1、精選公文范文1精選公文范文2019學年度第一學期二年級上語文教學計劃 和教學進度表各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝xxxx-xxxxxxxx-xxxx 學年度第一學期語文教 學計劃二年級（1 1）班科任教師：陳月一、班級學生情況分析經過一年的二年級語文教學，現(xiàn)本 班共有學生 3434 名，學生通過上一學年的 學習，學生已初步養(yǎng)成了良好的學習習 慣，能主動的參與課堂學習，自覺地完 成各項作業(yè)。從語文的課堂反饋情況來 看，學生的具有初步的識字能力，學生 的語言表達能力還需要不斷訓練，想象 能力也有待提咼。還有少部分學生自我 控制能力不強，學習基礎較差，行為習 慣和學習習慣也較

2、差，需加強培養(yǎng)引導。二、教材的特點精選公文范文2教材主要有以下突出特點：第一，遵循語文學習規(guī)律。語文是 母語學科， 對于低年級的孩子來說， 主 要是學習”語文，而不是研究”語文。教 材注重繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化， 認真落實 知識和能力、過程和方法、情 感態(tài)度和價值觀”三維目標的精髓，以語 言實踐活動為中心，按照習慣、識字與 寫字、閱讀、單元練習（學用字詞句、 寫字、讀讀背背、口語交際、實踐活動） 的體例編排，強化了識、寫、讀、背、說、習，突岀了識寫結合、讀寫結合、 說寫結合、做寫結合，學用結合等特色， 注意了三維目標”的滲透和融合。第二，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律。教 材符合低年級兒童身心發(fā)展特

3、點，適應 學生的認知水平，努力解決三個問題： 一是學習語文的興趣問題，讓兒童喜歡 語文；二是學習語文的方法問題，讓兒 童會學語文；三是人文性和工具性統(tǒng)一 的問題，讓語文學習的過程既是學習語 言文字的過程，又是學習現(xiàn)代文化知識 -精選公文范文-精選公文范文3的過程，更是開啟智慧、形成技能、體 察世界、陶冶情操的過程。第三，具有積極的文化審美價值取 向。教材選文具有典范性，文質兼美， 富有文化內涵和時代氣息。教材豐富的 人文內涵對學生精神領域的影響是深廣 的。如學了小鷹學飛、青蛙看海 等課文使學生明白學習是永遠無止境 的，要專心致志；學了梅蘭芳學藝 等課文使學生懂得 勤能補拙是良訓”的 道理；第四

4、，簡化頭緒，便教利學。全冊 教材由培養(yǎng)良好的學習習慣”識字” 課文”單元練習”四部分組成，類型不 多，結構簡明，眉目清楚，目標明確， 重點突岀。三、教材的編排本冊教材主要由四部分內容組成， 即習慣”識字”課文”和練習”習慣篇”共有 5 5 頁 彩色插圖，旨在遵循兒童認知規(guī)律和母 語學習的規(guī)律，積極開發(fā)學生的早期閱 - 精選公文范文-精選公文范文L精選公文范文讀，努力培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，為 學生的發(fā)展奠定基礎。識字寫字”安排了兩個單元，每單元 4 4 課，共 8 8 課。本冊教材繼續(xù)采用 識 寫分流，多識少寫”的方法安排生字。本 冊共安排生字 406406 個，其中要求寫的為 276276

5、個，另外的 130130 個生字只認不寫。所 謂只認不寫”是指讀準字音，認清字 形，能初步結合詞語理解字義，能在口 頭表達時運用，只是不要求默寫而已， 比以往的 二類字”要求要高。這樣安排 既能讓學生多識一些字，不至于拖閱讀 和寫話的后腿，又不會增加學生的學習 負擔。特別是識字內容以多樣化的形式 呈現(xiàn)，更能使學生在感興趣的學習情境中達到多識”寫好 的目標。全冊生字分兩種途徑： 一是隨課文 識字，每課安排生字 5-195-19 個，其中要求 會寫的為5-105-10 個；二是集中在 識字”中 安排，每課安排生字 4-144-14 個，其中要求 會寫的為 4-104-10 個。精選公文范文識字課有

6、三種形式：詞串識字、看 圖會意識字、形聲字歸類識字。目的在 于引起兒童學習的興趣，激發(fā)兒童熱愛 祖國語言文字的情感。課文”安排了 6 6 個單元，每單元 3 3 5 5課， 全冊教材安排課文 2323 篇， 其中韻 文 6 6 篇。大體上按內容分為 6 6 個單元。 所編選的課文內容豐富，篇幅短小，語 言規(guī)范，淺顯易懂。每篇課文后面設計 練習 3 34 4 題。前兩題主要突出朗讀、背 誦、復述和識字、寫字這些重點訓練項 目。除此之外穿插安排了抄寫常用詞語、 用重點詞語說話以及讀說寫結合的語言 運用等方面的練習。這樣的安排，簡約 實用，抓住了關鍵，學生能遠離煩瑣機 械的練習，高效率地達到標準規(guī)定

7、 的主要目標。元后面安排 1 1 個。練習以綜合性為主, 分四個板塊：學用字詞句、寫字訓練、 讀讀背背和口語交際等。既相對獨立，又各自形成系列。- 精選公文范文-四、教學目標1 1、學習習慣。繼續(xù)掌握正確的讀寫 姿練習”共安排綜合練習個,每單精選公文范文勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品 的習慣。（2 2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽、勇于 發(fā)言的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。 培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習 慣。2 2、漢語拼音。（1 1）鞏固漢語拼音， 能利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。（2 2）認識大寫字母，能熟記漢語拼音 字母表。3 3、識字寫字。（1 1）準確認讀 406406 個 生字。（

8、2 2）掌握本冊課本安排的 2727 個常 用偏旁。能按筆順正確書寫、默寫生字 276276 個；能按字的結構特點把字寫端正、 寫勻稱。4 4、口語交際。（1 1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的 事。（2 2）能在看圖或觀察事物后，用普 通話說幾句意思完整、連貫的話。（3 3） 能就所聽所讀內容，用普通話回答問題， 做到語句完整。（4 4）愿意與別人進行口 -精選公文范文-6精選公文范文7精選公文范文語交際，態(tài)度大方，有禮貌。5 5、 閱讀。 （1 1） 繼續(xù)學習正確、 流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文； 能復述課文；會分角色朗讀課文。（2 2） 能聯(lián)系語言環(huán)境和生活

9、實際，理解常用 詞語的意思。（3 3）能憑借語言文字理解 課文內容，想象課文所描繪的情境，知 道課文的大意。6 6、 寫話。（1 1）能用學過的部分詞語 寫通順的句子；能理順序錯亂的句子。（3 3）學會祝賀”購物”待客”等方 面交際的本領，能用幾句連貫的話把有 關內容寫下來。五、教學方法1 1、關于良好的學習習慣的培養(yǎng)教育就是養(yǎng)成良好習慣的力量是 巨大的，它與人的發(fā)展終身相伴，良好 的習慣是現(xiàn)代公民的應有素養(yǎng)。2 2、 識字寫字”部分（1 1）抓住規(guī)律進行識字教學。（2 2）用好情境圖畫。（3 3）優(yōu)化訓練程序。精選公文范文(4)合理安排識字與考核。3 3、關于課文(1) 抓住內在聯(lián)系，拓展認

10、知的空 間(2) 重視朗讀在語言學習中的作用。(3) 朗讀能力是兒童必備的語文基 本功。(4) 落實閱讀中的語言訓練。4 4、關于練習學用字詞句”中的幾個題目是一個有機組合的整體，這種編排本身就具有 趣味性，要注意讓學生在讀、寫、說、 唱、畫、做的自主實踐中識字、寫字、 可分為三類：一是 學會”系列；二是 交 往”系列；三是 交流”系列?？谡Z交際 的教學活動應在具體的交際情境中進行。要注意利用訓練題中的文字提示和 情境圖創(chuàng)設交際情境，把學生帶人情境, 或親身參加表演，模擬再現(xiàn)情境；還要 通過設置懸念、假設情境、合作表演等， 讓學生在有強烈表達欲望時實現(xiàn)口語交 -精選公文范文-學用詞句口語交際共有個交際話題,精選公文范文9精選公文范文際的雙向互動；也要緊密聯(lián)系學生的日 常生活，拓展口語交際訓練的內容和形 式。六、教學時間安排在實際教學中， 根據具體情況靈活 處理。蘇教版語文二年級（上）教學進 度表月份周次日期教學內容備注9 9 月1 11-71-7 日學習習慣（3 3）、識字 1 12 2