1、學(xué)前教育專業(yè)技能測試題庫一、說故事1 三只小豬蓋房子2 山羊上當(dāng)了3 狼和仙鶴的故事4 小馬過河二、兒童歌曲1 國旗國旗真美麗2 洋娃娃和小熊跳舞3 小白船三、說 " 活動 "1 小班音樂活動小小蛋兒把門開2大班智力游戲活動造火車3中班繪畫活動汽車多又多一、說故事1. 考核目的與要求考核目的：促使學(xué)生剖析不斷出現(xiàn)的幼兒文學(xué)新作品，與幼兒園教學(xué)實際有機地結(jié)合起來，掌握幼兒文學(xué)的改編、續(xù)編、擴編、縮編實用方法，完善講述幼兒故事的基本技能，強化幼兒文學(xué)的基本知識和基本理論，提高自己的普通話水平和表述能力?？己艘螅?1) 使用準(zhǔn)確、流暢的普通話脫稿講述。(2) 使用生動的口語講述

2、，體現(xiàn)出口語表達(dá)的親切、通俗、 形象化特點，讓聽者有身臨其境的感覺。(3)" 述 "、 "表 "結(jié)合，運用語言、表情、動作等表現(xiàn)技巧，把故事中人物的對話、性格、思想感情栩栩如生地表現(xiàn)出來。(4) 講述時，運用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)、語速、節(jié)奏；掌握聲音的高低強弱、快慢停頓；語法正確；體態(tài)語自然、得體。(5) 5) 不拘泥于故事原文，可以根據(jù)需要，適當(dāng)?shù)貙适逻M(jìn)行改編、續(xù)編、 擴編或者縮編，但任何改變必須得當(dāng)，主題不得改變，改變能力亦計入考核成績。2. 考核方法口語考核為單人面試，當(dāng)場抽簽決定試題。準(zhǔn)備時間5 分鐘。3. 考核內(nèi)容幼兒故事4 篇：(1) 三只小豬

3、蓋房子(2) 山羊上當(dāng)了(3) 狼和仙鶴的故事( 4)小馬過河4. 考核標(biāo)準(zhǔn)：本項考核分值為100 分，凡獲60 分以下為不合格，60-79 為合格，80-89 為良好，90分以上為優(yōu)秀。1. 三只小豬蓋房子豬媽媽有三個孩子，一個叫小黑豬，一個叫小白豬，還有一個小花豬。有一天，豬媽媽對小豬說："現(xiàn)在，你們已經(jīng)長大了，應(yīng)該學(xué)一些本領(lǐng)。你們各自去蓋一間房子吧！"三只小豬問：" 媽媽，用什么東西蓋房子呢" 豬媽媽說："稻草、木頭、磚都可以蓋房子，但是草房沒有木房結(jié)實，木房沒有磚房結(jié)實。"三只小豬高高興興走了。走著，走著，看見前面一堆稻草。小

4、黑豬忙說：" 我就用這稻草蓋草房吧。" 小白豬和小花豬一起向前走去，走著，走著，看見前面有一堆木頭。小白豬連忙說： " 我就用這木頭蓋間木房吧。"小花豬還是向前走去，走著，走著，看見前面有一堆磚頭。小花豬高興地說：" 我就用這磚蓋間磚房吧。" 于是，小花豬一塊磚一塊磚地蓋起來。不一會兒，汗出來了，胳膊也酸了，小花豬還不肯歇一下。磚房蓋好啦！小花豬樂得直笑。山后邊住著一只大灰狼，它聽說來了三只小豬，哈哈大笑說：" 三只小豬來得好，正好讓我吃個飽！"大灰狼來到草房前，叫小黑豬開門。小黑豬不肯開。大灰狼用力撞一下，草房就

5、倒了。小黑豬急忙逃出草房，邊跑邊喊：" 大灰狼來了！大灰狼來了！" 木房里的小白豬聽見了，連忙打開門，讓小黑豬進(jìn)來，又把門緊緊地關(guān)上。大灰狼來到木房前，叫小白豬開門。小白豬不肯開。大灰狼用力撞一下，小木房搖一搖。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，小黑豬、小白豬急忙逃出木房，邊跑邊喊：" 大灰狼來了！大灰狼來了！" 磚房里的小花豬聽了，連忙打開門，讓小黑豬和小白豬進(jìn)來，又緊緊地把門關(guān)上。大灰狼來到磚房前，叫小花豬開門。小花豬不肯開。大灰狼用力撞一下，磚房一動也不動，又撞一下，磚房還是一動也不動。大灰狼用盡全身力氣，對磚房重重地撞了一下，磚房還是一動也不動。

6、大灰狼頭上撞出了三個疙瘩，四腳朝天地跌倒在地上。大灰狼看到房頂上有一個大煙囪，就爬上房頂，從煙囪里鉆進(jìn)去。三只小豬忙在爐膛里添了許多柴，把爐火燒得是旺旺的。大灰狼從煙囪里鉆進(jìn)去，跌進(jìn)了大爐膛，被爐火燒死了。2. 山羊上當(dāng)了從前一只狐貍，一不小心掉進(jìn)了井里，水不多。雖然淹不死他，不過也跳不出來。狐貍在井里正著急，一只山羊走來了。他朝井里一看，見狐貍坐在井里面，便詫異的問：" 你在井里干什么"狐貍回答說：" 我在這里休息呢！" 上面的天氣太炎熱了，所以，我到井里來了。這里面真涼快，真舒服，哦，還有不少涼水呢。"山羊問："水好喝么"

7、;狐貍連連說：" 好喝， 好喝， 你要想喝就快點跳下來吧，這里可寬敞了，足夠咱們待的啦！山羊一聽，真的縱身跳了下去。" 啊，井里真的很涼快，水也很好喝。" 山羊樂得胡子直顫。狐貍對山羊說：" 咳，大胡子傻瓜，快站好，我要出去啦。"還沒等山羊反映過來，狐貍已經(jīng)跳到山羊的背上，接著，又跳到山羊的犄角上，身子在一縱，就跳出井外去了。山羊這才知道被狐貍騙了，幸虧后來被人發(fā)現(xiàn)，把他從井里拖了出來。3狼和仙鶴的故事一只狼吃食的時候，喉嚨里卡上了一塊骨頭，因為疼得厲害，它去找仙鶴，問仙鶴愿不愿意用它的長嘴巴把自己喉嚨里的骨頭取出來。狼說： " 你如

8、果肯幫我的忙，我會重重地獎賞你的。 " 勇敢的仙鶴把長嘴巴伸進(jìn)狼的喉嚨里，很快就把卡住的骨頭夾了出來。于是仙鶴問狼：" 你拿什么感謝我" 狼咆哮到：" 哼哼， 你這只呆鳥，你難道不明白把脖子伸進(jìn)我的嘴里還能活命么你夠走運的啦，這就是我對你的獎賞。" 這真是好心不得好報啊！4. 小馬過河小馬和他的媽媽住在綠草茵茵的十分美麗的小河邊。除了媽媽過河給河對岸的村子送糧食的時候，他總是跟隨在媽媽的身邊寸步不離。他過得很快樂，時光飛快地過去了。有一天，媽媽把小馬叫到身邊說：" 小馬，你已經(jīng)長大了，可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對岸的村子

9、里去吧。"小馬非常高興地答應(yīng)了。他馱著糧食飛快地來到了小河邊?？墒呛由蠜]有橋，只能自己淌過去。可又不知道河水有多深呢猶豫中的小馬一抬頭，看見了正在不遠(yuǎn)處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過去問到："牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀"牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說：" 不深，不深。才到我的小腿。" 小馬高興地跑回河邊準(zhǔn)備淌過河去。他剛一邁腿，忽然聽見一個聲音說：" 小馬，小馬別下去，這河可深啦。"小馬低頭一看，原來是小松鼠。小松鼠翹著她的漂亮的尾巴，睜者圓圓的眼睛，很認(rèn)真地說：" 前兩天我的一個伙伴不小心掉進(jìn)了河里，河水就把他

10、卷走了。" 小馬一聽沒主意了。牛伯伯說河水淺，小松鼠說河水深，這可怎么辦呀只好回去問媽媽。馬媽媽老遠(yuǎn)地就看見小馬低著頭馱著糧食又回來了。心想他一定是遇到困難了，就迎過去問小馬。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說：" 沒關(guān)系，咱們一起去看看吧。"小馬和媽媽又一次來到河邊，媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地試探著，一步一步地淌過了河。噢，他明白了，河水既沒有牛伯伯說的那么淺，也沒有小松鼠說的那么深。只有自己親自試過才知道。小馬深情地向媽媽望了一眼，心里說：" 謝謝你了，好媽媽。"然后他轉(zhuǎn)頭向村子跑去。他今天特別高

11、興，你知道是為什么嗎二、兒童歌曲1. 考核目的與要求（ 1 ） 考核目的：主要通過訓(xùn)練讓學(xué)生掌握必要的聲樂理論和基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的聲樂教學(xué)能力和實際演唱能力，以勝任指導(dǎo)幼兒園音樂教育活動。（ 2）考核要求：吐字、節(jié)拍、音調(diào)準(zhǔn)確。演唱歌曲要求熟練、完整。用適當(dāng)?shù)氖謩莼蝮w姿表達(dá)歌曲的內(nèi)涵。2. 考核方法：考核為單人面試，當(dāng)場抽簽決定試題，準(zhǔn)備十分鐘后進(jìn)行獨唱，考核時間6 分鐘左右。3. 考核內(nèi)容：兒童歌曲：國旗國旗真美麗洋娃娃和小熊跳舞小白船4. 考核標(biāo)準(zhǔn)：本項考核分值為100 分，凡獲60 分以下為不合格，60-79 為合格，80-89 為良好，90分以上為優(yōu)秀。三、說 " 活動 &

12、quot;幼兒教師說課評分標(biāo)準(zhǔn)分類序號項目評 分 標(biāo) 準(zhǔn) 與 要 求分值得分說分析 1 幼兒情況幼兒現(xiàn)狀簡要分析。主要包括幼兒的年齡特點、身心發(fā)展?fàn)顩r，幼兒原有知識和基礎(chǔ)技能的掌握情況、智力的發(fā)展情況；幼兒的非智力因素，包括幼兒的興趣，動機，行為習(xí)慣，意志等發(fā)展?fàn)顩r。82 教材分析教材分析正確、透徹。說課中，教師不僅要從微觀上弄清弄懂活動內(nèi)容的內(nèi)涵和外延，做到準(zhǔn)確無誤，更重要的是要從宏觀上正確把握本活動、本年段、本主題中的地位、作用以及本活動內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)體系，深刻理解之間的關(guān)系。 103 目標(biāo)分析根據(jù)教材內(nèi)容及本班幼兒實際，從幼兒認(rèn)知發(fā)展、能力培養(yǎng)和社會性培養(yǎng)三方面來確定具體的活動目標(biāo)。目標(biāo)

13、的制訂要體現(xiàn)層次性、可操作性和多元性。104說重難點教法設(shè)計緊扣活動目的、有利于發(fā)展幼兒智能，可行性強。說課中，教師既要說清本次活動的總體構(gòu)想以及依據(jù)，又要說清具體的活動設(shè)計，尤其是關(guān)于重點、難點的教法設(shè)計的構(gòu)想及其依據(jù)，使教法設(shè)計思路清晰、具有較強的可操作性。8 說活動流程 5 說準(zhǔn)備說活動準(zhǔn)備，包括活動前的準(zhǔn)備（家長工作、社區(qū)協(xié)調(diào)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、資料收集、 幼兒園活動等）， 活動中的準(zhǔn)備（即有關(guān)玩具、教具等材料，包括幼兒用書、教學(xué)掛圖等）。56 說思路說教法主要說明教學(xué)方法及教學(xué)手段的選擇和運用。要根據(jù)教材的特點、幼兒的實際、教師的特長以及教學(xué)設(shè)備情況等，來說明選擇某種方法或手段的依據(jù)。說學(xué)法

14、就是說出要教給幼兒哪些學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)幼兒哪些能力，并結(jié)合活動目標(biāo)、教材特點、幼兒年齡特點具體地說出理論依據(jù)，主要說明幼兒要" 怎樣學(xué) " 的問題和" 為什么這樣學(xué)"的道理。要講清教師是如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)幼兒主動、積極探索的；還要講出教師是怎樣根據(jù)班級特點和幼兒的年齡、心理特征，運用哪些教育教學(xué)規(guī)律指導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)的。（根據(jù)活動內(nèi)容和采取的方法及手段，教給幼兒一些學(xué)習(xí)的方法，做到"授之以漁"。 ） 57 活動過程說活動過程就是說明整個活動的流程，即各個活動環(huán)節(jié)的實施過程。按照活動的先后順序說明每一環(huán)節(jié)所用的大體時間，重點說明主要

15、環(huán)節(jié)的雙邊活動，要致力于活動難點和重點的突破。組織形式及教學(xué)方法的運用能突出重點、解決難點，能體現(xiàn)新的教育觀念及幼兒的主動活動。408 時間安排各環(huán)節(jié)時間安排合理49 語言流暢，表述清晰，體態(tài)大方。510 時間不超過10分鐘， 其中分析部分控制在3 分鐘以內(nèi)，設(shè)計部分在7 分鐘以內(nèi)。5 小班音樂活動小小蛋兒把門開的說課要點一、說幼兒二、說教材三、說活動目標(biāo)1. 知識目標(biāo)：了解簡單的有關(guān)小雞出殼的知識。2. 能力目標(biāo)：鼓勵幼兒大膽想像，創(chuàng)編表演動作, 并能情緒投入地表現(xiàn)小雞形象。3. 情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受小雞" 唱歌 " 的趣味性。四、說教學(xué)重點與難點活動重點：鼓勵幼兒大膽

16、想象，自由的創(chuàng)編游戲動作五、說教法、學(xué)法（一）情境教學(xué)法（二）游戲法六、說教學(xué)過程（一）準(zhǔn)備工作活動的基本物質(zhì)材料（頭飾、雞蛋、錄音帶等）（二）過程1. 開始部分以春天為背景音樂，幼兒跟著教師邊做動作邊進(jìn)入活動室。并在老師的帶領(lǐng)下在活動室中隨意的坐下。2. 欣賞音樂，理解歌詞3. 根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作4. 結(jié)束活動歌曲小小蛋兒把門開1 =E 2|413|13|155| 5-|小小蛋兒把門開，35|35|322| 2-|開出一只小雞來，1 3 | 1 3 | 5 4 4 | 4 - |毛 茸 茸 呀 胖乎 乎，5 5 4 4 | 3 3 2 2 | 7 5 6 7 | 1 - |嘰嘰 嘰嘰嘰嘰 嘰嘰 唱 起 來。大班智力游戲活動造火車的說課要點一、說幼兒二、說教材三、說活動目標(biāo)1. 通過語言智力游戲提高幼兒對學(xué)習(xí)數(shù)量詞的興趣。2. 提高幼兒在活動中快速傾聽和應(yīng)答的能力。3. 引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確使用數(shù)量詞。四、說教學(xué)重點與難點活動重點：通過語言智力游戲，提高幼兒對學(xué)習(xí)數(shù)量詞的興趣上?；顒与y點：正確使用數(shù)量詞五、說教法、學(xué)法觀察法、游戲法、討論法六、說教學(xué)過程