1、.一年級下品德與社會教學實錄-我為家人添歡樂人教新課標   一、教學設(shè)計理念：品德與生活課程是以兒童的生活為根底，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目的的活動型綜合課程。要到達課程的總目的，就得擯棄傳統(tǒng)的教學方法，嚴密聯(lián)絡(luò)學生的生活實際，通過開展一系列有目的活動，讓學生在活動中得到感受、體驗、探究和感悟，并從中得到情感的交流、良好習慣的培養(yǎng)及才能的開展，即以活動促教學實效，以活動促自主開展。二、教學活動過程一創(chuàng)設(shè)情境，初步感受比較課件，明白事理師：老師讓你們看看我們的小伙伴愛愛和淘淘在家里表現(xiàn)怎么樣。師出示課件1：愛愛在家關(guān)心父母、孝敬爺爺奶奶，一家人都非常喜歡她。師出示課件

2、2：淘淘對長輩缺乏禮貌，經(jīng)常在家淘氣搗蛋，惹爸爸媽媽生 氣。生：愛愛在家是個乖孩子，爸爸媽媽爺爺奶奶都很喜歡她。師：你們是怎么知道的呢？生：他們都看著愛愛快樂地笑著，還把他摟在懷里。師：那淘淘呢？生：爸爸媽媽都很生氣，不喜歡他。師：你們知道爸爸媽媽為什么不喜歡淘淘而喜歡愛愛嗎？生1：因為愛愛關(guān)心父母，會干家務(wù)活，說話有禮貌，所以大家見了愛愛都很喜歡；而淘淘每天做作業(yè)等爸爸媽媽催，還把家弄得亂七八糟，爸爸媽媽見了肯定心煩，所以爸爸媽媽不喜歡淘淘了。 生2：爸爸媽媽白天工作這么累，回到家還得幫淘淘整理房間，管作業(yè)，就更累了，淘淘真不關(guān)心父母，還要惹他們生氣。師：假設(shè)你是淘淘，聽了大家的話以后，他會

3、怎么做呢？生1：多做家務(wù)活。生2：做作業(yè)不等大人催。師：是呀，家人為我們付出了這么多，我們小朋友怎么能讓他們再操心呢？我們要做家里的“開心果，給家庭增添歡樂。 課始，打破教材中平鋪直敘的手法，以比照課件的形式讓學生自由說說對淘淘、愛愛的看法，在不知不覺中明理，初步感受到要做家中的“開心果。二、通過表演，加深體驗1、 師：我們是剛上一年級的小學生，小小年紀有才能讓家人生活得開開心心嗎？全班展開討論。生1：爸爸干活累了，我為他捶背。生2：吃完飯，我為 他們拾掇碗筷。2、小組內(nèi)合作表演，加上動作、對話。3、小組上臺展示 通過表演，加深了情感體驗，這種模擬、理論、體驗，往往能使學生懂得的道德認識得到升

4、華。三、情感交流，開展才能師：再過幾天呀，就是媽媽的生日就要到了，你知道是幾月幾日嗎？生：是十一月八日。師：媽媽平時干活這么累，在她生日到來之際，你有什么法子讓她開心嗎？生1：我唱一首歌祝媽媽生日快樂。組織學生唱?世上只有媽媽好?生2：我為媽媽做家務(wù)活。說說干什么活 略生3：我送一件禮物給媽媽。師：歌唱了，家務(wù)活也干了，你們想送什么禮物給媽媽呢？生1：買一朵花。生2：買一張生日卡。師：老師有一個好主意，我們可以自己動手制作禮物送給她，好嗎？生：好。師：你們想送媽媽什么禮物呢？生1：我想送一張畫給媽媽。生2：我想折一只千紙鶴給媽媽。生3：我想用橡皮泥做一只蛋糕送給她。 生動手制作，然后在組內(nèi)交流

5、。略四、模擬情境，培養(yǎng)習慣讓學生把老師當作自己的媽媽，向媽媽獻上自己親手制作的禮物，用上最動聽的話語向媽媽表示敬意。生1：媽媽，你辛苦了，這是我親手制作的千紙鶴，祝你身體安康、生日快樂。拿出行動，加上贊美的語言來表達對家人的感謝之情，從中體驗到行動和語言在溝通和促進家人情感方面的積極作用，來形成孝敬父母的良好習慣。五、開展競賽，理解其別人的生日。1、師：我真為你們的媽媽感到快樂，下面我們來個競賽，看看大家還知道家人的那些人的生日。2、生競答，有突出表現(xiàn)的獎勵“紅蘋果。活用教材，以競賽的形式更能調(diào)動學生的學習積極性，并能通過這種形式把課外調(diào)查的結(jié)果展示出來，給學生以成功感，激發(fā)了自主參與的熱情。六、課外延伸，聯(lián)絡(luò)家校堅持