1、會(huì)計(jì)學(xué)1教育小學(xué)教育學(xué)黃濟(jì)勞凱聲檀傳寶教育小學(xué)教育學(xué)黃濟(jì)勞凱聲檀傳寶第1頁/共38頁第2頁/共38頁（一）生物起源說（一）生物起源說第3頁/共38頁第4頁/共38頁（二）心理起源說（二）心理起源說第5頁/共38頁第6頁/共38頁（三）（三） 勞動(dòng)起源說勞動(dòng)起源說第7頁/共38頁第8頁/共38頁第9頁/共38頁第10頁/共38頁第11頁/共38頁Education n.Educate v.(英文英文)E-ducre(拉丁語拉丁語)E(出出) Ducre(引導(dǎo)引導(dǎo))教育教育引出引出第12頁/共38頁第13頁/共38頁成人手持器械，督促孩子學(xué)習(xí)成人手持器械，督促孩子學(xué)習(xí) （左上代表經(jīng)左上代表經(jīng)典）典

2、）孩子在一所孩子在一所房子里學(xué)習(xí)房子里學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)有關(guān)的知識(shí) “教教”和和“學(xué)學(xué)”是統(tǒng)一的是統(tǒng)一的從不同角度描述同一活動(dòng)從不同角度描述同一活動(dòng) 第14頁/共38頁第15頁/共38頁西方西方中國中國教育教育方法方法內(nèi)發(fā)論內(nèi)發(fā)論（注重引導(dǎo)、啟發(fā)心（注重引導(dǎo)、啟發(fā)心智）智）外爍論外爍論（強(qiáng)制灌輸）（強(qiáng)制灌輸）教育教育內(nèi)容內(nèi)容寬泛（崇尚自然）寬泛（崇尚自然）儒家經(jīng)典（崇尚儒家經(jīng)典（崇尚書本）書本）第16頁/共38頁各種論述的共同點(diǎn)是什么？各種論述的共同點(diǎn)是什么？第17頁/共38頁第18頁/共38頁第19頁/共38頁第20頁/共38頁第21頁/共38頁第22頁/共38頁四次四次革命革命時(shí)間時(shí)間作用作用

3、文明文明進(jìn)程進(jìn)程教育發(fā)展教育發(fā)展工具制造革工具制造革命命250萬萬年前年前使人區(qū)別于動(dòng)物使人區(qū)別于動(dòng)物原始原始文明文明原始教育原始教育農(nóng)業(yè)革命農(nóng)業(yè)革命1萬年前萬年前使人從食物采集使人從食物采集者變?yōu)槭澄锷a(chǎn)者變?yōu)槭澄锷a(chǎn)者者農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)文明文明農(nóng)業(yè)教育農(nóng)業(yè)教育工業(yè)革命工業(yè)革命200年年前前使人類產(chǎn)生從手使人類產(chǎn)生從手工業(yè)生產(chǎn)變?yōu)闄C(jī)工業(yè)生產(chǎn)變?yōu)闄C(jī)器生產(chǎn)器生產(chǎn)工業(yè)工業(yè)文明文明工業(yè)教育工業(yè)教育知識(shí)革命知識(shí)革命50年前年前使人類消費(fèi)從物使人類消費(fèi)從物質(zhì)消費(fèi)向知識(shí)消質(zhì)消費(fèi)向知識(shí)消費(fèi)轉(zhuǎn)向費(fèi)轉(zhuǎn)向知識(shí)知識(shí)文明文明信息教育信息教育第23頁/共38頁第24頁/共38頁第25頁/共38頁第26頁/共38頁第27頁/共38頁第28頁/共38頁第29頁/共38頁第30頁/共38頁第31頁/共38頁第32頁/共38頁第33頁/共38頁第34頁/共38頁第35頁/共38頁第