1、下下一一頁(yè)頁(yè)退退 出出揭示課題揭示課題在北京城西南十幾公里的永定河上，有在北京城西南十幾公里的永定河上，有一座北京現(xiàn)存最古老的石橋一座北京現(xiàn)存最古老的石橋-“-“盧溝橋盧溝橋”。它始建于它始建于11891189年，橋的總長(zhǎng)年，橋的總長(zhǎng)265265米，有米，有241241根根望柱。因?yàn)闃蛏系裼猩駪B(tài)各異、栩栩如生的望柱。因?yàn)闃蛏系裼猩駪B(tài)各異、栩栩如生的獅子而馳名中外。意大利旅行家馬克獅子而馳名中外。意大利旅行家馬克波羅波羅稱贊稱贊“它是世界上最好的獨(dú)一無(wú)二的橋。它是世界上最好的獨(dú)一無(wú)二的橋?！彼蚩谷諔?zhàn)爭(zhēng)由此開(kāi)始，而成為一處革命它更因抗日戰(zhàn)爭(zhēng)由此開(kāi)始，而成為一處革命紀(jì)念地。這座橋就是盧溝橋紀(jì)念地

2、。這座橋就是盧溝橋 。 1 1邊觀察邊說(shuō)出橋邊觀察邊說(shuō)出橋上的景物。上的景物。 2通過(guò)看通過(guò)看圖片，討論對(duì)圖片，討論對(duì)盧溝橋的總體盧溝橋的總體感覺(jué)。感覺(jué)。課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入上一頁(yè)上一頁(yè)首首 頁(yè)頁(yè)揭示課題揭示課題觀察圖畫(huà)觀察圖畫(huà)初讀課初讀課文文學(xué)習(xí)第二段學(xué)習(xí)第二段完成作業(yè)完成作業(yè)教學(xué)步驟教學(xué)步驟退出退出下一頁(yè)下一頁(yè)初讀課文（整體感知課文）初讀課文（整體感知課文） 1 1聽(tīng)錄音默讀課文聽(tīng)錄音默讀課文上一頁(yè)上一頁(yè)首首 頁(yè)頁(yè)揭示課題揭示課題觀察圖畫(huà)觀察圖畫(huà)初讀課初讀課文文學(xué)習(xí)第二段學(xué)習(xí)第二段完成作業(yè)完成作業(yè)教學(xué)步驟教學(xué)步驟退退 出出下一頁(yè)下一頁(yè) （1）瀆課文，體會(huì)課文。）瀆課文，體會(huì)課文。（2）各小組成

3、員思考問(wèn)題）各小組成員思考問(wèn)題 盧溝橋上的獅子能否數(shù)的盧溝橋上的獅子能否數(shù)的清？清？（3）反饋，教師用生字卡片檢）反饋，教師用生字卡片檢查上節(jié)課所學(xué)生字詞讀音。查上節(jié)課所學(xué)生字詞讀音。 重點(diǎn)：重點(diǎn)：栩栩 鐺鐺 憑憑 腋腋 2檢查自學(xué)情況檢查自學(xué)情況生詞：嬉鬧生詞：嬉鬧 撒嬌撒嬌成語(yǔ)：千變?nèi)f化成語(yǔ)：千變?nèi)f化 栩栩如生栩栩如生 搖頭晃腦搖頭晃腦第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程 有的小獅子藏到大獅子的身后，好象在做有趣的游戲。 還有的小獅子大概是太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上。 盧溝橋的獅子大小不一、形態(tài)各異，很不容易數(shù)清楚。 上一頁(yè)上一頁(yè)首首 頁(yè)頁(yè)退出退出下一頁(yè)下一頁(yè)（2）出示帶有重點(diǎn)詞語(yǔ)的句子，）出示帶有重點(diǎn)

4、詞語(yǔ)的句子， 重點(diǎn)檢查詞語(yǔ)的理解。重點(diǎn)檢查詞語(yǔ)的理解。 三、細(xì)讀課文。三、細(xì)讀課文。 1、 分自然段朗讀課文，糾正讀音。教師指導(dǎo)長(zhǎng)句的朗讀，做到把字音讀準(zhǔn)、句子讀通，帶著問(wèn)題再讀課文。（1）這篇文章主要介紹了什么？（2）文章先向我們介紹了 _，接著講了_ ，最后講了_。 盧溝橋的特點(diǎn)盧溝橋的特點(diǎn)盧溝橋上獅子以及形狀盧溝橋上獅子以及形狀總結(jié)盧溝橋上獅子的特點(diǎn)總結(jié)盧溝橋上獅子的特點(diǎn) 2、完成思考題及填空后小組討論，提出自己不懂的、完成思考題及填空后小組討論，提出自己不懂的問(wèn)題。問(wèn)題。 3、全班交流后明確。、全班交流后明確。 北京有句歇后語(yǔ)：北京有句歇后語(yǔ)：“盧溝橋的獅子盧溝橋的獅子數(shù)不數(shù)不 清。清

5、?！鄙弦豁?yè)上一頁(yè)首首 頁(yè)頁(yè)退出退出下一頁(yè)下一頁(yè) （1）歇后語(yǔ)分為前后兩部分，仔細(xì)觀察，看看這兩部分有什么關(guān)系？（前一部分像謎語(yǔ)的謎面，后一部分像是謎語(yǔ)的謎底。后一部分是為了解釋說(shuō)明前一部分） 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程（2）你還能說(shuō)出幾個(gè)歇后語(yǔ)嗎？ 游戲。 如：如： 芝麻開(kāi)花芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高節(jié)節(jié)高 泥菩薩過(guò)河泥菩薩過(guò)河自身難保自身難保 小蔥拌豆腐小蔥拌豆腐 一清二白一清二白 搟面杖吹火搟面杖吹火 一竅不通一竅不通1 1通過(guò)讀你認(rèn)為最有趣的是通過(guò)讀你認(rèn)為最有趣的是哪部分？為什么？哪部分？為什么？ （四）學(xué)習(xí)第二段（四）學(xué)習(xí)第二段 （具體寫(xiě)?yīng){子的第二段，這段寫(xiě)出了（具體寫(xiě)?yīng){子的第二段，這段寫(xiě)出了盧溝橋獅子的各

6、種形狀，寫(xiě)出了獅子盧溝橋獅子的各種形狀，寫(xiě)出了獅子的千姿百態(tài)。）的千姿百態(tài)。）上一頁(yè)上一頁(yè)首首 頁(yè)頁(yè)退出退出下一頁(yè)下一頁(yè)單擊頁(yè)面中間可查看單擊頁(yè)面中間可查看1 1項(xiàng)教學(xué)內(nèi)項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容容第二課時(shí)教學(xué)細(xì)讀描寫(xiě)?yīng){子細(xì)讀描寫(xiě)?yīng){子“樣子樣子”的句子，想的句子，想一想文章都寫(xiě)了獅子哪幾種形狀，你一想文章都寫(xiě)了獅子哪幾種形狀，你認(rèn)為哪種形狀最有意思？為什么？認(rèn)為哪種形狀最有意思？為什么？ 2 2安排學(xué)習(xí)第二段的自學(xué)內(nèi)容：安排學(xué)習(xí)第二段的自學(xué)內(nèi)容：小組安排讀第二自然段，把描寫(xiě)盧溝橋獅子“真有意思”的句子用括號(hào)標(biāo)記出來(lái)，看是從幾方面描寫(xiě)的？上一頁(yè)上一頁(yè)首首 頁(yè)頁(yè)退出退出下一頁(yè)下一頁(yè)要求：?jiǎn)螕繇?yè)面中間可查看單擊頁(yè)面

7、中間可查看2 2項(xiàng)自學(xué)要求項(xiàng)自學(xué)要求3 3學(xué)習(xí)第二段學(xué)習(xí)第二段 （1）指名讀第二段）指名讀第二段 思考：思考：“盧溝橋的獅子真有意思。盧溝橋的獅子真有意思?！弊髡呤亲髡呤菑哪男┓矫鎸?xiě)的？從哪些方面寫(xiě)的？ 上一頁(yè)上一頁(yè)首首 頁(yè)頁(yè)退出退出下一頁(yè)下一頁(yè)單擊頁(yè)面中間可查看單擊頁(yè)面中間可查看2 2項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)第二段學(xué)習(xí)第二段 （大小、形狀、神態(tài)）（大小、形狀、神態(tài)） （3 3）引讀第二自然段：）引讀第二自然段： 這些獅子真有意思。它們有大這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有小。大的小的小的它們的樣子各它們的樣子各不相同，有的不相同，有的有的有的有的有的有有的的還有的還有的。 （2 2）邊用

8、自己喜歡的方）邊用自己喜歡的方式讀第二自然段，邊找出描寫(xiě)?yīng){子形態(tài)式讀第二自然段，邊找出描寫(xiě)?yīng){子形態(tài)的詞語(yǔ)句子，想一想文章都寫(xiě)了獅子哪的詞語(yǔ)句子，想一想文章都寫(xiě)了獅子哪幾種形狀？哪些是作者看到的？哪些是幾種形狀？哪些是作者看到的？哪些是作者想到的？作者想到的？ （3 3）概括盧溝橋的獅子的特點(diǎn)）概括盧溝橋的獅子的特點(diǎn)（大小不一（大小不一 形態(tài)各異）形態(tài)各異）上一頁(yè)上一頁(yè)首首 頁(yè)頁(yè)退出退出下一頁(yè)下一頁(yè)啟發(fā)學(xué)生觀察圖片后回答啟發(fā)學(xué)生觀察圖片后回答單擊頁(yè)面中間可查看單擊頁(yè)面中間可查看獅子的特點(diǎn)獅子的特點(diǎn) 如果你是一名小導(dǎo)游，應(yīng)怎樣向游客介紹盧溝橋上的獅子？（嘗試背誦第二自然段） （4 4）提問(wèn)：作者為

9、什么在段末用省略）提問(wèn)：作者為什么在段末用省略 號(hào)？號(hào)？ （說(shuō)明各具情態(tài)的獅子還有很多）（說(shuō)明各具情態(tài)的獅子還有很多）上一頁(yè)上一頁(yè)首首 頁(yè)頁(yè)退出退出下一頁(yè)下一頁(yè)（5 5）發(fā)散練習(xí)：你能通過(guò)想象，用）發(fā)散練習(xí)：你能通過(guò)想象，用“有的有的有的有的還有的還有的”的句的句式說(shuō)一說(shuō)盧溝橋上還有什么形態(tài)的石獅式說(shuō)一說(shuō)盧溝橋上還有什么形態(tài)的石獅子嗎？子嗎？ 簡(jiǎn)單介紹“盧溝橋事變”v請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的資料。誰(shuí)充擔(dān)請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的資料。誰(shuí)充擔(dān)“小小播音員小小播音員” ” 給大家介紹介紹給大家介紹介紹“盧溝橋事變盧溝橋事變”的有關(guān)情況？的有關(guān)情況？v學(xué)生自己交流資料。 v 盧溝橋揚(yáng)名于世不僅僅是因?yàn)檫@些獅子，盧溝橋揚(yáng)名于世不僅僅是因?yàn)檫@些獅子，這其中還有另外一個(gè)非常重要的，我們不應(yīng)該忘這其中還有另外一個(gè)非常重要的，我們不應(yīng)該忘記的原因。在這里曾經(jīng)發(fā)生了震驚中外的記的原因。在這里曾經(jīng)發(fā)生了震驚中外的“七七七七事變事變”。同學(xué)們已經(jīng)通過(guò)自己查找的資料了解了。同學(xué)們已經(jīng)通過(guò)自己查找的資料了解了相關(guān)信息。下面就讓我們一同來(lái)見(jiàn)證相關(guān)信息。下面就讓我