1、句子專項訓練改變句型：（1）把下列句子改寫成反問句。為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。為了把祖國建設得更強盛，我們難道不應該努力學習嗎？少先隊員應該講文明，有禮貌。少先隊員難道不應該講文明，有禮貌嗎？（2）把下列句子改成陳述句。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？人的聰明與愚笨，不是天生的。毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。毒刑拷打算不了什么。死亡也無法叫我開口。（3）把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！保?）將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述貝多芬說：“我是來

2、彈一首曲子給這位姑娘聽的?！必惗喾艺f，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。”小紅說，今天下午學校組織到野外活動，她必須參加。藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看?！碧A相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給您看。 （向秦王轉(zhuǎn)述）藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給秦王看。 （向他人轉(zhuǎn)述）（5）按要求改寫句子生活在八十年代的青年人是多么幸福??！ （陳述句）生活在八十年代的青年人很幸福。烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。 （疑問句）：烏鴉的翅膀能夠擋住太陽的光輝嗎？青少年不能沒有理想。 （反問句）青少年難道能沒有理想嗎？你們可以小點聲說話嗎? （析

3、使句）小點聲說話！偉大的祖國是非常美麗、富饒的。 （感嘆句）偉大的祖國是多么美麗、多么富饒??！激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。 （感嘆句）激光全息縮微膠片的存儲量大得多驚人啊！這是多么感人的事跡??！ （陳述句）這是感人的事跡。請你把字典借給我用一下。 （疑問句）你能把字典借給我用一下嗎？當他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，就是這樣走著的。 （反問句）當他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，難道不就是這樣走著的嗎？難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴肅、堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?（陳述句）你想到它的樸質(zhì)、嚴肅、堅強不屈，象征了北方的農(nóng)民。（6）把句子改寫成反問句和雙重否定句我有辦法稱出大象的

4、重量。我難道沒有辦法稱出大象的重量嗎？我不可能沒有辦法稱出大象的重量。為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。難道為了避免暴露，他們不決定暫時斷絕通訊聯(lián)系嗎？為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。我難道沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家嗎？我不是沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。（7）把下面的句子改寫成肯定句如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那他是個糊涂蟲。每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？每一個訪問埃及的外國人，會去看一看金字塔。我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他

5、們姐弟倆買到兩張電影票不可。我暗暗叮囑自己，這兩天一定要給他們姐弟倆買到兩張電影票。（9）把下面的反問句改寫成陳述句大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？大家都能辦到的事，我也能辦到嗎。雷鋒精神怎么會過時呢？雷鋒精神不會過時。知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？知識是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿，故步自封。冬天來了，春天還會遠嗎？冬天來了，春天就不會遠了。（10）把下面的陳述句改寫成反問句這個真實的故事使我深受感動。這個真實的故事難道不使我深受感動嗎？我們不能辜負老師對我們的殷切希望。我們難道能辜負老師對我們的殷切希望嗎？春風吹綠了田野。春風難道沒有吹綠了田野嗎？是春風吹綠了

6、田野。難道不是春風吹綠了田野嗎？我們不能做損人利己的事。我們難道能做損人利己的事嗎？（12）修改病句貫徹小學生守則以后，發(fā)生了顯著的變化。貫徹小學生守則以后，小學生的行為發(fā)生了顯著的變化。我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。我們沿著這條公路，不要一小時的時間，就可到達縣城了。我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。我們偉大的祖國走在社會主義康莊大道上。這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。這個班級是全校開展學雷鋒活動最好的班級。同學們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。同學們積極投入衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。過去，我做作業(yè)馬虎

7、潦草，很不認真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，經(jīng)常拖拉，不按時完成。六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，懷著興奮的心情來到學校。我們要端正學習態(tài)度和學習目的。我們要端正學習態(tài)度和明確學習目的。錢小紅加入了少先隊員。錢小紅加入了少先隊員的行列。黑板的上方掛著“先進班集體”。黑板的上方掛著“先進班集體”的獎牌。雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。雖然天氣這么冷，但是她仍然堅持長跑。春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。春天來了，桃花盛開了。夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！夏天果園里許多

8、水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西紅柿。桃花心木一文告訴了我們應該怎樣種樹。桃花心木一文讓我們知道了應該怎樣種樹。（13）縮句活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹種。小男孩蹲在地上。八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學的振動原理。帕斯卡發(fā)現(xiàn)了原理。氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。氣象臺發(fā)布了寒流的消息。 帶著紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。小姑娘撿起碎紙。從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。小燕子加入了盛會。他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。嘴唇和目光顯得又虛弱又疲憊。 他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。他好像要擺脫重

9、荷。一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。纖夫拉著貨船。1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。 “馬踏飛燕”是珍品。伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫。伏爾加河上的纖夫 是油畫。五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。焰火構(gòu)成了圖畫。斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。鋼琴聲傳出來。皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。月光照在臉上。一個蜘蛛慢慢地爬過來。蜘蛛爬過來。晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。太陽光照射樹林。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。小路穿過白樺樹林。鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。叫聲傳來。從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的

10、歌聲。從嘴里飛出歌聲。呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。聲充滿了樹林。我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形。我們可以推測情形。老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。松脂發(fā)出光彩。人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。旁邊停放著小汽車。同學們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。熱情印在心上。夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。歌聲打破了沉寂。他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。臉上閃出光。他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。他穿著上衣。赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。風撩亂了銀發(fā)。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。我發(fā)現(xiàn)了閻

11、振三。平靜的海面上突然沖起了一股水柱。海面上沖起了水柱。夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。陽光照射著整個森林。爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。爺爺懷念景物。一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。小河出現(xiàn)在眼前。強烈的光線射進黑暗的房間。光線射進房間。小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。坦克躲在月季花中。灰塵是地球上永不疲倦的旅行者?；覊m是旅行者。（14）選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空不是而是即使也（1）（即使）我們的生活條件很好，（也）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。（2）臺灣（不是）獨立的國家，（而是）中華人民共和國領土不可分割的一部分。（）這次接力賽我們落后了，（不是）我們跑得太慢，（而是）接棒不

12、夠默契。 寧可也不與其不如（1）江姐（寧可）犧牲自己，（也不）泄露黨的機密。（2）凡卡（與其）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（不如）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。（3）凡卡（寧可）回到鄉(xiāng)下與爺爺一起吃苦，（也不）愿意留在莫斯科的鞋鋪。（15）用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話媽媽看電視。 媽媽打毛衣。媽媽一邊看電視一邊打毛衣。謝彬?qū)W習成績很好。 謝彬一點也不驕傲。謝彬雖然學習成績很好但是一點也不驕傲。這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。這碗魚湯雖然沒有加作料但是我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。狼不但裝出一副憨厚的模樣還裝出一副可憐的模樣。雷鋒不富

13、裕。雷鋒把節(jié)省下來的錢支援災區(qū)人民。雷鋒不富裕卻把節(jié)省下來的錢支援災區(qū)人民。他經(jīng)?？凑n外書。他的閱讀寫作水平提高較快。因為他經(jīng)?？凑n外書所以閱讀寫作水平提高較快。（16）把下列句子補充完整例：無論上面的石頭有多重，小草都要從下面鉆出來。（）因為全國人民的大力支持（）。（2）即使這場比賽我們輸了，（）。（3）我們一方面要抓物質(zhì)文明建設，（）。（4）小草雖然沒有鮮花那樣香，（）。（5）（），運動員都堅持訓練。（6）中東發(fā)生過一次嚴重的蟹災，（ ）。而且成群結(jié)隊地侵入人們的住宅，擾亂了人們的生活。5、用下列關(guān)聯(lián)詞語造句。無論都 如果就 不僅還 雖然但是 一邊一邊 與其不如（17）將下列排列錯亂的句子

14、用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。1、（3）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。（5）當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。（1）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。（4）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。（2）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。2、（3）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。（5）開始，我怎么也捉不到。（4）第二天，我們倆準備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。（2）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。（1）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了知了”的叫聲，我多么想親手捉

15、一只知了?。。?）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。3、（3）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。（5）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。（2）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。（1）有一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。（4）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。（18）修改下面一段話中的錯誤。 有一天上課時。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關(guān)懷我。我怕當誤了學習，急得哭了。老師又親切的安慰我，別

16、著急，等你身體好了，我會給你補上的。有一天上課時，我忽然覺得肚子痛，痛得直不起腰。老師問明了情況，立即背我到醫(yī)院。晚上，老師又冒雨趕到我家來看望我。我怕耽誤了學習，急得哭了。老師又親切地安慰我：“別著急，等你身體好了，我會給你補上的?！保?9）選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面的句子中。不但而且 如果就 因為所以 之所以是因為 既又  即使也 （1） ( 如果 )不注意用眼衛(wèi)生,( 就 )會影響你的視力。（2）人藏在地道里,( 既 )不氣悶,( 又 )不嫌暗。（3）音樂( 不但 )能給人美的享受,( 而且 )能陶冶人的情操。（4）作物( 之所以 )能生長,( 是因

17、為 )土壤里含有水分和養(yǎng)料。因為所以 如果就 只有才雖然但是  不是就是  無論都（1）花( 雖然 )多,( 但是 )沒有奇花異草。（2）( 因為 )我是少先隊員,( 所以 )更要處處嚴格要求自己。（3）( 無論 )遇到什么困難,他( 都 )不灰心。（4）我和小玲每天上學都一起,( 不是 )是我叫她,( 就是 )她叫我。一就 寧可也不 就算也與其不如（1）邱少云( 寧肯 )犧牲自己,( 也不 );暴露目標。（2）上課鈴聲( 一 )響,同學們( 就 )迅速走進教室。（3）( 與其 )大家都過窮日子,( 不如 )讓一部分人先富起來。無論都  只要就  盡管還

18、是寧可也不 只有才 不但而且（1）( 盡管 )天下著大雨,他( 還是 )堅持送老大爺回家。（2）老師( 不但 )重視提高我們的文化素質(zhì),( 而且 )重視提高我們的思想素質(zhì)。（3）( 只有 )尊重別人, ( 才 )會得到別人尊重。（4）( 無論 )遇到什么困難,他( 都 )不灰心。（20）在下面句子中填寫恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(1)我非常喜歡音樂,每天( 一 )到家,( 就 )打開收音機聽音樂。(2) ( 就算 )是他錯了,你( 也 )不能打他呀!(3)我們( 只有 )留下來補作業(yè),( 才 )按時完成。(4)我們( 就算 )寫得慢一點,( 也 )要把字寫工整。(5)武松( 不是

19、60;)把老虎打死,( 就是 )被老虎吃掉。(7)詹天佑有( 不但 )是杰出的工程師,( 而且 )是愛國的工程師。(9) ( 因為 )賣火柴的小女孩饑寒交迫,( 所以 )想到了火爐和烤鵝。(10)桑娜抱回孩子后( 之所以 )忐忑不安,( 是因為 )沒有跟丈夫商量。(11) ( 雖然 )這道題很簡單,( 但是 )要認真對待,不能粗心大意。(12)語文課上,我們( 不但 )要理解課文,( 還要 )要掌握理解的方法。(15)詹天佑( 寧肯 )自己吃苦,( 也不 )讓筑路工程受影響。(21)( 只有 )在新中國,人民( 才 )能真正揚眉吐氣。(22) ( 雖然 )困難重重,可他(

20、還是 )出色地完成了這次任務。(23)田敏( 不但 )自己學習好,( 而且 )愛幫助學習差的同學。(24)你( 與其 )在外面玩,( 不如 )回家?guī)椭鷭寢屪鳇c家務活。六年級專項復習修改病句（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）1、 成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認真聽課。 2、搭配不當類型的病句：我看見了他的心思。3、用詞不當類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。 4、重復啰嗦類型的病句：他經(jīng)?；叵脒^去的往事。 5、詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。 6、自相矛盾類型的病句：廣場上到處是五顏六色的紅旗。 7、指代不清類型的病

21、句：李兵和王剛在課間散步時，他對他說“上課要全神貫注聽講”。（一）用詞不當1、沿街擺滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。 （農(nóng)副產(chǎn)品去掉）2、今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。 （今天是開學第一天）3、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。 （老師用慈祥的目光注視著我們）4、這個問題引起來大家的沉醉。 （“沉醉”改成“討論”）5、聽了這個故事，我不約而同地笑了。 （“不約而同”改成“情不自禁”）6、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。 （“熱鬧”改成“熱烈”）7、我們的生活水平在不斷改善。 （“改善”改成“提高”）8、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點。 （“發(fā)揮優(yōu)點”改為“發(fā)揚優(yōu)點”）9、秋天的九寨溝風

22、景區(qū)，是一個美麗的季節(jié)。 （秋天和九寨溝風景區(qū)調(diào)換）10、他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習氣。 （“好習氣”改成“好習慣”）（二）意思重復1、他經(jīng)?；叵肫疬^去的往事。 “往事”改成“事”或刪去“過去的”2、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。 （“忍不住”去掉）3、小明聚精會神專心致志地聽老師講課。 （“專心致志”去掉）4、父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴峻態(tài)度。 (“經(jīng)?！比サ?5、這個學期，王佳的作文水平大大前進和提高了。 (“前進和”去掉)6、這是一幅十分非常美麗的畫。 (去掉“非?！被颉笆?”7、我們要下決心改掉不好的壞習慣。 （“不好的”去掉）8、他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。 （“

23、傷心的”去掉）9、小組會上，他總是首先第一個發(fā)言。 （“首先”去掉）（三）詞序顛倒1、我們要運用和理解學過的詞語。 （“運用”和“理解”調(diào)換）2、我們討論了并且聽了校長的報告。 （“討論了”和“聽了”交換）3、自然科學對我很感興趣。 （改為“我對自然科學很感興趣?！保?、朝霞被天空映紅了。 （改為“天空被朝霞映紅了?！保?、 這是一本我的很有趣味的書。 （“一本”和“我的”交換）6、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。 （“新出土的”和“兩千多年前的”調(diào)換）（四）缺少成分；1、言行不一是一種極壞的。 （末尾加“作風”）2、10月13日，終于戴上了紅領巾。 （“終于”前面加個“我”）

24、3、我們必須自覺的習慣。 （“必須”后面加上“養(yǎng)成”）4、地球上的光明和溫暖都是送來的。 （改為“地球上的光明和溫暖都是太陽送來的?！保?、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。 （“我”加在“看了”前面）6、讀了我的戰(zhàn)友邱少云這篇課文，禁不住流下了眼淚。 （“讀了”前面加上“我”）7、胡總書記關(guān)心群眾永遠留在人民的記憶里。 （“關(guān)心群眾”后面加上“的品質(zhì)”）8、晚會上，表演了精彩的節(jié)目。 （“表演了”前面加上“我”）9、春天到了，一朵朵鮮花。 （“一朵朵鮮花”后面加上“盛開了”）（五）前后矛盾1、大家都講衛(wèi)生，健康就有了保證。 （“保證”改為“保障”）2、我國的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就

25、是僅有的一個。 （“僅有”換成“其中”）3、廣場上到處是五顏六色的紅旗。 （“紅旗”改為“旗幟”）4、我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學題沒有做。 （“全做完了”去掉）5、我上完五年級了，還有一年沒有畢業(yè)。 （“沒有”去掉）6、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。 （“和南京長江大橋”去掉）7、今天中午下了一天的雨。 （“一天的”去掉，或者把“一天”改為“一陣”“一場”）8、她的成績在班上是比較最好的。 （“比較”去掉）9、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。 （“薄薄”改成“厚厚”）10、他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。 （“武斷”改成“果斷”）11、 火藥是我國

26、古代的四大發(fā)明。 （“四大發(fā)明”后面加“之一”）（六）搭配不當（包括關(guān)聯(lián)詞）1、聯(lián)歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。 （“聯(lián)歡會上，同學們唱了許多動聽的歌，跳了許多美麗的舞蹈?！保?、同學們都要樹立愛護公共財物的良好習慣。 （“樹立”改成“養(yǎng)成”）3、盡管天氣不好，我們總是按時到校。 （“總是”改成“還是”）4、小明不但認真學習，而且成績很好。 （“不但，而且”改為“因為，所以”）5、小剛喜歡踢足球和乒乓球。 （改為“和打乒乓球”）6、小明因為刻苦學習，就成績優(yōu)良 （“就”改成“所以”）7、這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。 （改為“這篇文章的內(nèi)容很豐富，”）8、星期天我總是幫媽媽做些家務。

27、（“總是”去掉）9、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎。 （“即使，但”改為“雖然，但是”）10、他終于端正了認真學習的好習慣（“的好習慣”改成“的態(tài)度”）六年級專項訓練修改病句1、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。 把“不管”改成“盡管”2、已經(jīng)把連長交給我的任務順利實行了?！皩嵭小备摹巴瓿伞?、事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對這個問題進行一次教育。修改：“這個問題”改為“同學們”4、同學們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。"防止"跟"不要"沖突,去掉一個 5、上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。"不轉(zhuǎn)眼"就是&qu

28、ot;注視",去掉一個.6、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。"和"改成"等"7、雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。"雖然.但是"改成"即使.也"8、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。"和"改成"戴著"9、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！"繁星滿天"改成"月朗星稀"10、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。 "許許多多"和"數(shù)不清"去一個11、經(jīng)過治療，小明的病

29、已經(jīng)恢復了健康。 "的病"和"健康"去一個12、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。 "在"去掉13、聽了老師的一番話，很受教育。"很受教育"前加個人稱,如:同學們14、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。 "所有"跟"大部分"沖突,任去一個15、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。 "稀稀疏疏"和"星星點點"去一個16、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。 "聚精會神地"和"專心地&q

30、uot;去一個17、作文寫好以后，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。 去"不正確的"18、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。 "我們的雙手"和"泥土"換順序19、聽到這個消息，我小聲地議論起來。 "我"跟誰"議論"?把"我"改成"我們"20、這次到會的只有七十二人左右。 "72"那么精確了還"左右"啊?去"左右"21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。"幾乎"和"完全"留一個22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。 "樹木"改"植物"23、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。"足球"不是兒童玩具,去掉.24、星期日，同學們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉