1、積極應(yīng)對壓力，追求職業(yè)幸福在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中給我留下印象最深的是：積極應(yīng)對壓力，追求職業(yè)幸福這堂課。說實在的，在當(dāng)前教育教學(xué)中，工作的壓力是越來越大，在工作中討論教師如何減輕自己的壓力，追求自己的職業(yè)幸福是有必要的。幸福是所有人類一生不斷最求的主題，只有感到幸福的人他的人生才是快樂的。世界上每一個人都想自己工作中有所成就，每天都在尋求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。幸福是什么？簡單的說就是從有意義的事情中獲得快樂?？勺鳛橐幻胀ǖ娜嗣窠處?，在平凡的教學(xué)工作崗位上，幸福在哪里？教師的教育教學(xué)職業(yè)是否幸福是一種感受，它是教師個人價值觀的體現(xiàn)。教師這個職業(yè)的本身就是"燃燒自己

2、照亮別人"，有了這種蠟燭、春蠶般的價值觀、人生觀、幸福觀，就能"一意孤行"地干好自己的工作；就會真心對學(xué)生，用心靈點燃心靈；就會固守這份職業(yè)，堅守這份信念。感覺自己的幸福。作為當(dāng)今社會中教師職業(yè)的勞心勞力、社會地位、勞動報酬確實很難輕言幸福，也感覺不到幸福，但這并不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感，事實上很多教師在享受著教育、體驗著幸福。其實對于教師對說，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因為這不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會感到幸福。那么教師如何去感受幸福呢？要獲得教育教學(xué)的幸福，要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得

3、享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。要懂得享受學(xué)生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會離幸福更遠(yuǎn)。要享受生活。怎樣才能體會到課堂的幸福呢？要享受教師的幸福還要懂得研究教學(xué)。把研究教材、教學(xué)當(dāng)成提高自己素質(zhì)的必走之路，應(yīng)把教學(xué)作為自己實現(xiàn)人生價值的一個體現(xiàn)。要對自己合理定位，不斷的實現(xiàn)自我價值。其實幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要。教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的"傳道士"，必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會，這與我們的幸福"魚水情深"。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個學(xué)生，同他們”打成一片”，有了好心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達(dá)，就會視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。綜上