1、講臺(tái)賴(lài)佳旋賴(lài)佳旋朱俊霖朱俊霖唐美玲唐美玲張培林張培林劉欣怡劉欣怡劉勇劉勇朱雨雯朱雨雯李俊全李俊全羅啟祥羅啟祥朱義朱義首娜首娜張凌楊張凌楊朱朵朱朵歐陽(yáng)柏青歐陽(yáng)柏青何佳錕何佳錕唐海蘋(píng)唐海蘋(píng)謝彤微謝彤微徐證強(qiáng)徐證強(qiáng)劉藝欣劉藝欣雷國(guó)斌雷國(guó)斌何旺珍何旺珍朱晉朱晉鄧越鄧越曹志鵬曹志鵬譚貝蕾譚貝蕾唐志鴻唐志鴻張玉婷張玉婷劉俊希劉俊希陳亞宣陳亞宣鄧力源鄧力源徐智友徐智友吳哲吳哲楊舒婷楊舒婷朱俊樺朱俊樺楊玉紅楊玉紅谷海龍谷海龍朱雨晴朱雨晴唐暉唐暉熊文杰熊文杰唐元東唐元東楊敏楊敏劉迪亞鑫劉迪亞鑫李湘粵李湘粵鄧卓鄧卓李語(yǔ)煊李語(yǔ)煊尹濤尹濤楊晗楊晗崔智綺崔智綺唐雨欣唐雨欣李俊豪李俊豪朱穎霏朱穎霏鄧躍軍鄧躍軍朱志力朱志力

2、何子維何子維曹威曹威朱薪樺朱薪樺鄧航飛鄧航飛朱俊光朱俊光 1 2 3 4 5 6 7 8 精誠(chéng)協(xié)作精誠(chéng)協(xié)作 共同努力共同努力孩子對(duì)父母孩子對(duì)父母想說(shuō)的話(huà)想說(shuō)的話(huà)1.部分同窗不注重聽(tīng)，讀，背誦的作業(yè)。部分同窗不注重聽(tīng)，讀，背誦的作業(yè)。2.對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解，對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解，問(wèn)同問(wèn)同 學(xué)只問(wèn)答案，不問(wèn)學(xué)只問(wèn)答案，不問(wèn)“為什么。為什么。3.部分同窗平常課堂效率不高，上課走神，部分同窗平常課堂效率不高，上課走神，早讀早讀課紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)課紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半。事倍功半。4.不喜歡自動(dòng)閱讀和寫(xiě)作，懶散思想嚴(yán)重！不喜歡自動(dòng)閱讀和寫(xiě)作，懶散思想嚴(yán)重！5.同

3、窗之間喜歡打鬧，對(duì)上課鈴聲充耳不聞。同窗之間喜歡打鬧，對(duì)上課鈴聲充耳不聞。 在校的在校的5 5天交給我們，在家的天交給我們，在家的2 2天怎樣辦？天怎樣辦？ 5 + 2 = 5 + 2 = 在學(xué)校學(xué)到的知在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和做人的道理識(shí)和做人的道理由于家長(zhǎng)的要求由于家長(zhǎng)的要求和學(xué)校的要求不和學(xué)校的要求不一致，學(xué)校教育一致，學(xué)校教育的成果喪失殆盡！的成果喪失殆盡！5+2=0 周末接受的家長(zhǎng)教育，回到學(xué)校拋到腦后，家庭教育的效果等于零！ 2+5=07 一個(gè)學(xué)校最艱苦的事是教育孩子，一一個(gè)學(xué)校最艱苦的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有

4、很多家長(zhǎng)會(huì)以為，孩子上往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)以為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)處理，而教育問(wèn)題了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)處理，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)念是不對(duì)的，他全部由教師去管。這種觀(guān)念是不對(duì)的，他想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果好，而有的學(xué)生為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭學(xué)習(xí)成果差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。教育。 故事：故事： 媽媽的家長(zhǎng)會(huì)媽媽的家長(zhǎng)會(huì) 第一次參與家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的教師說(shuō)：第一次參與家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的教師說(shuō)：“他的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐他的兒子有多動(dòng)癥，在

5、板凳上連三分鐘都坐不了，他最好帶他去醫(yī)院看一看不了，他最好帶他去醫(yī)院看一看 。她還是通知了兒子。她還是通知了兒子。 教師表?yè)P(yáng)教師表?yè)P(yáng)他了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳坐不了一他了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳坐不了一分鐘，如今能坐三分鐘了。其他的分鐘，如今能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)捎谌嘀粙寢尪挤浅Ａw慕媽媽?zhuān)捎谌嘀恍鑼殞毺岣吡?。需寶寶提高了?那天晚上，她兒那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。讓她喂。 兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，教師說(shuō)：上，教師說(shuō)：“全班全班5050名同名同窗，這次數(shù)學(xué)考試，他兒子窗，這次數(shù)學(xué)考試，他兒子排第排第494

6、9名。我們疑心他智商名。我們疑心他智商有問(wèn)題，您最好能帶他去醫(yī)有問(wèn)題，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。院查一查。 當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：在桌前的兒子說(shuō)：“教師對(duì)他教師對(duì)他充溢自信心。他說(shuō)了，他并充溢自信心。他說(shuō)了，他并不是個(gè)笨孩子，只需能細(xì)心不是個(gè)笨孩子，只需能細(xì)心些，會(huì)超越他的同桌，這次些，會(huì)超越他的同桌，這次他的同桌排在第他的同桌排在第2121名。名。 孩子上了初中，又一次家孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著教師點(diǎn)她兒子的名字，由于每著教師點(diǎn)她兒子的名字，由于每次家長(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生次家長(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生

7、的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到終了，次卻出乎她的預(yù)料，直到終了，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)教師，教師通知她：去問(wèn)教師，教師通知她：“按他按他兒子如今的成果，考重點(diǎn)高中有兒子如今的成果，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。點(diǎn)危險(xiǎn)。 她通知兒子：她通知兒子：“班主任對(duì)他非常稱(chēng)心，班主任對(duì)他非常稱(chēng)心，他說(shuō)了，只需他努力，他說(shuō)了，只需他努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。很有希望考上重點(diǎn)高中。 高中畢業(yè)了。一個(gè)第一高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子。學(xué)校打讓她兒子到學(xué)校子。學(xué)校打讓她兒子到學(xué)校去一趟。去一

8、趟。 兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室特快專(zhuān)遞交到清華大學(xué)招生辦公室特快專(zhuān)遞交到她的手里，忽然轉(zhuǎn)身跑到本人房間她的手里，忽然轉(zhuǎn)身跑到本人房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)覌寢專(zhuān)也粩喽贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，不斷都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您是您 學(xué)校教育是群體性教化方式。德智學(xué)校教育是群體性教化方式。德智體都是群體性教育，一個(gè)教師擔(dān)任幾十體都是群體性教育，一個(gè)教師擔(dān)任幾十個(gè)、上百個(gè)學(xué)生，不能夠象父母那樣把個(gè)、上百個(gè)學(xué)生，不能夠象父母那樣把精神和教化的對(duì)象都集中在一個(gè)學(xué)生身精神和教化的對(duì)象都集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從膂力、精神還是情

9、感上家庭上，無(wú)論從膂力、精神還是情感上家庭教育都占有特殊的位置和作用，其潛在教育都占有特殊的位置和作用，其潛在能量是宏大的，開(kāi)辟前景是寬廣的。能量是宏大的，開(kāi)辟前景是寬廣的。 孩子在同樣的年齡段，走進(jìn)同一個(gè)學(xué)孩子在同樣的年齡段，走進(jìn)同一個(gè)學(xué)校，同一間教室，接受同樣的教育，接受校，同一間教室，接受同樣的教育，接受教育的效果是有很大區(qū)別的。這種大優(yōu)大教育的效果是有很大區(qū)別的。這種大優(yōu)大劣分化的緣由并不在于學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)劣分化的緣由并不在于學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。只埋怨學(xué)量，而在于家庭教育的配合上。只埋怨學(xué)校教育質(zhì)量不檢查家庭教育的家長(zhǎng)請(qǐng)冷靜校教育質(zhì)量不檢查家庭教育的家長(zhǎng)請(qǐng)冷靜

10、地思索，積極配合學(xué)校教育。地思索，積極配合學(xué)校教育。希望孩子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀，希望孩子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀， 請(qǐng)這樣說(shuō)請(qǐng)這樣說(shuō)：1、凡事都要有個(gè)方案，學(xué)習(xí)也一樣。、凡事都要有個(gè)方案，學(xué)習(xí)也一樣。2、他再好好思索思索，我置信他一定能行。、他再好好思索思索，我置信他一定能行。 3、他就按本人的想法去試一試吧。 4、做完作業(yè)再玩、做完作業(yè)再玩,不是玩得更開(kāi)心嗎不是玩得更開(kāi)心嗎? 5、只需努力、只需努力,下次就一定能考好。下次就一定能考好。希望您的孩子積極向上，希望您的孩子積極向上， 請(qǐng)這樣說(shuō)請(qǐng)這樣說(shuō)1、他會(huì)成為了不起的人！、他會(huì)成為了不起的人！ 2、別怕，他一定能行！、別怕，他一定能行！ 3、有個(gè)女兒兒子真好！、有

11、個(gè)女兒兒子真好！ 4、他是個(gè)聰明孩子，、他是個(gè)聰明孩子， 成果一定會(huì)趕上去的。成果一定會(huì)趕上去的。 1、孩子,他真的很棒。 2、他一點(diǎn)也不笨。、他一點(diǎn)也不笨。 3、通知本人：、通知本人：“我能做到。我能做到。 4、孩子，我們也去試一試？、孩子，我們也去試一試？ 希望您的孩子充溢自信，希望您的孩子充溢自信， 請(qǐng)這樣說(shuō)請(qǐng)這樣說(shuō)樹(shù)立孩子的自信樹(shù)立孩子的自信任課教師及：任課教師及： 黃愛(ài)群黃愛(ài)群 ： 73531283 王繼春王繼春 ： 757830282019年下期2019年上期班費(fèi)收支情況三年二期余：237元 四年一期家長(zhǎng)共捐款：2750元 總計(jì)：2987元2019年下期四年一期1、獎(jiǎng)品：326元 2、語(yǔ)數(shù)教師費(fèi)：100元x2=200元 3、期末復(fù)習(xí)資料：20元x54 =1080元 4 、期末獎(jiǎng)金：210元 優(yōu)秀組長(zhǎng)：10元x6=60元 優(yōu)秀學(xué)生：10元x5=50元 提高學(xué)生：5元x10=50元 學(xué)習(xí)標(biāo)兵：10元x5=50元 共支出：