1、小學(xué)音樂興趣小組活動(dòng)記錄下大李小學(xué)興趣社團(tuán)小組活動(dòng)記錄2012 2013 下學(xué)年）小組名稱：音 樂 社 團(tuán) 小 組輔導(dǎo)教師： 孫 煥 平2013 年 2 月2012-2013 學(xué)年第二學(xué)期音樂社團(tuán)活動(dòng)記錄課外活動(dòng)記錄表時(shí)間周三下午兩節(jié)課后地 音樂室 組 點(diǎn)別音樂輔導(dǎo)教師孫煥 平參加人員小組全體人員活動(dòng)內(nèi)容問聲好 (1)活動(dòng)過程記錄1、聽錄音范唱早上好 ，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍 手、踏腳(三拍子 8小節(jié)；二拍子 8 小節(jié)。) 2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。 3、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。 4、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。5、分組編創(chuàng)上學(xué)路上 ，邊唱邊表演

2、。如果自己感到滿意， 就在自己的課本上畫上一朵大紅花?；顒?dòng)效果學(xué)生初步接觸了音樂，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。課外活動(dòng)記錄表時(shí)周三下午兩節(jié)地音樂室組音樂輔導(dǎo)孫煥參加小組間課后點(diǎn)別教師平人員全體人員活動(dòng)問聲好 (2)內(nèi)容、聆聽森林水車教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡(jiǎn)介歐洲古老的水車， 讓學(xué)生有直觀的活動(dòng)過程感受。二、表演小麻雀記錄1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。92、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。6、將四組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四段，分段表演?；顒?dòng) 學(xué)生表演訓(xùn)練，活動(dòng)效果良好。效果課外活動(dòng)記錄表時(shí)周三下午兩節(jié)地音樂室組音樂輔導(dǎo)孫煥參加小組間課后點(diǎn)別教師平人

3、員全體人員活動(dòng)時(shí)間的歌（ 1）內(nèi)容、聆聽在鐘表店里1、初聽音樂，學(xué)生根據(jù)音樂展開聯(lián)想?；顒?dòng)2、復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。過程你感到音樂描繪了一個(gè)怎樣的故事？講給大家聽。記錄二、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘1、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘可先講故事。小 2、聽音樂，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點(diǎn)。3、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點(diǎn)？復(fù)聽時(shí)每次都用手點(diǎn)出來，表示時(shí)間到了。4、再次復(fù)聽時(shí)，把小鬧鐘走動(dòng)的聲音畫在課本上，看看誰(shuí)畫的次數(shù)準(zhǔn)確?；顒?dòng)效果學(xué)生參與積極。課外活動(dòng)記錄表時(shí)間周三下午兩節(jié)課后地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師孫煥平參加人員小組全體人員活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間的歌（ 2）活動(dòng)過程一、表演時(shí)間像馬車1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。2、這首

4、歌速度比較快， 演唱時(shí)尤其要注意節(jié)拍重音， 字頭要清 楚，唱 “噠噠”時(shí)應(yīng)舌尖動(dòng)作，使吐字清晰，唱時(shí)省力。3、初步學(xué)會(huì)歌曲便可以將學(xué)生分成小組聽錄音， 編創(chuàng)歌曲動(dòng)作， 選擇打擊樂器。4、分組匯報(bào)，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)?；顒?dòng)采取表演的方式，有助于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。效果2011-2012 學(xué)年第一學(xué)期音樂活動(dòng)記錄課外活動(dòng)記錄表時(shí)周三下午兩節(jié)地舞蹈室組音樂輔導(dǎo)孫參加小組間課后點(diǎn)別教師煥平人員全體人員活動(dòng)內(nèi)容跳起舞（ 1）活動(dòng)過程記錄表演多么快樂，多么幸福1、結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長(zhǎng)歌曲，尤其是襯詞

5、“查拉 羊卓拉 ”，用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時(shí)值。3、嘗試學(xué)跳藏舞的兩個(gè)動(dòng)作：踢踏步和三步一靠。4、選編兩個(gè)動(dòng)作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊舞的氣 氛?；顒?dòng)效果教授基本舞蹈知識(shí)。時(shí)間周三下午兩節(jié)課后地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師孫煥平參加人員小組全體人員活動(dòng)內(nèi)容跳起舞（ 2）活動(dòng)過程記錄表演我的家在日喀則 1、結(jié)合地理知識(shí)簡(jiǎn)單介紹日喀則。2、用聽唱法學(xué)唱歌曲。演唱時(shí)情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖 拉。3、學(xué)會(huì)歌曲后，學(xué)生自選樂器為歌曲伴奏。 （想一想：三種樂 器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好？） 4、分組伴奏，看哪一組合作得最好。活動(dòng)效果學(xué)生們?cè)谛〗M合作方面存在問題。時(shí)周三下午兩節(jié)地音樂室組音樂輔導(dǎo)孫煥參加小組間課后點(diǎn)別教師平人員全體人員活動(dòng)愉快的勞動(dòng)（ 1）內(nèi)容聆聽海娃的歌1、初聽前提示；是否去過還邊，見過大海退潮的情景？退潮 活動(dòng) 后海灘上都有什么？過程2、你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白 “趕海 ”的含義。記錄 3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的 印象？4、復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動(dòng)作表演?；顒?dòng) 體會(huì)勞動(dòng)的熱情效果課外活動(dòng)記錄表12時(shí)周三下午兩節(jié)地音樂室組音樂輔導(dǎo)孫煥參加小組間課后點(diǎn)別教師平人員全體人員愉快的勞動(dòng)（ 2）活動(dòng)內(nèi)容表演不再麻煩媽媽活動(dòng)1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對(duì)自己的呵護(hù)、辛勞，指導(dǎo)學(xué)