1、一年級小學生行為習慣的培養(yǎng)高新一?。褐苊阑鄹魑患议L：你們好，孩子要上一年級了，非常高興您把孩子送到 高新一小來就讀，從今天起，我們將和孩子站在同一起跑線上，一起 陪他度過人生中最美好的小學生活?？赡苣阍跒楹⒆舆x擇學校的時 候，學校的教學質量，一定是你最關心的，你不希望孩子輸在起跑線 上，這是在座家長共同的心愿。那么，今天我要講的是，高新一小十幾年的發(fā)展，不僅僅是在教 學質量上，名列前茅，更重要的是，高新一小非常注重孩子德育的培 養(yǎng)，我們許多家長非常關注孩子身體和智力的發(fā)展， 但對孩子精神培 育的意義不夠重視，這使得孩子長大成人后，可能很健康也很聰明， 但卻缺乏精神的力量和人格的魅力。德育培養(yǎng)，

2、是一個寬泛的話題，需要所有教育者的參與，學校， 家庭。社會，都有著不可推卸的責任。為了讓德育教育更加深入有效 的開展，我們高新一小申報了國家級德育課題：課題內容是：一年級學生行為習慣培養(yǎng)，今天借此機會，我來談談這一課題內容，希 望在座的家長能和老師思想上保持統(tǒng)一， 行動上保持一致，理解學校 的做法，理解老師的用心，總而言之，一切為了孩子。一年級德育課題分四部分：入學教育 文明舉止 衛(wèi)生習慣 在校 安全首先，我來談談第一部分：入學教育孩子剛從幼兒園進入小學，一個全新的環(huán)境，一個全新的生活學 習方式，需要一個熟悉的過程，在這個過程中，家長的引導幫助，老 師的關心就顯得尤為的重要，在這個階段，我們需

3、要讓孩子懂得一些 在校禮儀：比如：每天進入校門，見到老師問好，遇到同學，主動打招呼。校園集會時，要安靜迅速，按順序排好隊。進入操場，不吵不 鬧，按指定地點安靜站好。隊伍中不交頭接耳，排隊時不插隊，集會 結束時，不能一擁而散，要聽從老師指揮，安靜按指定路線離開會場。吃飯時要保持安靜，餐具要輕拿輕放，不敲打盤子，遇到問題輕 聲找值班老師解決。吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不 發(fā)出響聲。談到這里，我想說說，這次的臺灣之行。八月十三日，我們陜西 青少年代表團一行176人，赴臺灣交流學習，我們一小去了 50多名學 生，四位老師，在這次的交流學習中，臺灣給我們留下了干凈，文明, 秩序的美好印象。

4、我們孩子在生活習慣，文明禮儀方面的確有很多需 要學習別人的地方。比如就餐：每次我們進入飯店，咱的孩子不顧及周圍人的感受， 說說笑笑就上了樓，邊吃飯邊大聲的說笑，每到之處，整個飯廳都回 蕩著他們的聲音，每次吃飯，導游說的最多的一句話：小點聲，小點 聲。我們在臺灣吃飯時，很多時候是自助餐，臺灣的美食是很有名的， 有的學生，遇到自己愛吃的東西，光害怕自己不夠吃，不管能不能吃 完，先給自己占著。一次給自己的盤子里放十幾個香腸，拿幾個大雞腿，吃不完就剩在盤子里，看到這種情景的時候，我們總在反思，我 們對學生生活禮儀方面的教育，真的是一種缺失，要好好補上這一課。孩子從幼兒園進入小學，從學習，生活方式上會有

5、很大的變化， 家長要結合學校的教育，告訴孩子，上課時，要專心聽講，不做小動 作，發(fā)言要舉手，未經老師許可，不隨便離開座位。老師布置的作業(yè) 要認真、獨立完成，作業(yè)整潔，格式規(guī)范，按時交。下課后，不在走廊或教室追逐打鬧，大聲喧嘩，如果不小心撞倒 別人，要主動道歉。課間喝水一定要排隊，不要擁擠。午休時要保持安靜，不說話，不打攪其他同學休息。起床鈴響后 要及時起床，上廁所，并將所蓋小毯疊好，整齊地放置課桌內。聽到放學鈴聲，要停止手頭的所有工作，聽從老師安排。老師安 排家庭作業(yè)時，仔細聽，認真記，沒有聽清楚的地方舉手問老師。離 開教室之前，清理自己座位周圍的衛(wèi)生，檢查合格后，方可離開教室, 參加值日時，

6、態(tài)度端正，工作認真。聽從值日組長的分配。不挑 三揀四。值日結束后，經老師組長檢查，合格后方可離開教室。入學教育工作，家長要配合老師，做好孩子心里的疏導，讓孩子 盡快熟悉小學的學習生活，俗話說：良好的開端，是成功的一半，在 座的各位家長，開學的第一個月，對孩子是人生的一個轉折，對家長 也是一個考驗，你的一絲不茍，持之以恒的態(tài)度，會為孩子良好習慣 的培養(yǎng)，奠定堅實的基礎。第二部分，文明舉止一個談吐文明、說話彬彬有禮、凡事溫文爾雅的人，一定會倍受他人喜愛，也能得到他人的尊重。相反，一個臟話不斷的人，一定 會遭到他人的厭惡，甚至唾棄，這樣的人，永遠也得不到他人的尊重。在座的各位家長，我們都希望自己的孩

7、子舉止文明， 那么從今天 開始，你就是孩子的榜樣，從點滴做起，從身邊做起：教會孩子文明 生活，禮貌待人。比如：打噴嚏，咳嗽，一定要轉過身去，用手掩住口鼻，如果別 人掉了東西，請幫忙撿起來，然后物歸原主。進門時，如果有人在你 后面，你一定要幫他扶住門。如果與同學發(fā)生碰撞，不管是誰的錯， 也要說聲對不起。同學之間難免會有磕磕碰碰，遇到這種情況，要引 導孩子能站在對方的角度，換位去思考問題。如果確實對方錯了，要 學會謙讓，學會寬容，學會諒解。談到舉止文明，我想再說說這次臺灣之旅，我的一點感受。有一天，我們乘坐臺灣的捷運，從臺北市中心去淡水這個地方， 我們一上車，本來安靜的車廂一下就沸騰了，我能感覺到

8、，很多當地 人，都用那種很詫異的眼光看著上來的這群人，但咱們的孩子，無所 顧忌的在車廂里，依舊我行我素，高聲的說笑。中途有人下車，他們 就會一擁而上去搶座位，搶到座位的孩子，得意的坐在位子上，完全 不顧及周圍人，根本就沒有意識不到，在我旁邊還站著一位老師，還 站著一位大人。臺灣捷運車上，每節(jié)都有一些：“博愛座”，是專門提供給老弱病殘孕的座位，我們看到很多當地的年輕人，雖然車廂里 和擁擠，但是哪怕“博愛座”空著，也不會有人去做這個位子，看到這里，我馬上就想到了，我們公交車上也有這樣的座位，但很多時候, 真的是一種擺設。所以，尊重別人的感受，關心他人，理解他人，盡自己所能的去幫助他人，這正是我們孩

9、子身上最最缺失的素養(yǎng)！ ！現代社會是一個多元的社會，各類人才層出不窮，。如今人才供大于求，公司在選擇人才時，如果在學識條件相同的情況下，一個謙恭有禮、舉止文明的人肯定會被優(yōu)先錄取。所以，文明的舉止，對一個人一生的發(fā)展起著至關重要的作用。第三部分：衛(wèi)生習慣前段時間，報紙上有一則消息，看后引人深思。這則消息說的是 在世界著名宮殿盧浮宮墻上有這么一句標語：“請不要隨地吐痰”。 這則標語并沒有什么問題，而引人深思的是，這則貼在盧浮宮墻上的 標語只用了簡體中文這一種語言！無獨有偶，泰國宮殿的洗手間里， 也有一句用簡體中文寫的標語：“便后請沖水”！良好的衛(wèi)生習慣，是一個國民素質的體現，是一個人生活品質的體

10、現，讓我們從現在開始，一起努力培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣吧！每天早上，讓孩子自己穿好衣服，疊好被子，整理好床鋪。出門前仔細檢查所需物品是否帶齊。晚上睡覺前應先洗漱，再將自己的衣 物疊放整齊。衣著大方得體、干凈整潔，做到勤換洗。周一升旗儀式或學校大型集會必須穿校服，佩戴紅領巾。就餐前應將手洗干凈，養(yǎng)成勤洗手的好習慣，就餐時先將餐布鋪在桌上，保持餐桌的整潔。就餐結束時要將掉在桌上的飯菜收拾到碗里，倒入剩飯桶中，切勿將剩余的飯倒入水池或灑落盛飯桶外。愛護環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，見到校園里的紙屑雜物應主動撿起。不把零食帶入校園，天天自覺清理抽屜里的 垃圾。大小便一定要入池，入廁后要沖水，洗手。書

11、包要保持整潔，課本、文具要整齊地放在書包里，進教室后書 包放在指定位置。飯盒、被褥、學習用具應擺放在規(guī)定的地方。每天 回家完成作業(yè)后，把書包整理好，掛在固定的地方。要讓孩子養(yǎng)成一種良好的衛(wèi)生習慣，首先要讓孩子懂得我為什么 要這么做，只有明白了道理，孩子才會自覺地按照老師家長提出的要 求去做，變“要我做”為“我要做”。家長是孩子最好的“老師”，要求孩子做到的，家長自己首先就要做到。任何一種習慣都是在有意 識的反復訓練中養(yǎng)成的。習慣培養(yǎng)有很多技術手段，但是有一條，一 個行為的出現一定要訓練一個月以上。因此，家長要經常督促孩子， 用示范、講解、提示等多種方法對孩子給予具體的指導和幫助，并要 持之以恒

12、的堅持下去，切忌“兩天打漁，三天曬網”。如果家長有時嚴格，有時放松，孩子就會產生僥幸心理，認為家長沒有發(fā)現。所 以，要想讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就必須堅持不懈。第四部分：安全教育快快樂樂上學來，平平安安回家去，是每一位老師的心愿，是每 一位家長的心聲，孩子的安全，是做好一切事情的前提和保證，從小 培養(yǎng)孩子的安全意識，非常的重要！我們每天的到校時間是，早上 7: 40-7: 55之間，不早到，不遲 到。進入學校，學生不得自行翻窗戶、撞門進入教室。教室的電源開 關不能隨便亂動，由老師來負責開關。排隊打飯時，不擁擠、不在隊伍中說說笑笑、打打鬧鬧，不在滾燙的飯桶前玩耍。就餐時不允許用餐具和同學打鬧，

13、以免引起戳傷。吃東西不相互追逐、打鬧，以免口中的食物誤吸入氣管內。上下樓梯靠右行，行進中不扒陽臺，滑樓梯，一旦有同學跌倒， 不要慌張，不要推操，要迅速扶起，以免發(fā)生踩踏事件。午睡時，不做小動作，不搞惡作劇，午休時上廁所要向老師報告， 快去快回，不在其他地方逗留。進入廁所，小心滑倒，不在廁所打鬧， 擁擠，開關廁所門要小心，以免夾到手。參加體育活動時，要穿寬松、舒適的衣褲運動鞋，活動前，將口袋 里的小刀、鑰匙、鋼筆等銳利的東西掏出。放學時，安靜快速排隊，在指定地點等候家長，離隊時和老師告別。 家長未到，不能自行回家，不跟陌生人回家。他人接送必須告知老師， 由老師確認無誤方可離開。做班車的同學必須按

14、時乘班車，不許在馬 路上逗留或做危險游戲。以上是我們一年級德育課題的基本內容， 具體的要求我們到時會 印刷成冊，以手冊的形式發(fā)到每一位家長手里，家長和老師，依照手 冊上的內容，落實課題內容，讓每一位孩子，從一進校門，就養(yǎng)成一 個良好的學習生活習慣，讓這種好的習慣，伴隨孩子快樂成長。那么在日常的工作中，怎樣去實施落實我們的課題內容，就具體 的操作辦法，我給各位家長講一講：1每人一本德育手冊，記錄每天自己在校表現。德育手冊分兩部分， 前半部分是德育課題內容，后半部分是德育評價表。2每天離校前，老師帶領學生回憶今天在學校的表現，各自填寫德育手冊。表現好的孩子在德育手冊各欄中得一顆星。由組長負責。2

15、今天有違反手冊要求的學生，老師在對應一欄中畫“哭臉”，以示提醒。由老師負責。3 每滿20顆星，可以換一個金蘋果，由班長負責。4 教室的后黑板上有一棵“德育樹”，得到金蘋果的孩子，你的金蘋果可以貼在“德育樹”上，老師會在全班表揚，頒發(fā)的德育 小明星”獎章。5 每滿10個獎章。，可以滿足一個愿望。由家長和老師協商負責。（家長配合，可以是購物，娛樂）可以是物質的刺激，也可以是 精神的娛樂。6 每月進行評比，星數最多的是“每月之星”，通報家長，老師家長一起獎勵。由老師負責。7 每學期進行評比，星數最多的是“年度之星”，通報家長，進行學期獎勵。由老師負責。8 “每月之星” “年度之星”的學生，由家委會組織，家長和老師協商，帶領孩子前往指定的地方游覽，參觀，娛樂。本學期計 劃參觀地點；（大唐芙蓉園，野生動物園，戶外游戲，）9 家長每周至少查看一次孩子的德育手冊， 要隨時關注孩子的成長變化，協助老師認真填寫德育手冊，及時反饋孩子在家的表現。 使我們的家庭教育和學校教育，形成一股合力，促進孩子全面健 康的發(fā)展。高新一小德育評價表日期評 價 人起床入校早操就餐上課課間午休作業(yè)放學值日星期一星期二星期三星期四星期五家長的話老師的話結束語：德育教育，是學校工作的重要組成部分，我們一直都很重視， 本學期，我們又參與了全國 一年級學生行為習慣培養(yǎng)德育課題的 研究，所以說，對于這一屆孩子來說