1、普通話等級(jí)考試模擬試題(一 日期：2007-09-10 來(lái)源：考試吧 作者： 字體：大 中 小 2010年云南省大學(xué)生村官考試培訓(xùn)熱報(bào)，精準(zhǔn)的把握考點(diǎn)、傳授最佳解題技巧，點(diǎn)透重點(diǎn)疑點(diǎn)解題思路及方法、預(yù)測(cè)命題 普通話等級(jí)考試模擬試題(一注意：“一”和“二”中，帶括號(hào)的是多音字詞，括號(hào)里的內(nèi)容規(guī)定了該字詞只能有一個(gè)讀音。讀這些字詞時(shí)不要音變，也不需要把括號(hào)里的內(nèi)容讀出來(lái)。 一、讀單字（共10分）（限時(shí)3分鐘） 米 鴕 纜 叢 逢 張 顏 日 逃 勾（勾結(jié)） 人 買 缺 促 瓜 織 俠 灑 扉沖（沖洗） 納 館 略 腮 喚 新 墜 揪 汽活（活動(dòng)） 淡 蟄 獨(dú) 叫 很 壯 井 刪 犒夾（夾雜） 萍

2、描 被 等 后 昆 絮 賞 膜卷（卷尺） 糠 晚 膘 遷 嘈 總 楊 式 枯冒（冒險(xiǎn)） 堆 耐 鷹 未 甩 擯 我 瞬 印鋪（鋪床） 辣 騙 愁 嬸 仍 鵝 隕 四 田相（相機(jī)） 料 百 二 喘 叛 聶 囚 聳 雄曾（曾孫） 劣 錘 葬 墳 替 青 梨 它 廣（廣播） 區(qū)（姓） 二、讀詞語(yǔ)（共20分）（限時(shí)3分鐘） 形狀 蔑視懦弱 收攤兒 同樣 冤家 跑腿兒 算盤(pán) 保存 上座兒 感想 狂妄決心 開(kāi)演 處死 平方 會(huì)見(jiàn)策劃 惱火 鳥(niǎo)兒 采取 問(wèn)候可笑 電鈕 壓迫 光榮 發(fā)表格外 逞能 設(shè)備 巡邏 凜凜情緒 銑工 帶徒弟 掛鉤 油子池塘 詐唬 美麗 面對(duì) 引用恩愛(ài) 謀求 撥款 團(tuán)結(jié) 擔(dān)任閱讀 水分

3、 中耳 三、選擇、判斷（共10分）（限時(shí)3分鐘） 1、 讀出每組詞中的普通話詞語(yǔ)（注意：下列每組詞語(yǔ)各表達(dá)同一概念） 1）折斷 拗?jǐn)?2）太公 曾祖父 3）罩衫 罩衣 4）乳腐 豆腐乳 5）湯壺 湯婆子 6）洋山芋 土豆 7）色子 骰子 8）火柴 自來(lái)火 9）巴結(jié) 努力10）脂油 板油 2、 給下面的名詞搭配量詞（例如：一條魚(yú)） 粒 匹 張 場(chǎng) 顆 犁 布 臉 風(fēng)雪 嘴 牙 糖 大戰(zhàn) 馬 米 3、讀出符合普通話說(shuō)法的句子（注意：下列每組說(shuō)法各表達(dá)同一意思） 1）A、我追他不上。 B、我追不上他。 2）A、嶄嶄新。 B、嶄新。 3）A、我說(shuō)他不過(guò)。 B、我說(shuō)不過(guò)他。 4）A、你這個(gè)人很上照。 B

4、、你這個(gè)人很上相。 5）A、我教兩年級(jí)語(yǔ)文。 B、我教二年級(jí)語(yǔ)文。 四、朗讀（共30分）（限時(shí)4分鐘） 五、說(shuō)話（共30分）（不得少于3分鐘） 文章來(lái)源于易賢網(wǎng) 普通話等級(jí)考試模擬試題(二注意：“一”和“二”中，帶括號(hào)的是多音字詞，括號(hào)里的內(nèi)容規(guī)定了該字詞只能有一個(gè)讀音。讀這些字詞時(shí)不要音變，也不需要把括號(hào)里的內(nèi)容讀出來(lái)。 一、讀單字（共10分）（限時(shí)3分鐘） 錐靠擬斷扯您佘祭戈 露（露 面） 穗綱汾頓趁莊沈日艇降（降低） 扣花醋怪帆略欠熔嘶令（命令） 闊緩玄蠢蕓襖憎美洞省（省略） 吏嘴安購(gòu)窗完坐如外通（通常） 甲硼柄暇矮又窄痱扁（扁擔(dān)）掖（掖在懷里） 我撥滿竄坰徐矢岳好（好比）中（中間） 浸

5、濁補(bǔ)穹像批敲侃還（還好）裂（分裂） 莖苗才蛻信瓢求堰行（行業(yè)）差（很差） 念潮納疊能志娶搜樂(lè)（樂(lè)觀）數(shù)（數(shù)九） 二、讀詞語(yǔ)（共20分）（限時(shí)3分鐘） 病號(hào)兒火燒（食品）被窩兒孫女叫罵 硫酸 取暖確實(shí)海軍愣神兒 地道（他干的活真地道）空間答辯恍惚內(nèi)容 泯滅 青蛙廣播欺騙約會(huì) 乳房 富余詳細(xì)聽(tīng)說(shuō)盡量（盡量節(jié)約） 頭發(fā)科研 純粹 假條 小姨子 菜豆告別作者懶散成就 產(chǎn)品恰恰耳穴兇惡船位 恩人選用歡迎滾動(dòng)制度 吃虧郵局準(zhǔn)兒收藏破壞 三、選擇、判斷（共10分）（限時(shí)3分鐘） 1、讀出每組詞中的普通話詞語(yǔ)（注意：下列每組詞語(yǔ)各表達(dá)同一概念） 1）褲腿兒褲腳 2）手鐲鐲頭 3）被頭 被子 4）交談搭腔 5）

6、籃子 籃頭 6）血暈烏青塊 7）太公 曾祖父 8）養(yǎng)媳婦 童養(yǎng)媳 9）火柴 自來(lái)火10）去年舊年 2、給下面的名詞搭配量詞（例如：一條魚(yú)） 場(chǎng)件個(gè)頭匹 棉襖牛演出杯子馬饅頭事兒蒜球賽布 3、 讀出符合普通話說(shuō)法的句子（注意：下列每組說(shuō)法各表達(dá)同一意思） 1）A、快關(guān)窗戶，別讓雨點(diǎn)潲進(jìn)來(lái)。 B、快關(guān)窗戶，別讓雨點(diǎn)滂進(jìn)來(lái)。 2）A、這扇門(mén)不能關(guān)得上。 B、這扇門(mén)關(guān)不上。 3）A、上海快到了。B、上海到快了。 4）A、你這個(gè)人很上相。B、你這個(gè)人很上照。 5）A、春節(jié)在兩月份。 B、春節(jié)在二月份。 四、朗讀（共30分）（限時(shí)4分鐘） 五、說(shuō)話（共30分）（不得少于3分鐘） 文章來(lái)源于易賢網(wǎng) 普通話等

7、級(jí)考試模擬試題(三注意：“一”和“二”中，帶括號(hào)的是多音字詞，括號(hào)里的內(nèi)容規(guī)定了該字詞只能有一個(gè)讀音。讀這些字詞時(shí)不要音變，也不需要把括號(hào)里的內(nèi)容讀出來(lái)。 一、讀單字（共10分）（限時(shí)3分鐘） 亮 詞 熱 仕 封 盤(pán) 瞬 簍 許 了（了解） 溶 臉 日 遭 付 索 醋 崛 牙 蔓（蔓兒） 慌 耿 烘 袋 披 鈣 謄 嗑 楠 蒙（蒙受） 寄 碎 跌 患 國(guó) 專 啼 寺 惱 強(qiáng)（強(qiáng)大） 減 煤 電 碑 旱 咬 蟹 自 閑 踏（踏步） 愕 瓶 冊(cè) 瘸 病 往 炫 揍 誰(shuí)（書(shū)讀音） 屯（屯兵） 砍 禽 撥 尚 多 鯊 譯 吻 觀（觀測(cè)） 行（行動(dòng)） 考 拜 操 恩 努 斟 引 鋤 豁（豁口） 中（中間

8、） 垮 伐 躺 窮 硬 娶 至 吹 假（假期） 查（檢查） 浪 充 臼 摔 歐 懷 罪 賃 埋（埋沒(méi)） 拗（拗不過(guò)） 二、讀詞語(yǔ)（共20分）（限時(shí)3分鐘） 制止 群眾 老婆（妻子） 參加 壇子 開(kāi)墾 來(lái)年 痛快 府邸 營(yíng)業(yè) 夏天 柔軟 青春 節(jié)氣 尾音 哆嗦 跳舞 白醭兒 科研 短命 足球 整個(gè) 興趣 上座兒 據(jù)點(diǎn) 生怕 園林 學(xué)問(wèn) 梗死 撒謊 小麥 公共 干杯 人次 默默 新郎 盡量（盡量節(jié)約） 逃跑 鬧騰 雙方 享有 花費(fèi) 偶爾 一會(huì)兒 靶場(chǎng) 尿道 惹禍 推廣 粉塵 板擦兒 三、選擇、判斷（共10分）（限時(shí)3分鐘） 1、讀出每組詞中的普通話詞語(yǔ)（注意：下列每組詞語(yǔ)各表達(dá)同一概念） 1）舅父

9、 娘舅 2）姜 生姜 3）爽氣 爽快 4）棒冰 冰棍兒 5）翻本 扳本 6）籃子 籃頭 7）逃學(xué) 賴學(xué) 8）夜飯 晚飯 9）酒 老酒 10）舊年 去年 2、給下面的名詞搭配量詞（例如：一條魚(yú)） 輛 口 個(gè) 副 只、 瓶子 蜜蜂 棋 雞蛋 汽車 蒼蠅 水缸 眼鏡 井 馬車 1、 讀出符合普通話說(shuō)法的句子（注意：下列每組說(shuō)法各表達(dá)同一意思） 1）A、二比五。 B、兩比五。 2）A、你的話能拿到臺(tái)面上說(shuō)嗎？ B、你的話能拿到桌面兒上說(shuō)嗎？ 3）A、嶄嶄新。 B、嶄新。 4）A、這件衣服真漂亮。 B、這件衣服老漂亮的。 5）A、冰冰冷。 B、冷冰冰。 四、朗讀（共30分）（限時(shí)4分鐘）、 五、說(shuō)話（共

10、30分）（不得少于3分鐘） 文章來(lái)源于易賢網(wǎng) 一、讀單字（共10分）（限時(shí)3分鐘） 匹 繽 破 即 副 扔 碎 暫 魯 臭 牽 壑 瀾 回 改 糟 腎 加 味 否 貨 肉 連 蠢 罐 值 馴 卵 握 鋼 厄 鵑 貸 洲 喚 聲 覓 尚 熊 化 催 滅 荒 醬 蹦 樁 粵 始 腥 禁 焚 母 編 票 迭 逆 者 霞 所 踏 漁 年 餅 但 蚯 跳 斟 秦 炭 撒 快 釀 隔 右 瞧 漕 紫 寬 阿 軋 雪 冤 踩 戎 女 停 拷 雷 挨 種 丞 刎 濃 朵 霎 炒 情 圖 場(chǎng) 那 二、讀詞語(yǔ)（共20分）（限時(shí)3分鐘） 準(zhǔn)兒 海軍 一溜兒 商品 心軟 餐車 驕傲 攢聚 警笛 什么 斗爭(zhēng) 耍弄 大量

11、 享樂(lè) 常用 寫(xiě)作 罰款 墨水兒 然后 撇開(kāi) 覺(jué)悟 試驗(yàn) 罪孽 冰棍兒 暗暗 炮火 小雨 步兵 此外 對(duì)付 遠(yuǎn)方 執(zhí)行 起草 態(tài)度 鎖國(guó) 下游 捆綁 丟面子 手松 能力 文學(xué) 洽談 崇高 墻頭 接近 狀況 本色兒 廣播 專人 森林 四、朗讀（共30分）（限時(shí)4分鐘） 五、說(shuō)話（共40分）（不得少于3分鐘） 例如:任選一題:1.家鄉(xiāng)的氣候 2.我最熟悉的一個(gè)人 測(cè)試技巧: 1;考試過(guò)程,全程錄音,開(kāi)始測(cè)試時(shí),請(qǐng)先報(bào)自己的編號(hào),姓名.單位,然后,再開(kāi)始讀卷子. 2;第一題中的字,如果是多音字的,讀哪個(gè)都可以. 3:第一題和第二題中,對(duì)于一個(gè)字或詞,剛讀過(guò)后,發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)了,可以緊接著讀第二遍,如果第二

12、次讀正確了,仍然按正確對(duì)待.但是,如果是過(guò)了一個(gè)字或詞了,就不能再重讀了. 4;第三題中,如果讀句子讀錯(cuò)了,一定不能重復(fù),如果重復(fù)了,將扣掉更多的分.直接往后讀就可以了.讀的文章,讀到雙斜線時(shí),就可以了.后面的不用讀. 5;第四題中,說(shuō)話時(shí),并不是讓你做一個(gè)作文口頭訓(xùn)練,重在測(cè)試你的普通話的語(yǔ)音面貌.所以,請(qǐng)考生不要過(guò)多的關(guān)注內(nèi)容,只要是大致符合題目的要求就行了. 文章來(lái)源于易賢網(wǎng) 普通話考試說(shuō)話的一般要求 日期：2007-05-09 來(lái)源：云南培訓(xùn)認(rèn)證網(wǎng) 作者： 字體：大 中 小 2010年云南省大學(xué)生村官考試培訓(xùn)熱報(bào)，精準(zhǔn)的把握考點(diǎn)、傳授最佳解題技巧，點(diǎn)透重點(diǎn)疑點(diǎn)解題思路及方法、預(yù)測(cè)命題

13、普通話考試中的說(shuō)話部分，以單項(xiàng)說(shuō)話為主，主要考查應(yīng)試人在沒(méi)有文字憑借的情況下，說(shuō)普通話的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度。和朗讀相比，說(shuō)話可以更有效地考查應(yīng)試人在自然狀態(tài)下運(yùn)用普通話語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的能力。因?yàn)榕袛嗪妥x者朗讀是有文字憑借的說(shuō)話，應(yīng)試人并不主動(dòng)參與詞語(yǔ)和句式的選擇，因而，說(shuō)話最能全面體現(xiàn)應(yīng)試人普通話的真實(shí)水平。 說(shuō)話不僅是對(duì)應(yīng)試人語(yǔ)言水平的考查，同時(shí)，也是對(duì)應(yīng)試人心理素質(zhì)的考驗(yàn)。說(shuō)話是在沒(méi)有文字憑借的情況下，把思維的內(nèi)部語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自然、 準(zhǔn)確、流暢的外部語(yǔ)言，需要應(yīng)試人有良好的心理素質(zhì)。綜上所述，說(shuō)話具有以下幾種基本要求： 1、 話語(yǔ)自然 說(shuō)話就是口語(yǔ)表達(dá)，但口語(yǔ)表達(dá)并不等于口語(yǔ)本身。我

14、們口頭說(shuō)話，要使用語(yǔ)言材料，但是說(shuō)話的效果并不是這些語(yǔ)言材料的總和?？陬^說(shuō)的話應(yīng)該是十分生動(dòng)的，它和說(shuō)話的環(huán)境、說(shuō)話人的感情、說(shuō)話的目的和動(dòng)機(jī)都有很大的關(guān)系。 要做到自然，就要按照日?？谡Z(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)來(lái)說(shuō)話，不要帶著朗讀或背誦的腔調(diào)。這并不是很高的要求，但實(shí)際做起來(lái)卻是相當(dāng)?shù)睦щy。需要強(qiáng)調(diào)指出的是，進(jìn)行說(shuō)話準(zhǔn)備，不要把說(shuō)話材料寫(xiě)成書(shū)面材料，因?yàn)閷?xiě)出來(lái)的東西往往會(huì)進(jìn)行修改，殊不知，就是在修改中改掉了口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)。 語(yǔ)速適當(dāng)，是話語(yǔ)自然的重要表現(xiàn)。正常語(yǔ)速大約240個(gè)音節(jié)/分鐘均應(yīng)視為正常。如果根據(jù)內(nèi)容、情景、語(yǔ)氣的要求偶爾10來(lái)個(gè)音節(jié)稍快、稍慢也應(yīng)視為正常。語(yǔ)速和語(yǔ)言流暢程度是成正比的，一般說(shuō)

15、來(lái)，語(yǔ)速越快，語(yǔ)言越流暢。但語(yǔ)速過(guò)快就容易導(dǎo)致必音時(shí)口腔打不開(kāi)、復(fù)元音的韻母動(dòng)程不夠和歸音不準(zhǔn)。語(yǔ)速過(guò)慢，容易導(dǎo)致語(yǔ)流凝滯，話語(yǔ)不夠連貫。有人為了不在聲、韻、調(diào)上出錯(cuò)，說(shuō)話的時(shí)候一個(gè)字、一個(gè)字地往外擠，聽(tīng)起來(lái)非常生硬。因而，過(guò)快和過(guò)的語(yǔ)速都應(yīng)該努力避免。 2、用詞得體 口語(yǔ)詞和書(shū)面語(yǔ)詞的界限不易分清。一般說(shuō)來(lái)，口語(yǔ)詞指日常說(shuō)話用得多的詞，書(shū)面語(yǔ)詞指書(shū)面上用得多的詞?？谡Z(yǔ)詞和書(shū)面語(yǔ)詞相比，有其獨(dú)自的特點(diǎn)。必須克服方言的影響，擯棄方言詞匯，說(shuō)話中特別要注意克服方言語(yǔ)氣。但由于普通話詞匯標(biāo)準(zhǔn)是開(kāi)放的，它不不斷地從方言中吸收富有表現(xiàn)力的詞匯來(lái)豐富、完善自己的詞匯系統(tǒng)，普通話水平測(cè)試允許應(yīng)試人使用較為常

16、用的新詞語(yǔ)和方言詞語(yǔ)。 3、用語(yǔ)流暢 現(xiàn)代漢語(yǔ)的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)基本是一致的，使用的句式大體也是相同的，但是，從句式使用的經(jīng)常性來(lái)看，事和書(shū)面語(yǔ)仍然存在著差別，其特點(diǎn)是： 口語(yǔ)句式比較松散，短句多；較少使用或干脆不用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；經(jīng)常使用非主謂句；較多地使用追加和插說(shuō)的方法，句間關(guān)聯(lián)不緊密；停頓和語(yǔ)氣詞多。 普通話水平測(cè)試是對(duì)應(yīng)試人運(yùn)用普通話進(jìn)行交際的能力水平的測(cè)試和評(píng)價(jià)。它既不是普通話知識(shí)的考試，也不是文化水平的考核，更不是口才的評(píng)估。測(cè)試大綱以語(yǔ)音面貌、詞匯語(yǔ)法的規(guī)范程度和自然流暢程度來(lái)作為說(shuō)話的一部分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)與文章結(jié)構(gòu)有關(guān)的立意、選材及布局謀篇并未提出具體的要求，我們不能一廂情愿地把作文的評(píng)分標(biāo)

17、準(zhǔn)強(qiáng)加 于說(shuō)話之上。 文章來(lái)源于易賢網(wǎng) 普通話考試?yán)首x技巧 日期：2007-05-09 來(lái)源：云南培訓(xùn)認(rèn)證網(wǎng) 作者： 字體：大 中 小 2010年云南省大學(xué)生村官考試培訓(xùn)熱報(bào)，精準(zhǔn)的把握考點(diǎn)、傳授最佳解題技巧，點(diǎn)透重點(diǎn)疑點(diǎn)解題思路及方法、預(yù)測(cè)命題 在普通話考試中，朗讀是對(duì)應(yīng)試者普通話運(yùn)用能力的一種綜合檢測(cè)形式。大部分測(cè)試者在此項(xiàng)失分相對(duì)較多，如果明確朗讀的基本要求，掌握朗讀的基本技巧，相信會(huì)對(duì)大家有幫助并取得好的成績(jī)！ 一、用普通話語(yǔ)音朗讀 朗讀和說(shuō)話不同，它除了要求應(yīng)試者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回讀外，還要求朗讀時(shí)在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、音變以及語(yǔ)句的表達(dá)方式等方面都符合普

18、通話語(yǔ)音的規(guī)范。 1、注意普通話和自己方言在語(yǔ)音上的差異。普通話和方言在語(yǔ)音上的差異，大多數(shù)的情況是有規(guī)律的。這種規(guī)律又有大的規(guī)律和小的規(guī)律，規(guī)律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結(jié)。單是總結(jié)還不夠，要多查字典和詞典，要加強(qiáng)記憶，反復(fù)練習(xí)。在練習(xí)中，不僅要注意聲韻調(diào)方面的差異，還要注意輕聲詞和兒化韻的學(xué)習(xí)。 2、注意多音字的讀音。一字多音是容易產(chǎn)生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個(gè)方面去注意學(xué)習(xí)。第一類是意義不同的多音字，要著重弄清它的各個(gè)不同的意義，從各個(gè)不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場(chǎng)合。這類多音字大多數(shù)情況是

19、，一個(gè)音使用場(chǎng)合“寬”，一個(gè)音使用場(chǎng)合“窄”，只要記住“窄”的就行。 3、注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由于字形相近由甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見(jiàn)。由偏旁本身的讀音或者由偏旁級(jí)成的較常用的字讀音，去類推一個(gè)生字的讀音而引起的誤讀，也很常見(jiàn)。所謂“秀才認(rèn)字讀半邊”，鬧出笑語(yǔ)，就是指的這種誤讀。 4、注意異讀詞的讀音。普通話詞匯中，有一部分詞（或 詞中的語(yǔ)素 ），音義相同或基本相同，但在習(xí)慣上有兩個(gè)或幾個(gè)不同的讀法，這些被稱為“異讀詞”。為了使這些讀音規(guī)范，國(guó)家于50年代就組織了“普通話審音委員會(huì)”，并對(duì)普通話異讀詞的讀音進(jìn)行了審定。歷經(jīng)幾十年，幾易其稿。1985年。國(guó)家公布了

20、普通話異讀詞審音表，要求全國(guó)文教、出版、廣播及其他部門(mén)上、行業(yè)所涉及的普通話異讀詞的讀間、標(biāo)音，均以這個(gè)新的審音表為準(zhǔn)。在使用審音表的時(shí)候，最好是對(duì)照著工具書(shū)（如 新華字典、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等）來(lái)看。先看某個(gè)字的全部讀音、義項(xiàng)和用例，然后再看審音表中的讀音和用例。比較以后，如發(fā)現(xiàn)兩者有不合之處，一律以審音表為準(zhǔn)。這樣就達(dá)到了讀音規(guī)范的目的。 二、把握作品的基調(diào) 1、閱讀理解就是首先要熟悉作品，從理性上把握作品的思想內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。只有透徹的理解，才能有深切的感受，才能準(zhǔn)確地掌握作品的情調(diào)與節(jié)奏，正確地表現(xiàn)作品的思想感情。 第一，了解作者當(dāng)時(shí)的思想和作品的時(shí)代背景。 第二，深刻理解作品的主題，這是深

21、刻理解作品的關(guān)鍵。 第三，根據(jù)不同體裁作品的特點(diǎn)，熟悉作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。對(duì)于抒情性作品，應(yīng)著重熟悉其抒情線索和感情格調(diào)。對(duì)于敘事作品，應(yīng)著重熟悉作品的情節(jié)與人物性格。對(duì)于論述文，需要通過(guò)逐段分析理解，抓住中心論點(diǎn)和各分論點(diǎn)，明確文章的論據(jù)和論述方法，或者抓住文章的說(shuō)明次序和說(shuō)明方法?？傊?，只有掌握了不同作品的特點(diǎn)，熟悉了作品的具體內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地把握不同的朗讀方法。 2、設(shè)計(jì)方案就是在深刻理解作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)如何通過(guò)語(yǔ)音的具體形象把原作的思想感情表達(dá)出來(lái)。 第一，要根據(jù)不同文體，不同題材，不同語(yǔ)言風(fēng)格，以及不同聽(tīng)眾對(duì)象等因素，來(lái)確定朗讀的基調(diào)。 第二，對(duì)整個(gè)作品的朗讀方案應(yīng)有總體考慮。例

22、如作品中寫(xiě)景的地方怎么讀？作品的高潮在什么地方？怎么安排快慢、高低、重音和停頓等。 三、朗讀的技巧 1、呼吸 學(xué)會(huì)自如地控制自己的呼吸非常重要，因?yàn)檫@樣發(fā)出來(lái)的音堅(jiān)實(shí)有力，音質(zhì)優(yōu)美，而且傳送得較遠(yuǎn)。有的人在朗讀時(shí)呼吸顯得急促，甚至上氣不接下氣，這是因?yàn)樗褂玫氖切厥胶粑?，不能自如地控制自己的呼吸。朗讀需要有較充足的氣流，一般采用的是胸腹式呼吸法。它的特點(diǎn)是胸腔、腹腔都配合著呼吸進(jìn)行收縮或擴(kuò)張，尤其要注意橫膈膜的運(yùn)動(dòng)。我們可以進(jìn)行緩慢而均勻的呼吸訓(xùn)練，從中體會(huì)用腹肌控制呼吸的方法。 2、發(fā)音 發(fā)音的關(guān)鍵是嗓子的運(yùn)用。朗讀者的嗓音應(yīng)該是柔和、動(dòng)聽(tīng)和富于表現(xiàn)力的。為此，首先要注意保護(hù)自己的嗓子，不要

23、長(zhǎng)期高聲喊叫，也不要由于飲食高溫或過(guò)于辛辣而刺激嗓子。其次要注意提高自己對(duì)嗓音的控制和調(diào)節(jié)能力。聲音的高低是由聲帶的松緊決定的，音量的大小則由發(fā)音時(shí)振動(dòng)用力的大小來(lái)決定的，朗讀時(shí)不要自始至終高聲大叫。再者，還要注意調(diào)節(jié)共鳴，這是使音色柔和、響亮、動(dòng)聽(tīng)的重要技巧。人們發(fā)聲的時(shí)候，氣流通過(guò) 聲門(mén)，振動(dòng)聲帶發(fā)出音波，經(jīng)過(guò)口腔或鼻腔的共鳴，形成不同的音色。改變口腔或鼻腔的條件，音色就會(huì)大不相同。例如舌位靠前，共鳴腔淺，可使聲音清脆；舌位靠后，共鳴腔深，可使聲音洪亮剛強(qiáng)。 3、吐字 吐字的技巧不僅關(guān)系到音節(jié)的清晰度，而且關(guān)系到聲音的圓潤(rùn)、飽滿。要吐字清楚，首先要熟練地掌握常用詞語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)音。朗讀時(shí)，要熟悉

24、每個(gè)音節(jié)聲母、韻母、聲調(diào)，按照它們的標(biāo)準(zhǔn)音來(lái)發(fā)音。其次，要力求克服發(fā)音含糊、吐詞不清的毛病，一是在聲母的成阻階段比較馬虎，不大注意發(fā)音器官的準(zhǔn)確部位，二是在韻母階段不大注意口形和舌位，三是發(fā)音吐字速度太快，沒(méi)有足夠的時(shí)值。朗讀跟平時(shí)說(shuō)話不同，要使每個(gè)音節(jié)都讓聽(tīng)眾或考官聽(tīng)清楚，發(fā)音就要有一定力度和時(shí)值，每個(gè)音素都要到位。平時(shí)多練習(xí)繞口令就是為了練好吐字的基本功。 4、停頓 朗讀時(shí)，有些句子較短，按書(shū)面標(biāo)點(diǎn)停頓就可以。有些句子較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，句中雖沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但為了表達(dá)清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。但如果停頓不當(dāng)就會(huì)破壞句子的結(jié)構(gòu)，這就叫讀破句。朗讀測(cè)試中忌讀破句，應(yīng)試者要格外注意。正

25、確的停頓有以下幾種類型： 、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的停頓符號(hào)，也是朗讀作品時(shí)語(yǔ)言停頓的重要依據(jù)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓規(guī)律一般是：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)停頓略長(zhǎng)于分號(hào)、破折號(hào)、連接號(hào)；分號(hào)、破折號(hào)、連接號(hào)的停頓時(shí)間又長(zhǎng)于逗號(hào)、冒號(hào)；逗號(hào)、號(hào)的停頓的時(shí)間要比一般的句號(hào)時(shí)間長(zhǎng)些。以上停頓，也不是絕對(duì)的。有時(shí)為表達(dá)感情的需要，在沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方也可心停頓，在有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以不停頓。 、語(yǔ)法停頓。語(yǔ)法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強(qiáng)調(diào)、突出句子中主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)而做的短暫停頓。學(xué)習(xí)語(yǔ)法有助于我們?cè)诶首x中正確地停頓斷句，不讀破句，正確地表達(dá)作品的思想內(nèi)容。 、感情停頓。感

26、情停頓不受書(shū)面標(biāo)點(diǎn)和句子語(yǔ)法關(guān)系的制約，完全是根據(jù)感情或心理的需要而作的停頓處理，它受感情支配，根據(jù)感情的需要決定停與不停。它的特點(diǎn)是聲斷而情不斷，也就是聲斷情連。 5、重音 重音是指那些在表情達(dá)意上起重要作用、在朗讀時(shí)要加以特別強(qiáng)調(diào)的字、詞或短語(yǔ)。重音是通過(guò)聲音的強(qiáng)調(diào)來(lái)突出意義的，它能給色彩鮮明、形象生動(dòng)的詞增加分量。重音有以下幾種情況： 、語(yǔ)法重音。語(yǔ)法重音是按語(yǔ)言習(xí)慣自然重讀的音節(jié)。這些重讀的音節(jié)大都是按照平時(shí)的語(yǔ)言規(guī)律確定的。一 般說(shuō)，語(yǔ)法重音不帶特別強(qiáng)調(diào)的色彩。 、強(qiáng)調(diào)重音。強(qiáng)調(diào)重音不受語(yǔ)法制約，它是根據(jù)語(yǔ)句所要表達(dá)的重點(diǎn)決定的，它受應(yīng)試者的意愿制約，在句子中的位置上是不固定的。強(qiáng)調(diào)

27、重音的作用在于揭示語(yǔ)言的內(nèi)在含義。由于表達(dá)目的不同，強(qiáng)調(diào)重音就會(huì)落在不同的詞語(yǔ)上，所揭示的含義也就不相同，表達(dá)的效果也不一樣。 、感情重音。感情重音可以使朗讀的色彩豐富，充滿生氣，有較強(qiáng)的感染力。感情重音大部分出現(xiàn)在表現(xiàn)內(nèi)心節(jié)奏強(qiáng)烈、情緒激動(dòng)的地方。 6、語(yǔ)速 應(yīng)試者在朗讀時(shí)，適當(dāng)掌握讀者論壇的快慢，可以造成作品的情緒和氣氛，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。作品的內(nèi)容和體裁決定朗讀的速度，其中內(nèi)容是主要的。 、根據(jù)內(nèi)容掌握語(yǔ)速。朗讀時(shí)的語(yǔ)速須與的情境相適應(yīng)，根據(jù)的思想內(nèi)容、故事情節(jié)、人物個(gè)性、環(huán)境背景、感情語(yǔ)氣、語(yǔ)言特色來(lái)處理。當(dāng)然，語(yǔ)速的快慢在一篇作品中并不是一成不變的，它要根據(jù)具體的內(nèi)容有所變化。 、

28、根據(jù)體裁掌握語(yǔ)速。普通話水平測(cè)試大綱在選編朗讀測(cè)試材料時(shí)，為了保證作品難易程度和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的一致性，所選的50篇作品，幾乎都是記敘文。記敘文有記記事、記言。一般說(shuō)，記事要讀得快些，記言要讀得慢些。 7、語(yǔ)調(diào) 語(yǔ)調(diào)指句子里聲音高低升降的變化，其中以結(jié)尾的升降變化最為重要，一般是和句子的語(yǔ)氣緊密結(jié)合的。應(yīng)試者在朗讀時(shí)，如能注意語(yǔ)調(diào)的升降變化，語(yǔ)音就有了動(dòng)聽(tīng)的腔調(diào)，聽(tīng)起來(lái)便具有音樂(lè)美，也就能夠更細(xì)致地表達(dá)不同的思想感情。語(yǔ)調(diào)變化多端，主要有以下幾種： 、高升調(diào)。高升調(diào)多在疑問(wèn)句、反詰句、短促的命令句子里使用，或者是在表示憤怒、緊張、警告、號(hào)召的句子里使用。朗讀時(shí)，注意前低后高、語(yǔ)氣上揚(yáng)。 、降抑調(diào)。降

29、抑調(diào)一般用在感嘆句、祈使句或表示堅(jiān)決、自信、贊揚(yáng)、祝愿等感情的句子里。表達(dá)沉痛、悲憤的感情，一般也用這種語(yǔ)調(diào)。朗讀時(shí)，注意調(diào)子逐漸由高降低，末字低而短。 、平直調(diào)。平直調(diào)一般多且在敘述、說(shuō)明或表示遲疑、思索、冷淡、追憶、悼念等句子里。朗讀時(shí)始終平直舒緩，沒(méi)有顯著的高低變化。 、曲折調(diào)。曲折調(diào)用于表示特殊的感情，如諷刺、譏笑、夸張、強(qiáng)調(diào)、雙關(guān)、特別驚異等句子里。朗讀時(shí)由高而低后高，把句子中某些特殊的音節(jié)特別加重加高或拖長(zhǎng)，形成一種升降曲折的變化。 普通話考試難讀易錯(cuò)詞語(yǔ)練習(xí) 一 日期：2007-05-09 來(lái)源：云南培訓(xùn)認(rèn)證網(wǎng) 作者： 字體：大 中 小 2010年云南省大學(xué)生村官考試培訓(xùn) 熱報(bào)，

30、精準(zhǔn)的把握考點(diǎn)、傳授最佳解題技巧，點(diǎn)透重點(diǎn)疑點(diǎn)解題思路及方法、預(yù)測(cè)命題 搭配打靶大廠呆滯怠慢逮捕單調(diào)膽怯 膽汁誕辰彈劾蛋白質(zhì)當(dāng)鋪黨參檔案刀刃 導(dǎo)師導(dǎo)游搗亂悼念盜竊道歉燈泡登記 等待低劣堤壩遺傳抵押的確良地殼地址 締約顛簸顛覆癲癇典型電影電冰箱玷污 刁難雕塑吊唁調(diào)羹二胡調(diào)侃調(diào)配調(diào)唆 跌宕叮囑凍結(jié)侗族恫嚇洞穴兜售抖擻 豆豉豆萁督促瀆職獨(dú)裁篤信堵塞妒忌 杜撰肚臍鍛煉對(duì)聯(lián)對(duì)峙囤積多數(shù)咄咄逼人 奪取躲藏墮落訛詐額外婀娜厄運(yùn)扼殺 惡劣愕然遏止噩夢(mèng)恩賜兒歌而且耳塞 阿膠阿諛阿拉伯哎呀哀號(hào)愛(ài)滋病愛(ài)戴愛(ài)護(hù) 愛(ài)憐安瓿安靜諳練盎司凹陷敖包奧秘 懊惱懊喪跋扈霸占芭蕾舞白菜白熾白堊 白話白蛉白鰭豚白芍白紙柏樹(shù)柏油擺脫

31、拜訪拜謁頒發(fā)斑白板報(bào)板栗辦公室伴侶 拌種半導(dǎo)體幫忙綁架傍晚包裹褒貶寶藏 保障堡壘報(bào)償抱負(fù)爆炸抱佛腳卑鄙悲愴 悲切北方背景被褥蓓蕾賁門(mén)本質(zhì)笨拙 崩潰繃帶迸裂鼻竇鼻涕比擬秕糠哺育 筆直畢竟閉幕式弊病碧綠避諱邊陲邊卡 編纂蝙蝠鞭策鞭撻貶值辨別捕捉鰾膠 表彰辯證法別墅瀕臨博覽會(huì)殯殮髕骨并蒂蓮 稟性秉性冰琪淋補(bǔ)償剝奪 病蟲(chóng)害播種帛書(shū) 駁殼槍辨認(rèn)鬢角 文章來(lái)源于易賢網(wǎng) 文章來(lái)源于易賢網(wǎng) 普通話朗讀基本技巧 日期：2007-10-06 來(lái)源：云南培訓(xùn)認(rèn)證網(wǎng) 作者： 字體：大 中 小 2010年云南省大學(xué)生村官考試培訓(xùn)熱報(bào)，精準(zhǔn)的把握考點(diǎn)、傳授最佳解題技巧，點(diǎn)透重點(diǎn)疑點(diǎn)解題思路及方法、預(yù)測(cè)命題 朗讀就是朗聲讀

32、書(shū)，即運(yùn)用普通話把書(shū)面語(yǔ)言清晰、響亮、富有感情地讀出來(lái)，變文字這個(gè)視覺(jué)形象為聽(tīng)覺(jué)形象。朗讀是一項(xiàng)口頭語(yǔ)言的藝術(shù)，需要?jiǎng)?chuàng)造性地還原語(yǔ)氣，使無(wú)聲的書(shū)面語(yǔ)言變成活生生的有聲的口頭語(yǔ)言。如果說(shuō)寫(xiě)文章是一種創(chuàng)造，朗讀則是一種再創(chuàng)造。 在普通話水平測(cè)試中，朗讀是對(duì)應(yīng)試者普通話運(yùn)用能力的一種綜合檢測(cè)形式。大部分測(cè)試者在此項(xiàng)失分相對(duì)較多，如果明確朗讀的基本要求，掌握朗讀的基本技巧，相信會(huì)對(duì)大家有幫助并取得好的成績(jī)！ 一、用普通話語(yǔ)音朗讀 朗讀和說(shuō)話不同，它除了要求應(yīng)試者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回讀外，還要求朗讀時(shí)在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、音變以及語(yǔ)句的表達(dá)方式等方面都符合普通話語(yǔ)音的規(guī)范。 1

33、、注意普通話和自己方言在語(yǔ)音上的差異。普通話和方言在語(yǔ)音上的差異，大多數(shù)的情況是有規(guī)律的。這種規(guī)律又有大的規(guī)律和小的規(guī)律，規(guī)律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結(jié)。單是總結(jié)還不夠，要多查字典和詞典，要加強(qiáng)記憶，反復(fù)練習(xí)。在練習(xí)中，不僅要注意聲韻調(diào)方面的差異，還要注意輕聲詞和兒化韻的學(xué)習(xí)。 2、注意多音字的讀音。一字多音是容易產(chǎn)生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個(gè)方面去注意學(xué)習(xí)。第一類是意義不同的多音字，要著重弄清它的各個(gè)不同的意義，從各個(gè)不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場(chǎng)合。這類多音字大多數(shù)情況是，一個(gè)音使用場(chǎng)合“寬

34、”，一個(gè)音使用場(chǎng)合“窄”，只要記住“窄”的就行。 3、注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由于字形相近由甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見(jiàn)。由偏旁本身的讀音或者由偏旁級(jí)成的較常用的字讀音，去類推一個(gè)生字的讀音而引起的誤讀，也很常見(jiàn)。所謂“秀才認(rèn)字讀半邊”，鬧出笑語(yǔ)，就是指的這種誤讀。 4、注意異讀詞的讀音。普通話詞匯中，有一部分詞（或詞中的語(yǔ)素），音義相同或基本相同，但在習(xí)慣上有兩個(gè)或幾個(gè)不同的讀法，這些被 稱為“異讀詞”。為了使這些讀音規(guī)范，國(guó)家于50年代就組織了“普通話審音委員會(huì)”，并對(duì)普通話異讀詞的讀音進(jìn)行了審定。歷經(jīng)幾十年，幾易其稿。1985年。國(guó)家公布了普通話異讀詞審音表，要

35、求全國(guó)文教、出版、廣播及其他部門(mén)上、行業(yè)所涉及的普通話異讀詞的讀間、標(biāo)音，均以這個(gè)新的審音表為準(zhǔn)。在使用審音表的時(shí)候，最好是對(duì)照著工具書(shū)（如新華字典、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等）來(lái)看。先看某個(gè)字的全部讀音、義項(xiàng)和用例，然后再看審音表中的讀音和用例。比較以后，如發(fā)現(xiàn)兩者有不合之處，一律以審音表為準(zhǔn)。這樣就達(dá)到了讀音規(guī)范的目的。 二、把握作品的基調(diào) 1、閱讀理解就是首先要熟悉作品，從理性上把握作品的思想內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。只有透徹的理解，才能有深切的感受，才能準(zhǔn)確地掌握作品的情調(diào)與節(jié)奏，正確地表現(xiàn)作品的思想感情。 第一，了解作者當(dāng)時(shí)的思想和作品的時(shí)代背景。 第二，深刻理解作品的主題，這是深刻理解作品的關(guān)鍵。 第三

36、，根據(jù)不同體裁作品的特點(diǎn)，熟悉作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。對(duì)于抒情性作品，應(yīng)著重熟悉其抒情線索和感情格調(diào)。對(duì)于敘事作品，應(yīng)著重熟悉作品的情節(jié)與人物性格。對(duì)于論述文，需要通過(guò)逐段分析理解，抓住中心論點(diǎn)和各分論點(diǎn)，明確文章的論據(jù)和論述方法，或者抓住文章的說(shuō)明次序和說(shuō)明方法?？傊?，只有掌握了不同作品的特點(diǎn)，熟悉了作品的具體內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地把握不同的朗讀方法。 2、設(shè)計(jì)方案就是在深刻理解作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)如何通過(guò)語(yǔ)音的具體形象把原作的思想感情表達(dá)出來(lái)。 第一，要根據(jù)不同文體，不同題材，不同語(yǔ)言風(fēng)格，以及不同聽(tīng)眾對(duì)象等因素，來(lái)確定朗讀的基調(diào)。 第二，對(duì)整個(gè)作品的朗讀方案應(yīng)有總體考慮。例如作品中寫(xiě)景的地方怎么讀

37、？作品的高潮在什么地方？怎么安排快慢、高低、重音和停頓等。 三、朗讀的技巧 1、呼吸 學(xué)會(huì)自如地控制自己的呼吸非常重要，因?yàn)檫@樣發(fā)出來(lái)的音堅(jiān)實(shí)有力，音質(zhì)優(yōu)美，而且傳送得較遠(yuǎn)。有的人在朗讀時(shí)呼吸顯得急促，甚至上氣不接下氣，這是因?yàn)樗褂玫氖切厥胶粑荒茏匀绲乜刂谱约旱暮粑?。朗讀需要有較充足的氣流，一般采用的是胸腹式呼吸法。它的特點(diǎn)是胸腔、腹腔都配合著呼吸進(jìn)行收縮或擴(kuò)張，尤其要注意橫膈膜的運(yùn)動(dòng)。我們可以進(jìn)行緩慢而均勻的呼吸訓(xùn)練，從中體會(huì)用腹肌控制呼吸的方法。 2、發(fā)音 發(fā)音的關(guān)鍵是嗓子的運(yùn)用。朗讀者的嗓音應(yīng)該是柔和、動(dòng)聽(tīng)和富于表現(xiàn) 力的。為此，首先要注意保護(hù)自己的嗓子，不要長(zhǎng)期高聲喊叫，也不要由

38、于飲食高溫或過(guò)于辛辣而刺激嗓子。其次要注意提高自己對(duì)嗓音的控制和調(diào)節(jié)能力。聲音的高低是由聲帶的松緊決定的，音量的大小則由發(fā)音時(shí)振動(dòng)用力的大小來(lái)決定的，朗讀時(shí)不要自始至終高聲大叫。再者，還要注意調(diào)節(jié)共鳴，這是使音色柔和、響亮、動(dòng)聽(tīng)的重要技巧。人們發(fā)聲的時(shí)候，氣流通過(guò)聲門(mén)，振動(dòng)聲帶發(fā)出音波，經(jīng)過(guò)口腔或鼻腔的共鳴，形成不同的音色。改變口腔或鼻腔的條件，音色就會(huì)大不相同。例如舌位靠前，共鳴腔淺，可使聲音清脆；舌位靠后，共鳴腔深，可使聲音洪亮剛強(qiáng)。 3、吐字 吐字的技巧不僅關(guān)系到音節(jié)的清晰度，而且關(guān)系到聲音的圓潤(rùn)、飽滿。要吐字清楚，首先要熟練地掌握常用詞語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)音。朗讀時(shí)，要熟悉每個(gè)音節(jié)聲母、韻母、聲調(diào)

39、，按照它們的標(biāo)準(zhǔn)音來(lái)發(fā)音。其次，要力求克服發(fā)音含糊、吐詞不清的毛病，一是在聲母的成阻階段比較馬虎，不大注意發(fā)音器官的準(zhǔn)確部位，二是在韻母階段不大注意口形和舌位，三是發(fā)音吐字速度太快，沒(méi)有足夠的時(shí)值。朗讀跟平時(shí)說(shuō)話不同，要使每個(gè)音節(jié)都讓聽(tīng)眾或考官聽(tīng)清楚，發(fā)音就要有一定力度和時(shí)值，每個(gè)音素都要到位。平時(shí)多練習(xí)繞口令就是為了練好吐字的基本功。 4、停頓 朗讀時(shí)，有些句子較短，按書(shū)面標(biāo)點(diǎn)停頓就可以。有些句子較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，句中雖沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但為了表達(dá)清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。但如果停頓不當(dāng)就會(huì)破壞句子的結(jié)構(gòu)，這就叫讀破句。朗讀測(cè)試中忌讀破句，應(yīng)試者要格外注意。正確的停頓有以下幾種類型：

40、 、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的停頓符號(hào)，也是朗讀作品時(shí)語(yǔ)言停頓的重要依據(jù)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓規(guī)律一般是：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)停頓略長(zhǎng)于分號(hào)、破折號(hào)、連接號(hào)；分號(hào)、破折號(hào)、連接號(hào)的停頓時(shí)間又長(zhǎng)于逗號(hào)、冒號(hào)；逗號(hào)、號(hào)的停頓的時(shí)間要比一般的句號(hào)時(shí)間長(zhǎng)些。以上停頓，也不是絕對(duì)的。有時(shí)為表達(dá)感情的需要，在沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方也可心停頓，在有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以不停頓。 、語(yǔ)法停頓。語(yǔ)法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強(qiáng)調(diào)、突出句子中主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)而做的短暫停頓。學(xué)習(xí)語(yǔ)法有助于我們?cè)诶首x中正確地停頓斷句，不讀破句，正確地表達(dá)作品的思想內(nèi)容。 、感情停頓。感情停頓不受書(shū)面標(biāo)點(diǎn)和句子

41、語(yǔ)法關(guān)系的制約，完全是根據(jù)感情或心理的需要而作的停頓處理，它受感情支配，根據(jù)感情的需要決定停與不停。 它的特點(diǎn)是聲斷而情不斷，也就是聲斷情連。 5、重音 重音是指那些在表情達(dá)意上起重要作用、在朗讀時(shí)要加以特別強(qiáng)調(diào)的字、詞或短語(yǔ)。重音是通過(guò)聲音的強(qiáng)調(diào)來(lái)突出意義的，它能給色彩鮮明、形象生動(dòng)的詞增加分量。重音有以下幾種情況： 、語(yǔ)法重音。語(yǔ)法重音是按語(yǔ)言習(xí)慣自然重讀的音節(jié)。這些重讀的音節(jié)大都是按照平時(shí)的語(yǔ)言規(guī)律確定的。一般說(shuō)，語(yǔ)法重音不帶特別強(qiáng)調(diào)的色彩。 、強(qiáng)調(diào)重音。強(qiáng)調(diào)重音不受語(yǔ)法制約，它是根據(jù)語(yǔ)句所要表達(dá)的重點(diǎn)決定的，它受應(yīng)試者的意愿制約，在句子中的位置上是不固定的。強(qiáng)調(diào)重音的作用在于揭示語(yǔ)言的

42、內(nèi)在含義。由于表達(dá)目的不同，強(qiáng)調(diào)重音就會(huì)落在不同的詞語(yǔ)上，所揭示的含義也就不相同，表達(dá)的效果也不一樣。 、感情重音。感情重音可以使朗讀的色彩豐富，充滿生氣，有較強(qiáng)的感染力。感情重音大部分出現(xiàn)在表現(xiàn)內(nèi)心節(jié)奏強(qiáng)烈、情緒激動(dòng)的地方。 6、語(yǔ)速 應(yīng)試者在朗讀時(shí)，適當(dāng)掌握讀者論壇的快慢，可以造成作品的情緒和氣氛，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。作品的內(nèi)容和體裁決定朗讀的速度，其中內(nèi)容是主要的。 、根據(jù)內(nèi)容掌握語(yǔ)速。朗讀時(shí)的語(yǔ)速須與的情境相適應(yīng)，根據(jù)的思想內(nèi)容、故事情節(jié)、人物個(gè)性、環(huán)境背景、感情語(yǔ)氣、語(yǔ)言特色來(lái)處理。當(dāng)然，語(yǔ)速的快慢在一篇作品中并不是一成不變的，它要根據(jù)具體的內(nèi)容有所變化。 、根據(jù)體裁掌握語(yǔ)速。普通話

43、等級(jí)考試大綱在選編朗讀測(cè)試材料時(shí)，為了保證作品難易程度和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的一致性，所選的50篇作品，幾乎都是記敘文。記敘文有記記事、記言。一般說(shuō)，記事要讀得快些，記言要讀得慢些。 7、語(yǔ)調(diào) 語(yǔ)調(diào)指句子里聲音高低升降的變化，其中以結(jié)尾的升降變化最為重要，一般是和句子的語(yǔ)氣緊密結(jié)合的。應(yīng)試者在朗讀時(shí)，如能注意語(yǔ)調(diào)的升降變化，語(yǔ)音就有了動(dòng)聽(tīng)的腔調(diào)，聽(tīng)起來(lái)便具有音樂(lè)美，也就能夠更細(xì)致地表達(dá)不同的思想感情。語(yǔ)調(diào)變化多端，主要有以下幾種： 、高升調(diào)。高升調(diào)多在疑問(wèn)句、反詰句、短促的命令句子里使用，或者是在表示憤怒、緊張、警告、號(hào)召的句子里使用。朗讀時(shí)，注意前低后高、語(yǔ)氣上揚(yáng)。 、降抑調(diào)。降抑調(diào)一般用在感嘆句、祈使

44、句或表示堅(jiān)決、自信、贊揚(yáng)、祝愿等感情的句子里。表達(dá)沉痛、悲憤的感情，一般也用這種語(yǔ)調(diào)。朗讀時(shí)，注意調(diào)子逐漸由高降低，末字低而短。 、平直調(diào)。平直調(diào)一般多且在敘述、說(shuō)明或表示遲疑、思索、冷淡、追憶、悼念等句子里。朗讀時(shí)始終平直 舒緩，沒(méi)有顯著的高低變化。 、曲折調(diào)。曲折調(diào)用于表示特殊的感情，如諷刺、譏笑、夸張、強(qiáng)調(diào)、雙關(guān)、特別驚異等句子里。朗讀時(shí)由高而低后高，把句子中某些特殊的音節(jié)特別加重加高或拖長(zhǎng)，形成一種升降曲折的變化。 文章來(lái)源于易賢網(wǎng) 普通話考試中單項(xiàng)普通話說(shuō)話題目 日期：2007-10-13 來(lái)源：云南培訓(xùn)認(rèn)證網(wǎng) 作者： 字體：大 中 小 2010年云南省大學(xué)生村官考試培訓(xùn)熱報(bào)，精準(zhǔn)的

45、把握考點(diǎn)、傳授最佳解題技巧，點(diǎn)透重點(diǎn)疑點(diǎn)解題思路及方法、預(yù)測(cè)命題 普通話等級(jí)考試中單項(xiàng)普通話說(shuō)話題目,供普通話等級(jí)考試參考: 1、我的學(xué)習(xí)生活 2、我的業(yè)余生活 3、我的業(yè)余愛(ài)好 4、我的爸爸 5、我的媽媽 6、我最尊敬的老師 7、我最尊敬的人 8、我的童年 9、我的一個(gè)愿望 10、我最要好的朋友 11、我喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng) 12、最難忘的一件事 13、一次難忘的旅行 14、我和電視 15、學(xué)習(xí)普通話的體驗(yàn) 16、我的家鄉(xiāng)話 17、家鄉(xiāng)新變化（新貌） 18、家鄉(xiāng)的氣候 19、家鄉(xiāng)的風(fēng)俗 20、家鄉(xiāng)風(fēng)光 21、怎樣跟同學(xué)（或同事）相處 22、談?wù)勆鐣?huì)公德 23、談?wù)勦徖镪P(guān)系 24、漫談一種自然（風(fēng)霜

46、云霧雪）現(xiàn)象 25、給我深刻印象的一部電影 26、我最愛(ài)讀的小說(shuō) 27、我最愛(ài)聽(tīng)（或最愛(ài)唱）的一首歌 28、我看語(yǔ)言美 29、我的拿手菜（色香味與制作） 30、記憶深刻的故事（童話、傳說(shuō)） 31、廣告評(píng)說(shuō) 32、說(shuō)勤儉 33、謙虛是美德 34、我的職業(yè)（或?qū)I(yè)） 35、我心目中的教師職業(yè) 36、我最感興趣的一件事 37、自然環(huán)境和我 38、商品質(zhì)量和我 39、我最喜愛(ài)的一種動(dòng)物 40、我的家庭 41、一個(gè)愉快的假日 42、一句格言給我的啟示 43、我所在的集體 44、我的讀書(shū)生活 45、我的一個(gè)夢(mèng)想 46、我最得意的一件事 47、一部電影（或電視?。┑挠^后感 48、談?wù)勛约簩?duì)某一社會(huì)現(xiàn)象的看法

47、 49、童年趣事 50、我最喜歡的一種花卉（或樹(shù)林） 文章來(lái)源于易賢網(wǎng) 現(xiàn)代漢語(yǔ)次常用字(1000字 日期：2007-05-03 來(lái)源：云南培訓(xùn)認(rèn)證網(wǎng) 作者： 字體：大 中 小 2010年云南省大學(xué)生村官考試培訓(xùn)熱報(bào)，精準(zhǔn)的把握考點(diǎn)、傳授最佳解題技巧，點(diǎn)透重點(diǎn)疑點(diǎn)解題思路及方法、預(yù)測(cè)命題 現(xiàn)代漢語(yǔ)次常用字(1000字 筆畫(huà)順序表 二畫(huà) 匕 刁 四畫(huà) 丐 歹 戈 夭 侖 譏 冗 鄧 五畫(huà) 艾 夯 凸 盧 叭 嘰 皿 凹 囚 矢 乍 爾 馮 玄 六畫(huà) 邦 迂 邢 芋 芍 吏 夷 吁 呂 吆 屹 廷 迄 臼 仲 倫 伊 肋 旭 匈 鳧 妝 亥 汛 諱 訝 訛 訟 訣 弛 阱 馱 馴 紉 七畫(huà) 玖 瑪

48、 韌 摳 扼 汞 扳 掄 坎 塢 抑 擬 抒 芙 蕪 葦 芥 芯 芭 杖 杉 巫 杈 甫 匣 軒 鹵 肖 吱 吠 嘔 吶 吟 嗆 吻 吭 邑 囤 吮 嶇 牡 佑 佃 伺 囪 肛 肘 甸 狽 鳩 彤 灸 刨 庇 吝 廬 閏 兌 灼 沐 沛 汰 瀝 淪 洶 滄 滬 忱 詛 詐 罕 屁 墜 妓 姊 妒 緯 八畫(huà) 玫 卦 坷 坯 拓 坪 坤 拄 擰 拂 拙 拇 拗 茉 昔 苛 苫 茍 苞 茁 苔 枉 樞 枚 楓 杭 郁 礬 奈 奄 毆 歧 卓 曇 哎 咕 呵 嚨 呻 咒 咆 咖 帕 賬 貶 貯 氛 秉 岳 俠 僥 侶 侈 卑 劊 剎 肴 覓 忿 甕 骯 肪 獰 龐 瘧 疙 疚 卒 氓 炬 沽 沮 泣

49、濘 泌 沼 怔 怯 寵 宛 衩 祈 詭 帚 屜 弧 彌 陋 陌 函 姆 虱 叁 紳 駒 絆 繹 九畫(huà) 契 貳 玷 玲 珊 拭 拷 拱 挾 垢 垛 拯 荊 茸 茬 莢 茵 茴 蕎 薺 葷 熒 荔 棧 柑 柵 檸 枷 勃 柬 砂 泵 硯 鷗 軸 韭 虐 昧 盹 咧 昵 昭 盅 勛 哆 咪 喲 幽 鈣 鈍 鈉 欽 鈞 鈕 氈 氫 秕 俏 俄 俐 侯 徊 衍 胚 朧 胎 猙 餌 巒 奕 咨 颯 閨 閩 籽 婁 爍 炫 洼 柒 涎 洛 恃 恍 恬 恤 宦 誡 誣 祠 誨 屏 屎 遜 隕 姚 娜 蚤 駭 十畫(huà) 耘 耙 秦 匿 埂 捂 捍 袁 捌 挫 摯 搗 捅 埃 耿 聶 荸 莽 萊 莉 瑩 鶯 梆 棲

50、樺 栓 桅 樁 賈 酌 砸 砰 礫 殉 逞 哮 嘮 哺 剔 蚌 蚜 畔 蚣 蚪 蚓 哩 圃 鴦 唁 哼 唆 峭 唧 峻 賂 贓 鉀 鉚 氨 秫 笆 俺 賃 倔 殷 聳 舀 豺 豹 頒 胯 胰 臍 膿 逛 卿 鴕 鴛 餒 凌 凄 衷 郭 齋 疹 紊 瓷 羔 烙 浦 渦 渙 滌 澗 涕 澀 悍 憫 竅 諾 誹 袒 諄 祟 恕 娩 駿 十一畫(huà) 瑣 麩 琉 瑯 措 捺 捶 赦 埠 捻 掐 掂 掖 擲 撣 摻 勘 聊 娶 菱 菲 萎 菩 螢 乾 蕭 薩 菇 彬 梗 梧 梭 曹 醞 酗 廂 硅 碩 奢 盔 匾 顱 彪 眶 晤 曼 晦 冕 啡 畦 趾 啃 蛆 蚯 蛉 蛀 唬 啰 唾 啤 啥 嘯 崎 邏 崔

51、崩 嬰 賒 銬 鐺 鋁 鍘 銑 銘 矯 秸 穢 笙 笤 偎 傀 軀 兜 釁 徘 徙 舶 舷 舵 斂 翎 脯 逸 凰 猖 祭 烹 庶 庵 痊 閻 闡 眷 焊 煥 鴻 涯 淑 淌 淮 淆 淵 淫 淳 淤 淀 涮 涵 惦 悴 惋 寂 窒 諜 諧 襠 袱 禱 謁 謂 諺 尉 墮 隅 婉 頗 綽 繃 綜 綻 綴 巢 十二畫(huà) 琳 琢 瓊 揍 堰 揩 攬 揖 彭 揣 攙 搓 壹 搔 葫 募 蔣 蒂 韓 棱 椰 焚 椎 棺 榔 橢 粟 棘 酣 酥 硝 硫 頰 靂 翹 鑿 棠 晰 鼎 喳 遏 晾 疇 跋 跛 蛔 蜒 蛤 鵑 喻 啼 喧 嵌 賦 贖 賜 銼 鋅 甥 掰 氮 氯 黍 筏 牘 粵 逾 腌 腋 腕 猩

52、猬 憊 敦 痘 痢 瘓 竣 翔 奠 遂 焙 滯 湘 渤 渺 潰 濺 湃 愕 惶 寓 窖 窘 雇 謗 犀 隘 媒 媚 婿 緬 纜 締 縷 騷 十三畫(huà) 瑟 鵡 瑰 搪 聘 斟 靴 靶 蓖 蒿 蒲 蓉 楔 椿 楷 欖 楞 楣 酪 碘 硼 碉 輻 輯 頻 睹 睦 瞄 嗜 嗦 暇 畸 蹺 跺 蜈 蝸 蛻 蛹 嗅 嗡 嗤 署 蜀 幌 錨 錐 锨 錠 錳 稚 頹 筷 魁 衙 膩 腮 腺 鵬 肄 猿 穎 煞 雛 饃 餾 稟 痹 廓 癡 靖 謄 漓 溢 溯 溶 滓 溺 寞 窺 窟 寢 褂 裸 謬 媳 嫉 縛 繽 剿 十四畫(huà) 贅 熬 赫 蔫 摹 蔓 蔗 藹 熙 蔚 兢 榛 榕 酵 碟 碴 堿 碳 轅 轄 雌 墅

53、嘁 踴 蟬 嘀 幔 鍍 舔 熏 箍 箕 簫 輿 僧 孵 瘩 瘟 彰 粹 漱 漩 漾 慷 寡 寥 譚 褐 褪 隧 嫡 纓 十五畫(huà) 攆 撩 撮 撬 擒 墩 撰 鞍 蕊 蘊(yùn) 樊 樟 橄 敷 豌 醇 磕 磅 碾 憋 嘶 嘲 嘹 蝠 蝎 蝌 蝗 蝙 嘿 幢 鑷 鎬 稽 簍 膘 鯉 鯽 褒 癟 瘤 癱 凜 澎 潭 潦 澳 潘 澈 瀾 澄 憔 懊 憎 翩 褥 譴 鶴 憨 履 嬉 豫 繚 十六畫(huà) 撼 擂 擅 蕾 薛 薇 擎 翰 噩 櫥 橙 瓢 蟥 霍 霎 轍 冀 踱 蹂 蟆 螃 螟 噪 鸚 黔 穆 篡 篷 篙 籬 儒 膳 鯨 癮 瘸 糙 燎 瀕 憾 懈 窿 韁 十七畫(huà) 壕 藐 檬 檐 檁 檀 礁 磷 瞭 瞬

54、瞳 瞪 曙 蹋 蟋 蟀 嚎 贍 鐐 魏 簇 儡 徽 爵 朦 臊 鱷 糜 癌 懦 豁 臀 十八畫(huà) 藕 藤 瞻 囂 鰭 癩 瀑 襟 璧 戳 十九畫(huà) 攢 孽 蘑 藻 鱉 蹭 蹬 簸 簿 蟹 靡 癬 羹 二十畫(huà) 鬢 攘 蠕 巍 鱗 糯 譬 二十一畫(huà) 霹 躪 髓 二十二畫(huà) 蘸 鑲 瓤 二十四畫(huà) 文章來(lái)源于易賢網(wǎng) 現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字(2500字 日期：2007-05-03 來(lái)源：云南培訓(xùn)認(rèn)證網(wǎng) 作者： 字體：大 中 小 2010年云南省大學(xué)生村官考試培訓(xùn)熱報(bào)，精準(zhǔn)的把握考點(diǎn)、傳授最佳解題技巧，點(diǎn)透重點(diǎn)疑點(diǎn)解題思路及方法、預(yù)測(cè)命題 現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字(2500字 按筆畫(huà)順序表 一畫(huà) 一 乙 二畫(huà) 二 十 丁 廠 七

55、 卜 人 入 八 九 幾 兒 了 力 乃 刀 又 三畫(huà) 三 于 干 虧 士 工 土 才 寸 下 大 丈 與 萬(wàn) 上 小 口 巾 山 千 乞 川 億 個(gè) 勺 久 凡 及 夕 丸 么 廣 亡 門(mén) 義 之 尸 弓 己 已 子 衛(wèi) 也 女 飛 刃 習(xí) 叉 馬 鄉(xiāng) 四畫(huà) 豐 王 井 開(kāi) 夫 天 無(wú) 元 專 云 扎 藝 木 五 支 廳 不 太 犬 區(qū) 歷 尤 友 匹 車 巨 牙 屯 比 互 切 瓦 止 少 日 中 岡 貝 內(nèi) 水 見(jiàn) 午 牛 手 毛 氣 升 長(zhǎng) 仁 什 片 仆 化 仇 幣 仍 僅 斤 爪 反 介 父 從 今 兇 分 乏 公 倉(cāng) 月 氏 勿 欠 風(fēng) 丹 勻 烏 鳳 勾 文 六 方 火 為 斗

56、 憶 訂 計(jì) 戶 認(rèn) 心 尺 引 丑 巴 孔 隊(duì) 辦 以 允 予 勸 雙 書(shū) 幻 五畫(huà) 玉 刊 示 末 未 擊 打 巧 正 撲 扒 功 扔 去 甘 世 古 節(jié) 本 術(shù) 可 丙 左 厲 右 石 布 龍 平 滅 軋 東 卡 北 占 業(yè) 舊 帥 歸 且 旦 目 葉 甲 申 叮 電 號(hào) 田 由 史 只 央 兄 叼 叫 另 叨 嘆 四 生 失 禾 丘 付 仗 代 仙 們 儀 白 仔 他 斥 瓜 乎 叢 令 用 甩 印 樂(lè) 句 匆 冊(cè) 犯 外 處 冬 鳥(niǎo) 務(wù) 包 饑 主 市 立 閃 蘭 半 汁 匯 頭 漢 寧 穴 它 討 寫(xiě) 讓 禮 訓(xùn) 必 議 訊 記 永 司 尼 民 出 遼 奶 奴 加 召 皮 邊 發(fā) 孕 圣 對(duì) 臺(tái) 矛 糾 母 幼 絲 六畫(huà) 式 刑 動(dòng) 扛 寺 吉 扣 考 托 老 執(zhí) 鞏 圾 擴(kuò) 掃 地 揚(yáng) 場(chǎng) 耳 共 芒 亞 芝 朽 樸 機(jī) 權(quán) 過(guò) 臣 再 協(xié) 西 壓 厭 在 有 百 存 而 頁(yè) 匠 夸 奪 灰 達(dá) 列 死 成 夾 軌 邪 劃 邁 畢 至 此 貞