1、若羌縣第二小學教師教案 課 程：信息技術(shù) 年 級：五年級（1）、（2）班授課老師：沈 婷第1課 春的氣息 播放動畫并初識Flash MX教學目標1、知識目標：認識Macromedia Flash Player播放器；掌握用flash播放器播放flash動畫的方法。2、能力目標：掌握啟動、退出Flash MX的方法。3、情感目標：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。教學重、難點認識Flash MX的工作界面是本課的重、難點。課時安排：1課時教學過程一、課堂引入播放幾個動畫片。在陽光明媚的春天，那些無名的野花默默地出現(xiàn)了。它們稀稀疏疏地散布在草叢中，把自己清淡的香氣與泥土和青草融合在一起。

2、2、 新課過程下面我來欣賞春天的氣息。（播放春天的氣息動畫）（1）打開動畫片；（2）調(diào)整播放窗口大??；（3）控制動畫的播放；（4）對畫面進行“放大”或“縮小”；（5）關閉動畫文件。三、學生練習(1)打開學生機D盤“清華版信息技術(shù)素材五年級上冊中的“春天的氣息”。提示：flash動畫的后綴是.swf。(2) 在電腦中試找出并打開其他動畫片。四、課堂小結(jié)：在Macromedia Flash Player中打開動畫文件的方法與在Word程序中打開word文件的方法相同，都是執(zhí)行“文件”“打開”命令；課后反思：第二課 新春快樂教學目標1、知識目標：學會通過“文檔屬性”以及“窗口”“屬性”命令來設置舞臺

3、大小、舞臺背景色。2、能力目標：學會通過“控制”“測試影片”命令以及利用快捷鍵Ctrl+Enter來觀看動畫效果的方法。3、情感目標：掌握執(zhí)行“文件”“保存”命令保存動畫的方法。教學重、難點 制作“逐幀動畫”是本課的重點、難點。課時安排：1課時教學過程：1、 新課引入 從本課開始，學生將以“新春快樂”為活動主題，學會制作文字閃爍變色的逐幀動畫。 Flash動畫可以是逐幀動畫、運動漸變動畫，還可以是形狀漸變動畫。2、 新課講授（1）對舞臺進行設置由于學生初次學習對舞臺的設置，所以，無論采取何種教學方法，都應該使學生掌握：設置舞臺的大小；設置舞臺背景色；設置每秒鐘播放的幀數(shù)。（2）動畫的制作 制作

4、文字閃爍變色的逐幀動畫，需要掌握“文本”工具的使用、插入“關鍵幀”以及在“屬性”面板中設置文字效果。 選擇工具箱中的“文本”工具，此時鼠標指針變成 的形狀。在舞臺上單擊鼠標并輸入文字。當文字輸入完畢后，單擊工具箱中的“箭頭”工具，結(jié)束文字的輸入，此時文字仍處于選定狀態(tài)。 在上述的操作中，教師應引導學生觀察鼠標指針的變化。 當需要設置文字效果時，必須使文字處于選中狀態(tài)。然后在“屬性”面板中設置文字效果，包括：文字的字體、字號、顏色等。 在“時間軸”窗口的第2幀處插入關鍵幀，然后改變文字的顏色。 當學生完成第2幀動畫后，教師應引導學生觀察“時間軸”窗口中幀幀的變化。通過觀察，使學生認識“關鍵幀”的

5、形狀，理解“關鍵幀”的作用是定義與控制動畫的變化。 當學生完成由兩幀組成的逐幀動畫后，可以讓學生繼續(xù)插入幾幀“關鍵幀”，然后分別改變“關鍵幀”上文字的顏色，從而達到鞏固練習的目的。 （3）動畫的保存動畫的保存是本課的教學重點，教師應加以指導。在保存文件的過程中，教師應引導學生觀察“另存為”對話框中的“保存類型”選項。特別要提示學生： Flash MX提供了多種不同的文件保存類型，默認的保存類型是“Flash MX文檔”，擴展名是.fla。三、教學反思：第3課 禮花綻放 -在動畫中導入位圖教學目標：1、知識目標：打開動畫文件，在新圖層中導入位圖。2、能力目標：調(diào)整舞臺上位圖的大小和調(diào)整圖層疊放次

6、序。3、情感目標：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。教學重難點：調(diào)整舞臺上位圖的大小和調(diào)整圖層疊放次序。教學課時：1課時教學過程：一、引入新課 迎新春聯(lián)歡會開始了，人們盡情地唱呀、跳呀，放焰火啦! 廣場成了歡樂的海洋天空中朵朵禮花競相綻放，絢麗多姿。本課，我們將在第2課制作的動畫“新春快樂”如圖31所示的是動畫中的兩個畫面。二、新課講授1打開動畫文件“新春快樂” 步驟1：啟動Flash MX。執(zhí)行“文件”一“打開”命令，彈出“打開”對話框。 步驟2：在“查找范圍”列表框中，選中要導人的動畫文件“新春快樂”，單擊“打開”按鈕，即可打開格式為fla的動畫源文件。圖32 “打開”對話框動畫

7、格式2在新圖層中導入位圖 步驟1：單擊“時間軸”窗口上的“插入圖層”按鈕扳，在當前層的上面建一個新圖層圖層2，如圖33所示。 步驟2：選中“圖層2”的第1幀，執(zhí)行“文件”一“導人”命令，彈出“導入”對話框。在對話框中選擇要導人的“禮花Bmp”文件，單擊“打開”按鈕圖片被導人到舞臺上。 3調(diào)整舞臺上位圖的六小 步驟1：選中導人的位圖，單擊工具欄中的“任意變形”工具，此時所選圖片將會出現(xiàn)縮放句柄，如圖34所示。步驟2：拖動角部的句柄，縮放圖片到滿意為止，如圖35所示。 圖34 出現(xiàn)縮放句柄的圖片 圖35放大位圖4.調(diào)整圖層疊放次序由于“圖層2”所導人的“禮花”圖像遮住了“圖層1”中的文字(見6)，

8、我們需要調(diào)整圖層的疊放次序。選擇“圖層2”并將其用鼠標向下拖動，由此就改變了兩個圖層的疊放次序，被遮住的文字也顯示出來，效果如圖37所示。 3.6 調(diào)整前的圖層疊放次序 圖37調(diào)整后的圖層疊放次序按鍵盤上的Ctrl+Enter鍵，測試影片。5保存文件執(zhí)行“文件”“另存為”命令，將動畫以“禮花綻放”為名保存起來。三、課堂小結(jié)：在本單元中，我們以“春”為主題，學會了用Flash動畫播放器(Macromedia Flash Player)播放Flash動畫；認識了Flash MX的工作環(huán)境并掌握了逐幀動畫的制作方法：理解了圖層的概念并學會了在新圖層中導入位圖圖像以及GIF動畫。四、教學反思:第 4

9、課 夏日荷花 -繪制具有漸變色效果的圖像教學目標：1、畫荷花輪廓線，給荷花填充漸變顏色2、在新圖層上畫荷葉，調(diào)整圖層疊放次序3、保存文件，導出圖像。教學重難點：1、畫荷花輪廓線，給荷花填充漸變顏色2、在新圖層上畫荷葉，調(diào)整圖層疊放次序教學課時：1課時教學過程：一、 引入 你喜歡“荷葉似云香不斷”的荷花嗎?夏日里開花時節(jié)，荷花引得蜂飛蝶舞，引得人們駐足觀看。星羅棋布婷婷玉立的荷花，粉荷垂露，盈盈欲滴白荷帶雨，皎皎無瑕；怒放的，嫩蕊搖黃，含苞的，嬌羞欲語。再加上綠蓋疊翠，青盤滾珠，好一幅迷人景色。讓我們把這迷人的美景畫下來吧! 本課，我們將利用F1ash Mx中的“鉛筆”、 “顏料桶”等工具繪制具

10、有漸變色效果的圖像“夏日荷花”，如圖41所示。二、 新授1、畫荷花輪廓線。步驟1：選擇工具箱中的“鉛筆”工具，在“屬性”面板中進行相應設置，如圖42所示。 步驟2：在工具箱的“選項”區(qū)中選擇“鉛筆模式”為“平滑”，如圖4-3所示： 步驟3：在舞臺上拖動鼠標，繪制荷花的輪廓線。注意，為便于填充顏色，繪制的圖形必須是一個完全封閉的區(qū)域，效果如圖44所示：2給荷花填充漸變顏色 步驟1：選擇工具箱中的“顏料桶”工具，然后在“混色器”面板中進行如圖45所示的設置。步驟2：為產(chǎn)生從花心向葉尖的漸變色效果，在花心上單擊鼠標左鍵，將花瓣填充為淺黃向深粉漸變的效果，如圖4.6所示。（1）用相同的方法，繼續(xù)給荷花

11、填充漸變顏色。（2）改變“鉛筆”工具的“筆觸高度”為8，畫荷花的花蕊和花徑。(3)仿照圖47所示的效果，畫兩朵變色荷花。3在新圖層上畫荷葉 單擊“時間軸”，窗口上的“插入圖層”按鈕，在當前層的上面建立一個新圖層圖層2。選擇第l幀，繪制荷葉，效果如圖48所示。4.調(diào)整圖層疊旅次序 由于“圖層2”所畫的荷葉遮住“圖層1”上的部分荷花，我們需要調(diào)整圖層的疊放次序。用鼠標將“圖層2”向下拖動，改變兩個圖層的疊放次序，被遮住的荷花5保存文件執(zhí)行“文件”_“另存為”命令，將文件以“夏日荷花”為名保存起來。5.保存文件 執(zhí)行“文件”-“另存為”命令，將文件以“夏日荷花”為名保存起來。6導出圖像 步驟1：執(zhí)行

12、“文件”一“導出圖像”命令，在彈出的“導出圖像”對話框中選擇保存文件的位置、文件名及保存類型，如圖49所示。 步驟2：單擊“保存”按鈕，我們繪制的矢量圖形就以圖像的形式保存起來支件名為“夏日荷花”。 將繪制的圖像以“GIF圖像”類型導出，然后將導出的圖像在“附件”中的“畫圖”程序中打開。3、 作業(yè) 1、上機練習，本課內(nèi)容，同位交互練習 2、小組長檢查，老師督導學習和指導四、教學反思:第5課 水中漣漪 制作形狀漸變動畫教學目標： 1.掌握插入“普通幀”、“空白關鍵幀”的方法。 2.掌握通過“幀屬性”面板設置“形狀”漸變動畫的方法。 3.學會利用工具箱中的“任意變形”工具來處理圖形。 4.理解fl

13、ash中“對象”的含義。教學重、難點： 研究“形狀漸變動畫”是本課的重難點。教學課時：1課時教學過程：一、引入一只小青蛙躍上羅裙般的荷葉，盤腿坐在上面，昂頭望著那含笑佇立、嬌羞欲語的荷花，“呱呱”地叫著。它一定是在為圣潔的荷花而歌唱。沒過多久，它又雙腿一蹬、身子一躍，十分機敏地潛入池水中，激起陣陣漣漪本。二、新課1、新建文件并導入圖片步驟1：新建動畫文件。步驟2：導入“夏日荷花.bmp”文件。根據(jù)需要，調(diào)整導入的圖像大小。步驟3：將當前圖層重命名為“荷花”，然后鎖定當前層。2、在新圖層中畫青蛙步驟1：單擊“時間軸”窗口上的“插入圖層”按鈕，在當前層的上面建立一個新圖層并將其命名為“青蛙”。步驟

14、2：選擇第1幀，在荷花位置上繪制青蛙，效果見書上圖5.2。3、繪制水波紋步驟1：在第10幀上插入關鍵幀，使青蛙坐在荷葉上的時間延續(xù)。步驟2：在“時間軸”的第16幀上，單擊鼠標右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“插入空白關鍵幀”。步驟3：選擇工具箱中的“橢圓”工具，設置“筆觸顏色”為白色，填充色為無色。步驟4：在舞臺上拖動鼠標，繪制一個小橢圓形，見書上圖5.3。4、設置動畫類型選中第10幀，在“屬性”面板中將“補間”選項設置為“形狀”選項。此時，時間軸上2個關鍵幀之間由一條帶箭頭的綠色線段相連接，表示動畫設置成功。5、制作“水中漣漪”的動畫效果按Enter鍵，我們就會看到青蛙在荷葉上坐一會兒，然后躍入

15、水中，變?yōu)榘咨乃y，這就是形狀漸變動畫。為真正產(chǎn)生“水中漣漪”的動畫效果，我們需要繼續(xù)制作動畫。(1)改變對象的大小與形狀步驟1：選擇“青蛙”圖層，單擊“時間軸”窗口的第30幀，按F6鍵，插入關鍵幀。步驟2：單擊工具箱中的“任意變形”工具，改變水波紋的大小與形狀。步驟3：單擊選定對象的外面，結(jié)束縮放操作。步驟4：選擇“荷花”圖層，單擊“時間軸”窗口的第30幀，按F5鍵，插入普通幀。(2)圖形進行處理步驟1：選擇工具箱中的“箭頭”工具后，單擊第30幀上的水波紋圖形，此時鼠標指針變成“箭頭帶四個方向箭頭”形狀。步驟2：執(zhí)行“編輯”“拷貝”命令。步驟3：執(zhí)行“編輯”“粘貼到當前位置”命令。步驟4

16、：單擊工具箱中的“任意變形”工具，將粘貼到舞臺上的水波紋圖形放大。用相同的方法，在第30幀上制作幾個大小不一的水波紋，效果見書上圖5.7。(3)設置形狀漸變動畫選中第16幀，在“屬性”畫板中，設置動畫類型為“形狀”漸變動畫。 此時，按Enter鍵，可以看到“水中漣漪”的效果。動畫的時間軸窗口見書上圖5.8。6、保存動畫文件將動畫文件以“水中漣漪”為名保存起來。三、創(chuàng)作天地：制作“圓月”變“殘月”的形狀漸變動畫。要求：舞臺尺寸為高200像素，寬250像素，舞臺背景色為藍色。四、教學反思:第6課 蜻蜓點水 制作動作漸變動畫教學目標： 1.掌握“套索”工具的使用方法，特別是“魔術(shù)棒”的使用。 2.掌

17、握“橡皮擦”工具的使用方法。 3.學會制作“補間”的“動作”漸變動畫。4.培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。教學重、難點：1、將舞臺上的對象轉(zhuǎn)化為“元件”。2、為“圖形”元件設置動畫類型。教學課時： 1課時教學過程：一、任務導航：一朵朵色彩鮮艷的荷花競相開放，引來了勤勞的蜜蜂、嬉水的蜻蜓?？?一只可愛的蜻蜓在荷花中飛來飛去，久久不愿意離去。這是多么動人的場景呀!二、新課：1、新建文件夾導入位圖步驟1：新建動畫文件。步驟2：導入位圖“夏日荷花”并將該圖層命名為“荷花”。步驟3：利用工具欄中的“任意變形”工具，縮放位圖直到滿意為止。2、處理新圖層中導入的位置步驟1：建立一個新圖層并將圖層

18、命名為“蜻蜓”。步驟2：導入一張“蜻蜓”位圖并調(diào)整位圖大小。步驟3：執(zhí)行“修改”“分離”命令，將位圖打散。步驟4：單擊工具箱中的“套索”工具，然后在工具箱下面選項區(qū)中，單擊“魔術(shù)棒”按鈕，使其凹陷下去。步驟5：將鼠標指針移動“蜻蜓”圖片上單擊，此時鼠標指針變成了魔術(shù)棒樣式。選擇其中的白色區(qū)域，執(zhí)行“編輯”“剪切”命令，即可刪除圖片中的白色，見書上圖6.3 。3、將打散后的圖形轉(zhuǎn)換為元件步驟1：用“箭頭”工具選中蜻蜓，執(zhí)行“插入”“轉(zhuǎn)換為元件”命令。步驟2：在彈出的“轉(zhuǎn)換為元件”對話框中，進行書上（或師演示）圖6.4的設置。步驟3：設置完成后，單擊“確定”按鈕，轉(zhuǎn)化為圖形元件的蜻蜓被一個藍色矩形

19、框了起來。4、設置動畫類型步驟1：在“荷花”圖層的第24幀，按F5鍵插入變通幀。步驟2：在“蜻蜓”圖層的第1幀，將蜻蜓移到一片荷葉上。步驟3：在“蜻蜓”圖層的第15幀插入關鍵幀，將蜻蜓移到水面上。步驟4：選中“蜻蜓”圖層的第1幀，然后在“屬性”面板中的“補間”下拉列表中選擇“動作”選項。此時“時間軸”窗口的第1幀至第15幀出現(xiàn)紫色箭頭，說明動作漸變效果已經(jīng)設置完成。步驟5：選中“蜻蜓”圖層的第24幀，按F5鍵插入普通幀，使動畫延續(xù)到24幀處。整個動畫的“時間軸”窗口可以見書上圖6.8。按Ctrl+Enter鍵，測試影片，可以看到一片荷葉上飛到水面上，然后休息一下的效果。5、保存動畫將動畫文件以

20、“蜻蜓點水”為文件名保存起來。三、教學反思:第7課 魚戲蓮間 制作沿“引導線”運動的動畫教學目的：1.掌握修改圖形的方法，如：對圖形進行“水平翻轉(zhuǎn)”。 2.掌握添加“引導層”的方法。 3.學會制作沿“引導線”運動的動畫。 教學重難點：（1）新建圖層并重命名（2）插入“空白關鍵幀”的作用教學課時：1課時教學過程：教學過程1、導入新課： 在碧水瑩瑩的荷塘中，三五成群的魚兒或游水底，或戲水面，可謂魚樂人亦樂。 本課，我們將制作一種特殊的動作漸變動畫沿“引導線”運動的動畫“魚戲蓮間”。如圖71所示的是動畫中的兩個畫面。 2、新授（1）新建文件并導入位圖 步驟1：新建動畫文件。 步驟2：導人位圖“夏日荷

21、花”調(diào)整位圖大小。 步驟3：單擊第18幀，按F5鍵插入普通幀，使畫面延續(xù)到第18幀。（2）在新圖層中導入位圖并進行水平翻轉(zhuǎn)處理步驟1：在“夏日荷花”圖層的上面建立一個新圖層，并將圖層命名為“魚”。 步驟2：導人位圖文件“魚”，如圖72所示。 步驟3：執(zhí)行“修改”_“變形”_“水平翻轉(zhuǎn)”命令，將位圖“魚”進行水平翻轉(zhuǎn)處理，效果如圖7.3所示。（3）、刪除位圖中的白色區(qū)域。步驟1：執(zhí)行“修改”“分離”命令，將圖片打散。步驟2：利用工具箱中的“套索”工具，刪除位圖中的白色。（4）將位圖”魚”轉(zhuǎn)換為“圖形”元件 ， 用“箭頭”工具選中“魚”，執(zhí)行“插入”“轉(zhuǎn)換為元件”命令，將選中的“魚”轉(zhuǎn)化為“圖形”

22、元件，單擊“確定”按鈕，如圖74所示。元件名稱：魚元件類型：圖形圖74轉(zhuǎn)換為“圖形”元件（5）設置沿”引導線”運動的動畫步驟1：單擊“魚”圖層的第十八幀。步驟2：選中“魚”圖層的第l幀，然后在“屬性”面板中的“補間”下拉列表中選擇“動作”。步驟3：單擊“時間軸”窗口上的“添加運動引導層”按鈕，建立一個“引導層”，如圖7.5所示。步驟4：選中引導層的第1幀，然后單擊工具箱中的“鉛筆”工具，在舞臺上拖動鼠標繪制一條曲線作為引導線，如圖76所示。步驟5：將“引導層”鎖住，然后單擊“魚”圖層的第一幀，用鼠標拖動“魚”對象到引導線的起點，使對象中心點的黑色圓圈與引導線的起點重合，即對象中心點吸附在引導線

23、上，如圖77所示。步驟6：單擊工具欄中的工具，將鼠標指針指向“魚”對象四角的控制點的外面，當指針變成 形狀時，拖動鼠標，可以圍繞變形中心點旋轉(zhuǎn)“魚”。步驟7：選中“魚”圖層的第18幀，拖動“魚”，產(chǎn)生魚入水面的效果，如圖7.9所示。要注意對象中心要與引導線終點重合。步驟8：采用與步驟6相同的方法旋轉(zhuǎn)“魚”，產(chǎn)生魚入水面的效果，如圖7.9所示。要注意對象中心點與引導線終點重合。步驟9：執(zhí)行“文件”-“保存”命令，將動畫以“魚戲蓮間”為文件名保存起來。 教學反思: 第8課 寫字抒情 -制作模仿寫字效果的動畫教學目標：制作模仿寫字效果的動畫教學內(nèi)容：1新建文件并導入位圖。 2、在新圖層中輸入“秋”字

24、。 3將文字轉(zhuǎn)換為圖形。教學重難點：1、將文字轉(zhuǎn)換為圖形。 2、逆向逐幀擦除筆劃。教學課時：1課時教學過程：一、 創(chuàng)設情景，引入新課 本課我們將制作一個模仿寫“秋”字的Flash動畫。通過制作活動，我們會更加感受到秋季的迷人!如圖81所示的是動畫中的三個畫面。二、 新授1新建文件并導入位圖。 步驟1：新建一個動畫文件。 步驟2：導入位圖文件“秋色”，并將該圖層命名為“秋色”。2在新圖層中輸入“秋”字 步驟1：在“秋色”圖層的上面建立一個新圖層，將該圖層命名為“文字”。 步驟2：選擇“文字”圖層的第l幀，然后選擇工具箱中的A工具，在舞臺上單擊鼠標，輸入“秋”字。 步驟3：單擊工具箱中的箭頭工具，

25、結(jié)束文字的輸入，此時文字處于選中狀態(tài)。步驟4：在“屬性”面板中對文字進行設置，如圖82所示。 3將文字轉(zhuǎn)換為圖形 選中文字，執(zhí)行“修改”一“分離”命令，將文字打散，從而將輸入的文字轉(zhuǎn)換為圖形，效果如圖83所示。注意：文字對象被打散后，雖然外形是文字，但實際上已轉(zhuǎn)變?yōu)閳D形了。圖83轉(zhuǎn)換為圖形的文字4、逆向逐幀擦除筆劃 步驟1：選擇工具箱中的“橡皮擦”工具，在工具選項欄中選擇某種橡皮擦形狀，如第3種橡皮擦形狀。此時，鼠標指針就變成第3種橡皮擦的形狀了。步驟2：在“時間軸”窗口的第2幀上按F6鍵，將其設置為關鍵幀。使用橡皮擦工具，將“秋”字最后一筆的捺擦去一點，效果如圖8.4所示 步驟3：用同樣的方

26、法，在第3幀上插入關鍵幀，翌將“秋”字最后一筆捺的末端擦去一點。 步驟4：用同樣的方法，在第4幀上插入關鍵幀，將“秋”字最后一筆的捺擦凈，效果如圖8.5所示。 步驟5：為表現(xiàn)寫字時的停頓，從第6幀開始繼續(xù)操作.在第6、7、8、9幀插入關踺幀，擦除“秋字右半部的撇筆，效果如圖8·6所示。圖86第9幀擦除后效果 圖87第12幀擦除后效果 步驟6：用同樣的方法，在第1l幀、12幀上插入關鍵幀，依次將“秋”字右邊半部的撇筆全部擦掉，效果如圖8.7所示。 步驟7：在第14幀、15幀上插入關鍵幀，依次將“秋”字右半部筆畫的捺筆全部擦掉。5將全部幀進行翻轉(zhuǎn)。 步驟1：執(zhí)行“編輯”一“選擇所有幀”命

27、令，此時l35幀被全部選中，“時間軸”狀態(tài)如圖8.8所示。 圖88選擇全部幀 步驟2：執(zhí)行“修改一“幀”“翻轉(zhuǎn)”命令，對所有的幀進行翻轉(zhuǎn)處理。這時第1幀第35幀變?yōu)榈?5幀第1幀，“時間軸”狀態(tài)如圖8·9所示。6、保存文件將動畫文件以“寫秋抒情”為文件名保存起來。三、創(chuàng)作天地創(chuàng)作一個寫字動畫：樂要求： 1、選擇舞臺尺寸為高400像素、寬400像素， 2、字體為隸書、字號為200號、文字為紅色。 3、將動畫以“樂”為文件名保存起來。教學反思:第 9課 秋詩秋畫教學目標：使學生學會秋詩秋畫教學內(nèi)容：1、新建文件并導入位圖。 2、在新圖層中輸入詩歌。 3、設置文字的動畫類型。教學重難點：1

28、、設置文字的動畫類型。 2、設置遮罩層。教學課時：1課時教學過程：一、 創(chuàng)設情景，引入新課二、 新授 秋天很美，美在一份清澈。本課，我們將使用“遮罩層制作具有電影字幕效果的動畫“秋詩秋畫”，如圖91所示的是動畫中的兩個畫面。 1、新建交件夾導入位圖 步驟1：新建文件。 步驟2：導入位圖“秋色1”并調(diào)整位圖大小，將圖層重命名為“秋色”。 步驟3：選中“秋色”圖層的第40幀，按F5鍵插入普通幀，使畫面延續(xù)到第40幀位置。 2在新圖層中輸入詩 步驟1：在“秋色”圖層的上面建立一個新圖層并重命名為“秋詩”。 步驟2：選中“秋詩”圖層的第1幀，然后選擇工具箱中的A工具。 步驟3：在“屬性”面板中設置文字

29、的字體為隸書、字號為30號、字體的顏色為黃色。 步驟4：在舞臺上單擊鼠標，輸入用來作為字幕的文字，效果如圖92所示：圖923、設置文字的動畫類型步驟1：單擊“秋詩”圖層的第40幀，按F6鍵插入關鍵幀。將文字移動到屏幕的上方，如圖9.3所示。圖93調(diào)整文字的位置步驟2：單擊該圖層的第1幀，在“屬性”面板中“補間”下拉列表中，選擇“動作”命令。4、設置遮罩層步驟1、在“秋詩”圖層的上面建立一個新圖層并重命名為“遮罩層。步驟2、選擇工具箱中的“矩形”工具，選中“遮罩層”的第一幀，在舞臺上繪制一個與字幕大小一致的矩形。步驟3、將鼠標指針移到“時間軸”窗口中“遮罩層”的圖層名稱上，單擊鼠標右鍵，在彈出的

30、快捷菜單中選擇遮罩層命令，使“遮罩層”下面的“秋詩”圖層成為被遮罩層。在默認情況下，遮罩層僅遮住它下面的一層。設置遮罩層后的“時間軸窗口。5、保存文件將動畫以“秋詩秋畫”為文件名保存起來。在遮罩層中繪制的“矩形”，就是我們在遮罩層中開的“窗口”，透過這個“窗口”，我們可以看見被遮罩層中的內(nèi)容。教學反思:第10課 秋聲秋色 在動畫中插入聲音教學目標：1.認識Flash MX中的“庫”面板。2. 理解“庫”的概念；學會在“庫”中播放導入的聲音素材。3. 掌握在動畫中添加聲音的方法。教學重、難點： 理解“庫”的概念并學會將“庫”中的“聲音”素材導入到動畫中是本課的重、難點。教學課時安排：2課時教學過

31、程：一、任務導航秋天，各種各樣的秋蟲開始爭相嗚叫起來。蟋蟀、蟈蟈、油葫蘆，一聲聲、一陣陣、一片片，遠遠近近，組成一部宏大的秋天交響樂。它不僅奏響在原野上，也奏響在都市有草的地方，有瓦礫的地方本課，我們將在動畫“秋詩秋畫"中插入美妙悅耳的“秋之曲”。二、教學新課： 1打開動畫文件“秋詩秋畫”執(zhí)行“文件”一“打開”命令，在彈出的“打開”對話框中，選擇要導人的動畫源文件“秋詩秋畫”，單擊“打開”按鈕。 2導入聲音文件步驟1：執(zhí)行“文件”一“導人”命令，彈出“導人”對話框。在“文件類型”下拉列表中選擇“所有聲音格式”，在“查找范圍”下拉列表中選擇聲音文件所在的文件夾，如圖10.1所示。步驟2

32、：選擇要添加的聲音文件“秋之曲”，單擊“打開”按鈕。步驟3：執(zhí)行“窗口”一“庫”命令，打開“庫”面板。這時，我們看到該聲音文件已被導人到元件庫中成為聲音素材，如圖10.2所示。點擊庫面板中的“播放”按鈕，然后細耳傾聽，這是一曲多么婉轉(zhuǎn)動聽的秋之曲啊。3在動畫中添加聲音步驟1：建立一個新圖層并將其命名為“聲音”。步驟2：單擊需要添加聲音的幀，按F6鍵將其設置為關鍵幀。步驟3：將聲音素材從庫面板中拖到舞臺上，即可在動畫中添加聲音。由于聲音是看不見的，所以舞臺上沒有任何變化，但在“時間軸”窗口中，可以看到動畫中已經(jīng)添加了聲音效果，如圖10.3所示。4設置聲音效果添加了聲音后，可以在“屬性"

33、面板中設置聲音的效果。選中添加了聲音的幀，在“屬性"面板中，可以看到關于聲音的一些選項，可以根據(jù)動畫的需要，從“效果”下拉菜單里面選擇所需的效果，如“從左到右淡出”，在“循環(huán)”選項中，可以輸人一個整數(shù)，用以設定聲音重復播放的次數(shù)，如圖10.4所示。設置完畢后，按Ctrl+Enter鍵，欣賞動畫，是不是感覺比無聲的動畫更加生動了。5保存文件 將動畫以“秋聲秋色”為文件名保存起來。三、學生練習：1將聲音文件“秋之曲"替換為“sound2”。2刪除動畫中的聲音文件3將Flash MX中自帶的聲音文件添加到動畫中四、創(chuàng)作天地為動畫添加“禮炮"的聲音。要求：(1)打開已有的

34、動畫源文件“禮花綻放”。(2)在動畫中添加素材庫中的“禮炮”聲音。(3)試著對聲音文件進入加工處理。教學反思；第11課 雪花飄飄 -制作有“影片剪輯”的動畫教學目的：制作有“影片剪輯”的動畫教學內(nèi)容：1、創(chuàng)建“圖形”元件 2、創(chuàng)建“影片剪輯”元件3、制作“雪花飛舞”的效果4、導出swf格式的Flash影片教學課時：1課時教學重難點：1、創(chuàng)建“影片剪輯”元件2、制作“雪花飛舞”的效果 一、教學過程 1、導入新課： 柳絮般的雪花，晶瑩潔白，輕盈地，像跳著芭蕾舞的小精靈飄臨大地。房屋、樹木、銀裝素裹，萬里江山也變成了粉妝玉砌的世界。你愛這純潔無瑕的白雪嗎?二、新授課1、新建文件并導入位圈 步驟1：建

35、立一個新文件。 步驟2：導人位圖“雪景”并調(diào)整位圖大小。將該圖層命名為“雪景”。2創(chuàng)建“圖形”元件 步驟1：執(zhí)行“插入”-“新建元件”命令。在打開的“創(chuàng)建新元件”對話框中，設置元件為“圖形”，名稱為“雪花”，單擊“確定”按鈕，如圖112所示。 步驟2：在元件編輯工作環(huán)境中，設置舞臺的背景色為藍色，選擇工具箱中的“刷子”工具，設置“填充色”為白色。在舞臺中畫一個雪花瓣。選中所畫圖形，按住變形中心點向下拖動，將變形中心點下移，效果如圖1 03所示。 步驟3：執(zhí)行“窗口”-“變形”命令，彈出“變形”面板后，在“旋轉(zhuǎn)”右側(cè)的文本框中輸入“45度”，然后多次單擊右下角的“拷貝并應用變形”按鈕，直到組成雪

36、花。3創(chuàng)建“影片剪輯”元件 步驟l：執(zhí)行“插入”-“新建元件”命令。在打開的“創(chuàng)建新元件”對話框中，設置元件為“影片剪輯”，名稱為“飛舞的雪花”，單擊“確定”按鈕， 步驟2：在元件編輯工作環(huán)境中將“庫”面板中芝一雪乏一至弓元件拖到舞臺中心。 步驟3：選中第10幀，按F6鍵插入關鍵幀。為表現(xiàn)雪花落地溶解的效果，選擇“雪花”實例，在“屬性”面板中進行如圖117所示的設置。 “顏色樣式”選項中的Alpha值越小，所選對象的顏色就越透明Alpha為0時，所選對象的顏色將是完全透明的。 步驟4：選中第10幀上的透明“雪花”往下方移動，使“雪花”在第l幀與第l0幀上產(chǎn)生位置的改變。 步驟5：在第1幀與第1

37、0幀之間創(chuàng)建運動漸變動畫。 4制作“雪花飛舞”的效果 步驟l：單擊“時間軸”窗口左上方的“場景”標簽場景1，返回到場景中。 步驟2：在當前層的上面建立新圖層并命名為“電影剪輯”。選擇該圖層的第l幀，然后反復從“庫”面板中將“飛舞的雪花”元件拖到舞臺的不同位置上，并適當調(diào)整大小完成動畫的制作。 圖118 “雪花飄飄”動畫的“時間軸”窗口5導出swf格式的Flash影片步驟l：執(zhí)行“文件”一“導出影片”命令，在彈出的“導出影片”對話框中選擇保存文件的文件夾以及保存類型，最后輸入文件名“雪花飄飄”。 步驟2：單擊“保存”按鈕，彈出“導出flash player”對話框。 可以根據(jù)需要進行相應的設置，

38、如圖ll10所示。圖1110 “導出Flash Player”對話框 步驟3：設置完成后，單擊“確定”按鈕。此時，就會生成一個swf格式的flash動畫文件。以后只要雙擊swf動畫文件名即可播放該動畫文件.作業(yè)：1、上機練習，本課內(nèi)容，同位交互練習。 2、小組長檢查，老師督導學習和指導教學反思第12課 雪中的娃娃 使用動作命令控制動畫的播放教學目的：使用動作命令控制動畫的播放教學內(nèi)容：1、在動畫源文件“雪花飄飄”上創(chuàng)建新圖層 2、設置動作命令控制動畫的播放3、測試、保存動畫及導出影片教學課時：1課時教學重難點：設置動作命令控制動畫的播放教學過程。 一、導入新課： 大雪不停地下，夜晚，大片的雪花

39、仍從天空中紛紛揚揚地飄落下來。勞作了一天的人們已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)，惟有美麗的小雪人靜靜地站在雪中 本課我們將在11課的基礎上繼續(xù)動畫的制作，不過需要使用play、stop、Goto等動作命令來控制動畫的播放。二、新授課1、在動畫源文件“雪花飄飄”上創(chuàng)建新圖層。 步驟l：打開動畫源文件“雪花飄飄”。在“電影剪輯”圖層的上面建立兩個新圖層，并分別命名為“雪地”、“雪人” 。 步驟2：選中“雪地”圖層的第2幀，按F7鍵插入空白關鍵幀然后畫雪地，如圖l21所示。 步驟3：選中“雪人”圖層的第2幀，按F7鍵插入空白關鍵幀然后畫雪人，如圖l22所示。 按Ctrl+Enter鍵，測試動畫。 我們看到動畫中的畫面

40、快速閃動，既看不到雪景也看不到雪花飄飄的動畫效果。解決的方法是通過設置動作命令來控制動畫的播放。2、設置動作命令控制動畫的播放 步驟l：同時選中“電影剪輯”圖層、“雪地”圖層以及“雪人”圖層的第20幀，如圖l24所示，按F5鍵插入普通幀，使畫面延續(xù)到第20幀處。 步驟2：選擇“雪景”圖層的第l幀單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“動作”命令，打開“動作一幀”面板。單擊“視圖選項”按鈕，選擇其中的“標準模式”，將“動作”面板設為“標準模式”。雙擊左側(cè)列表中的“動作”命令下面“影片控制”選項中的stop命令，將stop動作添加到右側(cè)的窗格中，如圖125所示添加stop后，剛開始播放動畫時，畫面將停留

41、在第l幀。 步驟3：單擊“電影剪輯”圖層的第20幀，按F6鍵將其設置為關鍵幀，然后在“動作一幀”面板中進行如圖l26所示的設置。此處設置的目的是當動畫播放到第20幀時，將自動跳到第2幀重新播放。 步驟4：關閉“動作一幀”面板，此時“雪景”圖層的第一幀：和電影剪輯”圖層的第20幀中出現(xiàn)一個字母，說明在這兩幀上添加了動作。3測試動畫 按Ctrl+Enter鍵，觀看動畫的效果。當開始播放動畫時，可以看到第一幀時的動畫效果，如圖127所示。4保存動畫及導出影片 步驟l：執(zhí)行“文件”-“另存為”命令，將動畫以“雪中娃娃”為文件名保存起來。 步驟2：執(zhí)行“文件”-導出影片”命令，將動畫以swf格式輸出。三

42、、布置作業(yè)：1、上機練習，本課內(nèi)容，同位交互練習。2、小組長檢查，老師督導學習和指導教學反思第13課 圣誕快樂 制作多場景動畫教學內(nèi)容： 制作多場景動畫教學目標：1、知識與技能：理解動畫中“場景”的概念。2、過程與方法：掌握“圖形字體符號”的編輯方法；學會插入新場景的方法；將Flash文件導出為gif動畫。3、情感態(tài)度與價值觀：通過賀卡的制作，了解圣誕節(jié)的知識，體會人們向往美好生活的感情。 教學重點：1、掌握“圖形字體符號”的編輯方法。2、學會插入新場景的方法。3、將Flash文件導出為gif動畫教學難點：掌握“圖形字體符號”的編輯方法。課時安排：1課時教學過程：一、課堂引入本節(jié)課的主題是制作

43、“圣誕賀卡”，這是學生非常感興趣的創(chuàng)作主題，所以可以這樣設計教學活動：首先，教師可引導學生欣賞一些用flash制作的圣誕動畫賀卡。然后，啟發(fā)學生針對圣誕節(jié)的話題進行討論，使學生了解一些與圣誕節(jié)有關的小知識。最后，賞析范例“圣誕快樂”。二、新課引入（1）制作場景1中的動畫在學生了解了有關“場景”、“按鈕”的含義后，引導學生開始制作場景1中的動畫。為簡化動畫制作過程并使學生認識圖形字體符號，本范例中引入了用Webdings字體輸入圖形文字符號的知識點，如：輸入字母e，舞臺上出現(xiàn)小“禮物”符號。因為它是特殊的“文字”，所以具有“文字”的屬性，如可以編輯其大小、顏色、粗細。在引入圖形字體符號的教學中，

44、應讓學生試著按下鍵盤上不同的鍵，看看會出現(xiàn)哪些圖形，還可以讓學生任意改變“字符”的大小與顏色，從而加深對圖形文字符號的理解與認識。 （2）制作場景2中的動畫在制作完場景1中的動畫后，應引導學生制作場景2中的動畫。怎樣添加新場景？這是本課研究的重點問題。添加新場景有不同的方法，教材中介紹的是在打開的“場景”面板中，單擊 按鈕來添加新場景的方法。教師也可以啟發(fā)學生思考：還有哪些方法可以插入新場景？在老師的啟發(fā)下，學生很容易想到通過“插入”菜單中的“場景”命令也可以插入新場景。在教學中，不但要啟發(fā)學生善于發(fā)現(xiàn)問題，更要注意培養(yǎng)學生解決問題的能力。對于“多場景”動畫的制作，特別是需要修改與完善時，最重

45、要的是要知道“當前”操作是在哪個場景中，所以，在完成插入新場景的任務后，要特別注意引導學生觀察“時間軸”窗口左上方的“場景”標簽的變化， (3) 將Flash文件導出為gif動畫的操作也是本節(jié)課的教學重點首先，教師應指導學生將flash源文件導出為gif動畫文件。在學生掌握了操作方法后，應引導學生觀看導出的gif動畫。值得注意的問題：Flash動畫輸出成gif動畫后，雖然內(nèi)容沒有大的變化，但是輸出的gif動畫已經(jīng)不是矢量動畫了，不能隨意地無損放大或縮小。而且在動畫中所設置的動作命令會失效。所以，我們一般不選gif格式輸出。三、課堂小結(jié)：讓學生敘述制作元旦賀卡的動畫的操作步驟。一、 測試動畫：按

46、住Ctrl+Enter鍵，觀看整個動畫的效果。當場景1中的動畫播放完成夠自動播放場景2中的動畫，往復循環(huán)。二、 保存動畫并導出為GIF動畫：步驟一：執(zhí)行“文件” “另存為”命令，將動畫以“圣誕快樂”為文件名保存起來。步驟二：執(zhí)行“文件” “導出影片”命令，選擇保存類型為“GIF動畫”，可以將源文件導出為GIF動畫教學反思第14課 賀卡傳情教學目標1.理解Flash中“按鈕”的作用。2.掌握“按鈕”元件的制作方法。3.學會利用按鈕來實現(xiàn)場景的跳轉(zhuǎn)。教學重點1掌握“按鈕”元件的制作方法。2學會利用按鈕來實現(xiàn)場景的跳轉(zhuǎn)。教學難點1. 掌握“按鈕”元件的制作方法。2. 學會利用按鈕來實現(xiàn)場景的跳轉(zhuǎn)。教

47、學準備教學過程一、課堂引入 本課的主題是繼續(xù)制作“圣誕賀卡”動畫，學習制作“按鈕”元件并利用按鈕來實現(xiàn)場景的跳轉(zhuǎn)。為使學生真正理解“按鈕”的作用，可以這樣導入教學：播放源文件“圣誕快樂”，并啟發(fā)思考：在這個動畫中只有演員，而缺少導演。場景1中的動畫播完后自動播放場景2中的動畫，動畫的進程無法自由控制。怎樣控制場景的跳轉(zhuǎn)？可以利用“按鈕”來實現(xiàn)場景的跳轉(zhuǎn)。二、新課引入(1) 我們先需要在“場景1”中制作一個按鈕（目的明確）在細化各操作步驟后，充分發(fā)揮教師的指導作用： 將“禮品盒”選中并“轉(zhuǎn)化為元件”。指導觀察“庫”中“按鈕”元件的圖標。雙擊“庫”中“禮品盒”按鈕元件。指導觀察“按鈕”編輯環(huán)境的“

48、時間軸”窗口并對4個不同關鍵幀的狀態(tài)進行了解。（指導閱讀教材第73頁“智多星”欄目中的介紹、適當講解）單擊標簽后，才能返回到原來的舞臺。指導觀察按鈕編輯環(huán)境與場景編輯環(huán)境的區(qū)別，從而理解：要想對按鈕進行修改，應先進入“按鈕”元件的編輯環(huán)境。利用同樣的方法，啟發(fā)學生自己制作場景2中的按鈕。(2)通過“幀”上的動作命令以及動作“按鈕”實現(xiàn)場景的跳轉(zhuǎn)，首先，引導學生分別觀察：當“場景1”的尾幀上沒有stop的動作命令，動畫的進程是怎樣的？當“場景1”的尾幀添加了stop動作命令后，動畫的進程又是怎樣的？通過對比觀察，使學生理解：要讓動畫在“場景1”的尾幀處停止播放，然后等待通過“按鈕”來播放“場景2

49、”中的動畫。需要分別在“場景1”的尾幀上添加stop命令，在“場景1”中的“按鈕” 上也設置動作命令，實現(xiàn)場景1中的動畫跳轉(zhuǎn)到場景2的動畫。在“場景1”的尾幀添加stop命令的方法，學生已經(jīng)學過，可獨立完成。在“場景1”的“按鈕”上添加跳轉(zhuǎn)到“場景2”的動作命令，涉及到goto命令的使用，應引導學生完成任務。特別是啟發(fā)學生理解gotoandplay與gotoandstop的區(qū)別。為考核學生對知識點的掌握情況，可讓學生獨立完成在“場景2”中尾幀上添加stop命令的操作。但為“場景2”中的“聲音按鈕”添加stopallsounds命令的操作，需要教師的指導與幫助，要讓學生明白此命令的作用。教學反思若羌縣第二小學五年級信息技術(shù)教學工作總結(jié)（2