1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第五單元多邊形的面積測(cè)試卷講評(píng)教案教學(xué)目標(biāo)1、利用方格紙和割補(bǔ)、拼擺等方法，探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式。會(huì)計(jì)算平行四邊形、三角形和梯形的面積。2、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的組合圖形，會(huì)把組合圖形分解成已學(xué)過的平面圖形并計(jì)算出它的面積。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：理解掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式。會(huì)計(jì)算平行四邊形、三角形和梯形的面積。2、難點(diǎn)：平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程。教學(xué)過程測(cè)試反饋問題預(yù)設(shè)習(xí)題題號(hào)主要錯(cuò)因講評(píng)側(cè)重點(diǎn)差錯(cuò)2060的習(xí)題A卷：一、5，14二、1三、2六4B卷：一、1、三、2六、3平行四邊形的面積計(jì)算錯(cuò)誤1、 求平行四

2、邊形的面積時(shí)，底和高要對(duì)應(yīng)。2、等底等高的三角形的面積等于平行四邊形面積的一半。3、平行四邊形的底和高同時(shí)擴(kuò)大（或縮?。┮欢ǖ谋稊?shù)，這個(gè)平行四邊形的面積就擴(kuò)大平方倍；底擴(kuò)大（或縮小）倍數(shù)高不變或者高擴(kuò)大（或縮?。┍稊?shù)底不變，那么這個(gè)平行四邊形的面積也擴(kuò)大（或縮?。┫嗤谋稊?shù)。A卷：一、10二、2六、5B卷：一、2、5六、21、三角形的底和高不對(duì)應(yīng)就求面積。2求三角形的面積時(shí)忘記除以2。3、三角形的面積不等于平行四邊形面積的一半。求三角形的面積時(shí)，關(guān)鍵是底和高要對(duì)應(yīng)，就是底邊乘這條底邊上的高，不能乘別的邊上的高，否則就會(huì)計(jì)算錯(cuò)誤。另外求三角形的面積時(shí)，底乘高以后不能忘記除以2.只有等底等高的三角

3、形的面積才等于平行四邊形的面積的一半。A卷：一、3；二、6六、8B卷：一、4二、3六、41、梯形面積公式用得不對(duì)，計(jì)算時(shí)忘記除以2。2、梯形的上底和下底、高擴(kuò)大（或縮?。┍稊?shù)時(shí)，梯形的面積不知怎么計(jì)算。1、求梯形的面積時(shí)，要正確利用公式計(jì)算，不能忘記除以2。2、梯形的上底和下底和不變，高擴(kuò)大（或縮?。┮欢ǖ谋稊?shù)，那么梯形的面積也擴(kuò)大（或縮?。┫嗤谋稊?shù)；如果梯形的上底與下底和擴(kuò)大（或縮?。┮欢ǖ谋稊?shù)，高也擴(kuò)大（或縮?。┮欢ǖ谋稊?shù)，那么梯形的面積就擴(kuò)大（或縮?。┧鼈兒统朔e倍。差錯(cuò)60以上的習(xí)題A卷：一、11五、3、4B卷：五、2不會(huì)分解組合圖形。求組合圖形的面積，先要利用“分割”“補(bǔ)全”等方法把

4、組合圖形變成已學(xué)過的簡(jiǎn)單圖形，然后再利用這些圖形的面積求組合圖形的面積。A卷：第六大題。B卷：第六大題。1、個(gè)別學(xué)生利用面積公式求出了面積，但忘記了本題目最終要求什么。2、一少部分學(xué)生解決問題不靈活，條件一變就不知道怎么求了。一看明白題目的最后要求，再利用條件解決問題；二是學(xué)會(huì)變通，當(dāng)一個(gè)圖形發(fā)生變化的時(shí)候，要知道它變成了什么圖形，然后再利用條件解決問題。講評(píng)點(diǎn)1 平行四邊形的面積錯(cuò)題匯總：A卷：一、5，14二、1三、2六4B卷：一、1、三、2六、3錯(cuò)因分析： 1、等底等高的三角形的面積與平行四邊形面積的是什么關(guān)系不知道，比如： A卷第一大題的第5小題，第三大題的第2小題；B卷第一大題的第1小

5、題和第三大題的第3小題都是這個(gè)原因出錯(cuò)誤。2、平行四邊形的底和高擴(kuò)大或（縮?。┍稊?shù)的時(shí)候，面積不知怎么計(jì)算。比如：A卷第二大題的第1小題；B卷第三大題的第2小題。應(yīng)對(duì)策略：1、 求平行四邊形的面積時(shí)，關(guān)鍵是底和高要對(duì)應(yīng)，就是底邊乘這條底邊上的高，不能乘別的邊上的高，否則就會(huì)計(jì)算錯(cuò)誤。2、等底等高的三角形的面積等于平行四邊形面積的一半。3、平行四邊形的底和高同時(shí)擴(kuò)大（或縮小）一定的倍數(shù)，這個(gè)平行四邊形的面積就擴(kuò)大它們的乘積倍；底擴(kuò)大（或縮?。┍稊?shù)高不變或者高擴(kuò)大（或縮小）倍數(shù)底不變，那么這個(gè)平行四邊形的面積也擴(kuò)大（或縮小）相同的倍數(shù)。強(qiáng)化訓(xùn)練1、計(jì)算下面平行四邊形的面積【答案】 （1）320m

6、（2）沒法計(jì)算，因?yàn)榈缀透卟粚?duì)應(yīng)，也就是說底不是高所在的底。2、一個(gè)平行四邊形的底邊長(zhǎng)18米，高底的2倍，求這個(gè)平行四邊形的面積是多少？【答案】解：Sab =18×18×2 648（平方米）3、平行四邊形的底擴(kuò)大3倍，高擴(kuò)大2倍，這個(gè)平行四邊形的面積（ ）；如果底擴(kuò)大5倍，高不變，這個(gè)平行四邊形的面積（ ）?！敬鸢浮繑U(kuò)大6倍 擴(kuò)大5倍教學(xué)啟示：求平行四邊形的面積，關(guān)鍵是底和高要對(duì)應(yīng)，也就是高是底邊上的高，底是高所在的底，只有這樣，才能正確計(jì)算平行四邊形的面積。講評(píng)點(diǎn)2 三角形的面積錯(cuò)題匯總：A卷：一、10二、2六、5B卷：一、2、5六、2錯(cuò)因分析：1、三角形的底和高不對(duì)應(yīng)就

7、求面積。比如：A卷第六大題第5小題；B卷第六大題第2小題。2求三角形的面積時(shí)忘記除以2。比如：A卷第一大題的第10小題；B卷第一大題第2小題。3、三角形的面積不等于平行四邊形面積的一半。比如：A卷第二大題第2小題。B卷第一大題第5小題。應(yīng)對(duì)策略：求三角形的面積時(shí)，關(guān)鍵是底和高要對(duì)應(yīng)，就是底邊乘這條底邊上的高，不能乘別的邊上的高，否則就會(huì)計(jì)算錯(cuò)誤。另外求三角形的面積時(shí)，底乘高以后不能忘記除以2.只有等底等高的三角形的面積才等于平行四邊形的面積的一半。強(qiáng)化訓(xùn)練1、求下面圖形的面積?！敬鸢浮縎=ah÷2 S=ah÷2 13×8.5÷2 5.6×7&#

8、247;2 55.25 19.62、利用三角形的面積公式解決問題。（1）一個(gè)三角形的面積是12.6平方米，底是3米，這個(gè)三角形的高是多少？（2）用長(zhǎng)方形紅紙做三角形小旗，紅紙長(zhǎng)4米，寬1.2米，能做直角邊為0.6米和0.5米的小旗多少面？【答案】（1）h=2S÷a 2×12.6÷3 8.4（米） （2）Sab4×1.24.8（平方米） Sah÷20.6×0.5÷20.15（平方米） 4.8÷0.1532（面）3、如圖，三角形的面積等于平行四邊形面積的_?！敬鸢浮恳话?，因?yàn)檫@個(gè)三角形和平行四邊形底和高相等。教學(xué)反思：

9、利用三角形的面積公式進(jìn)行計(jì)算時(shí)，可先寫好面積公式，再代入計(jì)算三角形的面積，這樣不容易出錯(cuò)。知識(shí)點(diǎn)3 梯形的面積錯(cuò)題匯總：A卷：一、3；二、6六、8 B卷：一、4二、3六、4錯(cuò)因分析：1、梯形面積公式用得不對(duì)，計(jì)算時(shí)忘記除以2。比如：A卷第一大題的第3小題，第六大題的第8小題；B卷第一大題的第4小題，第六大題的第4小題。2、梯形的上底和下底、高擴(kuò)大（或縮?。┍稊?shù)時(shí)，梯形的面積不知怎么計(jì)算。比如：A卷第二大題的第6小題；B卷第二大題的第3小題。應(yīng)對(duì)策略：1、求梯形的面積時(shí)，要正確利用公式計(jì)算，不能忘記除以2。2、梯形的上底和下底和不變，高擴(kuò)大（或縮?。┮欢ǖ谋稊?shù)，那么梯形的面積也擴(kuò)大（或縮?。┫嗤?/p>

10、的倍數(shù)；如果梯形的上底與下底和擴(kuò)大（或縮小）一定的倍數(shù)，高也擴(kuò)大（或縮小）一定的倍數(shù)，那么梯形的面積就擴(kuò)大（或縮小）它們和乘積倍。強(qiáng)化訓(xùn)練1、 求下面圖形的面積?！敬鸢浮?0.6dm 29.9cm2、王大爺用籬笆圍成一塊梯形菜地（如圖），其中一邊利用房屋院墻。已知籬笆長(zhǎng)120米，求這塊菜地的占地面積?！敬鸢浮縜+b=120-28=92(米) S（a+b）h÷2 92×28÷2 1288（平方米）3、梯形的上底和下底不變，高縮小到原來的，這個(gè)梯形的面積_。【答案】縮小到原來的教學(xué)反思： 求梯形面積時(shí)，先寫好公式，再把字母的值代入計(jì)算，這樣求梯形的面積更正確。知識(shí)點(diǎn)4

11、 組合圖形的面積錯(cuò)題匯總：A卷：一、11五、3、4B卷：五、2錯(cuò)因分析：不會(huì)分解組合圖形。比如：A卷第一大題第11小題，第五大題的第3、4小題；B卷第五大題的第2小題。應(yīng)對(duì)策略：求組合圖形的面積，先要利用“分割”“補(bǔ)全”等方法把組合圖形變成已學(xué)過的簡(jiǎn)單圖形，然后再利用這些圖形的面積求組合圖形的面積。強(qiáng)化訓(xùn)練求下列圖形的面積。（單位：厘米）【答案】 （26+41）×50÷2+14×41÷21962（平方厘米）5×7+（127）×（5+3）÷255（平方厘米）教學(xué)反思：求組合圖形的面積，要先把組合圖形分解成已學(xué)過的基本圖形，求出

12、這些圖形的面積，就求出了組合圖形的面積。知識(shí)點(diǎn)5 利用基本圖形的面積公式解決實(shí)際問題。錯(cuò)題匯總：A卷：第六大題。 B卷：第六大題。錯(cuò)因分析：1、個(gè)別學(xué)生利用面積公式求出了面積，但忘記了本題目最終要求什么。2、一少部分學(xué)生解決問題不靈活，條件一變就不知道怎么求了。比如：A卷第六大題的第6小題，第8小題；B卷第六大題的第4、5小題。應(yīng)對(duì)策略：一看明白題目的最后要求，再利用條件解決問題；二是學(xué)會(huì)變通，當(dāng)一個(gè)圖形發(fā)生變化的時(shí)候，要知道它變成了什么圖形，然后再利用條件解決問題。強(qiáng)化訓(xùn)練：1、如圖，直角梯形ABCD的上底BC10厘米，下底AD14厘米，高CD5厘米。三角形ABF，三角形BCE和四邊形BEDF的面積相等。求CE的長(zhǎng)?！敬鸢浮浚?0+14）×5÷260（平方厘米）60÷320（平方厘米）20×2÷104（厘米）2、村子里有一塊麥田，如圖（單位：米），麥田中有一個(gè)池塘，如果每平方米可產(chǎn)小麥0.75千克，那么這塊麥田一共可產(chǎn)小麥多少千克？【答案】分析：麥田的面積是三個(gè)直角三