1、獨(dú)特的我們 你聽到爽朗笑聲，我看見微笑臉龐，你聽到匆匆腳步，我看到裊裊身姿 你聽到歡愉問候，我看到伸手友善。 你聽到警報(bào)長鳴，我看到燈光閃閃，你聽到歌聲飄揚(yáng)，我看到雙手舞動(dòng) 你聽到風(fēng)聲呼嘯，我感到和風(fēng)習(xí)習(xí)。 你聽到雀鳥嘰喳，我看它優(yōu)雅飛翔， 你的世界是聲音律動(dòng)，我的世界是靜音無限。      許芮玻凱思琳獨(dú)特的我們（How We Are   by Kathleen B. Schreiber）文心節(jié)譯我們用眼睛來閱讀這多彩的世界 我們用耳朵來聆聽這世界的天籟之音可是有這樣一群人 在他們的世界里 只能用眼睛去感覺聲音 用心去觸摸

2、聲音他們生活在一個(gè)無聲的世界里 他們是一群聾人 伸出我們的友愛之手 用愛心去關(guān)愛他們學(xué)手語的十大原因 Top 10 Reasons for Learning Sign Language: Id8XwCt& 1?？梢愿糁皯艚涣?。You can communicate through windows. q42PI )5V  2。手語是種三維語言。Sign language is a 3-D language. fBI. h  3。嘴里塞滿食物也可以打手語。You can sign with your mouth full. (UiGocNx  4。聽人父母可

3、以和他們的聾孩子交流。Hearing parents can communicate with their deaf child. 71!sCkQ  5。在水下也可以打手語。You can sign underwater. O_iqw7vj  6。手語是一種表達(dá)你自己的優(yōu)雅方式。Sign language is a neat way to express yourself. _2pku;  7。隔著整個(gè)房間交談也不用大聲喊。You can communicate across a room without shouting. KZi(v+  8。手語是優(yōu)

4、美的。Sign language is beautiful. v 1b7p$r  9。可以和聾人交朋友。You can make friends with deaf people. (CPeOW-N  10。手語把聾人和聽人帶到一起來。Sign language brings together deaf and hearing people! v9ikm: sj   學(xué)手語可以讓你學(xué)會簡潔; R+&6 j   學(xué)手語還可以防止老年“癡呆癥”; 學(xué)手語可以讓你在“禁止喧嘩”的地方熱烈討論而不影響別人 pu41$G&wI   手語其

5、實(shí)是健身增體益智操！真正了解手語，熟悉掌握手語的人自會醒悟手語的益智作用; 天冷了，打手語可以不長凍瘡; 懂得手語的人其肢體語言表現(xiàn)力非凡; 學(xué)手語可以在與聾生的交流過程中暢通無阻，了解他們的想法和心理感受，加深師生間的感情，作為班主任這可是很重要的喲; Fj|zc 學(xué)手語可以增強(qiáng)一個(gè)人的協(xié)調(diào)能力，你可曾想過，腦中想著，嘴唇動(dòng)著，手指舞動(dòng)著該是一種多么有趣的交流方式呀，既動(dòng)腦又動(dòng)手動(dòng)嘴，一舉三得喲; |A4EYf2?2 在特別安靜，不能大聲說話或者根本不能說話的地方用手語 nlamk xu ; 在特別特別亂，說話也聽不清的地方可以用手語（比如在麥當(dāng)勞，肯德基里）; _Y*!s   離

6、的很遠(yuǎn)的時(shí)候，可以用。比如在操場上，站在籃球場兩邊。因?yàn)槭终Z不受距離限制 Bxv=>Y0   一是學(xué)手語可以開發(fā)視覺思維能力，活躍全腦。二是學(xué)手語可以鍛煉眼力，讓你的觀察能力更敏捷、更細(xì)微。 手語是與聾人交流的語言,手語的普及和推廣前途很廣，在今年12月中旬發(fā)布的新型職業(yè)就有手主翻譯?！笆终Z可謂是世界上第九大語言”，1、學(xué)手語可以使你的胳膊和手指優(yōu)美 2、手語還是健身增體益智的體操，這里可以解釋為什么聾人的子女普遍聰明的原因。 3、學(xué)手語可以增強(qiáng)一個(gè)人的協(xié)調(diào)能力，你可曾想過，腦中想著，嘴唇動(dòng)著，手指舞動(dòng)著該是一種多么有趣的交流方式呀，既動(dòng)腦又動(dòng)手動(dòng)嘴，一舉三得喲。 4、學(xué)手語可

7、以使你表情生動(dòng)豐富，眉目傳情。這樣還可以防止老年“癡呆癥”哦。 5、學(xué)手語一是可以開發(fā)視覺思維能力，活躍全腦。二是可以鍛煉眼力，讓你的觀察能力更敏捷、更細(xì)微。 6、學(xué)手語可以讓你用獨(dú)特的方式向愛人、朋友表達(dá)心意。 7、學(xué)手語可以讓你在“禁止喧嘩”的地方熱烈討論而不影響別人，還可以讓你在舞廳、工地等喧鬧環(huán)境準(zhǔn)確傳達(dá)意思。 8、學(xué)手語能擴(kuò)展自己的交往范圍，能多出許多聾人朋友，讓人有不同世界的體驗(yàn)。 9、學(xué)手語能豐富自己的形體語言，并借助其形象的表現(xiàn)力與非同類語言的（外國）人群溝通交流。 10、在我吃東西，嘴巴塞得滿滿的時(shí)候，或者打電話的時(shí)候，我會和身邊的人用手語。 11、天冷了，打手語可以不長凍瘡

8、。 12、學(xué)手語可以方便隔著馬路、火車車窗說話。在我們?nèi)セ疖囌舅腿说臅r(shí)候，我們可以隔著車窗打手與交談。但周圍人就不行，只能很羨慕的看著我們比如在操場上，站在籃球場兩邊。因?yàn)槭终Z不受距離限制。 13、在特別安靜，不能大聲說話或者根本不能說話的地方用手語。 14、在特別特別亂，說話也聽不清的地方可以用。 15、手語的詞匯隨著社會發(fā)展，人員流動(dòng)也越來越復(fù)雜，外地聾人違法犯罪的也在增多，而且目前聾人翻譯奇缺。公安、檢察和法院的人員掌握了手語對工作會有很大的幫助。 16、關(guān)心殘疾人關(guān)心弱勢人群是社會文明的象征。 17、在商業(yè)領(lǐng)域中面對聾人顧客既能為他們提供更好的服務(wù)，又能預(yù)防一些居心不良的聾人對你造成的

9、損失。 18、現(xiàn)在的企業(yè)包括外資企業(yè)，國家都有規(guī)定，要安置一定比例的殘疾人，如果企業(yè)中有人掌握聾人手語，那么聾人是殘疾人中最有實(shí)用價(jià)值的。 19、在醫(yī)院、信訪及行政機(jī)關(guān)，也不免要接待到聾人，因此也有必要掌握一些手語。 手語本身又是一種很漂亮的肢體語言。學(xué)習(xí)手語注意事項(xiàng)一、手語需要練習(xí)       手語是需要練習(xí)的，并不是自然而然就學(xué)會了。無論是聾生、聾青少年還是聾成人，還包括聾校教師和手語翻譯工作者在內(nèi)，如不經(jīng)過訓(xùn)練，他的手語決不會規(guī)范。身為聾校教師就都有這種體會，和自己班的聾生交流還容易，和別班的聾生或不熟悉的聾人交流就不容易，錯(cuò)譯，誤譯是常事。這就是

10、手語不規(guī)范所致。二、注意手語的細(xì)節(jié)       很多初學(xué)者不注意手勢的細(xì)節(jié)。所謂“差之毫厘，繆之千里”，手語里很多詞語的手勢很相近，如果打得不標(biāo)準(zhǔn)，就很容易造成歧義，引發(fā)誤會。比如說，瘦是一手夾住兩頰，向下收攏五指，象征“臉瘦”。老是一手張開，在頜下作捋胡須的動(dòng)作。這兩個(gè)動(dòng)作看起來很像，所以打手語一定要標(biāo)準(zhǔn)。       另外，打手語要有力度、干脆、連貫，避免多余的動(dòng)作。打手語還要富有表情，不僅是手語動(dòng)作的需要，也是表達(dá)情感的需要。三、打手語要?jiǎng)幼?#160;      &#

11、160;原因有三：首先，手語里有很多詞語的手勢是一樣的，聾人需要根據(jù)我們的口型來辨別我們想要表達(dá)的意思；第二，如果因?yàn)榈赜蛐曰蛘呤鞘终Z不熟練等原因，聾人朋友不能通過手語來明白我們的意思的時(shí)候，可以通過看口型了解。第三，我們一邊打手語一邊動(dòng)嘴，其實(shí)也表達(dá)了一種我們對聾人朋友的尊重。我們對待他們就像對待其他人一樣，并不會因?yàn)樗麄兟犃Ψ矫娴恼系K而區(qū)別對待。四、手語歌曲不是學(xué)習(xí)手語的捷徑        手語初學(xué)者要明確一點(diǎn)，手語歌曲不是學(xué)習(xí)手語最好的方法，更不是捷徑。手語歌曲是很主觀的東西，很多手勢經(jīng)過了創(chuàng)作者的省略、美化、夸張，已經(jīng)和日常手語有很大的差別，所以手語歌曲里的很多詞語并不能用來做日常的手語交流。       當(dāng)然，在有了一定的手語基礎(chǔ)之后，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)一些手語歌曲還是可以的。我們可以把手語歌曲看做是一個(gè)調(diào)節(jié)劑，不至于手語的學(xué)習(xí)太枯燥。 五、不要和聾人說反問句和雙重否定句        與聾人交流時(shí)，表達(dá)要盡量簡潔明了，避免產(chǎn)生歧義，尤其是不要說反問