1、智取生辰綱 教案教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】：1、簡(jiǎn)介作者及水滸傳。2、理清課文思路，明確線索及人物關(guān)系。3、具體分析“智押”及“智取”?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】：一、復(fù)習(xí)舊知：聽寫15、16課詞語（部分詞語要注音，其中“味同嚼蠟、狂妄自大、因小失大、開卷有益”要求學(xué)生造句）二、新課導(dǎo)入：常言道：“智不智看 三國，勇不勇看 水滸。意思是說：三國多智士，梁山多勇夫，那么水滸英雄是 不是都是“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單”的人呢？答案是否定 的。他們的計(jì)謀同樣讓人拍案叫絕。不信，我們就來學(xué) 習(xí)智取生辰綱，領(lǐng)略一下梁山好漢的計(jì)謀。三、介紹作者、作品及相關(guān)背景1、本文是選自水滸71回本第16回。作者是元 末明初的施耐庵。展示課件（

2、一）（71回本封面）2、水滸傳是我國的四大古典名著之一，許多劇情是婦孺皆知的。大家已經(jīng)看過原著的影視作品了。那 么有哪位同學(xué)說說楊志的出身及“押運(yùn)生辰綱”前的主 要遭遇？（楊志出身名門，是楊家將的后代，武舉出身，官 至制使。后押運(yùn)花石綱，在黃河遭風(fēng)浪而丟官，窮困賣 刀時(shí)殺了潑皮牛二而被充軍。一心想光宗耀祖，封妻蔭 子的楊志當(dāng)然不甘心，后來得到大名府梁中書的賞識(shí)并 受重用，派他押運(yùn)生辰綱。）展示多媒體課件（與楊志有關(guān)的影視畫面）（二）楊志失陷花石綱（三） 楊志殺牛二被充軍（四） 楊志比武受重用（五） 楊志押運(yùn)生辰綱四、整體感知課文，分析小說情節(jié)：1、生辰綱是什么東西？（為太師蔡京祝壽而進(jìn)獻(xiàn)的大批

3、財(cái)物，這些都是老 百姓的血汗錢，是被搜刮來的不義之財(cái)。）2、生辰綱是誰取的？又是從誰的手里取走的？用怎 樣的方式取走的？（晁蓋、吳用等八條好漢；楊志；智取。）3、小說以“生辰綱”的爭(zhēng)奪為中心事件，采用了雙 線結(jié)構(gòu)，明線是什么？暗線是什么？（展示課件六：明線楊志押運(yùn)生辰綱；暗線晁吳智取生辰 綱）4、請(qǐng)大家跳讀課文，篩選信息，以人物的主要行動(dòng) 為歸納點(diǎn)，分別用簡(jiǎn)要的語言概括出明、暗兩條線索的 故事情節(jié)。展示課件七（情節(jié)與線索）：花開兩朵，各表一枝：一枝是楊志押送生辰綱，這是明線：上路中計(jì) 失綱一枝是好漢智取生辰綱，這是暗線：定計(jì)施計(jì) 劫綱5、明、暗雙線在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)交接在一起？ （六月初四正

4、午；黃泥岡松樹林）五、抓住課文重點(diǎn)，分析文中之“智”：1、晁、吳之“智”（1）六月初四正午，在黃泥岡的松樹林中，押綱的 楊志和劫綱的晁蓋等人碰上了，他們是不是偶然的不期 而遇呢？（不是，是吳用精心安排設(shè)下圈套，等楊志來鉆）（2）為什么吳用安排這樣的時(shí)間和地點(diǎn)來取生辰綱 呢？1時(shí)間：六月初四正午，天氣有何特征？（十分炎熱，熱不可當(dāng)，為松樹林休息和白勝賣酒 作好準(zhǔn)備，從中可以看出，這個(gè)時(shí)間是吳用精心挑選的， 可說是智用天時(shí)；2地點(diǎn)：為什么選黃泥岡、松樹林為劫綱的地點(diǎn)？（山岡可用來掩護(hù)，松樹林既可以誘敵休息又可以 模糊敵人的視線，使他們看不清松林內(nèi)的真實(shí)情況。為 下文吳用取藥，下藥作好了準(zhǔn)備。從中可

5、以看出，這個(gè) 地點(diǎn)也是精心挑選的，可以說是智用地利。（3）在“天時(shí)、地利”起作用后，晁蓋等又是如何 發(fā)揮“人和”優(yōu)勢(shì)，通力合作，用計(jì)謀“智取生辰綱” 的呢？1晁蓋他們是以什么身份出現(xiàn)在楊志面前的？扮作 客商有何用意？（扮客商，穩(wěn)住對(duì)方，初步消除楊志的疑心）2楊志是老江湖了，為什么他連下蒙汗藥這種勾當(dāng) 也防不住，著了道兒？（晁蓋等人的戲演得好。佯爭(zhēng)酒，引誘對(duì)方，半瓢 酒消盡了楊志的疑心。3這蒙汗藥是如何神不知鬼不覺地下到酒里去的？（巧下藥，麻倒對(duì)方，半瓢酒放倒青面獸）展示課件八（板書設(shè)計(jì)）晁、吳之“智”智用天時(shí)六月初四正午 智用地利黃泥岡松樹林 一穩(wěn)扮客商，穩(wěn)住對(duì)方（初消）智用人和二誘佯爭(zhēng)酒，引

6、誘對(duì)方（消盡）眾人巧演 雙簧三麻巧下藥，麻倒對(duì)方（放倒）2、楊志之“智”為了押運(yùn)成功，楊志也殫精竭慮，絞盡腦汁，文中 哪些地方可看出楊志的計(jì)謀？（1）他為什么不多帶兵？（為了掩人耳目，這叫“智藏行蹤”）（2）離京五七日后楊志對(duì)時(shí)間作了怎樣的調(diào)整？為 什么要調(diào)整？（五更T日中，辰牌T申時(shí)，這說明他小心謹(jǐn)慎， 這叫“智變行辰”。怕在晨光中或暮色中遭偷襲，而正 午炎熱，恐怕連強(qiáng)盜也不愿出來活動(dòng)。）（3）楊志一行人為什么放著寬平的官道不走，凈找 些偏僻崎嶇的小徑自討苦吃？（這叫“智選路徑”。這樣難走的路徑，恐怕連歹 人也不愿走。）（4）從“智藏行蹤、智變行辰、智選路徑”，可以 看出楊志的用心良苦，為了

7、保證生辰綱安全，甚是煞費(fèi)苦心。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僭谡n文中找找，為了確保生辰綱的安 全，楊志還有哪些舉措？1逼趕：怕路長(zhǎng)夢(mèng)多，不惜打罵軍士，斥責(zé)虞侯，得罪老都管；2減少中途休息：擔(dān)心軍士懈?。?審察棗販：謹(jǐn)慎，多疑；4對(duì)賣酒漢子高度警惕；5喝酒時(shí)慎之又慎，小心翼翼。這說明楊志是個(gè)精明、謹(jǐn)慎、多智之人。展示課件九（板書設(shè)計(jì)）楊志之“智”智藏行蹤精明智變行辰謹(jǐn)慎智選路徑多智3、綜合比較：為什么一個(gè)如此精明、謹(jǐn)慎、多智的楊志押送生辰 綱仍不免失敗的命運(yùn)呢？楊志到現(xiàn)在仍然想不明白，請(qǐng) 同學(xué)們替他總結(jié)一下失敗的原因是什么？（1）沒有處理好內(nèi)部關(guān)系展示課件十（板書設(shè)計(jì)）軍健罵、打怨悵 楊志虞侯嗔搬口無不怨悵老都管煩

8、惱他（軍士、虞侯、老都管，無不怨恨。楊志把生辰綱 看成是自己東山再起的賭注，為確保其安全不惜采用任 何方法，這種急功近利導(dǎo)致他欠理智，失人和。攘外必 先安內(nèi)。堡壘都是從內(nèi)部被攻破的，楊志一行人內(nèi)部矛 盾重重，這就為失敗埋下了隱患。）（2）天外有天，人外有人。智多星吳用計(jì)謀比青面 獸楊志的計(jì)謀要高明。楊志棋差一招。楊志之智，更加 襯托出吳用之智的高明。可以說是“楊志輸智，吳用有 用”。展示課件（板書設(shè)計(jì)）楊志失敗的外因：急功近利欠理智與人不和楊志失敗的內(nèi)因：天外有天棋差一招六、拓展延伸，布置作業(yè)：1、 同學(xué)們， 楊志和吳用的斗智讓我想起了 三十六 計(jì)秘本兵法。兵法云：“用兵如孫子，策謀三十六。

9、六六三十六，數(shù)中有術(shù)，術(shù)中有數(shù)。陰陽變理，機(jī)在其 中”。三十六計(jì)有：展示課件十二：（）勝戰(zhàn)計(jì)：1、瞞天過海2、圍魏救趙3、借刀殺人4、以逸待勞5、趁火打劫6、聲東擊西（二）敵戰(zhàn)計(jì)：1、無中生有2、暗渡陳倉3、隔岸觀火4、笑里藏刀5、李代桃僵6、順手牽羊（三）攻戰(zhàn)計(jì)：1、打草驚蛇2、借尸還魂3、調(diào)虎離山4、欲擒故縱5、拋磚引玉6、擒賊擒王（四）混戰(zhàn)計(jì)：1、釜底抽薪2、混水摸魚3、金蟬脫殼4、關(guān)門捉賊5、遠(yuǎn)交近攻6、假道伐虢（五）并戰(zhàn)計(jì)：1、偷梁換柱2、指桑罵槐3、假癡不癲4、上屋抽梯5、樹上開花6、反客為主（六）敗戰(zhàn)計(jì)：1、美人計(jì)2、空城計(jì)3、離間計(jì)4、苦肉計(jì)5、連環(huán)計(jì)6、走為上請(qǐng)同學(xué)們課上相互討論一下，本文運(yùn)用了三十六計(jì) 中的那幾計(jì)？展示課件十三： 瞞天過海偽裝客商暗渡陳倉走小路以逸待勞林中休息聲東擊西吳用下藥 混水摸