下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、受力分析共點力平衡受力分析、共點力的平衡一、受力分析1定義把指定物體(研究對象)在特定的物理環(huán)境中受到的所有外力都找出來,并畫出的過程.2. 受力分析的一般順序先分析場力(、電場力、磁場力),再分析接觸力(彈力、),最后分析 其他力二、共點力的平衡1. 平衡狀態(tài):物體處于或的狀態(tài),即滬0.2. 共點力的平衡條件:或FF0、Fy=O.3. 平衡條件的推論 二力平衡:如果物體在兩個共點力的作用下處于平衡狀態(tài),這兩個力必定大小,方向【例1】如圖所示,物體M在豎直向上的拉力F的作用下靜止在斜面上,關(guān)于M受 力的個數(shù),下列說法中正確的是()A. M 定是受兩個力作用RM 定是受四個力作用QM可能受三個力
2、作用D.M可能受兩個力作用,也可能受四個力 例2:如圖所示,斜面A和物塊R靜置在水 時刻起,對B施加一個沿斜面向上的拉力尸,力尸從零開始隨時間均勻增大,在這一過程中,A、B始終保持靜止.則地面對A的().A. 支持力不變R.支持力減小G.摩擦力增大D.摩擦力減小A. 細繩的拉力逐漸增大B. 地面受到小石塊的壓力逐漸減小G.小石塊滑動前受到地面施加的摩擦力逐漸增大,滑動后受到的摩擦力不變D.小石塊有可能連同氣球一起被吹離地面3. 半圓柱體P放在粗糙的水平地面上,其右端有固定放置的豎直擋板MN.在P和MN之間放有一個光滑均勻的小圓柱體Q,整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).如圖所示是這個 裝置的縱截面圖.若用外
3、力使MN保持豎直,緩慢地向右移動,在Q落到地面以前, 發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止.在此過程中,下列說法中正確的是()A. MN對Q的彈力逐漸減小B. 地面對P的摩擦力逐漸增大Q P、Q間的彈力先減小后增大DQ所受的合力逐漸增大4. 如圖所示,傾斜天花板平面與豎直平面夾角為",推力尸垂直天花板平面作用 在質(zhì)量為加的木塊上,使其處于靜止?fàn)顟B(tài),則下列說法正確的是().A.木塊可能受三個力作用R.天花才反對木塊的彈力等于ZffgSin OG.木塊受的靜摩擦力可能等于OD.木塊受的靜摩擦力等于昭CoS 05. 兩傾斜的滑桿上分別套有A、B兩個圓環(huán),兩圓環(huán)上分別用細線懸吊著一個物 體,如右圖所示.當(dāng)它們
4、都沿滑桿向下滑動時,A的懸線與滑桿垂直,B的懸線豎 直向下,貝9()A. A圓環(huán)與滑桿有摩擦力B. B圓環(huán)與滑桿無摩擦力G. A圓環(huán)做的是勻速運動D. B圓環(huán)做的是勻速運動M6. 如圖所示,兩個質(zhì)量均為m的小環(huán)套在一水平放置的粗糙長桿上, 兩根長度均為1的輕繩一端系在小環(huán)上,另一端系在質(zhì)量為M的木塊 上,兩個小環(huán)之間的距離也為厶小環(huán)保持靜止.試求:(1)小環(huán)對桿的壓力; (2)小環(huán)與桿之間的動摩擦因數(shù)U至少為多大?牛頓定律解題中整體法和隔離法的應(yīng)用1. 整體法的選取原則若連接體內(nèi)各物體具有相同的加速度,且不需要求物體之間的作用力,可以把它們看 成一個整體,分析整體受到的外力,應(yīng)用牛頓第二定律求
5、出加速度(或其他未知量).2. 隔離法的選取原則若連接體內(nèi)各物體的加速度不相同,或者要求出系統(tǒng)內(nèi)兩物體之間的作用力時,就 需要把物體從系統(tǒng)中隔離出來,應(yīng)用牛頓第二定律列方程求解.3. 整體法、隔離法的交替運用若連接體內(nèi)各物體具有相同的加速度,且要求物體之間的作用力時,可以先用 整體法求出加速度,然后再用隔離法選取合適的研究對象,應(yīng)用牛頓第二定律求作 用力即"先整體求加速度,后隔離求內(nèi)力”例1:如圖所示,質(zhì)量為叫和業(yè)的兩個物體用細線相連,在大小恒定的拉力F作用 下,先沿光滑水平面,再沿粗槌的水平面運動,則在這兩個階段的運動中,細線上 張力的大小情況是()A. 由大變小ni j2B. 由
6、小變大C. 始終不變D. 山大變小再變大針對訓(xùn)練 1.五個質(zhì)量相等的物體置于光滑的水平面上,如圖所示,現(xiàn)向右施加大小為F、方向 水平向右的恒力,則第2個物體對第3個物體的作用力等于(J£ 2A.B. 5 F34C. D2如圖所示,固定在水平面上的斜面傾角=37o ,長方體木塊A的MN面上釘著一 顆小釘子,質(zhì)量滬kg的小球B通過一細線與小釘子相連接,細線與斜面垂直,木 塊與斜面間的動摩擦因數(shù)三現(xiàn)將木塊山靜止釋放,木塊將沿斜面下滑求在木塊下滑的過程中小球?qū)δ緣KMN面 的壓力(取 g二 10 ms2, sin37o =, cos37° = 3.質(zhì)量為的光滑圓槽放在光滑水平面上,一水平恒 力尸作用在其上促使質(zhì)量為加的小球靜止在圓槽上,如 圖所示,則().A. 小球?qū)A槽的壓力為#JzB. 小球?qū)A槽的壓力為呂ZC水平恒力尸變大后,如果小球仍靜止在圓槽 上,小球?qū)A槽的壓力增加D. 水平恒力尸變大后,如果小球仍靜止在圓«±,小球?qū)A槽的壓力減小4. 如圖所示,一固定光滑桿與水平方向夾角為0,將一質(zhì)量為皿的小環(huán)套在桿 上,通過輕繩懸掛一個質(zhì)量為血的小球,靜止釋放后,小環(huán)與小球
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 心理咨詢師專業(yè)實踐手冊
- 專利申請與維權(quán)指導(dǎo)手冊
- 學(xué)校培訓(xùn)班管理制度
- 志愿者培訓(xùn)學(xué)員制度
- 機構(gòu)培訓(xùn)材料審核制度
- 2026年IT行業(yè)培訓(xùn)專員考試寶典與面試題
- 初中物理教師培訓(xùn)制度
- 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度
- 電梯公司培訓(xùn)制度
- 借調(diào)人員參加培訓(xùn)制度
- 2025年勞動關(guān)系協(xié)調(diào)師綜合評審試卷及答案
- CIM城市信息模型技術(shù)創(chuàng)新中心建設(shè)實施方案
- 二年級上冊100以內(nèi)的數(shù)學(xué)加減混合口算題500道-A4直接打印
- 班級互動小游戲-課件共30張課件-小學(xué)生主題班會版
- 2025至2030全球及中國智慧機場建設(shè)行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報告
- 2025年二級造價師《土建工程實務(wù)》真題卷(附解析)
- 智慧農(nóng)業(yè)管理中的信息安全對策
- 2025年河南省康養(yǎng)行業(yè)職業(yè)技能競賽健康管理師賽項技術(shù)工作文件
- 中學(xué)學(xué)生教育懲戒規(guī)則實施方案(2025修訂版)
- ISO 9001(DIS)-2026與ISO9001-2015英文標(biāo)準(zhǔn)對照版(編輯-2025年9月)
- 2024譯林版七年級英語上冊知識清單
評論
0/150
提交評論