1、人教版二年級(jí)上冊(cè)語文黃山奇石教案 人教版二年級(jí)上冊(cè)語文黃山奇石教案(一) 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字。 能正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 培養(yǎng)觀察力和想象力。 激發(fā)對(duì)祖國河山的熱愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，激發(fā)對(duì)祖國大好河山的熱愛。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過觀察圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。 教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí) 教具準(zhǔn)備： 生字卡片、投影片。 教學(xué)過程： 【第一課時(shí)】 一、啟發(fā)談話，揭示課題。 同學(xué)們，你們聽說過這樣一句話嗎?“看了五岳不看山，看了黃山不看五岳?！币馑际菦]有比黃山更美的山了?？梢婞S山的確是一座神奇、美麗而又令人憧憬的地方。今天，我們就跟作者一起，去看看

2、黃山的奇石吧! 齊讀課題 二、自學(xué)生字詞，掃清閱讀障礙。 1、自學(xué)提示：自由讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，小組合作學(xué)習(xí)。 2、指名按自然段讀課文，檢查生字的讀音。 3、分析字形，記憶漢字。 4、初步理解下列詞語的意思：尤其、陡峭、翻滾。 三、初讀課文，了解主要內(nèi)容。 1、指名讀課文。 2、自讀思考：課文有幾個(gè)自然段?具體介紹了黃山的哪幾個(gè)景點(diǎn)? 四、學(xué)生質(zhì)疑 通過讀課文，你知道了什么?你還想知道什么? 【第二課時(shí)】 一、 導(dǎo)入談話。 黃山的石頭為什么是特殊的稀罕的，不常見的?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 二、學(xué)習(xí)課文第一段。 1、指名讀。 2、你知道了什么? 三、學(xué)習(xí)課文25自然段 1、小組合作學(xué)

3、習(xí)：你們喜歡哪種石頭?選最喜歡的一個(gè)自然段來學(xué)習(xí)：圖上畫的是哪個(gè)景點(diǎn)?它在什么地方?有什么特點(diǎn)?對(duì)照?qǐng)D片讀一讀，讀出你們的喜愛之情。再結(jié)合圖展開想象，它們是什么樣子的? 2、全班匯報(bào)。 3、小結(jié) 4、有感情地朗讀你喜歡的自然段。并試著背下來。 人教版二年級(jí)上冊(cè)語文黃山奇石教案(二) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)對(duì)黃山奇石的贊嘆，背誦自身喜歡的局部。 3、喜愛黃山，憧憬去黃山看奇石。 【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)會(huì)字詞。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1、生字卡片。 2、課前同學(xué)和老師收集一些黃山的圖片。 【教學(xué)過程】 第一課時(shí) 一、欣賞黃山的美麗景色 1、由同學(xué)介

4、紹自身收集的有關(guān)黃山的圖片。 2、欣賞課件：黃山風(fēng)景。 3、導(dǎo)語： 黃山風(fēng)景如此美麗，我們?nèi)タ纯凑n文是怎么樣給我們介紹它的神奇魅力的? 4、揭示課題。 二、初讀課文 1、自瀆課文，注意讀準(zhǔn)確、讀通順。 2、考慮： 你知道黃山在哪嗎?黃山奇石奇在哪兒呢? 3、交流問題，指名回答。 三、朗讀感悟 1、指導(dǎo)朗讀第一段： 相機(jī)認(rèn)讀“區(qū)、尤、其”三個(gè)字。 啟發(fā)同學(xué)自主識(shí)字。 2、展示“奇石”的圖片，看看你最喜歡哪一塊奇石?把它貼在相應(yīng)的圖片下面，并朗讀相應(yīng)的段落。 3、集體交流： 指名讀，注意正音，朗讀困難處，教師范讀。 小組內(nèi)把自身喜歡的段落讀給大家聽，相互評(píng)價(jià)。 小組推薦代表在全班展示讀。 教師隨意

5、挑選段落，愿意朗讀的同學(xué)起立朗讀。 引讀： 就說“仙桃石”吧 “猴子觀海”又怎么樣呢? “仙人指路”就更有趣了 4、組內(nèi)介紹自身的黃山圖片。 四、學(xué)習(xí)生字 1、出示帶生字的詞語，先自由朗讀，不會(huì)的同學(xué)互相幫助。 2、各種形式讀，鞏固字詞。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)生字 1、開火車邊讀字卡邊組詞。 2、讀兒歌，鞏固識(shí)字： 黃山石，形狀奇，山峰巨，石盤立。金雞啼，有名氣，仙桃石，天下奇。小猴子，身脖子，胳膊舉，看仔細(xì)。 二、齊讀課文 1、自由朗讀，讀出自身的感情，體會(huì)黃山的優(yōu)美。 2、齊讀課文，再次感受黃山奇石的神奇，美麗。 3、趣味背誦： 出示某一塊奇石圖片，誰能背誦出該段落，圖片就獎(jiǎng)給誰。 三、指導(dǎo)寫字 1、字形分析與范寫。 2、同學(xué)描紅，臨寫。 四、想象說