1、蘇教版四年級(jí)語文（上）復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排和集體備課小組的統(tǒng)一教學(xué)方案，結(jié)合班級(jí)學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語文能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步爭(zhēng)取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。二、學(xué)情分析：通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，本年級(jí)學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話，會(huì)給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容 ，并能復(fù)述。能正確朗讀課文，會(huì)默讀課文，能說出一個(gè)自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能

2、力。大部分學(xué)生對(duì)短文能靜下心來認(rèn)真細(xì)讀，對(duì)文中的詞句能有意識(shí)地深入的體會(huì)和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。但因?yàn)閷W(xué)生接受能力差異較大，受智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)情況參差不齊。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。特別是習(xí)作能力有待提高。從整體來說，動(dòng)筆前的構(gòu)思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行文中，出現(xiàn)不具體、不生動(dòng)，沒有個(gè)性的張揚(yáng)，公式化較嚴(yán)重。二、復(fù)習(xí)時(shí)間 ：元月3日元月17日，在校復(fù)習(xí)10天。三、復(fù)習(xí)形式： 分單元復(fù)習(xí)歸類復(fù)習(xí)綜合復(fù)習(xí) 四、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 1掌握本冊(cè)要求寫的一類生字及相關(guān)詞語，學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。2學(xué)會(huì)照樣子寫句子，

3、能運(yùn)用規(guī)范的修改符號(hào)修改病句。 3掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識(shí)，能簡(jiǎn)單概括段意。4掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。 5進(jìn)一步提高口語交際水平，在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。 6進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改，并根據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo)。 五、復(fù)習(xí)措施： （1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。 （2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣， （3）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。 （4）輔差工作不放松。 （5）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，

4、并相機(jī)進(jìn)行口語交際實(shí)踐。 （6）加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。 六、具體安排 ： 復(fù)習(xí)安排一、復(fù)習(xí)時(shí)間1月3日1月17日二、在校時(shí)間：11天（不含雙休日）三、復(fù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容安排：元月3日：第七單元 元月6日： 第六單元 元月7日 ：第五單元 元月8日：第四單元 元月9日：第三單元 元月10日：第二單元 元月13日：第二單元 元月14日：第一單元 元月15日 歸類復(fù)習(xí)（發(fā)現(xiàn)問題明顯）元月16日歸類復(fù)習(xí)（發(fā)現(xiàn)問題明顯） 元月17日 綜合卷練習(xí)四、每個(gè)單元復(fù)習(xí)的項(xiàng)目：1容易寫錯(cuò)的字。2容易讀錯(cuò)的字。3理解詞語。4成語歸類。5造句。6默課文。7課后題（單元練習(xí)題）1

5、月3日 星期五 復(fù)習(xí)第七單元一、容易寫錯(cuò)的字。凝 攝 蒸 繚 氛 奧 睦 抑 挫 摩 諧 爆 暖 曈 蓑笠 釣 競(jìng) 畜二、容易讀錯(cuò)的字。模（mo）糊 繚繞（rao） 揣（chuai）摩 開卷(juan)有益 氣氛（fen）三、解詞。1奇觀：奇異的景象。2彌漫：充滿、布滿。3千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣。4情不自禁：抑制不了自己的感情。5瀏覽：大略地看。6欣欣向榮：形容草木茂盛。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展。7揣摩：反復(fù)思考推求。8抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏，停頓轉(zhuǎn)折。9開卷有益：讀書有好處。10除：去掉。 屠蘇：屠蘇酒。曈曈日：太陽初升時(shí)光亮耀眼的景象。11絕：斷絕，窮盡。徑：小路。四、成語歸類。1寫出帶數(shù)字的

6、成語。千帆競(jìng)發(fā) 萬馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登五、造句。1漸漸地：我們-長大了。2慢慢地：老奶奶-走著。3輕輕地：雪花-地飄落到我的身上。背課文。霧凇、春聯(lián)的對(duì)聯(lián)、元日、江雪六、課后題。課文填空。春聯(lián)。1月6日 星期一 復(fù)習(xí)第六單元一、容易寫錯(cuò)的字。畢 歉 卷 撥 淘 賴 魂 慚愧 斥 親密 辱 唇齒二、容易讀錯(cuò)的字。咂（ za ）嘴 撥（ bo ）開 愈（ yu ）發(fā) 掙（zheng）扎 綠蔓（wan）三、解詞。1 環(huán)顧：向四周看環(huán)視。2 索性：干脆。3信賴：信任并依靠。4不由自主：控制不了自己。5背信棄義：不守信用，不講道義。四、成語歸類。人與人之相互間信任、互助、親密合作：肝膽相照、開誠相

7、見、同舟共濟(jì)、心照不宣、志同道合、親密無間、榮辱與共、唇亡齒寒五、造句。只好竟然六、背課文。珍珠鳥4-7七、課文填空。珍珠鳥4-71月7日 星期二 復(fù)習(xí)第五單元一、容易寫錯(cuò)的字。梁 慣 滾 餒 渡 茅 塵 幕 廓 降 質(zhì) 封 款 甚 溫文爾雅 貫 博二、容易讀錯(cuò)的字。氣餒（nei） 皎(jiao)潔 蓬頭垢(gou)面 咫(zhi )尺三、解詞。1 滾瓜爛熟：形容讀書或背書流利熟練。2 毫不氣餒：氣餒，失掉勇氣。一點(diǎn)也不灰心，充滿信心。3 名列前茅：名次列在前面。4勤能補(bǔ)拙：勤奮可以彌補(bǔ)天生的笨拙。5急起直追：馬上行動(dòng)，迅速趕上進(jìn)步較快的人或發(fā)展水平較高的事物。6有所作為：做出成績。7咫尺：比

8、喻距離很近。8息息相關(guān)：比喻關(guān)系密切。四、成語歸類。1讀書多學(xué)問大：學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、學(xué)貫中西、博古通今。2刻苦學(xué)習(xí)后取得的成果：功成名就，著作等身3文雅有禮貌：溫文爾雅 文質(zhì)彬彬1月8日 星期三 復(fù)習(xí)第四單元一、容易寫錯(cuò)的字。厚 竭 霆 盜 規(guī) 啄 懸 罐 傲 禁 二、容易讀錯(cuò)的字。濁（zhuo） 縱橫(heng)交錯(cuò) 血(xue)液 懲(cheng)罰 滲(shen)出 不禁(jin) 三、解詞。1 精疲力竭：形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒有了。2 冉冉上升：慢慢上升。3 縱橫交錯(cuò)：橫一條豎一條相互交叉。4甘霖：久旱以后所下的雨。5巍峨：形容山或建筑物的高大雄偉。6小心翼翼：形容舉動(dòng)十分嚴(yán)謹(jǐn)

9、。7大發(fā)雷霆：比喻大發(fā)雷霆，高聲訓(xùn)斥。8完好無損：完好，沒有損壞，沒有殘缺。9日復(fù)一日：日子一天一天地過去。四、成語歸類。反映盤古開天辟地的經(jīng)過：混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天辟地 與日俱增 頂天立地 變化萬端 改天換地五、背課文。開天辟地68節(jié)1月9日 星期四 復(fù)習(xí)第三單元一、容易寫錯(cuò)的字?？h、善、竄、捷、禽二、容易讀錯(cuò)的字。晶瑩剔透（t tì ） 虎嘯（xiào xio）獅吼 笨笨拙（zhuó   zhu）拙 三、解詞。白練騰空、高低錯(cuò)落、蔚為壯觀、晶瑩剔透、秋雨瀟瀟四、積累運(yùn)用。1歇后語（1）啞巴吃黃連有苦難言。 （2）老虎

10、屁股摸不得。（3）芝麻開門節(jié)節(jié)高。 （4）狗拿耗子多管閑事。（5）飛機(jī)上點(diǎn)燈高明 （6）兔子尾巴長不了（7）王婆賣瓜自賣自夸 （8）雞蛋噴石頭自不量力（9）姜太公釣魚愿者上鉤 （10）白紙黑字黑白分明。2名言。（含拓展）（1）珍惜時(shí)間：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。魯迅一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。蕭譯（2）愛書：書籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基讀一本好書，就是和高尚的人談話。歌德書籍是全人類的營養(yǎng)品。莎士比亞（3）愛國：國家是大家的，愛國是每個(gè)人的本分。陶行知先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。司馬遷五、課后題

11、。六、背課文。九寨溝泉城1月10日 星期五 復(fù)習(xí)第二單元1天安門是新中國的象征，它是全國各族人民無比向往的地方。21949年10月1日，北京30萬人在天安門廣場(chǎng)舉行了開國大典。人民領(lǐng)袖毛澤東在天安門成樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了！這一天就是國慶節(jié)。那么到今年的國慶節(jié)，就是表示新中國成立了57周年了。3莊嚴(yán)的升旗儀式就在清晨開始，五星紅旗與旭日一起升起。這句話有兩層意思：一是五星紅旗每天與旭日一起冉冉升起。二是五星紅旗代表的新中國，就像初升的太陽一樣，蓬勃向上，日益強(qiáng)大。4課文二、三自然段按方位順序介紹了天安門廣場(chǎng)上的建筑物：廣場(chǎng)中央是人民英雄紀(jì)念碑。北端是天安門，南端

12、是毛主席紀(jì)念堂，東側(cè)是中國國家博物館，西側(cè)是人民大會(huì)堂。5徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫講述了年輕畫師徐悲鴻留學(xué)法國時(shí)，為回?fù)敉鈬鴮W(xué)生的嘲笑，勵(lì)志勤奮學(xué)畫，以優(yōu)異的成績?yōu)橹袊藸?zhēng)光的故事。贊揚(yáng)了他為祖國勤學(xué)苦練的可貴精神。6“功夫不負(fù)有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最終會(huì)取得成功的?！肮Ψ颉敝笗r(shí)間、精力?！坝行娜恕蔽闹兄感毂?。7“有眼不識(shí)泰山”的意思是長著眼睛辨不出泰山，比喻無知。8虎門銷煙記敘了1839年6月3日震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的意義，謳歌了中國人民愛國的斗爭(zhēng)精神。9虎門銷煙的偉大意義是虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的

13、。10明朝顧憲成給我們留下了這樣的名言：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。11南宋的文天祥在他的過零丁洋一詩中有這樣的豪言：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！?2描寫建筑物的詞語有：雄偉壯觀、拔地而起、金碧輝煌、雕梁畫棟。13描寫鮮花的詞語有：色彩繽紛，五顏六色、萬紫千紅、爭(zhēng)芳吐艷。1月13日 星期一 復(fù)習(xí)第一單元一、容易寫錯(cuò)的字。崇、涌、塑二、容易讀錯(cuò)的字。浸透（jn jìn） 塑造（sù suò） 紫袍（báo   páo）     煩惱（no 

14、60; lo） 衷心（zhng zng） 編織（bn bin）三、解詞。1用"春暉"比喻教師的關(guān)心和愛護(hù)；"朝霞"比喻教師的教導(dǎo)像早晨的霞光，給我們帶來光明、美好的新的一天；"春蠶"則讓人聯(lián)想到"春蠶到死絲方盡"的詩句，它喻指辛勤勞動(dòng)的老師；"理想的絲線"是用來比喻教師辛勤勞動(dòng)的工作成果；"甘露"用來比喻教師付出的心血；最后把學(xué)生比喻成"茁壯的新苗"和幸福開放的"鮮花"。2蘇軾埋怨月亮是因?yàn)樗? )時(shí)候變得這么( )、這么( )；但他想到世上本來就是( )，就像天上的月兒( )一樣，他祝愿( )常留人們心間，這樣雖然( )，也能共同擁有( )!3半輪 上弦月或下弦月。影指月影。 流流動(dòng)，課文中有月影隨江水流動(dòng)之意。夜發(fā)連夜出發(fā)。 向駛向。思思念。君作者的友人。下由上游往下游行走。名句歸類（拓展）勸學(xué)類：1、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。2、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。惜時(shí)類：1少壯不努力，老大徒傷悲。2一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。3一寸光陰一