1、.兩只小獅子【教學(xué)目的】 1.掌握ABB式詞語+地+動詞的短語，正確書寫“練、習(xí)這兩個生字。 2. 正確、流利地朗讀課文。 3. 理解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依賴父母，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的道理。【教學(xué)重點】來源: 掌握ABB式詞語+地+動詞的短語，正確書寫“練、習(xí)這兩個生字?！窘虒W(xué)難點】 理解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依賴父母，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的道理。一、導(dǎo)入1、今天我?guī)砹艘粋€謎語考考大家。出示課件滿頭長發(fā)大步走，力氣大得賽過牛，張開大嘴一聲吼，嚇得百獸都發(fā)抖。獅子2、出示獅子的圖片誰愿意說說你眼中的獅子是什么樣的？兇猛的、威風(fēng)的、厲害的、可怕的3、師：其實，地球上的獅子并不

2、多，十只小獅子里邊只有兩三只能活下來，要成為林中之王就更難了！獅子看似兇猛的行為卻都是為了能生活下去，今天我們也來認(rèn)識兩只不一樣的小獅子，他們能不能成為勇猛的獸中之王呢？下面我們就來學(xué)習(xí)這篇課文，請大家拿起右手跟我一起板書課題，指名讀?！惊{加拼音】出示字卡指5名讀這個字【注意翹舌】，這個字你怎么記住它，反犬旁狗，貓，猴，狼，豬等評：用這個方法可以記住很多字/大家的識字量真不少。4、這個“獅字鉆進(jìn)這個句子里，你還認(rèn)識它嗎?指兩名同學(xué)讀第一自然段評：字音讀的很準(zhǔn)確/句子讀的也很通順。5、大家讀的就是課文的第一自然段，下面請你自己借助拼音讀一讀剩下的2-7自然段，注意把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。【第一讀

3、，自讀】6、出示圖：大家讀的非常認(rèn)真，瞧，這就是獅子媽媽的兩只小獅子，雖然是同一個媽媽，但他們的表現(xiàn)卻不一樣，請你再讀課文，邊讀邊考慮：這是兩只怎樣的小獅子 【第二讀，邊讀邊考慮】你能根據(jù)老師的提示把句子說完好嗎？【指導(dǎo)說完好的句子?！空n件出示 一只是_的小獅子，另一只是_的小獅子。生1：一只是懶洋洋的獅子，另一只是刻苦的獅子。生2：一只是刻苦的獅子，另一只是懶洋洋的獅子。評：他還用上了課文中的兩個詞語，真會學(xué)習(xí)。這兩個詞語誰會讀？指名3-5人讀【字卡：懶洋洋，刻苦】7、這兩只小獅子張的都很得意，你喜歡哪一只呢？刻苦的，你從哪里看出來他非?？炭嗟诙匀欢?。8、【出示第二段第一句話】評：這句話里

4、的生字特別多，你都能把他讀的那么準(zhǔn)確，通順，真了不起！誰能像他一樣讀通順。指名讀。【第三讀，穩(wěn)固生字讀】評：咱們班同學(xué)讀書真用心，這么多生字都難不倒大家。9、出示詞語條：整天練習(xí)。這個詞什么意思？能不能談?wù)勀愕睦斫?？生：每天練?xí)。生：一整天都在練習(xí)。師：早上，大家都在睡懶覺的時候中午，太陽高照的時候晚上，大家都要睡覺了師：一天下來，什么時候都在練習(xí)，多不容易的小獅子呀。我們一起來讀一讀這個詞吧整天練習(xí)。10、咱們來看看，它都練習(xí)了什么？出示圖，學(xué)動作，猜一猜。滾、撲你用什么撲，所以是提手旁、撕、咬這些都是獅子捕食時用到的技能和本領(lǐng)，靠這些本領(lǐng)生活下去，所以小獅子整天練習(xí)。11、你想想他在練習(xí)時

5、會遇到什么困難？生1生2生3師：雖然練習(xí)當(dāng)中遇到了很多困難，吃盡了苦頭，但是它仍堅持著，練習(xí)的非?？炭?2、師：帶著這樣的感受再來讀讀這句話。自己練一練這句話。學(xué)生自己讀誰愿意來試一試？ 【第四讀，指導(dǎo)朗讀，讀出小獅子的刻苦】生：一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非?？炭唷Ｔu1：你真是只刻苦的小獅子。評2：我聽出來了，你練習(xí)撲的時候很用力。評3：我聽出來了，你練習(xí)這些本領(lǐng)時很刻苦。評4：我聽出來了，你從早到晚一整天都在堅持練習(xí)。咱們再來一起讀讀，感受它的刻苦和努力?！君R讀】13、另一只獅子是怎么做的？ 生：一天到晚只知道睡覺。 生：懶洋洋地躺在樹下 師：你能表演下懶洋洋的樣子嗎？生表演評：我看

6、到了大家趴在那，看上去無精打采的，神態(tài)很像懶獅子。 師：剛我們是用動作表示懶洋洋，你能用你的朗讀表達(dá)出來嗎？自由讀一讀指名讀【第六讀，指導(dǎo)朗讀，讀出懶洋洋的語氣。】評：聽到你的朗讀我好想看到了那只懶獅子在打哈欠了呢。評：我看到了懶獅子躺在樹下真舒適！師：男生女生我們來配合讀一讀，女生讀刻苦的獅子，男生讀懶洋洋的獅子。 師：懶獅子，你看你的好友都看不過去了，要過來勸勸你了。 14、出示小樹和懶獅子的對話： 一棵小樹問懶獅子:“你怎么不學(xué)點兒本領(lǐng)啊？” 懶獅子抬起頭來，慢吞吞地說：“我才不去吃那苦頭呢！” 小樹說：“那你以后怎樣生活呢？” 懶獅子說：“我爸爸和媽媽是林中的大王，憑著他們的地位，我會

7、生活得很好！”師：同位配合讀讀小樹和懶獅子的話，想想要讀好他們的話，我們應(yīng)該用什么樣的語氣？【第七讀，指導(dǎo)朗讀，讀出小樹的疑問】生：小樹的話要用問的語氣。評：你真會讀書，看到了一個“問號你來讀讀小樹的話！誰還愿讀？【3人】師：懶獅子呢？慢吞吞地說師：怎么才是慢吞吞地說，誰試著讀讀?！镜诎俗x，指導(dǎo)朗讀，讀出小獅子慢吞吞的語氣?！恐笇?dǎo)：慢一點，懶洋洋一點【可以范讀】15、聽了他們的對話，你想對懶獅子說點什么？你們和獅子媽媽說的一樣，一起讀讀獅子媽媽的話！【第九讀，指導(dǎo)朗讀，讀出媽媽的耐心?！?6、聽了媽媽的話，懶獅子會怎么做呢？指名說。聽了媽媽的話，兩只小獅子一起，整天練習(xí) ，非常 。他們學(xué)會了 ，成了兩只 。17