1、小學(xué)生誠信教案【篇一：誠實守信教學(xué)設(shè)計】誠實守信 四年級習(xí)慣養(yǎng)成教育活動課教學(xué)設(shè)計【活動目標(biāo)】1 了解誠信的內(nèi)涵，認(rèn)識誠信的基本要求是對人守信，對事負(fù)責(zé)，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。2 通過辨、說、演、誦、小組合作探究等方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠實做人。3 增強(qiáng)對他人、對社會的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德?！净顒訙?zhǔn)備】曾子殺豬的視頻、誠信是無價之寶的錄音、教學(xué)ppt 等?！净顒訒r間】一課時【活動過程】課前播放誠信之歌活動一：感誠信之美出示成語：以誠待人、以信交友

2、、無信不立、無信難行誠至金開、赤誠相待、一諾千金、言而有信指名讀。上面的成語你理解了哪些？說說他們的意思。還有哪些成語你不理解的？誰來幫幫他？這些成語都是圍繞什么來講的？（誠信）主要講的什么道理？（這些成語告訴人們要真誠待人，做一個誠信之人。）小組討論交流：做一個誠實守信之人有哪些好處？（講誠信的人，能得到別人的信任；講誠信的人，別人愿意與之相處，別人愿意與他交朋友；講誠信的人，能對自己所做的事情負(fù)責(zé)，是有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，領(lǐng)導(dǎo)愿意將事情交給誠信之人去做? ）小結(jié)：誠信是我們中華民族的美德，守信光榮，失信可恥。（板書：守信光榮，失信可恥）齊讀成語?！驹O(shè)計意圖：以誠實守信的成語入手，讓學(xué)生理解成語的意思

3、，體驗誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德?！炕顒佣何蛘\信之理那么什么叫“誠 ”呢？請看我國古代曾子殺豬的故事。（課件出示曾子殺豬的視頻）學(xué)生觀看視頻。討論：一頭豬在當(dāng)時還是很貴的，曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事：曾子的孩子聽了媽媽說回來要殺豬給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺豬，他? 后來，他的媽媽在給他許諾時，他會?曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔(dān)心，媽媽會不會只是哄他，不會真的殺豬。沒想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他?曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒想到丈夫那么認(rèn)真，他無法理解丈夫的舉動。于是，夫妻爭執(zhí)了起來?曾

4、子的妻子覺得丈夫說的有道理，以后，她再給孩子許諾時會？小結(jié)：象曾子這樣，說話、做事表里一致，不說謊話，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，認(rèn)真履行諾言，說到做到，就是誠實守信的表現(xiàn)。（板書：表里一致，履行諾言）那是不是只有我們中國人才講誠信呢？請聽一個外國少年的誠信故事誠信是無價之寶。聽故事錄音。小組討論：尼泊爾的喜馬拉雅山南H一開始很少有外國人涉足，為什么后來游客越來越多？是什么吸引了這些游人？小結(jié)：我們現(xiàn)代社會，對于小到一個人也好，大到一件事也好，誠實守信是立足根本。重諾守信之人，人必近之。（板書：重諾守信，人必近之）【設(shè)計意圖：通過觀看視頻、聽故事錄音，引導(dǎo)學(xué)生在生動的視聽畫面中理解誠信的內(nèi)涵，

5、通過小組合作，引導(dǎo)學(xué)生主動探究感悟誠信之理?！炕顒尤痕`誠信之行1 辨一辨下面的做法對不對？為什么？（ 1 ）王剛向張勇借了一本書。本來答應(yīng)第二天歸還的，可是第二天當(dāng)張勇向他拿書的時候，他卻說還沒看完。又過了幾天，再問他，他還是說沒有看完。（ 2）高飛和王剛約定星期天上午8 時在校門口見面，一起去看美術(shù)展覽。星期天早晨下起了雨，高飛以為下雨了，王剛不會去，他也就沒去，但王剛卻準(zhǔn)時到了。（ 3）小紅不管別人對她提出什么要求，自己能不能做到，總是滿口答應(yīng)。她說不管能不能兌現(xiàn)，對有困難的人都應(yīng)該滿腔熱情。2 說一說在你平時的生活中，有沒有做過或見過以誠待人的事情？說出來與大家交流。3 演一演小花考試

6、考了100 分，十分開心?？墒窃诶蠋熢u講時，她突然發(fā)現(xiàn)老師有一道題改錯了。如果你是小花，你會怎么做呢？請你演一演。【設(shè)計意圖：通過辨一辨、說一說、演一演，強(qiáng)化學(xué)生誠信行為，引導(dǎo)學(xué)生踐誠信之行。】活動四：累誠信之語限時小游戲：讀一讀，小組合作，選擇自己喜歡的背一背。小組同學(xué)可以互相補充，背得最多的小組獲勝。1 格言重諾守信，人必近之。狡詐欺蒙，人必遠(yuǎn)之。言必行，行必果。一言既出，駟馬難追。2 名言民無信不立。 【春秋】孔子與朋友交，言而有信。 【春秋】孔子生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。 【德】海涅3 詩歌誠信你的誠信是嬌艷的花朵我的誠信是嬌艷的花朵他的誠信是嬌艷的花朵因此 才有這塊芬芳的田野

7、你的誠信是一片綠葉我的誠信是一片綠葉他的誠信是一片綠葉因此才有這棵四季長青的大樹你的誠信是一只黃鸝我的誠信是一只黃鸝他的誠信是一只黃鸝因此 才有這幽靜的山谷婉轉(zhuǎn)你的誠信是一條溪流我的誠信是一條溪流 他的誠信是一條溪流因此 才有這洶涌澎湃的大海之歌【設(shè)計意圖：通過小組合作游戲，生生互動，幫助學(xué)生積累誠信之語，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)了小組成員的凝聚力?！炕顒游澹簱P誠信之德1 扔一扔你以前做過不講誠信的事嗎？如果有，課后把它寫下來，寫好后交流。然后把寫下的紙條扔進(jìn)垃圾箱，告別陋習(xí)，從此做一個誠實守信的人。2 做一做課外設(shè)計一張以“以誠待人”為主題的手抄報或者電子報，內(nèi)容可以包括以下幾個部分：刊

8、首語、名言警句、誠信故事與啟示、生活中自己活同學(xué)以誠待人的故事等?！驹O(shè)計意圖：通過扔一扔，做一做，引導(dǎo)學(xué)生告別陋習(xí)，踐約守信，誠實做人，將誠實守信之美德加以頌揚?！靠偨Y(jié)全課：誠實守信的好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培養(yǎng)。希望大家在平時就要嚴(yán)格要求自己，表里如一，言而有信?！景鍟O(shè)計】誠實守信守信光榮，失信可恥表里一致，履行諾言重諾守信，人必近之【篇二：做守規(guī)則的小學(xué)生誠實守信教案】四年級品社下做守規(guī)則的小學(xué)生教案第一課時誠實守信一、教材分析：本課作為這一單元第二個學(xué)習(xí)主題的第一個主題活動，與第一個主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容也有一定的聯(lián)系。教材在設(shè)計“誠實守信”這個主題活動時，主要通過介紹誠信的含義，舉出流傳

9、于我國的關(guān)于誠實守信的故事或?qū)嵗?，從而引?dǎo)學(xué)生講自己知道的誠信故事，并從中深刻的感知和體驗誠信行為，啟發(fā)學(xué)生反思自己在生活中是否遵循誠實守信這一道德品質(zhì)，從而引導(dǎo)學(xué)生從小就要做一個誠實守信的人，并且懂得只有恪守誠信，才能維護(hù)自己的尊嚴(yán)，贏得別人的尊重和信任。二、教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)誠實守信的內(nèi)涵以及在日常生活中的作用從而提高顯示的認(rèn)知能力好道德修養(yǎng)。2 、通過講故事、交流討論等活動，懂得誠信是做人做事的根本。3 、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和觀點，學(xué)會傾聽，能夠與他人平等地交流。4 、通過課堂上創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活中相似的情境，讓學(xué)生體會，引導(dǎo)他們在社會生活中誠實守信，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。三、教學(xué)

10、重難點：重點：通過講故事、交流、討論等活動，懂得誠實守信是做人做事的根本。難點：學(xué)生能夠自覺地做到做人講誠信，并成為其做人的良好品質(zhì)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師： 1.收集誠實守信的榜樣故事。2. 制作多媒體課件學(xué)生：搜集關(guān)于誠實守信的故事五、課時安排：1 課時六、教學(xué)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入新課1 .找?guī)讉€學(xué)生表演課本劇九色鹿。學(xué)生觀看思考。2 教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛x后的感受，并小結(jié)：是呀! 動物有情，何況是我們呢!中國是一個禮儀之邦，誠信就被視為評價一個人的道德標(biāo)準(zhǔn)。今天我們就一起來討論“誠信 ”這個話題。（板書課題：誠實守信）3. 教師講解“誠信 ”含義，學(xué)生理解。多媒體出示：誠實，就是忠誠

11、老實，不講假話。守信，就是信守諾言，說話算數(shù)，講信譽，重信用，履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。（二）、誠信故事會1 師： “剛才同學(xué)們的表演很精彩。老師也有個故事跟大家分享。師配合課件講誠信故事。講故事過程中，教師板書故事中講誠信的人名2 . 師： “課前老師讓同學(xué)們搜集了一些有關(guān)誠信的小故事，帶來了嗎 ?” （小組交流帶來的誠信小故事。）3 師：通過剛才的交流，你又了解了哪些誠實守信的人和事呢? 請小組選一個代表到黑板上寫出他們的名字。（學(xué)生寫）這些人都是講信用的榜樣，如果你也想了解這些故事，課下可以借閱一下同學(xué)搜集的資料。4 . 小結(jié)：誠信，是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。這種美德的核心是真誠。同學(xué)們都聽

12、過“狼來 了 的故事，它就告誡人們：一個不誠實愛騙人的孩子，最后會失去援救而被狼所吃。失去誠信，就會失去朋友，會失去很多很多的東西。只有誠信，才是人生的通行證。5 . 師：剛才我們聽了幾則有關(guān)誠信的小故事，同學(xué)們談了自己的感想，老師也深有感觸，誠實守信的人能夠贏得大家的尊重和信任。那么，在生活中，你是否是一個講信用的人呢?這樣吧，把你講信用的故事悄悄說給同桌聽一聽，然后請同桌來講對方的小故事。（學(xué)生說悄悄話）6 請學(xué)生來說說自己同桌的誠信小故事。三、辨析明理1 播放課件：王婷的煩心事 ” 上課時間到了，王婷的同桌小雨氣喘吁吁地跑進(jìn)了教室。王婷急忙迎的上說叫小雨，快把作業(yè)交給我?！毙∮昴樇t了，他

13、輕輕地對王婷說：“對不起，昨天我媽媽病了，我陪媽媽去打針，沒來得及做。你先別告訴老師，我一定找時間補上! ”王婷看小雨著急的樣子，點了點頭。上課了，老師讓組長說說作業(yè)檢查的情況，王婷覺得心里很不安，正在這時，老師問道：“王婷，六組同學(xué)的作業(yè)都完成了嗎?” 王婷下定決心站起來說：“小雨的作業(yè)沒做。”2. 師問： 你認(rèn)為王婷在這件事上做到了誠實守信嗎?3. 引導(dǎo)學(xué)生辨析：王婷是否做到了誠實守信?4. 教師對學(xué)生的辯論予以肯定，并小結(jié)：與別人約定事情時，要考慮該不該做，錯誤的事情不要答應(yīng)。（四）、制作誠信書簽1 投影出示幾條誠信名言，以小組為單位，自讀、自學(xué)。言必信，行必果。君子一言，駟馬難追。人而

14、無信，不知其可也。 孔子你必須以誠待人，別人才會以誠相報。 李嘉誠2 指導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的名言（可以是自己設(shè)計的名言），動手做一個誠信書簽，時常用這些名言來激勵自己。3 展示學(xué)生制作的書簽。（五）、總結(jié)提升1 .師：說到這里，我想同學(xué)們應(yīng)該對誠信有了更深的了解和認(rèn)識，你能不能用幾句簡短的話說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感想？2 .總結(jié)：誠信是做人做事的根本。只有恪守誠信，才能維護(hù)自己的尊嚴(yán)，贏得別人的尊重和信任。小學(xué)生是民族的未來和希望，因此，從小就要做一個誠實守信的人。七、板書設(shè)計：誠實守信一諾千金【篇三：誠實守信小學(xué)六年級教案】認(rèn)知1 、知道誠實守信的基本含義。2 、懂得誠實守

15、信是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠實守信。3 、懂得現(xiàn)代社會更需要誠實守信。情感1 、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。2 、對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。行為1 、努力做到說話做事實實在在、表里一致，當(dāng)著人和背著人一個樣。2 、做到學(xué)習(xí)、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。3 、做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。教學(xué)建議教材分析：本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級第一單元第二框的教學(xué)內(nèi)容及基本要求編寫的。本課教育是在的中年級“誠實守信”的基礎(chǔ)上，從觀點的外延 “ 對個人、對他人、對社會”這個廣泛意義上認(rèn)識對教育內(nèi)容的深化和拓寬。從而使學(xué)生認(rèn)識到，一個人只有從小養(yǎng)成誠實

16、守信的良好品德，將來才能更好的參與市場競爭，適應(yīng)時代的要求。課文主要是從四個方面講明觀點的。1 、 “誠實守信”的含義。2 、誠實守信是美德，做人要以誠信為本。3 、現(xiàn)代社會更需要誠實守信。4 、要從小培養(yǎng)誠實守信的品質(zhì)。本課共有四個欄目欄目一 “述說 ”（課文前）意在讓學(xué)生首先回顧以往學(xué)過的關(guān)于誠實守信的內(nèi)容，再聯(lián)系一些自己的具體實例，將所學(xué)的內(nèi)容作一概括，使學(xué)生對誠實守信的表現(xiàn)有一總體認(rèn)識，由此引出本課所學(xué)內(nèi)容。欄目二“述說”（課文后）意在鞏固本課所講觀點。學(xué)生在聯(lián)系正反兩方面實際的同時，全面認(rèn)識誠實守信的意義。欄目三“討論”結(jié)合學(xué)生實際生活中常見的事例，讓學(xué)生分辨、評議，明辯是非對錯。欄

17、目四“評議 ”安排兩個題，用意有兩個：一是對本課 教學(xué)內(nèi)容的補充，本課教學(xué)在行為目標(biāo)上提出要引導(dǎo)學(xué)生說話、做事表里如一，當(dāng)著人和背著人一樣，承諾時要實事求是，并努力兌現(xiàn)。課文中對這方面沒有詳細(xì)講解，在此有一個明確認(rèn)識；再一個就是，通過評議使學(xué)生從感情上體驗，人們喜歡什么人，厭惡什么人，使學(xué)生產(chǎn)生努力做一個誠實守信的人的愿望。教法建議：1 課前，請學(xué)生搜集有關(guān)誠實守信方面的實例，課上學(xué)生之間進(jìn)行交流，加深學(xué)生對誠實守信的理解。2 教學(xué)中，教師給學(xué)生提供的資料要盡可能的生動直觀，使學(xué)生覺得真實可信。如：如報刊上，電視中報道的實例。3 教學(xué)中，一定要利用誠實守信方面的正反實例教育學(xué)生。使學(xué)生體會個人

18、或企業(yè)誠實守信的好處以及不誠實守信的危害。4課上，教師、學(xué)生在介紹資料時，可以將資料制成網(wǎng)頁，用網(wǎng)頁的形式交流自己的資料。教學(xué)設(shè)計示例教學(xué)過程1、 談話導(dǎo)入引入新課請同學(xué)們聽故事立木為信。（見課前準(zhǔn)備中閱讀材料）你們佩服商鞅嗎？你們覺得他變法成功的關(guān)鍵是什么？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識季布是一個特別守信用，答應(yīng)別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關(guān)鍵）小結(jié)：象商鞅這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，認(rèn)真履行諾言，說到做到，就是誠實守信的表現(xiàn)。今天我們就來學(xué)習(xí)第三課誠實守信，從而使我們懂得：誠實守信對于我們有什么意義，怎樣才能做到誠實守信。2、 學(xué)習(xí)新課

19、引出觀點1 、 請同學(xué)們聽一個真實的故事五毛錢丟掉的信譽（見擴(kuò)展資料）提問：請你仔細(xì)想一想？這個故事告訴我們一個什么道理？（學(xué)生通過討論明確一個人不誠實守信是不會得到別人的信任的。誠實守信是立人之本。）對！如果一個人，在任何時候都能做到表里一致，誠實待人，說話辦事講信用，就會贏得別人的信任與尊重。出示投影片：課文第三小節(jié)請同學(xué)們讀一讀這段話。請同學(xué)們用自己知道的例子說一說，你是怎樣理解這一段話的。板書：為人之本小結(jié)：看來一個人，只有能做到誠實守信，才能夠受到別人的尊重。2 、請同學(xué)們看一段錄像百年老字號同仁堂的故事提問：在許多企業(yè)不景氣的情況下，同仁堂藥店銷售卻直線上升，久盛不衰，原因是什么？

20、如果不這樣做會是什么結(jié)果？（學(xué)生通過討論認(rèn)識，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的信譽，產(chǎn)品的質(zhì)量，是贏得顧客信任的基本保障。誠實守信也是一個企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要條件。）你還能舉出類似這樣的例子嗎？老師講：飛機(jī)送面團(tuán)提問：用一架飛機(jī)送一些不值錢的面團(tuán)值得嗎?（學(xué)生討論）小結(jié)：的確送貨物的價值還不及飛機(jī)運輸費的十分之一。弗爾塞克總裁說：我們寧可賠償高額的運輸費，也不可中斷小供銷點的供貨，飛機(jī)給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團(tuán)，而是多米諾皮公司的t . 、/t . 、/信譽！信譽！該公司視信譽為生命，世界公認(rèn)，有一年，多米諾皮公司的一家商店偶爾發(fā)生了一次中止供貨事件，公司買回了1000 多個只在悼念死者時才佩戴

21、的黑袖章，命令全體員工都佩戴了好長一段時間，以此表示對這類不幸事件的哀悼。投影課文第四小節(jié)第一句話，請大家齊讀這句話。小結(jié)：在我們現(xiàn)代社會，對于小到一個人也好，大到一個企業(yè)也好，誠實守信是立足根本。誠實守信既是做人應(yīng)當(dāng)具有的基本品質(zhì)，同時也是一個企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，立于不敗之地的保障 。板書：現(xiàn)代社會的需要2 、 小組活動，展示自己收集到的關(guān)于只有誠實守信，才能贏得市場；反之就會失去信譽，最終砸了自己的牌子的事例。各小組匯報。（在學(xué)生匯報過程中追問：誰都知道應(yīng)當(dāng)誠實守信，但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做？使學(xué)生從正反兩個方面加深認(rèn)識。）3 、 其實在我國歷史上，也有許多這樣的故事。下邊請聽歷史故事誠實的晏殊。小結(jié)：這個故事說明，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來我國人民，就把誠實守信作為一個人起碼的道德品質(zhì)。板書：是中華民族的傳統(tǒng)美德三、 聯(lián)系實際深化觀點1 、 你在生活中有過這方面的體會嗎？（學(xué)生結(jié)合自己個人實際，或自己的生活實際，講一講對觀點的體會。）2 、 請同學(xué)們看小品表演。小品表演1 ：課后討論題1（引導(dǎo)學(xué)生通過討論認(rèn)識到，不抄別人的答案，雖然成績一時不理想，但是一種誠實的表現(xiàn)。成績是可以改變的，人的品質(zhì)最可貴；抄襲別人的答案，即使一時取得好成績，也不光彩。不僅不利于彌補學(xué)習(xí)上的