1、臺(tái)北縣 昌隆 國(guó)民小學(xué)九十五學(xué)年度下學(xué)期 二 年級(jí)彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)課程計(jì)畫(huà) 設(shè)計(jì)者： 林慧芬 張碧如 林麗娜 黃淑玲 江蘭櫻 一、 本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 在閱讀過(guò)程中，體會(huì)作者的想法。2. 學(xué)會(huì)與別人分享閱讀心得。 3. 能理解在閱讀過(guò)程中所觀察到的訊息。 4. 透過(guò)討論與問(wèn)答，理解故事內(nèi)容。5. 培養(yǎng)良好的健康態(tài)度 6. 培養(yǎng)正確的人生觀7. 養(yǎng)成感恩惜福的習(xí)慣8. 接受自己的特色並喜歡自己。 9. 理解人們互相關(guān)懷的需要。10. 認(rèn)識(shí)並欣賞周遭環(huán)境能依自己所觀察到的現(xiàn)象說(shuō)出來(lái)。 二、 本學(xué)期課程架構(gòu)：項(xiàng)目全校性活動(dòng)全年級(jí)活動(dòng)學(xué)校特色課程班級(jí)輔導(dǎo)補(bǔ)救教學(xué)合計(jì)內(nèi)容兒童節(jié)園遊會(huì)教母孝親宣感導(dǎo)恩 活

2、動(dòng)同樂(lè)會(huì)校外教學(xué)閱讀家庭教育國(guó)語(yǔ)補(bǔ)強(qiáng)教學(xué)18*3節(jié)數(shù)41 48 15 4 18共 ( 54 )節(jié) 三、本學(xué)期課程內(nèi)涵：教學(xué)期程領(lǐng)域及議題能力指標(biāo)主題或單元活動(dòng)內(nèi)容節(jié)數(shù)使用教材評(píng)量方式備註一2/253/3語(yǔ)文B-1-1-3能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽(tīng)的習(xí)慣B-1-1-9 能主動(dòng)參與溝通，聆聽(tīng)對(duì)方的說(shuō)明。C-1-2-5-2 能表達(dá)自己的意思，自然與人應(yīng)對(duì)。【人權(quán)教育】1-1-1 了解並遵守團(tuán)體的規(guī)則。閱讀好想吃榴櫣活動(dòng)一:學(xué)習(xí)單分享 讓小朋友事先寫(xiě)好學(xué)習(xí)單,輪流上臺(tái)展示,並請(qǐng)小朋友發(fā)表他所寫(xiě)的內(nèi)容。 活動(dòng)二:導(dǎo)讀 導(dǎo)讀書(shū)本內(nèi)容,欣賞繪本圖畫(huà),並逐一討論問(wèn)題. 第一次導(dǎo)讀時(shí)，用接力朗讀的方式，小朋友可以指定下一位

3、朗讀的人，包括老師。 第二次導(dǎo)讀時(shí)，則找出每頁(yè)的主角?；顒?dòng)三:拼圖遊戲 全班分為六組,將書(shū)中的其中六頁(yè)影印,每頁(yè)製成12片拼圖,比賽那組拼最快.2自編口頭評(píng)量融入學(xué)校共讀計(jì)畫(huà)二3/43/10語(yǔ)文A-1-2-1-1能利用注音符號(hào)提升說(shuō)話(huà)及閱讀能力A-1-4能應(yīng)用注音符號(hào)輔助識(shí)字、擴(kuò)充閱讀。E-1-3能培養(yǎng)良好的閱讀興趣、態(tài)度和習(xí)慣。E-1-4能喜愛(ài)閱讀課外讀物、主動(dòng)擴(kuò)展閱讀視野。閱讀-菲菲生氣了活動(dòng)一: 將故事書(shū)發(fā)給學(xué)生進(jìn)行閱讀?；顒?dòng)二：情節(jié)討論活動(dòng)三：心得分享討論請(qǐng)兒童舉出和家人相處中，印象最深刻的事。若家人之間發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，你的感覺(jué)如何？當(dāng)時(shí)家人如何處理？你有和家人意見(jiàn)不同或是爭(zhēng)吵嗎？當(dāng)時(shí)你是

4、怎麼處理？在家中，當(dāng)父母說(shuō)要你做的事和你自己的意願(yuàn)有所不同時(shí)，你會(huì)如何向父母表達(dá)？活動(dòng)四：角色扮演從兒童討論中，找出幾個(gè)在家中發(fā)生的衝突事件。讓兒童表演出完整的衝突情境。各組衝突事件的戲劇表演。師生共同討論哪一組的衝突處理的方式比較好？活動(dòng)五：學(xué)習(xí)單發(fā)給學(xué)生一張家人相處事件記錄表請(qǐng)學(xué)生回去記錄自己與家人相處的情形。2自編口頭評(píng)量融入學(xué)校共讀計(jì)畫(huà)三、四、五、六3/114/7綜合活動(dòng)2-1-4認(rèn)識(shí)並欣賞周遭環(huán)境【環(huán)境教育】1-1-1認(rèn)識(shí)並欣賞周遭環(huán)境能依自己所觀察到的現(xiàn)象說(shuō)出來(lái)。語(yǔ)文C1-1-1 能夠清楚明白的口述一件事情?！九浜纤囆g(shù)與人文教育資源方案】校外教學(xué):參觀木柵動(dòng)物園活動(dòng)一：行前安全及注

5、意事項(xiàng)說(shuō)明活動(dòng)二：參觀臺(tái)北市立木柵動(dòng)物園臺(tái)北木柵動(dòng)物園目前共有臺(tái)灣鄉(xiāng)土動(dòng)物區(qū)、蝴蝶館蝴蝶公園、可愛(ài)動(dòng)物園、夜行性動(dòng)物館、沙漠動(dòng)物區(qū)、澳洲動(dòng)物區(qū)、非洲動(dòng)物區(qū)、鳥(niǎo)類(lèi)世界、恐龍博物館等多個(gè)主題展覽區(qū)。學(xué)生分組進(jìn)行參觀，在參觀的過(guò)程中，配合學(xué)習(xí)單的引導(dǎo)及教師、義工的解說(shuō)，使學(xué)生能更進(jìn)一步地瞭解動(dòng)物們的生活習(xí)性及生活環(huán)境，更藉由這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程讓學(xué)生明白珍惜大自然的重要。活動(dòng)三：師生共同討論： 師生共同討論並完成學(xué)習(xí)單。8自編教材與學(xué)習(xí)單口頭評(píng)量實(shí)作評(píng)量七、八4/84/21綜合活動(dòng)1-1-1描述自己以及與自己相關(guān)的人事物?！经h(huán)境教育】5-1-2能規(guī)畫(huà)、執(zhí)行個(gè)人和集體的校園環(huán)?；顒?dòng)，並落實(shí)到家庭生活中。兒童

6、節(jié)園遊會(huì)暨跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)一：模範(fàn)兒童表?yè)P(yáng) 公開(kāi)表?yè)P(yáng)模範(fàn)兒童活動(dòng)二：強(qiáng)強(qiáng)滾 設(shè)園遊攤位，透過(guò)買(mǎi)賣(mài)體驗(yàn)工作的辛勞?；顒?dòng)三：舊愛(ài)新歡 透過(guò)跳蚤市場(chǎng)及資源回收宣導(dǎo)活動(dòng)，建立資源 再生理念。 4自編教材實(shí)務(wù)操作九4/224/28語(yǔ)文E-1-3-1-1能培養(yǎng)良好的閱讀興趣、態(tài)度和習(xí)慣。E-1-4-1-1能喜愛(ài)閱讀課外讀物，進(jìn)而主動(dòng)擴(kuò)展閱讀視野。E-1-7-9-4能掌握閱讀的基本技巧。閱讀-哈利的家活動(dòng)一、引導(dǎo)與閱讀1、 教師播放樂(lè)曲讓兒童聆聽(tīng)，欣賞家的樂(lè)曲並引導(dǎo)兒童唸出家的歌詞。2、 師生共同分享對(duì)樂(lè)曲的感受，討論歌詞內(nèi)容3、 讓學(xué)生說(shuō)出住家附近的環(huán)境特徵。 4、教師先敘述故事大意。 5、教師發(fā)書(shū)，全班同學(xué)

7、閱讀。 活動(dòng)二、回饋與分享 老師與全班學(xué)生一起討論及心得分享活動(dòng)三、完成閱讀單1、 教師發(fā)下閱讀單，指導(dǎo)學(xué)生完成。2、 收回閱讀單，待日後教師批改後將閱讀單張貼出來(lái)，供學(xué)生觀摩欣賞。2自編觀察評(píng)量口頭評(píng)量融入學(xué)校共讀計(jì)畫(huà)十4/295/5語(yǔ)文A-1-4-3-2能利用注音讀物擴(kuò)充閱讀範(fàn)圍E-1-3能培養(yǎng)良好的閱讀興趣、態(tài)度和習(xí)慣。E-1-4能喜愛(ài)閱讀課外讀物、主動(dòng)擴(kuò)展閱讀視野E-1-4-2-2能和別人分享閱讀的心得。閱讀-藥.不要活動(dòng)一：閱讀 老師將故事書(shū)發(fā)給學(xué)生全班一起安靜的閱讀?；顒?dòng)二：心得分享討論活動(dòng)三：影片欣賞 播放人體大奇航-身體的防衛(wèi)系統(tǒng)影片?；顒?dòng)四：學(xué)習(xí)單 完成小書(shū)蟲(chóng)書(shū)單2自編觀察評(píng)

8、量口頭評(píng)量融入學(xué)校共讀計(jì)畫(huà)十一5/65/12語(yǔ)文1-2-1-1能利用注音符號(hào)，提升說(shuō)話(huà)及閱讀能力1-3-2-1能欣賞並朗讀標(biāo)注注音的優(yōu)美文學(xué)作品1-3-1-1能培養(yǎng)閱讀的興趣，並培養(yǎng)良好的習(xí)慣1-4-2-2能和別人分享閱讀的心得【家政教育】4-1-2察覺(jué)自己與家人的溝通方式。閱讀會(huì)愛(ài)的小獅子活動(dòng)一1.教師簡(jiǎn)述書(shū)中故事重點(diǎn)2.故事導(dǎo)讀(每組輪二次)， 把佳句和最想認(rèn)識(shí)的字寫(xiě)下來(lái)3.教師請(qǐng)學(xué)生將已閱讀部分的心得和同學(xué)一起分享母親節(jié)感恩活動(dòng)活動(dòng)一：影片欣賞 【我是好主人】 習(xí)得懂得保護(hù)自己，不受到傷害?；顒?dòng)二：感恩心語(yǔ)教導(dǎo)學(xué)生以具體行動(dòng)來(lái)表示對(duì)母親的愛(ài)、體貼與關(guān)懷。2自編口語(yǔ)評(píng)量觀察評(píng)量實(shí)作評(píng)量參與

9、討論、課堂問(wèn)答融入學(xué)校共讀計(jì)畫(huà)十二5/135/19健康與體育6-1-2 學(xué)習(xí)如何與家人和睦相處。6-1-5 了解並認(rèn)同團(tuán)體規(guī)範(fàn)，從中體會(huì)並學(xué)習(xí)快樂(lè)的生活態(tài)度綜合活動(dòng)【配合家庭教育課程】家庭教育活動(dòng)：家規(guī)有多少？1發(fā)下學(xué)習(xí)單家規(guī)是什麼。2與學(xué)生討論：在家中有哪些規(guī)定要你遵守呢？3發(fā)下學(xué)習(xí)單新時(shí)代的家規(guī)。4與學(xué)生討論：如果你對(duì)某個(gè)人或某件事不贊成，你將怎麼做？2學(xué)習(xí)單教材選自臺(tái)北縣94家庭教育課程觀摩研習(xí)會(huì)手冊(cè)課堂參與學(xué)習(xí)單討論發(fā)表十三5/205/26綜合活動(dòng) 1-1-1-1 描述自己以及與自己相關(guān)的人事物。家政教育 3-1-3 察覺(jué)自己食衣住行育樂(lè)的生活禮儀與習(xí)慣 。家庭教育活動(dòng)一：教師導(dǎo)讀繪本

10、小羊長(zhǎng)大了?；顒?dòng)二：故事問(wèn)題討論?；顒?dòng)三：闖關(guān)1脫穿秀：把鞋子、襪子脫掉，排列整齊，關(guān)主檢查核可後，再穿上就可過(guò)關(guān)。2伸縮自如： 把衣服晾好，收下來(lái)，摺好衣服放回原位就可過(guò)關(guān)。3整理高手： 將書(shū)本、玩具分類(lèi)後排整齊，然後再恢復(fù)原位就可過(guò)關(guān)?；顒?dòng)四：綜合活動(dòng)（一）收拾物品復(fù)歸原位後，教師再一次強(qiáng)調(diào)獨(dú)立的好行為必須時(shí)常表現(xiàn)在家庭生活中，才是盡到子女應(yīng)盡的本分。（二）教師歸納：每個(gè)人都要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，要學(xué)習(xí)獨(dú)立，能夠自己吃飯、整理衣物、穿脫鞋襪以及打理個(gè)人的事務(wù)。 2繪本-小羊長(zhǎng)大了過(guò)關(guān)卡鞋子、襪子衣架、晾衣桿、衣服書(shū)本、玩具、書(shū)架、箱子實(shí)作評(píng)量觀察評(píng)量參考 玉成國(guó)小阿寶的成長(zhǎng)日記十四5/27

11、6/2語(yǔ)文-3-2能欣賞並朗讀標(biāo)注注音的優(yōu)美文學(xué)作品1-1-2-2喜歡聆聽(tīng)別人發(fā)表閱讀-怪獸突突活動(dòng)一 ：布偶劇場(chǎng)1.教師利用布偶介紹故事的開(kāi)端及人物簡(jiǎn)介。2.請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)心目中”怪獸”的模樣,並用圖畫(huà)紙畫(huà)下來(lái)。3.發(fā)下故事書(shū)請(qǐng)學(xué)生研讀?；顒?dòng)二： 故事接龍活動(dòng)三 ： 角色扮演活動(dòng)四： 完成學(xué)習(xí)單2自編參與討論、課堂問(wèn)答融入學(xué)校共讀計(jì)畫(huà)十五6/36/9語(yǔ)文E-1-3-1-1能培養(yǎng)良好的閱讀興趣、態(tài)度和習(xí)慣。E-1-4-1-1能喜愛(ài)閱讀課外讀物，進(jìn)而主動(dòng)擴(kuò)展閱讀視野。E-1-7-9-4能掌握閱讀的基本技巧閱讀-不吃魚(yú)的怪怪貓活動(dòng)一：引導(dǎo)、分享與討論1. 老師發(fā)書(shū)之前，先敘述故事大意。2. 老師發(fā)書(shū)

12、，全班同學(xué)閱讀。3. 老師與全班學(xué)生一同討論幾個(gè)問(wèn)題?；顒?dòng)二：討論貓咪1. 藉由討論過(guò)程，更了解貓咪的種類(lèi)、習(xí)性、生活型態(tài)，進(jìn)而更加愛(ài)護(hù)動(dòng)物?；顒?dòng)三：繪出故事中的貓咪1.請(qǐng)學(xué)生再看一次故事書(shū)，並欣賞故事中的插畫(huà)。2.請(qǐng)學(xué)生畫(huà)出看過(guò)故事後，心中的怪怪貓。2自編口頭評(píng)量發(fā)表評(píng)量融入學(xué)校共讀計(jì)畫(huà)十六6/106/16語(yǔ)文E-1-3-1-1 能培養(yǎng)良好的閱讀興趣、態(tài)度和習(xí)慣。E-1-4-1-1 能喜愛(ài)閱讀課外讀物，進(jìn)而主動(dòng)擴(kuò)展閱讀視野。E-1-7-9-4 能掌握閱讀的基本技巧閱讀-我只想長(zhǎng)大活動(dòng)一：先由題目及圖片引導(dǎo)孩子對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生興趣1.老師先敘述故事大意，再發(fā)書(shū)。然後老師問(wèn)孩子：你想要快一點(diǎn)長(zhǎng)大的請(qǐng)

13、舉手，說(shuō)為什麼？2老師帶領(lǐng)孩子一頁(yè)一頁(yè)的看圖活動(dòng)二：討論與分享 看完了這本書(shū)，請(qǐng)小朋友想一想：1、 你是不是早上也愛(ài)賴(lài)床，叫也叫不醒？為什麼？2、 你也不愛(ài)刷牙，不愛(ài)洗澡，不愛(ài)上學(xué)嗎？為什麼？3、 你有沒(méi)有陪爺爺運(yùn)動(dòng)，陪奶奶買(mǎi)菜，幫媽媽跑腿，又疼愛(ài)妹妹？活動(dòng)三：發(fā)揮想像力想想看，你長(zhǎng)大後會(huì)長(zhǎng)什麼模樣？並完成學(xué)習(xí)單。2自編口頭評(píng)量融入學(xué)校共讀計(jì)畫(huà)十七、十八6/176/30健康與體育1-1-4養(yǎng)成良好的健康態(tài)度和習(xí)慣，並能表現(xiàn)於生活中。2-1-4辨認(rèn)食物的安全性，並選擇健康的營(yíng)養(yǎng)餐點(diǎn)。生活6-1-2養(yǎng)成觀賞藝術(shù)活動(dòng)或展演活動(dòng)應(yīng)有的秩序與態(tài)度。4-1-3使用媒材與藝術(shù)型式的結(jié)合，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。同樂(lè)會(huì)一、引起動(dòng)機(jī)： 1、老師講述同樂(lè)會(huì)進(jìn)行的方式 2、請(qǐng)學(xué)生熱烈歡迎參與 3、老師先將孩子分成六組二、活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程： 1、請(qǐng)安排節(jié)目主持人負(fù)責(zé)