1、八年級上冊生物復習提綱第一章 各種環(huán)境中的動物1、目前的動物約 150 萬種，按有無 脊柱 分為 無脊椎 和 脊椎動物兩大類A腔腸動物的主要特征和代表動物名稱 1主要特征：生活在 水中 ，有 口 無 肛門 ， 消化腔 消化后的食物殘渣仍由 口 排出體外。胚層有 內胚層 和 外胚層 ，體表有 刺細胞 。身體是 輻射 對稱。生殖方式是 出芽生殖 2代表動物名稱： 水母、水螅、海蜇 等。 3與人類關系：有的可以 食用 ，具有較高的營養(yǎng)價值；珊瑚蟲分泌的 石灰質 的物質，堆積構成了 珊瑚礁 ，是海洋生物重要的 棲息場所和庇護地 B扁形動物的主要特征和代表動物 1主要特征：身體 背腹扁平 ；身體呈 兩側

2、 對稱，可以分出 前后 、 左右 、 背腹 ，反面有 黑色眼點 ，腹面有 口 ；大多數扁形動物是 寄生 在動物和人體內， 動物 是中間寄主， 消化器官 退化， 生殖器官 興旺；有 口 無 肛門 ，吃進去的食物由 腸 消化，食物殘渣仍由口排出。 2代表動物名稱： 渦蟲、血吸蟲、絳蟲 等： C線形動物的主要特征和代表動物 1主要特征：身體 細長 ，身體呈 輻射 對稱；體表有 角質層 ；有 口 有 肛門 ；雌雄 異體 ； 寄生 在人的小腸內，靠吸食 小腸 中 半消化 的食糜生活， 生殖器官 興旺；沒有專門的 運動器官 ，只能靠身體的彎曲和伸展蠕動。 2代表動物名稱： 蛔蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲 等。D環(huán)

3、節(jié)動物名稱及與人類的關系1環(huán)節(jié)動物：身體呈 圓筒形 ，有很多彼此相似的環(huán)狀 體節(jié) 構成； 身體前端 靠近環(huán)帶；蚯蚓生活在富含 有機物 的濕潤的土壤中，晝伏夜出，以植物的 枯枝 、 落葉 和其他有機物為食。用手觸摸蚯蚓體壁，感覺體表有 黏液 。蚯蚓的運動是通過 肌肉 和 剛毛 的配合進行的，剛毛在運動過程中中起到了 增加摩擦和 支撐 身體的作用。蚯蚓的呼吸要靠 體壁 完成?？諝庵械?氧氣 先溶解在體表的黏液里，然后滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中。體內的 二氧化碳 也經體壁的毛細血管由體表排除。2常見的環(huán)節(jié)動物有： 蚯蚓、沙蠶、水蛭 等3蚯蚓和人類的關系：第一，蚯蚓在土壤里活動，使土壤 疏松 ，

4、改良土壤；第二，能提高土壤 肥力 ；第三，是優(yōu)良的 蛋白質飼料 和食品；第四，處理有機廢物E軟體動物的主要特征與人類的關系1軟體動物：是動物界的 第二 大類群；身體 柔軟 ，雙殼類有兩片大小相近的 石灰質 貝殼保護，貝殼是由 外套膜 分泌的物質形成；運動器官是 足 ；身體通過后端的 吸水管 吸入水，水流經過器官，再通過 出水管 排出，在這個過程中，攝入水中的 食物顆粒 并 排出 未消化的食物，同時利用 鰓 與水流進行 氣體交換 2常見的軟體動物有： 河蚌、蝸牛 3與人類關系：可以 食用 ；可以 入藥 石決明、珍珠粉；可以作 裝飾品 ；對人類也有一定的危害，如： 釘螺 是日本血吸蟲的中間寄主。F

5、節(jié)肢動物的主要特征及代表動物名稱1主要特征：目前已經命名的種類有 120萬種 以上 ，是動物界的 第一 大類群。身體由 體節(jié) 構成，體表有 外骨骼 ，足和觸角 分節(jié) 。2代表名稱： 蜈蚣，蜘蛛 等。G昆蟲節(jié)肢動物的主要特征和代表動物名稱：1主要特征：身體分 頭，胸，腹 三局部； 胸部 著生3對足和2對翅；昆蟲是無脊椎動物中 唯一 會飛的動物。昆蟲在生物圈中的分布十分廣泛，這與它們運動能力強是分不開的。昆蟲有 三對 足，能爬行；有的能 跳躍 ；大多數昆蟲都有 兩對翅 ，能飛行；呼吸器官是氣管；體表有外骨骼；2代表動物名稱： 蝗蟲，蝴蝶，蜻蜓 等。3與人類關系：為人類和海洋生物提供了 動物蛋白 ，

6、有的可為開花植物 傳播花粉 ；蜈蚣、蟬蛻可入藥，但是有的可以 傳播疾病 2、魚適應水中生活最重要的兩個特點： 靠鰭游泳 用鰓呼吸 3、四大家魚是： 青魚，草魚，鰱魚，鳙魚 。4、魚是較低等的 脊椎 動物。5、魚的外形呈 流線 形，其作用是： 減輕游泳的阻力 。6、魚在游泳時主要靠身體 尾部和軀干部 的左右擺動擊動水流產生前進的動力，背鰭、胸鰭、和腹鰭都有協調游泳 的作用，尾鰭有 決定方向，提供動力 的作用，胸鰭還有 維持平衡 的作用。7、魚的口和鰓蓋后緣交替張合，這個動作主要完成了 呼吸 。魚鰓中最重要的結構是 鰓絲 8、模擬實驗：在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，即模仿 生物

7、 制作模型，或者模仿實驗的某些條件進行試驗，這樣的實驗叫做 模擬實驗 。9、水域環(huán)境的保護：人類活動正使許多水域環(huán)境遭到破壞，工廠和生活污染物的排放，農田中農藥和化肥隨雨水沖進水體，造成 水域環(huán)境 污染。 海洋是重要的水域資源，目前人類對海洋生物資源的開發(fā)利用進入了一個新階段，人們把用高科技的方法開發(fā)海洋資源的活動，叫做“ 藍色革命 。H兩棲動物的主要特征1生物圈中許多動物的活動并不局限于水中、陸地或空中，而是跨越多種環(huán)境。 青蛙、蟾蜍的幼體生活在 水中 ，用 鰓 呼吸，稱為蝌蚪，要經過 變態(tài) 發(fā)育成為幼蛙，此后營 水陸兩棲 生活，用 肺 呼吸，同時用 皮膚 輔助呼吸，這樣的動物叫做兩棲動物。

8、2兩棲動物舉例 青蛙，蟾蜍，大鯢，蠑螈 10、陸地生活的動物對環(huán)境的適應： 體表有鱗片或甲片，有堅韌的卵殼 11、爬行動物的主要特征1爬行動物是真正適應 陸地 生活的脊椎動物，頭部后面有 頸 ，頭可以靈活轉動；運動器官是 四肢 ，短小，不能 跳躍 ，只能貼地 迅速爬行 ；皮膚 枯燥 。外表有角質的 鱗片 ，既可以 保護身體 又可以 減少體內水分蒸發(fā) ；呼吸器官是 肺 ；在陸地上 對氧的需求 ，卵外表有堅硬的 卵殼 12、家兔的形態(tài)結構特點：家兔體表的毛光滑柔軟，有 保溫 的作用，對維持家兔體溫的 恒定 有重要意義。家兔與植食性生活相適應的特征：牙齒分為 門齒 和 臼齒 ，消化道上有興旺的 盲腸

9、 。13、哺乳動物的特征：哺乳動物的種類很多，地球上大約有4000多種。除極個別種類外，都具有體表 被毛，胎生，哺乳，牙齒分化為門齒，臼齒和犬齒 等特征。 14、門齒適于 切斷食物 ，臼齒適于 磨碎食物 ，犬齒用于 撕裂食物 。15、動物棲息地的保護：對于陸地生活的動物來說， 足夠的食物 、 水分 和 隱蔽地 是根本的環(huán)境條件。由于 人類活動 的影響，有些動物的棲息地遭到了嚴重破壞，使它們的生存受到了極大的威脅。16、鳥適于飛行的特點及鳥類的主要特征：目前，世界上的鳥類大約有 9000 多種，其中絕大多數都善于飛行。飛行使鳥類擴大了活動范圍，有利于 覓食 和 繁殖 。 在自然界中會飛的動物早在

10、幾億年前就已經出現了。先是無脊椎動物中的 三葉蟲 ，后來是脊椎動物中的 翼龍 ，以及哺乳動物中的 蝙蝠 。它們既是陸生動物，又適于飛行。鳥的身體呈 流線型 ；羽毛排列是彼此重疊的； 胸肌 興旺，龍骨突出。 鳥的身體里有興旺的 氣囊 ，一端與肺相通，分布在內臟器官之間，有的還突入到 長骨 的空腔里。鳥類的體表被覆 羽毛 ，前肢變成 翼 ，具有迅速飛翔的能力，身體內有 氣囊 ；體溫高而恒定。鳥類的身體結構和生理特點是與它的飛行生活相適應的。第二章 動物的運動和行為1、動物所進行的一系列有利于它們 生存 和 繁殖 的活動，都是動物行為。 動物的行為常常表現為各種各樣的 運動 。2、動物的行為從 獲得

11、途徑 來看，大致可以分為兩類：一類是動物 生來就有 的，由動物體內的 遺傳物質 所決定的，稱為先天性行為。另一類是 遺傳因素 的根底上，通過環(huán)境因素的作用，由 生活經驗 和 學習 而獲得的行為，稱為 學習行為 。3、哺乳動物的運動系統是由 骨、關節(jié) 和 肌肉 組成的。4、骨的 繞著關節(jié)活動 產生運動，骨的運動要靠 骨骼肌 的牽拉。 5、骨骼肌中間較粗的局部叫 肌腹 ，兩端較細的局部叫 肌腱 。后者可繞過關節(jié)連在兩塊不同的骨上。骨骼肌有 受到刺激產生收縮 的特性。 6、屈肘時， 肱二頭肌收縮 ，肱三頭肌舒張 。伸肘時， 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 。7、運動不僅靠 運動系統 來完成，需要 神經系

12、統 的調節(jié)和控制，需要 能量 的供應，因此還需 要消化 系統、 呼吸 系統、 循環(huán) 系統等的配合。8、“嘗試與錯誤是常見的學習行為。動物越高等，學習能力 越強 ，學會某種行為中“嘗試與錯誤的次數越 少 。 9、社會行為的特征：動物群體內部往往形成一定的 組織 ，成員之間有明確的 分工 ，有的群體中還形成 等級 。 10、動物群體中的信息交流：群體中分工合作需要隨時交流信息。動物的 動作 、 聲音 和 氣味 等都可以起到傳遞信息的作用。一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反響，這種現象叫做 通訊 。 11、動物在自然界中的重要作用：維持 生態(tài)平衡 。促進生態(tài)系統

13、 物質循環(huán) 。幫助植物 傳粉和 傳播種子 。12、在生態(tài)系統中，食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著 相互依賴 、 相互制約 的關系。 生態(tài)系統中各種 生物的數量 和 所占比例 總是維持在 相對穩(wěn)定 的狀態(tài)，這種現象就叫 生態(tài)平衡 。13、利用生物做“ 生產車間 ，生產人類所需要的 某些物質 ，這就是生物反響器。動物中最理想的一種生物反響器是“ 乳房生物反響器 ，即人類通過對某種動物體內的 遺傳基因 進行改造，使這些動物的乳房可以產生和分泌出人們所需要的某些物質。 14、利用生物反響器來生產人類所需要的某些物質，好處：可以 減少 建設廠房和購置儀器設備的 費用 ，可以 減少 復雜的生產程序和

14、環(huán)境污染 。 15、仿生是指科學家通過對生物的 結構和性質 認真觀察和研究，模仿生物的 某些結構和功能 來創(chuàng)造創(chuàng)造各種儀器設備。第三章 分布廣泛的細菌和真菌1、細菌和大局部真菌的個體都很小，它們在適宜的培養(yǎng)基上能迅速繁殖，形成肉眼可見的集合體稱為 菌落 。 2、區(qū)別：細菌的菌落比較 小 ，外表或 光滑粘稠 或 粗糙枯燥 。真菌的菌落常呈 絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀 。有時還能呈現 紅色、褐色、黑色 。從菌落的 形態(tài)、大小和顏色 ，可以大致區(qū)分細菌和真菌，以及它們的不同種類。3、培養(yǎng)菌落：培養(yǎng)細菌或真菌，配置含有 營養(yǎng)物質 的培養(yǎng)基。瓊脂是這一過程常用的材料之一。將配置好的培養(yǎng)基進行 高溫滅菌 冷卻

15、。將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫 接種 。把接種后的培養(yǎng)皿放在 恒溫箱 中或室內溫暖的地方。4、細菌和真菌的生存需要： 水分、適宜的溫度和有機物 。5、17世紀后葉，荷蘭人 列文虎克 首先觀察到了細菌。 6、 巴斯德 通過鵝頸瓶實驗，向世人證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由 原來已經存在的細菌產生的 。后人稱他為“ 微生物學之父 。 7、細菌的形態(tài)： 球形、桿狀和螺旋狀 8、結構：細菌的個體 十分微小 ，一個細菌是一個細胞。它和動植物細胞的主要區(qū)別在于它有DNA集中的區(qū)域，卻沒有 成形的細胞核 。9、營養(yǎng)：細菌有細胞壁，卻沒有 葉綠體 ，大多數細菌只能利用 現存的有機物 生活，并把其分解成

16、簡單的 無機物 。它們是生態(tài)系統中的 分解者 。10、生殖：細菌是靠 分裂 進行生殖的。有些細菌在生長發(fā)育后期形成 芽孢 ，它是細菌的 休眠體 ，對 不良環(huán)境 有較強的抵抗能力。 11、細菌 快速繁殖 和 形成芽孢 的特性，使它們幾乎無處不在。12、各種各樣的真菌： 大型真菌 如蘑菇及木耳、銀耳 小型真菌 和 單細胞真菌 13、結構：青霉和曲霉的菌體是由許多 細胞 連接起來的 菌絲 構成的。它們都是 多細胞 的生物，每個細胞都有 細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核 。單細胞的種類，如，釀酒、做面包和蒸饅頭都離不開 酵母菌 。14、真菌的繁殖：真菌是通過產生大量的 孢子 來繁殖后代的。 15、青霉和

17、曲霉直立狀態(tài)的菌絲頂端分別呈 掃帚狀 、 放射狀 ，孢子的顏色分別呈 綠色 、 黃色褐色黑色 。16、細菌、真菌在自然界中的作用：作物分解者參與 物質循環(huán) 、 引起動植物 患病 與植物 共生 17、在自然界的物質循環(huán)中，細菌和真菌把 動植物遺體 分解成 水分、二氧化碳和無機鹽 ，這些物質又被植物吸收和利用，進而制造 有機物 ?？梢娂毦驼婢鷮τ谧匀唤缰杏械奈镔|如： 二氧化碳 等物質的循環(huán)起著重要的作用。、細菌和真菌中有一些種類營 寄生生活 ，它們從 活的 動植物體和人體吸收營養(yǎng)物質，導致動植物和人患不同的疾病。 鏈球菌 可以使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾??；人的臂癬和足癬、棉花枯萎病、水

18、稻稻瘟病、小麥葉銹病等，都是 真菌 引起的。有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這種現象叫 共生 。地衣是 藻類和真菌 的共生體。豆科植物和 根瘤菌 共生，根瘤菌將空氣中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質，而植物那么為根瘤菌提供有機物。馬牛羊與體內分解纖維素的細菌共生。18、 乳酸菌 用于制作酸奶； 醋酸菌 用于制作醋； 曲霉 用于制作甜酒； 酵母菌 用于制作饅頭、面包； 霉菌 用于制作醬。19、制作甜酒的過程中盡量 少翻開容器 ，以防止 其他細菌和真菌的污染 。20、食品的保存：食品的腐敗主要是有 細菌真菌 引起的。這

19、些生物可以從食品中獲得 有機物 ，并在食品中 生長繁殖 ，導致食品腐爛，所以食品保存中的一個重要問題是 防腐 。防止食品腐敗所依據的主要原理是 把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖 21、疾病的防治：有些真菌可以產生 殺死或抑制某些致病 的物質，稱為 抗生素 。如青霉素是由真菌中的 青霉 產生的，可治療多種細菌性疾病，如肺炎、腦膜炎、淋病等。 22、科學家把人的控制 合成胰島素 的基因轉入 大腸桿菌 內，對大腸桿菌進行大規(guī)模的培養(yǎng)，使之大量生產治療 的藥物胰島素。細菌與環(huán)境保護:23、在生活污水和工業(yè)廢水中有很多 有機物 ，可以作為細菌的食物。城市污水處理廠可以利用 細菌 來凈化污水

20、。在 沒有氧氣 的情況下，一些桿菌和 甲烷菌 能通過 發(fā)酵 把生活污水和工業(yè)廢水中的 有機物 分解，產生 甲烷 ，甲烷可以用來照明、取暖或發(fā)電。還有一些細菌在有氧的條件下，將有機物分解成 水分、二氧化碳和無機鹽 。生物的分類1、生物分類：主要是依據生物的 形態(tài)結構和生理功能 把生物劃分為種和屬等不同等級。并對每一類群的 形態(tài)結構 和 生理功能 等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的 親緣關系和進化關系 。 2、生物分類的依據是生物在 形態(tài)結構 和 生理功能 等方面的特征，分類的根本單位是 種 。3、在被子植物中， 花 、 果實 和 種子 往往作為分類的重要依據。根據種子的有無可分為 孢子植

21、物 和 種子植物 ，孢子植物包括 藻類植物 、 苔蘚植物 、 蕨類植物 ，種子植物根據 果皮 的有無分為 裸子植物 和被子植物，被子植物根據子葉的數目和葉子可分為 單子葉植物 和 雙子葉植物 。4、動物分類：根據有無脊柱把動物分為兩大類， 無脊椎動物 和 脊椎動物 ，常見的無脊椎動物包括 原生動物 ， 腔腸動物 、 扁形動物 、 線形動物 等，脊椎動物包括 魚、兩棲動物、爬行動物、鳥類、哺乳動物 。根據不同真菌形態(tài)結構的特征，可以將真菌分為三類： 大型真菌、小型真菌和單細胞真菌 。5、生物學家根據 生物之間在形態(tài)結構和生理功能上的相似程度 ，將生物分成了 植物 界、 動物 界及其他幾個界，每個

22、界又被分為六個更小的等級，它們 從大到小 的順序依次是門、綱、目、科、屬、種。在生物的分類等級單位中，種是最根本的分類單位， 同種生物 的親緣關系是最密切的。6、生物多樣性包括 生物種類 的多樣性、 基因 的多樣性、 生態(tài)系統 的多樣性。7、我國是生物種類最豐富的國家之一。我國的 苔蘚植物 、 蕨類植物 和 種子植物 居世界第三位；我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“ 裸子植物的故土 。 我國是動物種類最多的國家之一，其中脊椎動物中的 魚 、 鳥 和 哺乳動物 的種數都位于世界的前列。8、生物的各種特征是由 DNA上的遺傳信息 控制的；每種生物都是一個豐富的 基因庫 。生物種類多樣性實質上是

23、基因的多樣性 。家養(yǎng)動物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性，為動植物的遺傳育種提供了珍貴的遺傳資源。9、保護 生物的棲息環(huán)境 ，保護 生態(tài)系統的多樣性 ，是保護生物多樣性的根本措施。10、我國特有的瀕臨滅絕的珍稀動植物：植物中的 銀杉 、 珙桐 ；動物中的 白鰭豚、金絲猴 。揚子鱷被稱為中生代動物的“ 活化石 ；被稱為植物中的“活化石的裸子植物是 銀杉 ；被稱為植物界“活化石的被子植物是 珙桐 。11、保護生物多樣性的措施：建立自然保護區(qū)。把某些瀕危物種遷出原地，移入 動物園、植物園和水族館 和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理。建立瀕危物種的 種質庫 ，以保護珍貴的遺傳資源。立法保護12

24、、 建立自然保護區(qū) 是保護生物多樣性最為有效的措施。例如長白山自然保護區(qū)：為保護完整的溫帶森林生態(tài)系統；青海湖鳥島自然保護區(qū)為保護斑頭雁、棕頭鷗等鳥類及其生存環(huán)境。13、建立自然保護區(qū)的意義：自然保護區(qū)是“ 天然基因庫 ，能保存許多物種和各種生態(tài)系統；自然保護區(qū)是進行科學研究的“ 天然實驗室 ，為開展生物科學研究提供了良好的基地；自然保護區(qū)還是“ 活的自然博物館 ，是向人們普及生物學知識和宣傳生物多樣性的重要場所。 14、 為保護生物多樣性，我國相繼公布了?中華人民共和國 森林法 ?中華人民共和國 野生動物保護法 ?和?中國自然保護綱要?等法律和文件。對于珍惜瀕危物種禁止一切形式的 獵采 和

25、買賣 附實驗題1、14分下面是最早發(fā)現青霉素抗生素的一種時，弗萊明所進行的觀察和探究過程。在培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基上偶然見到青霉菌，在其周圍無細菌生長；在沒有青霉菌的培養(yǎng)皿內卻布滿了細菌。把青霉菌放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)觀察，使用這種培養(yǎng)液對細菌生長的影響的實驗結果是：這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖。弗萊明等科學家在持續(xù)的研究中別離出了這種抑菌物質，分析出它的化學結構并將它命名為青霉素。1弗萊明在進行實驗之前，對觀察到的現象進行了假設，該假設是            。2為了證明青霉素確

26、實是青霉菌產生的，而不是培養(yǎng)液或培養(yǎng)基中的其他物質引起的，那么應設計對照實驗，方法是                                           

27、                                                  

28、                                    。3假設對照組實驗結果為            

29、    ，那么整個實驗的結論是                                             

30、                               。2、蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響 的探究實驗：如右圖，制作一個箱子，以箱子內橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度枯燥的土壤，然后放進20條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板。三天后檢查箱子

31、內中線兩邊的蚯蚓，注意作好觀察記錄。1請你作出假設                                          。2你確定這個實驗的變量是 

32、0;               。3你的實驗結果：蚯蚓在        請?zhí)睢俺睗窕颉翱菰锿寥赖囊贿叀?你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠                    

33、                 來完成。5如果讓你探究“光照對蚯蚓生活的影響時，你應該如何進行？簡單寫出你的實驗方案。                          

34、;                                                  

35、;                                                  

36、;          。答案：1土壤的濕度會影響蚯蚓的生活2土壤濕度  3潮濕    4濕潤的體壁5在箱子里放潮濕的土壤，然后放進20條狀況相同的蚯蚓，最后以箱子內橫軸中線為界，一邊蓋上木板，另一邊蓋上玻璃板，三天后檢查箱子內中線兩邊的蚯蚓 解析：試題分析：對照實驗只有一個變量，這就是所要探究的問題，其它量皆相同，并且是適宜的，探究：土壤濕度對蚯蚓生活的影響快，變量就是土壤濕度不同，如潮濕的土壤和枯燥的土壤，實驗應有對照組和實

37、驗組，并且重復實驗幾次，實驗的問題、假設、結論最好一致，1根據：參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響的探究實驗，因此提出的問題是：土壤濕度對蚯蚓生活的有影響嗎？假設是：土壤濕度對蚯蚓生活有影響，2這個實驗的變量是土壤濕度不同，如潮濕的土壤和枯燥的土壤，3實驗結果：蚯蚓在潮濕土壤的一邊，4蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成，蚯蚓的體壁密布毛細血管，空氣中氧氣先溶解在體表黏液里，然后滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中，體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出，5探究“光照對蚯蚓生活的影響時，變量是光，其他條件相同，在箱子里放潮濕的土壤，然后放入20條狀況相同的蚯蚓，以箱子內橫軸中線為界，

38、一邊蓋上木板，另一邊蓋上玻璃板，三天后檢查箱子內中線兩邊的蚯蚓?？键c：此題考查的是探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響。點評：此題難度一般，解題的關鍵是知道對照實驗的要求和蚯蚓可以疏松土壤、提高土壤肥力。3、9分在日常生活中，我們的手會粘染上許多細菌。手上的細菌如果沾染食物進入身體會影響健康，因此要做到飯前洗手。假設：常洗手可以減少手粘染的細菌數目，不洗手時手會粘染較多細菌，影響身體健康。甲乙兩同學利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進行細菌培養(yǎng)實驗。如下列圖：1該實驗提出的探究問題是：_；該探究實驗中控制的實驗變量是_。2你認為_同學設計合理，理由是_。3細菌的繁殖需要適宜的

39、0;  、營養(yǎng)物質，由于細菌細胞中沒有_，所以需要現的   維持生活，生活方式屬于    生活。4為維護身體健康，你認為日常生活中食品保鮮采取的措施是舉一實例_。答案：1洗手能減少手上的細菌數目嗎？答案合理即可 是否洗手2乙 設計了對照實驗  3溫度計 葉綠體  有機物 異養(yǎng)4舉例合理即可 解析：試題分析：1根據假設：常洗手可以減少手粘染的細菌數目，不洗手時手會粘染較多細菌，影響身體健康，可以提出該實驗提出的探究問題

40、是：洗手能減少手上的細菌數目嗎？變量就是所要探究的問題，從乙同學的實驗，該探究實驗中控制的實驗變量是否洗手。2在科學實驗中，往往只選擇一個變量，為研究變量對研究對象的影響，需要設計對照實驗，這樣可以增強實驗結論的說服力，在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應完全相同，在上述實驗中，甲同學沒有設計對照實驗，而乙同學設計了對照實驗，更具有說服力。3細菌的生長和繁殖的條件是適宜的溫度、水分、空氣和充足的營養(yǎng)物質，由于細菌細胞中沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，因此需要現成的有機物維持生活。4根據細菌的生長和繁殖的條件是適宜的溫度、水分、空氣和充足的營養(yǎng)物質，為維護身體健康，你認為

41、日常生活中食品保鮮采取的措施是冰箱冷藏。考點：此題考查的是不同環(huán)境中的細菌和真菌。點評：此題為檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的實驗題，難度較大，解答此題的關鍵是掌握細菌、真菌的相關根底知識。4、請你根據以下學生實驗方案，答復以下問題：為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組同學設計了一個實驗方案：將同一種樹的樹葉分成甲、乙兩組，實驗中滴加蒸餾水，讓樹葉保持潮濕。將甲、乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌環(huán)境下，乙組接種細菌后放在無菌環(huán)境下。請你分析：1該方案的實驗組是_，對照組是_。變量是         

42、60;     。 2實驗過程中給樹葉滴加蒸餾水的原因是                                  。3如果甲、乙兩組所用的樹葉種類不同，行不行，為什么？  

43、;                    。4實驗結果預測：經過一段時間后，     組的樹葉有腐爛現象。說明該細菌對樹葉有分解作用。答案：1乙 甲 有無接種細菌是否接種細菌2細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境細菌生長繁殖需要水分、為細菌提供適宜的生存條件等，答案合理即可給分3不行，除了有無細菌條件不同之外，其他條件應該完全相同?；虿煌?/p>

44、樹葉，細菌生長繁殖情況不同，不能科學證明細菌的分解作用或遵循單一變量答案合理即可給分4乙 解析：試題分析：1探究實驗，要設置對照實驗，包括實驗組和對照組，一般地沒有特別施加影響的一組作為對照組，施加了特別影響的為實驗組，甲組未接種細菌為對照組，乙組接種了細菌為實驗組。2實驗中，除了要探究的條件，其他條件一般要滿足實驗進行的根本需要，生物生活需要水，實驗中滴加蒸餾水，可以滿足細菌生活的需要。3進行對照實驗，根本要求是唯一變量，其他影響因素要保持一樣，所以實驗中，要使用同一種樹葉。4細菌是生態(tài)系統中的分解者，它可以將動植物的殘體等分解，樹葉的腐爛，就是細菌等微生物分解的結果?？键c：此題考

45、查的是科學探究的根本環(huán)節(jié)。點評：此題為科學探究題，解答此題的關鍵是理解對照實驗的根本原那么，認真分析，逐一解答即可。5、家庭制作甜酒有如下工序：將酒曲粉末與糯米飯拌勻   將糯米飯放入容器中蓋好，用毛巾包裹起來置入溫暖的地方   用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30    將糯米用水淘洗干凈后浸泡一晝夜   將糯米倒入蒸鍋煮熟     以上容器、毛巾等均要求消毒請對照制作工序，答復以下問題：1請寫出制作甜酒的操作步驟   &#

46、160;                       用工序中的序號表示。2酒曲粉末里含有的主要菌種是                      &#

47、160;。3用涼開水沖淋糯米飯使米飯冷卻到30的目的是                          。4釀好的甜酒外表有氣泡出現，這是發(fā)酵過程中產生的               氣體

48、造成的。發(fā)酵過程中除了產生氣體，還產生了                 。5有一位同學按工序制作甜酒，幾天后，發(fā)現糯米飯發(fā)霉了，甜酒沒制出來，沒有成功的原因可能是                      &

49、#160;                      答出一條即可。答案：1 2酵母菌    3防止高溫殺死酒曲粉末中的酵母菌 4二氧化碳 酒精5經常翻開容器，雜菌感染  器皿消毒不嚴  器皿沒蓋嚴 酒曲含雜菌等任答一點，其它答案合理亦可 解析：試題分析：1在制作甜酒時，首先要用

50、水將糯米浸泡一晝夜，淘洗干凈，然后將糯米倒入蒸鍋煮熟以上容器，毛巾等均要求消毒，蒸熟之后，用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30，30是酵母菌生活的適宜溫度，接著將酒曲粉末與糯米飯拌勻使之充分混合，將糯米飯壓實后挖個小坑，淋上一些涼開水，最后將糯米飯放入容器中蓋好，用毛巾包裹起來置入溫暖的地方即可，故正確的制作順序是：。2制酒要用酵母菌，酵母菌將淀粉分解成葡萄糖，再將葡萄糖轉化為酒精和二氧化碳，因此酒曲中含有的主要菌種是酵母菌。330是酵母菌生活的適宜溫度，溫度過高會殺死酵母菌，就不能發(fā)酵產生酒精。4由2可知氣泡是二氧化碳，除了產生氣體，還產生了酒精。5制酒的過程中要保證無其它雜菌的進入，否那么

51、制出的酒有酸味或甜酒沒制出來，糯米飯反而發(fā)霉了，因此制酒時要注意密封，不能隨便翻開容器，所有的器皿要消毒干凈，用的酒曲要純粹等，以防止其它雜菌的污染。考點：此題考查的是發(fā)酵技術在食品制作中的作用。點評：此題較新穎，有一定的難度，熟練掌握制作家庭制作甜酒的原理、過程以及本卷須知，認真作答。6、生活中，我們經常見到一些食品發(fā)生霉變的現象，造成經濟損失和身體傷害。某小組同學為了探究霉菌生長需要哪些環(huán)境條件，設計了如下方案：實驗用品：滴管、自來水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等。實驗過程及現象如下列圖。請答復以下問題：1針對甲組的實驗設計方案，你分析他們小組可能要提出什么探究性問題？2根據生

52、活經驗，請你推測甲組實驗中最先長出霉菌的是        填序號。3該小組同學原本要利用乙組實驗來探究常溫下水分對霉菌生長的影響，但在實驗設計時出現了錯誤，請你幫他們改正過來，并說明理由。2分4通過探究活動和相關知識的學習，你認為霉菌的生活需要哪些條件？5為了防止家中食品發(fā)生霉變，可以采取哪些措施？答案：(1)溫度對霉菌的生長有什么影響？溫度會影響雪菌的生長嗎？(2)(3)未滴加自來水的干面包也應放在25攝氏度常溫下保存，否那么，實驗的變量不唯一(4)適宜的溫度、一定的水分和有機物；(5)冷凍或風千 解析：試題分析：1甲組的實驗，只有溫度不同，其余條件都相同，所以探究的是溫度對霉菌生長有沒有影響，所以可提出問題：溫度對霉菌的生長有什么影響？溫度會影響雪菌的生長嗎？2霉菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物和一定生存空間，所以甲組實驗中先長出霉菌的是，而因為溫度低，不適合霉菌的生長。3要探究常溫下水分對霉菌生長的影響，那么對照實驗的變量為水分，其余條件為適合霉菌生活的條件，所以乙組應放在25攝氏度常溫下保存，否那么，實驗的變量不唯一。4