1、https:/精彩一課精彩一課 李廣射虎李廣射虎 教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計李廣射虎（第二課時）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 8 課（李廣射虎）。上節(jié)課，我們初步讀通了課文，學(xué)習(xí)了生字詞。現(xiàn)在我們一起來復(fù)習(xí)幾個。2 出示詞語,學(xué)生讀教師出示的詞語。3、自主站出當(dāng)眾朗讀古詩，要讀出題目、作者、朝代和詩句。二、學(xué)習(xí)夜引弓部分1、讀解第一句詩。（1）出示：“林暗草驚風(fēng)”一句，指名讀好這句詩。（2）要求學(xué)生從課文中找出相關(guān)句子讀一讀。再指名朗讀，師生評價。（可反復(fù)幾次，重點要把詩句中的“暗”和“驚”的意思讀出來，林是暗的，風(fēng)驚動了草，即要讀出令人恐懼的感覺。）（3）集體朗讀，渲染氣氛。2、讀解第二

2、句詩。（1）出示：“將軍夜引弓”一句，指名讀好這句詩。（2）要求學(xué)生從課文中找出相關(guān)句子讀一讀，看怎樣讀才能把句子讀好。然后指名朗讀。（3）李廣將軍為什么會以為這是一只老虎？（4）他是怎么做的？同學(xué)們找找看，在這一部分當(dāng)中作者用了哪些動詞來描寫李廣射虎的？在文中用圓圈圈出來。（5）交流（拈、搭、運、拉）（6）說說這幾個動詞在文中的意思拈：拿。 拈弓：拿起弓。搭：架。 搭箭：架起箭。運：貫注。 運足了氣就是把全身所有的氣貫注到身體的某一部分。https:/（7）看圖片：師生一起欣賞李廣射虎的形象。（8）指名朗讀，師生評價，再讀，反復(fù)多次。（要讀得緊湊些，緊張些，體會李廣的膽大和射箭技術(shù)高明）3、

3、師：李廣給你留下了什么印象？三、學(xué)習(xí)“清晨尋箭”一部分1、師引：我們學(xué)習(xí)了前兩句詩的內(nèi)容，那么，后兩句詩又講了什么事情呢？請同學(xué)們自由讀讀最后一段，然后同桌試著用自己的話說一說。2、指名用自己的話說一說第二天發(fā)生了一件什么事？師生評價，然后再指名說。3、師：剛才大家把第二天發(fā)生的事說清楚了，現(xiàn)在誰能把這段話讀好，讀出感情來？朗讀 評價 朗讀4、問：假如你就是其中的一位將士，你會說什么？（板書：力大無窮）5、指導(dǎo)感情朗讀后兩句詩。（要讀出驚訝、欽佩的語氣）6、引導(dǎo)學(xué)生歸納李廣的性格：同學(xué)們，通過李廣射虎這個古詩，我們知道李廣是一個膽大藝高、力大無窮的將領(lǐng)，課文中是用哪一個詞語來形容他的？（板書：神勇無比）指名讀好這個詞集體讀好這個詞7、指導(dǎo)深入朗讀古詩，進一步體會李廣這種神勇無比的英雄氣概。8、指導(dǎo)背誦塞下曲。五、課后作業(yè)1、抄寫古詩2、請同學(xué)們課后把塞下曲描寫的李廣射虎的故事講給別人聽，讓更多的人了解李廣這位射虎英雄。此外，同學(xué)們還可以搜集李廣將軍的其他故事。板書： 膽大