音樂欣賞教案——《梁祝》——趙萍_第1頁
音樂欣賞教案——《梁?!?mdash;—趙萍_第2頁
音樂欣賞教案——《梁?!?mdash;—趙萍_第3頁
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文檔簡介

1、音樂欣賞教案化蝶紅橋區(qū)第二十幼兒園 趙萍活動目標:1、初步感受音樂的旋律,讓孩子在玩中感受音樂的美。  2、鼓勵孩子用肢體動作來表現(xiàn)對音樂的感覺。3、心情愉悅的與小伙伴游戲?;顒訙蕚洌呵捌诮?jīng)驗的準備:幼兒練習(xí)蝴蝶飛材料準備:1、布置花園場景、各種各樣的花。  2、自制蝴蝶、蝴蝶的家  3、圖片活動形式:小組活動過程:1.導(dǎo)入活動,初步感知音樂。(1)帶領(lǐng)小朋友們來到蝴蝶樂園里玩。(2)引導(dǎo)幼兒仔細的傾聽音樂。2.欣賞音樂,感受音樂的美。(1)完整欣賞第一遍音樂,初步感受音樂的美。(2)結(jié)合圖譜,分段欣賞音樂。提問:A.聽到此段音樂你想到了什么?B. 蝴蝶去哪里游玩

2、了呀?蝴蝶還在做什么? C.第二段段音樂和前面的音樂感覺一樣嗎?你想到了什么?教育策略:A.鼓勵幼兒大膽的用語言描述。B.激勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)對音樂的理解。3.利用簡單的圖譜,為幼兒講簡短的故事,進一步引導(dǎo)幼兒感受音樂的美。4.通過游戲活動,幼兒扮演小蝴蝶,鼓勵幼兒進行大膽的表現(xiàn)。5.延伸:“小蝴蝶”到室外繼續(xù)活動?;顒又攸c:讓幼兒感受音樂的美,喜歡表現(xiàn)自己?;顒与y點:幼兒與眾不同的表現(xiàn)力。音樂欣賞活動反思化蝶紅橋區(qū)第二十幼兒園 趙萍音樂欣賞化蝶是音樂劇梁祝中最經(jīng)典的一段音樂,整首曲子共分四個樂句,旋律舒緩,優(yōu)美,感人,加之蝴蝶又是孩子們非常喜歡的一種昆蟲,通過與樂曲內(nèi)容相吻合的生動的畫面,

3、孩子們喜歡的游戲表演等,為他們創(chuàng)設(shè)了一個賞心悅目的音樂視聽覺環(huán)境,給孩子一種身臨其境的感覺。一精心選取孩子們喜歡的樂曲?;且欢魏芙?jīng)典的音樂,優(yōu)美、動人的旋律讓幼兒很是喜歡;在播放音樂的過程中,有部分幼兒會隨著音樂輕緩的搖擺身體,氛圍很是不錯。在表演動作以及音樂游戲環(huán)節(jié)中,幼兒的參與性很高,有一個較為不錯的效果。二積極為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲化的學(xué)習(xí)環(huán)境。指南精神指出,興趣是最好的老師,它會像催化劑一樣,激發(fā)幼兒不斷去實踐,去探索。對幼兒來說,沒有興趣的學(xué)習(xí)是無源之水,無根之木。因此在本次活動中,我積極為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲化的活動環(huán)境,即:美麗的蝴蝶王國,溫馨的蝴蝶之家,漂亮的蝴蝶手飾,孩子們仿佛置身于蝴蝶

4、與花的世界。創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境也為幼兒提供了自由表現(xiàn)的空間,創(chuàng)設(shè)愉快積極的情緒,要尊重不同尋常的提問,尊重不同尋常的想法,要向孩子表明他的想法,為自發(fā)的學(xué)習(xí)提供機會并給予肯定。例如:平時不愛講話的艾禹含小朋友,也能夠積極表達自己對音樂的理解與感受;李俊希小朋友平日里注意力不集中,更不喜歡在大家面前表演,而今天,在老師的鼓勵下意外的表現(xiàn)顯出他的與眾不同,他表演蝴蝶聞花香的動作逗得大家十分的開心。三鼓勵幼兒在音樂欣賞活動中大膽地表現(xiàn)。孩子是天生的藝術(shù)家,他們在欣賞音樂的時候,會強烈地需要用動作來表達自己的感情。動作與音樂的結(jié)合一方面增加了音樂欣賞活動的趣味性,動靜結(jié)合一下子就調(diào)動了孩子的積極性、主

5、動性、創(chuàng)造性,將幼兒身心帶進音樂的殿堂,群情激動,氣氛達到了高潮。在本次活動過程中,引導(dǎo)幼兒能充分感受樂曲,在此基礎(chǔ)上獲得情緒體驗,引起聯(lián)想想象并嘗試用動作來表達自己的感受,來表現(xiàn)樂曲優(yōu)美抒情的旋律,來學(xué)會分解樂句,充分調(diào)動幼兒的積極性,主動性和創(chuàng)造性,使他們能“學(xué)中有玩,玩中有學(xué)”心情愉快地投入到整個活動中。四教師始終飽含熱情,不斷發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,并給予鼓勵,讓幼兒獲得成功感。最后環(huán)節(jié)中優(yōu)美的樂曲加上可愛的手飾,幼兒想象著自己是一只美麗的蝴蝶或是一朵美麗的花,用舒緩的肢體動作非常投入地表演,這種幼兒喜歡的游戲方式耳濡目染的熏陶一下子就調(diào)動了幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,將幼兒身心帶進音樂的殿堂,群情激動,氣氛達到了頂點。五貫徹一日生活皆教育的理念。雖然本次活動是音樂欣賞活動,但是在組織幼兒進行游戲的環(huán)節(jié),當(dāng)孩子們見到有一只小蝴蝶被捕走了,紛紛表示要救出被捉的小蝴蝶,勇敢地從網(wǎng)子里救下自己的伙伴,在活動的過程中,教師積極抓住契機對幼兒進行勇敢品質(zhì)的教育。六調(diào)整與改進:1.在活動的過程中,應(yīng)多鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己的想法,給幼兒更多表現(xiàn)的機會。2.把每一個環(huán)節(jié)做實,更多的關(guān)注幼兒的活動表現(xiàn)??傊魳沸蕾p活動要積極貫徹指南精神中以幼兒為本的理念,讓每個幼兒在其藝術(shù)天性的

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