1、 做一名合格的做一名合格的 重點(diǎn)高中生的家長重點(diǎn)高中生的家長 王乃正內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育系（教科院）副教授 家長最關(guān)心、關(guān)注的問題： 學(xué)習(xí)方面的問題； 交友方面的問題； 適應(yīng)方面的問題； 心理健康方面的問題； 確定未來發(fā)展方向的問題。一、對當(dāng)前熱點(diǎn)話題一、對當(dāng)前熱點(diǎn)話題“中國狼爸：不打中國狼爸：不打不成才不成才”的思考的思考n“狼爸”：香港商人。（據(jù)南都周刊2011年第42期）n其家庭教育的核心思想和措施是其家庭教育的核心思想和措施是：1、以“打”為法寶；2、禁止任何課外活動；3、上大學(xué)前不允許孩子交朋友；4、上大學(xué)前不給孩子一分零花錢。 對對“狼爸狼爸”家庭教育思想及方式的思家庭教育思想及方式

2、的思考考：1、家長可否打孩子？（違反了未成年人保護(hù)法）“打”真的是家長教育孩子的“法寶”嗎？2、在座的家長有多少人的孩子是被家長“打”進(jìn)二中的？3、“狼爸”那三個被他“打”進(jìn)北大的孩子真的是成功的典范嗎？他們成人后會不會幸福？4、“狼爸”的做法是滿足了他自己的虛榮心（成就）？還是滿足了孩子身心發(fā)展的需要？二、家長須與孩子一起，認(rèn)真地分析孩二、家長須與孩子一起，認(rèn)真地分析孩子能考進(jìn)重點(diǎn)高中的重要原因子能考進(jìn)重點(diǎn)高中的重要原因孩子能考進(jìn)重點(diǎn)高中大體上是四種情況：孩子能考進(jìn)重點(diǎn)高中大體上是四種情況： 一是憑自己的實(shí)力； 二是臨陣磨槍，靠小聰明； 三是撞大運(yùn)； 四是其他原因。分析的目的分析的目的： 自

3、己的孩子屬于哪種，找到原因后，有的可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大；有的則需要特別注意改進(jìn)。概括起來看，能夠考入重點(diǎn)高中的原因主概括起來看，能夠考入重點(diǎn)高中的原因主要有以下幾種：要有以下幾種：（一）學(xué)校方面的原因（一）學(xué)校方面的原因 1、原來所在學(xué)校的校風(fēng)； 2、原來的老師、班主任教學(xué)方法得當(dāng)； 3、原來學(xué)校良好的同伴 （二）家庭方面的原因（二）家庭方面的原因 1、能為孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍； 2、尊重孩子，不給他們過魘壓力； 3、家庭生活以孩子為重心； 4、每天陪孩子做作業(yè)、學(xué)習(xí)； 5、給孩子許諾，經(jīng)常有物質(zhì)獎勵。 （三）孩子自己的原因（三）孩子自己的原因 （這也是能考上重點(diǎn)高中孩子的普遍心理特質(zhì)）（這也是

4、能考上重點(diǎn)高中孩子的普遍心理特質(zhì)） 1、有足夠的自信； 2、學(xué)得多； 3、積極思考； 4、時間的利用率高； 5、特別重視平時的積累； 6、特別有毅力； 7、心態(tài)極好； 8、智商很高； 9、有適合自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法； 10、對自己的定位準(zhǔn)確。三、一般高中生的心理特點(diǎn)及重點(diǎn)高三、一般高中生的心理特點(diǎn)及重點(diǎn)高中學(xué)生的心理特點(diǎn)中學(xué)生的心理特點(diǎn)家長了解的目的：家長了解的目的： 家長掌握高中生的特點(diǎn)的目的在于：家長需具備一些能夠有針對性地做好促進(jìn)孩子更上一層樓的能力，家長起著“保障”、“幫助”、“引導(dǎo)”的作用。（一）一般高中生心理發(fā)展的基本特點(diǎn)（一）一般高中生心理發(fā)展的基本特點(diǎn)1、生理與心理發(fā)展的不平衡

5、性；2、動蕩性；3、自主性；4、前瞻性；5、進(jìn)取性；6、閉鎖性；7、社會性。（二）重點(diǎn)高中學(xué)生的心理特點(diǎn)（二）重點(diǎn)高中學(xué)生的心理特點(diǎn)1、特別自信2、精力特別充沛，探索欲望極強(qiáng)3、自尊心很強(qiáng)4、不服輸心理很盛，競爭意識更強(qiáng)5、結(jié)交朋友相對比較理性6、對異性開始較為理性地關(guān)注7、有的孩子人際關(guān)系淡漠8、出現(xiàn)“兩耳不聞窗外事”的“書呆子”四、家長最關(guān)心、關(guān)注的幾個問題及指四、家長最關(guān)心、關(guān)注的幾個問題及指導(dǎo)要點(diǎn)導(dǎo)要點(diǎn)（一）學(xué)習(xí)方面的問題（一）學(xué)習(xí)方面的問題1、如何使學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步地提高、如何使學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步地提高（1）考入時成績高的，“如何保持”是一種壓力，家長孩子都是如此；（2）考入時成績中等的，家長

6、和孩子都希望“有所提高”；鼓勵孩子的“批判性思維”；（3）考入時成績剛上線的，家長和孩子可能有這樣的心理：“首先保持現(xiàn)有的水平”，但更希望“能有所提高”。 批判性思維：批判性思維： 批判性思維，簡言之就是“質(zhì)疑”。這是一種思維方式、思維習(xí)慣，遇到第一次接觸的知識、問題時，要學(xué)會多劃幾個問號，它對嗎？如果不對，錯在哪兒？如果是對的，對在哪兒？還有沒有第二種、第三種、第N種可能性？ 2、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（1）一心向?qū)W的良好習(xí)慣；（2）專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（3）認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（4）認(rèn)真預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（5）認(rèn)真聽課的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（6）及時復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（7）獨(dú)立完成作業(yè)的

7、學(xué)習(xí)習(xí)慣；（8）練后反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣；等等。（二）如何指導(dǎo)孩子交友的問題（二）如何指導(dǎo)孩子交友的問題1、如何指導(dǎo)孩子交朋友2、如何疏遠(yuǎn)不好的朋友3、如何與異性朋友相處（三）如何幫助孩子適應(yīng)重點(diǎn)高中的環(huán)境、（三）如何幫助孩子適應(yīng)重點(diǎn)高中的環(huán)境、學(xué)習(xí)等方面的變化學(xué)習(xí)等方面的變化1、環(huán)境的變化： 1） 校風(fēng)； 2）老師的要求； 3） 同學(xué)關(guān)系。2、學(xué)習(xí)方面的變化： 1）學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化； 2）高中與初中課堂教學(xué)密度的不同； 3）學(xué)習(xí)方式、方法的變化； 3、家長的有益指導(dǎo)： 1）幫助孩子盡早消除與老師的陌生感； 2）要學(xué)會與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助； 3）做好吃苦、拼搏的準(zhǔn)備； 4）嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制

8、度（四）心理健康方面的問題（四）心理健康方面的問題1、中學(xué)生心理健康的特征：、中學(xué)生心理健康的特征： （1）心理特點(diǎn)與年齡相符； （2）能正確認(rèn)識自己、悅納自己； （3）樂于學(xué)習(xí)； （4）善于與人相處； （5）善于自我調(diào)節(jié)； （6）情緒愉快而穩(wěn)定。 2、重點(diǎn)學(xué)校高中生可能發(fā)生的心理問題、重點(diǎn)學(xué)校高中生可能發(fā)生的心理問題（1）驕傲自滿心理；（2）焦慮心理；（3）自卑心理；（4）青春期未過的逆反心理；（5）嫉妒心理、畸形競爭心理；（6）隨大流心理；（7）松懈心理；等。 3、家長如何預(yù)防和疏導(dǎo)孩子的消極心理、家長如何預(yù)防和疏導(dǎo)孩子的消極心理（1）家長主動地與新班主任溝通，盡力使老師全面了解孩子的真實(shí)

9、情況；（2）正確面對新環(huán)境中新的定位；（3）“防患于未燃”，預(yù)先提醒，不命令、不嘮叨；（4）學(xué)會換位思考，盡量理解孩子；（5）觀察孩子身上的細(xì)微變化，發(fā)現(xiàn)異常要多留意；（6）注意培養(yǎng)孩子的非智力因素，淡化學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難的問題；（7）適時地與孩子討論珍惜生命等話題。（五）如何幫助孩子確定未來的發(fā)展方向問（五）如何幫助孩子確定未來的發(fā)展方向問題題1、初入高中的孩子對自己的未來發(fā)展方向還不能完全確定，他們有近三年的思考時間；2、家長在全面了解孩子的基礎(chǔ)上提出一些建議；3、冷靜地看到孩子的長處和弱項(xiàng)；4、眼光放遠(yuǎn)些，不要盲目只看就業(yè)如何；5、不要將家長的興趣、愛好、認(rèn)識強(qiáng)加于孩子；五、給重點(diǎn)高中生家長的幾點(diǎn)建議五、給重點(diǎn)高中生家長的幾點(diǎn)建議（一）尊重孩子。家長與孩子在人