的構(gòu)成在課程體系中

8、包括了基礎(chǔ)知識體系與實踐教學(xué)體系設(shè)計與融合，素質(zhì)教育課程的融入，課證融通設(shè)計等（見表3）。表3 學(xué)習(xí)領(lǐng)域及基準(zhǔn)學(xué)時序號學(xué)習(xí)領(lǐng)域基準(zhǔn)學(xué)時第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年111公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域4809201218基本能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域31611601929崗位能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域308962103034拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域02618035綜合能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域00720總 計3066三、專業(yè)核心課程的基本內(nèi)容（一）化工單元操作第三、四學(xué)期 參考學(xué)時：132學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解流體力學(xué)的基礎(chǔ)知識；2.了解流量計及壓力表的結(jié)構(gòu)及工作原理；3.掌握管道直徑的計算、布置和安裝；4.掌握離心泵的結(jié)構(gòu)及工作原理；5.掌握鼓風(fēng)機(jī)的性能曲線、工作原理及

9、調(diào)節(jié)方式；6.了解熱量傳遞的形式及機(jī)理；7.掌握管式換熱器的結(jié)構(gòu)及工作原理；8.掌握氣-液兩相平衡的關(guān)系及吸收的基本原理；9.掌握吸收塔的類型及工作原理；10.了解蒸餾的有關(guān)原理及精餾塔的計算方法；11.掌握板式蒸餾塔的結(jié)構(gòu)和工作原理和流程；12.了解固體干燥的方式和原理；13.掌握沸騰干燥器、氣流干燥器的結(jié)構(gòu)和工作原理。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.液體的傳輸技術(shù)；2.流體輸送設(shè)備的操作；3.傳熱4.吸收操作；5.蒸餾操作；6.干燥操作；7.膜分離技術(shù)。（二）煉焦配煤 第三學(xué)期 參考學(xué)時：84學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解企業(yè)來煤的管理；2.了解煤的基本結(jié)構(gòu)和分類；3.了解焦炭的結(jié)構(gòu)和分類；4.了解各種煤質(zhì)化驗儀器設(shè)備

10、基本工作原理；5.會進(jìn)行煤的工業(yè)分析，元素分析，工藝性質(zhì)分析操作；6.能對化驗結(jié)果進(jìn)行煤質(zhì)評價；7.掌握煉焦配煤操作過程；8.了解配煤的發(fā)展方向。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.單種煉焦煤配合；2.兩種煉焦煤配合；3.三種或三種以上煉焦煤配合； 4.新技術(shù)、新方法煉焦配煤。（三）煉焦生產(chǎn)操作及熱工管理 第四、五學(xué)期 參考學(xué)時：112學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解室式結(jié)焦過程的特點；2.掌握配合煤的質(zhì)量要求；3.掌握煤料準(zhǔn)備的工藝流程；4.掌握焦?fàn)t的結(jié)構(gòu)和爐型特性；5.掌握護(hù)爐設(shè)備、加熱煤氣供入設(shè)備、荒煤氣及廢氣導(dǎo)出設(shè)備等的構(gòu)造和工作原理；6.掌握焦?fàn)t的裝煤、推焦、熄焦、篩焦的操作方法和操作要求；7.掌握溫度制度和壓力制度的

11、各項內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.焦炭的通性和用途；2.炭化室的結(jié)焦過程；3.煉焦煤料的準(zhǔn)備；4.焦?fàn)t的構(gòu)造和特點；5.焦?fàn)t附屬設(shè)備；6.煉焦生產(chǎn)操作；7.煉焦?fàn)t的維護(hù)和修理；8.焦?fàn)t的加熱制度。（四）煉焦化學(xué)產(chǎn)品回收與加工第四、五學(xué)期 參考學(xué)時：112學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)生掌握化學(xué)產(chǎn)品回收理論；2.了解主要設(shè)備結(jié)構(gòu)；3.掌握化學(xué)產(chǎn)品回收的主要工藝流程；4.掌握化產(chǎn)回收的基本計算；5.掌握化產(chǎn)車間各崗位主要操作要點以及生產(chǎn)中的常見事故處理方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.煤氣的初冷、輸送及焦油霧的清除；2.焦?fàn)t煤氣中硫化氫和氰化氫的脫出；3.煤氣中氨的脫除及硫銨生產(chǎn)；4.煤氣中粗苯的回收制取。（五）教學(xué)進(jìn)程安排見附表1、2

12、、3專業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議 一、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊（一）專任專業(yè)教師應(yīng)具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科）；遵循高職教育規(guī)律組織實施教學(xué)，具有良好的師德師風(fēng)；能夠積極參與教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)水平；具有主持或參與高職教育教科研項目的能力。“雙師”資格（具備相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書或企業(yè)經(jīng)歷）的比例要達(dá)到80%以上；專任專業(yè)教師與學(xué)生比例1:15左右；專業(yè)帶頭人12名，骨干教師35名；專任實訓(xùn)教師具備焦化技術(shù)專業(yè)中級工（含中級工）以上的資格證書或工程師資格。（二）企業(yè)兼職教師應(yīng)具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科）；在煤化工企業(yè)任職五年以上；具備工程師及工程師以上任職資格；接受職業(yè)教

13、育教學(xué)方法的培訓(xùn)，承擔(dān)專業(yè)課程的比例占專業(yè)課總學(xué)時的50%；占教師總數(shù)的比例不低于40%。二、教學(xué)設(shè)施（一）校內(nèi)基礎(chǔ)課教學(xué)實驗室和教學(xué)設(shè)備的基本要求序號實驗室主要設(shè)備名稱1無機(jī)實驗室酒精燈、燒杯、2有機(jī)實驗室水浴鍋、蒸餾瓶、磨口燒瓶等3分析化學(xué)實驗室化學(xué)分析：分析天平、稱量瓶、酸堿滴定管等。儀器分析：分光光度計、可見分光光度計、氣相色譜儀、液相色譜儀（二）校內(nèi)實訓(xùn)基地的基本要求序號實訓(xùn)室名稱主要設(shè)備名稱1采制樣實訓(xùn)室對輥破碎機(jī)、密封式制樣磨碎機(jī)、密封錘式縮分破碎機(jī)、密封式化驗制樣粉碎機(jī)2煤焦工業(yè)分析實訓(xùn)室電熱干燥箱、箱式高溫爐、溫度自動控制儀、氧彈熱量儀、電子天平、數(shù)顯鼓風(fēng)干燥箱、全自動量熱儀

14、、智能馬弗爐。3煤焦元素分析實訓(xùn)室分光光度計、雙管定硫儀、全自動精密測硫儀、全自動定溫精密量熱儀、碳?xì)湓胤治鰞x、顯微鏡、可見分光光度計、氣相色譜儀、液相色譜儀、紫外可見分光光度計、測硫儀。4煤焦機(jī)械性能測定實訓(xùn)室電子天平、標(biāo)準(zhǔn)自動振篩機(jī)、塊焦反應(yīng)性儀。5粘結(jié)性、結(jié)焦性測定實訓(xùn)室膠質(zhì)層測定儀、微機(jī)膠質(zhì)層測定儀、粘結(jié)指數(shù)測定儀6流體輸送操作實訓(xùn)車間數(shù)字化流體輸送操作實訓(xùn)設(shè)備7傳熱設(shè)備操作實訓(xùn)車間數(shù)字化傳熱操作實訓(xùn)設(shè)備8吸收解吸操作實訓(xùn)車間數(shù)字化吸收解吸操作實訓(xùn)設(shè)備9精餾操作實訓(xùn)車間精餾操作實訓(xùn)單元設(shè)備10化工儀表維修實訓(xùn)車間化工儀表維修實訓(xùn)設(shè)備11流體輸送管路拆裝實訓(xùn)車間流體輸送管路拆裝實訓(xùn)設(shè)備

15、（三）校外實訓(xùn)基地的基本要求具有校外實訓(xùn)實習(xí)基地5個以上，可為學(xué)生提供備煤操作、裝煤操作、調(diào)火操作、熱修操作、出焦熄焦操作、鼓風(fēng)機(jī)操作、初冷器操作、洗氨塔操作、洗苯塔操作、工業(yè)萘生產(chǎn)操作、焦油加工操作等實訓(xùn)項目的條件，滿足認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和頂崗實習(xí)實踐教學(xué)的需要。（四）信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件學(xué)院建有網(wǎng)絡(luò)中心，設(shè)備先進(jìn)、齊全，運行高速、可靠、穩(wěn)定和安全。配有各專業(yè)系部網(wǎng)站，管理和維護(hù)人員應(yīng)具備業(yè)務(wù)能力強面，管理水平高的素質(zhì)，可以滿足電化教學(xué)的需要。 三、教材及圖書、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源（一）教材優(yōu)先選用近5年出版的體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、特色鮮明的省部級以上高職高專規(guī)劃教材和自編校本教材。（二）圖書資

16、料專業(yè)應(yīng)有煤化工職業(yè)特色的技術(shù)專業(yè)理論著作、核心期刊與專業(yè)特色期刊，還應(yīng)有考核標(biāo)準(zhǔn)、試題庫、案例庫及教學(xué)管理等資料；精選碩博論文、專業(yè)報刊、專業(yè)會議論文集；專業(yè)工具書、行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。（三）數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料校內(nèi)應(yīng)有網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)資源，包括：教學(xué)錄像、多媒體課件、電子教案、實訓(xùn)指導(dǎo)書、習(xí)題庫、試題庫、學(xué)習(xí)指南、職業(yè)技能鑒定模擬試題、課程標(biāo)準(zhǔn)、實訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)以及安全法規(guī)等。并進(jìn)行及時更新。四、教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式建議（一）教學(xué)方法 在教學(xué)中，根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點，采取靈活多樣的教學(xué)方法，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實踐，培養(yǎng)學(xué)生的能力與素質(zhì)。主要實施方法有： 項目教學(xué)法：針對焦化企業(yè)的生產(chǎn)特

17、點，把原本相對獨立的一些課程內(nèi)容，設(shè)計成幾個具體的項目，按照工作的相關(guān)性設(shè)置知識與技能。從而使學(xué)生在完成這些項目的工作過程后，既學(xué)會了相關(guān)的知識，又培養(yǎng)了各種技能。為學(xué)生畢業(yè)后勝任焦化企業(yè)各崗位的工作奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)文教學(xué)法：對每個項目中的新能力要求，主要采用引導(dǎo)文教學(xué)法。將重要的知識轉(zhuǎn)化為多媒體形式；同時開發(fā)指導(dǎo)學(xué)生獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的引導(dǎo)材料，供學(xué)生參考。四階段教學(xué)法：對項目中重復(fù)的內(nèi)容，主要采用“我說你聽，我做你看，你說我聽，你練我看”的四階段教學(xué)法。（二）教學(xué)手段 在課程教學(xué)過程中充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段1.重視多媒體課件的應(yīng)用，將現(xiàn)場不易看到的設(shè)備內(nèi)部結(jié)構(gòu)、設(shè)備的運行情況制作成多媒體課件，

18、供學(xué)生學(xué)習(xí)。2.模擬焦化現(xiàn)場的操作，同時制作部件結(jié)構(gòu)和工作原理的flash動畫，提高教學(xué)效果。 3.運用網(wǎng)絡(luò)課程平臺進(jìn)行教學(xué)，及時修訂教學(xué)大綱，補充教學(xué)資料。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)課程平臺中的教案、課件、教學(xué)錄像、案例分析等教學(xué)資源進(jìn)行自學(xué)，同時還可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自我練習(xí)和模擬測試。由于網(wǎng)絡(luò)平臺的開放性和信息量大等特點，可極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，同時也擴(kuò)大了學(xué)生的知識面。 （三）教學(xué)組織形式建議在教學(xué)過程中，采用以行動為導(dǎo)向的項目教學(xué)模式，選擇實際崗位中的任務(wù)作為教學(xué)任務(wù)，按照能力培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出學(xué)生的主體地位，進(jìn)行教學(xué)過程的系統(tǒng)化設(shè)計并組織實施。按照高素質(zhì)技能型

19、人才培養(yǎng)的規(guī)律和特點，以工作任務(wù)為載體，以綜合職業(yè)能力訓(xùn)練為核心，以校內(nèi)實訓(xùn)中心和校外實習(xí)實訓(xùn)基地為平臺，把教學(xué)過程和工作過程融為一體，車間和課堂融為一體，設(shè)計和實施任務(wù)驅(qū)動的“先學(xué)后做、學(xué)做合一、學(xué)生主體、教師引導(dǎo)”的教學(xué)模式。五、教學(xué)考核與評價（一）教學(xué)考核根據(jù)各課程性質(zhì)，成立由企業(yè)專家、骨干教師、學(xué)生共同參與的課程考核與評價小組，從態(tài)度、認(rèn)知感、協(xié)作精神、操作要領(lǐng)、技能水平等方面進(jìn)行考核?？己藘?nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、實訓(xùn)總結(jié)、操作的熟練程度、遵守學(xué)校管理制度的情況等方面，以技能考核為重點，對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和技能進(jìn)行全面考核。（二）教學(xué)評價按照焦化生產(chǎn)工作過程，從工作任務(wù)分析、技術(shù)領(lǐng)域確定、

20、學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化、學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)過程實施等方面，對課程的目標(biāo)定位、設(shè)計、內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法與手段、課程教學(xué)效果、特色等方面進(jìn)行評價。采取教師評價、學(xué)生評價和企業(yè)評價相結(jié)合的方法對課程進(jìn)行質(zhì)量評價；從學(xué)生的社會能力、方法能力、專業(yè)能力三方面進(jìn)行課程效果評價。六、教學(xué)管理（一）組織運行保障成立由企業(yè)和學(xué)校共同組成的煤炭深加工與利用專業(yè)項目建設(shè)委員會，負(fù)責(zé)制定和規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)模式、課程體系構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程實施等方案，及時提出專業(yè)建設(shè)發(fā)展的指導(dǎo)性意見，參與課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)改革等方面的建設(shè)工作。日常管理工作，以專業(yè)教研室為實施單位，責(zé)任分解到每一個具體負(fù)責(zé)人，完善教學(xué)方

21、案實施和教學(xué)監(jiān)控。（二）制度保障1.加強校企合作制度：成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，架起校企合作的“橋梁”。專業(yè)指導(dǎo)委員會成員應(yīng)由企業(yè)技術(shù)專家、管理人員和專業(yè)帶頭人組成，主要職責(zé)是研究確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)崗位能力和制定教學(xué)計劃、提出教師能力要求、協(xié)助安排學(xué)生實習(xí)、推薦學(xué)生就業(yè)等。2.學(xué)生頂崗實習(xí)制度：頂崗實習(xí)作為工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要組成部分，相較于校內(nèi)教學(xué)組織而言，更需規(guī)范和管理。為此，學(xué)校制訂了校外頂崗實習(xí)管理制度和一系列學(xué)生頂崗實習(xí)的作業(yè)文件，包括：學(xué)生頂崗實習(xí)協(xié)議書、頂崗實習(xí)任務(wù)書、頂崗實習(xí)任務(wù)書、兼職教師頂崗實習(xí)周記、指導(dǎo)教師日志、學(xué)生實習(xí)日志、頂崗實習(xí)鑒定表，以這些作業(yè)文件內(nèi)容

22、指導(dǎo)頂崗實習(xí)全過程，使頂崗實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)有組織、有計劃、有考核，有落實，保證了人才培養(yǎng)方案的順利實施。3.建立團(tuán)隊建設(shè)的激勵和管理機(jī)制：根據(jù)團(tuán)隊工作的任務(wù)目標(biāo)、素質(zhì)要求，制訂科學(xué)的考核管理辦法；對教師參加培訓(xùn)、承擔(dān)任務(wù)、開展研究等提供必要的支持和資助，制訂相應(yīng)的激勵辦法，建立長效的自我發(fā)展機(jī)制。充分利用企業(yè)雄厚的現(xiàn)代化設(shè)備、技術(shù)力量優(yōu)勢，采取學(xué)校下達(dá)指令性計劃的辦法，將部分技術(shù)人員交替調(diào)整到實踐教學(xué)崗位，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)；根據(jù)專業(yè)教師的教學(xué)實際情況，采取“掛職”鍛煉、學(xué)期頂崗和課余頂崗的辦法到企業(yè)頂崗實踐，參與企業(yè)產(chǎn)品的研發(fā)與生產(chǎn)，使專任教師職業(yè)實踐能力不斷提高。4.教學(xué)管理制度：為了保障理論與實踐

23、教學(xué)的順利實施與運行，制訂了統(tǒng)一的教學(xué)管理制度，包括：課程教學(xué)管理規(guī)定、調(diào)、停、代課管理規(guī)定、關(guān)于落實學(xué)期教學(xué)任務(wù)的管理規(guī)定、教學(xué)檢查制度、聽課制度等。繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議隨著社會的迅速發(fā)展,技術(shù)結(jié)構(gòu)在不斷發(fā)生變化,對職業(yè)知識和技能的要求也逐漸提高。為了適應(yīng)形勢的變化,作為高職院校的畢業(yè)生應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念,定期、不定期接受專業(yè)培訓(xùn),如繼續(xù)接受專升本甚至本升研的本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)，去具有更先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備的國內(nèi)國外企業(yè)學(xué)習(xí)等，以不斷提高自己,調(diào)整自己,完善自己,增強競爭能力和適應(yīng)能力,以求得自身的生存和發(fā)展。17、附件1 附件1 教學(xué)計劃表序號學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱學(xué)習(xí)領(lǐng)域編號學(xué)時學(xué)分/分授課方式考

24、核方式學(xué)期、周數(shù)、周學(xué)時/學(xué)時學(xué)時學(xué)分1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期5學(xué)期6學(xué)期16+3周16+4周14+6周13+7周15+4周24周1公 共 學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域體育與健康926（2、2、1）實踐技能測試2222思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)644（2、2）講授筆試223毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論544（2、2）講授筆試224實用英語1287（3.5、3.5）講授筆試445高等數(shù)學(xué)1287（3.5、3.5）講授筆試446辦公自動化應(yīng)用644理實一體筆試操作47高職語文323講授筆試28形式與政策1講座報告VVVVVV9職業(yè)生涯規(guī)劃3（1、1、1）講座報告VVV10入學(xué)及軍訓(xùn)教育903實踐報告3周11勞動教育3實踐報告1周1周1周12安全教育VVVVVV13實訓(xùn)社會實踐2實踐報告2周社會實踐2實踐報告2周合 計6524914+3周16+1周4+1周2+1周00續(xù)表序號學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱學(xué)習(xí)領(lǐng)域編號學(xué)時學(xué)分/分授課方式考核方式學(xué)期、周數(shù)、周學(xué)時/學(xué)時學(xué)時學(xué)分1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期5學(xué)期6學(xué)期16+3周16+4周14+6周13+7周15+4周24周14 基本能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域化工制圖與CAD技術(shù)64+603.5理論+實踐筆試操作42周15化工機(jī)械應(yīng)用643.5理論+實踐筆試操作416金工實訓(xùn)602實踐筆試操作2周17基礎(chǔ)化學(xué)643.5講授筆試操作418電工電子技術(shù)應(yīng)用643.5理論+實踐筆試操