1、.一年級(jí)下語文教學(xué)實(shí)錄-7棉鞋里的陽光人教版新課標(biāo) 師：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，這是出自?孟子梁惠王上?中的話。這句話的意思是：在贍養(yǎng)孝敬自己的長(zhǎng)輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小孩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系的小孩。師：你從老師剛剛讀的話中知道了什么？生1：我知道要關(guān)心老人。生2：我知道要關(guān)心其別人。師：你們說的不錯(cuò)。我們不光要關(guān)心、孝敬老人，還要關(guān)心和我們沒有血緣關(guān)系的人。就象我們同學(xué)們沒有血緣關(guān)系，但是我們之間要互相關(guān)心、保護(hù)。這段時(shí)間，各地都在學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人，照顧人，我們今天就來看看一個(gè)叫小峰的孩子是如何學(xué)習(xí)的？板書課題，生齊讀。師：當(dāng)你

2、第一次讀到這個(gè)課題時(shí)你有什么疑問？生1：棉鞋里怎么有陽光？生2：誰的棉鞋？師：要想弄懂這些問題我們從哪里找答案？生：書上師：請(qǐng)同學(xué)們翻開書到27頁，看好朗讀要求讀好課文。課件出示朗讀要求：1借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、圈出生字，并借助拼音多讀幾遍。3、標(biāo)出自然段。師：同學(xué)們讀得非常認(rèn)真，誰來告訴老師，這篇課文總共有幾個(gè)自然段？8師：課文我們讀通了，相信大家已經(jīng)和不少的生字交上了朋友，如今我們一起來和他們打聲招呼吧。課件出示帶有拼音的13個(gè)生字 生自由讀、小老師領(lǐng)讀、齊讀。去拼音，小老師領(lǐng)讀。師：讀得真好，老師來考考你們。一條白毛巾掛在木頭上，什么字？生：棉師：一個(gè)日本人，拿著一把刀，殺

3、了一口人，流了四滴血。生：照師：我們每個(gè)人都有的身體部位名稱，兩個(gè)字。生：眼睛師：第一行的最后一個(gè)字。生：蓋師：第二行的第三個(gè)字？生：脫師：第一行的第四個(gè)字？生：被師：這個(gè)字的偏旁是一個(gè)什么字變來的？有人知道嗎？無人答復(fù)像不像我們學(xué)的“衣字？衣字變成了部首叫衣字部。師：同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，如今我們把這些生字寶寶放到詞語中你們能不能讀好??？課件出示詞語生齊讀后請(qǐng)小老師帶讀師：你們剛讀的詞語中有兩個(gè)簡(jiǎn)單的字我們?nèi)缃窬蛯W(xué)寫，是哪兩個(gè)？午、合熱心的小朋友們又準(zhǔn)備好了幫仰老師把字寫好看了，是不是？生邊說筆順，邊書空，師在黑板的田字格中書寫。生臨摹，師巡視，并提醒學(xué)生寫字的坐姿要正確，表揚(yáng)寫字認(rèn)真的學(xué)生。師

4、：我們認(rèn)識(shí)了生字，讀了課文，誰能告訴我，課文里都寫到了哪幾個(gè)人？生：媽媽、奶奶、小峰師板書師：那他們之間發(fā)生了什么事？誰能說說？生1：媽媽給奶奶曬棉被。生2：小峰給奶奶曬棉鞋。師板書：曬棉被、曬棉鞋師：剛剛我們通過讀文知道了課文講了媽媽和小峰給奶奶曬棉被和棉鞋的故事，下面我們就一起走進(jìn)這個(gè)小故事，看看我們?cè)摫頁P(yáng)媽媽還是小峰？師：我讀14自然段，請(qǐng)你們拿出筆，在聽我讀的時(shí)候，用“線劃出媽媽說的話，用“劃出小峰說的話。師：小峰問媽媽什么話？生：奶奶的棉被一點(diǎn)兒也不濕，干嗎要曬呢？師：媽媽怎么答復(fù)的？生：棉被曬過了，奶奶蓋上會(huì)更暖和。師：為什么呢？生：棉被里有棉花，讓陽光鉆進(jìn)棉花里，你說暖和不暖和？

5、課件出示重點(diǎn)句段1：小峰問媽媽：“奶奶的棉被一點(diǎn)兒也不濕，干嗎要曬呢？“棉被曬過了，奶奶蓋上會(huì)更暖和。媽媽說。“為什么呢？小峰又問。媽媽說：“棉被里有棉花，讓陽光鉆進(jìn)棉花里，你說暖和不暖和？師：從這里可以看出小峰是個(gè)怎樣的孩子？生1：愛動(dòng)腦筋。生2：愛提問題的孩子。生3：關(guān)心奶奶的孩子。師：你們說的都不錯(cuò)，小峰是個(gè)愛動(dòng)腦筋，關(guān)心奶奶，喜歡打破沙鍋問到底的孩子。既然是這樣的，你們學(xué)小峰說話，我學(xué)媽媽說話。我們一起來分角色讀。 師：奶奶在暖和的被子里睡著了。小峰想：課件出示重點(diǎn)句段2：奶奶睡著了。小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花于是，他輕輕地把奶奶的棉鞋擺在陽光曬到的地方。師：小朋友，這六個(gè)小圓點(diǎn)的名

6、字叫“省略號(hào)，小峰的小腦瓜里想到了什么？你能聯(lián)絡(luò)上下文把它補(bǔ)充完好嗎？課件出示句式填空小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花。那么，我 。 生1：小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花。那么，我輕輕地把奶奶的棉鞋擺在陽光曬到的地方。師：在這段話里，有哪個(gè)詞打動(dòng)了你？師邊說邊做輕輕地走路的樣子生：輕輕地師：你怎樣理解輕輕地？說明小峰是個(gè)怎樣的孩子？生1：很懂事生2：怕吵醒奶奶生3：關(guān)心奶奶生4：輕輕地拿鞋，怕發(fā)出聲音，奶奶就醒了。師：是呀。小峰是個(gè)多么懂事的孩子！他躡手躡腳地走到奶奶的床前，小心地彎下腰，提起了床前的棉鞋，又輕手輕腳地走到陽臺(tái)上，把兩只棉鞋整齊地?cái)[在了陽光曬得最猛烈的地方。在這段話中，還有一個(gè)表示動(dòng)

7、作的詞，你們能找出來嗎？生：擺師：你能把“擺字換一個(gè)詞嗎？生1：放生2：拿生3：排師：咱們把這些詞交換進(jìn)去讀一讀，看看有什么奇怪的變化。你們覺得哪個(gè)詞好些？生：放師：哦，我把這幾個(gè)字再放到句子中，我們一起來比較一下。師邊說邊做動(dòng)作于是，他輕輕地把奶奶的棉鞋放在陽光曬到的地方。于是，他輕輕地把奶奶的棉鞋拿在陽光曬到的地方。于是，他輕輕地把奶奶的棉鞋排在陽光曬到的地方。于是，他輕輕地把奶奶的棉鞋扔在陽光曬到的地方。通過剛剛的比較和看，你們能告訴我，哪個(gè)字用的好嗎？生：擺師：很好，從 “擺字中我們可以看出小峰的細(xì)心、小心，盡可能讓棉鞋擺放得整齊些，能得到更多的陽光的照射。師：棉鞋曬好了，奶奶也醒了，

8、看看奶奶是怎么說的？請(qǐng)你們自由讀7、8自然段，讀后用“線劃出奶奶說的話，用“劃出小峰說的話。生讀文畫句子。師：誰來說一說小峰做了什么事？生：幫奶奶曬棉鞋師：奶奶起來發(fā)現(xiàn)了什么？她是怎么說的？生：咦，棉鞋怎么會(huì)這么暖和？出示課件師：奶奶的棉鞋為什么會(huì)這么暖和呢？生：棉鞋里有好多陽光呢！師：是啊，棉鞋里有好多陽光。我們來說說對(duì)陽光的理解。生1：陽光指太陽。生2：陽光指照在身上，很暖和的。師：看看老師和你們說的是不是一樣？課件，理解文中“陽光的含義“陽光指什么呢？1、指照在身上讓人感覺暖和的太陽。2、指媽媽和小峰對(duì)奶奶的愛。師：媽媽和小峰，我們要表揚(yáng)誰？生：兩個(gè)都表揚(yáng)師：是呀！他們兩個(gè)對(duì)奶奶都非常-生1：關(guān)心生2：尊敬生3：孝順生4：愛師板書師：他們用自己的方式表達(dá)了對(duì)奶奶的愛。那么請(qǐng)大家填一填。課件出示句式填一填小峰看見 曬棉被，也把 的棉鞋擺到陽光曬到的地方， 把腳伸進(jìn)棉鞋里，棉鞋好暖和，小峰甜甜地 ，小峰真是個(gè) 好孩子。生：小峰看見媽媽曬棉被，也把奶奶的棉鞋擺到陽光曬到的地方，奶奶 把腳伸進(jìn)棉鞋里，棉鞋好暖和，小峰甜甜地笑了，小峰真是個(gè)關(guān)心人的好孩子。生：小峰看見媽媽曬棉被，也把奶奶的棉鞋擺到陽光曬到的地方，奶奶 把腳伸進(jìn)棉鞋里，棉鞋好暖和，小峰甜甜地笑了，小峰真是個(gè)孝順老人