1、實驗小學(xué)心理健康教育主題班會（ 2010下） -心理健康教案快樂伙伴 活動目標(biāo)：1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達(dá)自己真實的心理想法。2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為?；顒訙?zhǔn)備：輕音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不同班級同學(xué)的標(biāo)志從不同的班級選取若干名同學(xué)，他們相互間不是很熟悉。 活動過程：一、輕松活動營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂）伴著輕緩的音樂，請同學(xué)隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。老師配樂解說：二、游戲找朋友（1）討論：怎么認(rèn)識新朋友呢？（2）游戲找朋友“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認(rèn)識一下新朋友，好嗎？”一半同學(xué)圍成圓圈站好，別一半同學(xué)去找朋友

2、，老師用語言的動作提醒同學(xué)問候、相互介紹。（3）找個新朋友聊聊天。3表達(dá)：“當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？”4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望同學(xué)們有更多的朋友三、游戲樹林散步1說一說感受你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什么感覺呢？”2、全體同學(xué)伴著音樂在“樹林”里散步。老師隨機(jī)表揚(yáng)大膽不睜眼看的同學(xué)以及細(xì)心照顧朋友的同學(xué)。四、游戲跟我不一樣勇敢地承認(rèn)錯誤老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了。”1、跟老師說的相反。2、跟老師做相反的動作。3、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯誤，做個誠實的好孩子，

3、你會變得更快樂五、游戲馬蘭花嘗試合作、體驗合作的快樂。1、游戲規(guī)則：（一起說）馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，沒有找到朋友的同學(xué)繼續(xù)舉起小手，大聲說“對不起，我錯了。”2、學(xué)生游戲。老師注意忽易忽難，最后讓每個學(xué)生都享受成功的喜悅。 六、小結(jié)：老師希望同學(xué)們天天快樂，做個人人喜歡的快樂伙伴。實驗小學(xué)心理健康教育主題班會(2010下） -快樂著 分享著一、心育目標(biāo)：讓學(xué)生懂得為人做事是愉快的,經(jīng)常保持愉快心情，有利于身體健康。鼓勵他們用語言、繪畫等形式表達(dá)愉快的心情。二、活動準(zhǔn)備：文學(xué)活動散文“微笑”的電腦動畫。圖片：蝸牛、微笑卡、照片、學(xué)生平日的繪畫作品，音樂磁帶。三、活動過

4、程：(一)欣賞散文“微笑”，幫助理解作品內(nèi)容，懂得為人做事是愉快的。提問：小蝸牛表情是什么樣的，它為什么笑呢?哪些小動物為朋友們做什么事感到高興呢?小蝸?？吹搅耍睦镌鯓? (二)組織討論，知道保持高興的心情有利于身體健康。當(dāng)別人幫助了你，你心里怎樣，你幫助了別人，心里又怎樣?你們還會為朋友們做哪些事情，讓朋友們高興呢?(可從家庭、學(xué)校、社會各方面去擴(kuò)展自己的經(jīng)驗)談?wù)勆钪凶约哼€有哪些特別開心的事情?(三)引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、舞蹈等多種形式表達(dá)自己愉悅的心情。展示學(xué)生平日的繪畫作品，聽音樂跳舞等體驗高興心情。相互交談將“快樂”與大家分享。將自己高興的事在“微笑卡”上記錄下來，及時體驗。(四) “

5、互幫互助”1、請看，這幾位小同學(xué)遇到不順心的事時，同學(xué)們想想辦法，幫幫他們，勸勸他們，使他們也快樂起來。 被教師批評后不開心。 小鴨子沒做完作業(yè)就想去游泳，媽媽不同意，便大哭起來。 遇到了做不出來的難題。 2、幫同學(xué)解決不順心的事，使其快樂起來，從中自己也得到快樂。 哪位同學(xué)也有不順心的事，提出來，大家一起幫你解決？ 3、同學(xué)們的辦法真不少，誰能說說你是怎樣克服困難，戰(zhàn)勝不順心，最后得到快樂的經(jīng)歷呢？ 4、提示： A你通過怎樣不停地努力，最后學(xué)會了一樣本領(lǐng)。（如洗衣服，煮飯、游泳等等。） B你是怎樣戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的難題的？（五）課堂總結(jié)： 剛才這些同學(xué)，即使遇到困難或不順心的事，也都能以積極的態(tài)度

6、去克服，用愉快的情緒面對它，做好它，經(jīng)過自己的努力，在成功中得到快樂。這種快樂才是真正的快樂，會使你渡過一段快樂的時光。希望同學(xué)們永遠(yuǎn)以愉快的情緒對待生活、學(xué)習(xí)，使生活、學(xué)習(xí)中充滿歡聲笑語。齊唱歌聲與微笑 結(jié)束。實驗小學(xué)心理健康教育主題班會2010下 -做個受歡迎的人活動目標(biāo)：1、認(rèn)識受歡迎的人的特質(zhì)。2、反思不受歡迎的人的特質(zhì)。3、推選出本班最受歡迎的人。地點(diǎn)：教室活動時間：40分鐘活動方式：（一）即興小品表演（二）討論（三）投票選舉（四）自測教具：1、課題黑板2、選票、自測卡等3、一份小禮物活動過程：一、導(dǎo)入老 師：同學(xué)們，你們知道一個人一生的成就決定于什么嗎？有關(guān)專家聲稱，人一生的成就

7、20% 決定于智力，80% 決定于人際關(guān)系。愛因斯坦也說過：“智力上的成績，依賴于性格上的偉大，這一點(diǎn)常常超出人們的認(rèn)識?！弊鳛橐粋€學(xué)生。如果你與同伴合作良好，獲得大家的支持，那么你就會心情舒暢、學(xué)習(xí)成績上升；相反，如果你不與同學(xué)交往，受到大家的排訴，你就會缺乏安全感，產(chǎn)生嚴(yán)重的焦慮，自卑等不良心理，學(xué)習(xí)成績無法提高，甚至不能進(jìn)行正常的生活和學(xué)習(xí)。所以，不論現(xiàn)在和將來，我們都要努力使自己成為一個受歡迎的人。這一堂課，我們就來認(rèn)識一下受歡迎的人具有什么樣的品質(zhì)，并且選出我們班中最受歡迎的人，下面的活動請我們的宣傳委員來主持。二、小品表演選取運(yùn)動會、期中考試、值日、宿舍、以及排座位等鏡頭，表現(xiàn)受歡

8、迎的人和不受歡迎的人的行為品質(zhì)。三、討論歸納受歡迎的人和不受歡迎的人的特征。受歡迎的人：待人真誠、愛集體、有榮譽(yù)感、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、有禮貌。不受歡迎的人：冷漠、虛偽、自私、嫉妒、沒有責(zé)任心、甘愿落后。四、推選班上最受歡迎的人1、發(fā)下“誰是最受歡迎的人”的選票，無計名填寫，交上。2、打亂后重新發(fā)下3、統(tǒng)計選票得出結(jié)果4、請最受歡迎的人亮相五、“做個受歡迎的人”自測發(fā)下自測紙，每個學(xué)生填寫說明：若該項內(nèi)容自己做到了，就在后面的括號內(nèi)打“”，若沒做到的則打“×” 實驗小學(xué)心理健康教育主題班會2010下 -性格決定命運(yùn)活動目標(biāo)：通過討論、幫助學(xué)生認(rèn)識到受人歡迎的性格是這樣的？ 如何培養(yǎng)良

9、好的性格、提高自身素質(zhì)。活動形式：自我分析，集體討論重點(diǎn)難點(diǎn)：如何培養(yǎng)良好的性格活動準(zhǔn)備：整理幻燈片（1、有所作為的人一般具備哪些共同的性格品質(zhì)？2、怎樣培養(yǎng)良好的性格）活動過程：一、引入課題被成為天才發(fā)明家的愛迪生，相信同學(xué)們都很熟悉，他從小家境貧寒，被學(xué)校人為是能力低下的學(xué)生而被學(xué)校開除，他離開學(xué)校后，做過報童，學(xué)過木工，因一次在火車上搞實驗不慎失了火，結(jié)果受了處分，挨了打，耳朵也變聾了。但他克服一切困難，利用空余時間努力學(xué)習(xí)，苦學(xué)好問，搞起實驗可以幾晝夜不眠，最后終于成為電學(xué)方面的大發(fā)明家，（提問）愛迪生的成功給了你什么啟示？學(xué)生回答.教師總結(jié)： 今天，我們一起來交流一下良好的性格是怎樣

10、的？如何培養(yǎng)？（板書課題）受人歡迎的性格，我需要二、介紹性格有關(guān)知識三、小組討論1、 教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生討論有作為的人一般具有哪些共同的性格品質(zhì)？2、 各小組選派代表進(jìn)行課堂交流3、 教師總結(jié)總結(jié)同學(xué)們剛才交流的內(nèi)容，我們來歸納一下，一個有所作為的人一般具備以下這些良好的性格品質(zhì)。（1）自信（2）恒心（3）熱情和癡心（4）雄心和創(chuàng)新精神（5）輕松愉快的心境和廣泛健康的興趣同學(xué)們，對照一下你自己，你具備了良好的性格品質(zhì)？四、自我分析引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實際認(rèn)真分析，進(jìn)行課堂交流教師總結(jié)五、集體討論教師引導(dǎo)學(xué)生談如何培養(yǎng)良好的性格。如果你在學(xué)習(xí)中缺乏恒心，鼓勵自己制定切實可行的計劃，約束自己，培養(yǎng)良好的

11、學(xué)習(xí)習(xí)慣，你一定會成為一個有恒心的人，如果你某門功課學(xué)不好，先找原因，不要盲目下結(jié)論，否定自己，相信只要努力了，你就有所收獲。同學(xué)們還可以針對自己的情況來談?wù)?。教師歸納一下培養(yǎng)良好性格的方法要向自己明確地提出培養(yǎng)良好性格的任務(wù)。要為自己制定明確的目標(biāo)，鼓勵自己要有實現(xiàn)目標(biāo)的信心與勇氣。實驗小學(xué)心理健康教育主題班會2010下 -請讓我來幫助你教學(xué)目標(biāo)：1、克服依賴心理，學(xué)會寬容別人。2、發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)重點(diǎn)：3、初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)難點(diǎn)：消除依賴心理，學(xué)會寬容別人。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、師：小朋友，我們在學(xué)校里一起

12、生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯誤了，你會怎么辦？引出：打小報告（板書）2、如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會怎么辦？3、你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書）二、看小品，明理。1、小品1：下課了，同學(xué)們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。看完請學(xué)生說小明是怎么做的？對不對？為什么？2、小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來說話，使老師和家長都無法談話?？赐暾垖W(xué)生說冬冬這樣做對嗎？為什么？3、 教師小結(jié)剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦

13、公。所以我們“不要動不動就打小報告”（板書）4、行為指導(dǎo)如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？板書：請讓我來幫助你三、行為指導(dǎo)。剛才我們同學(xué)說了好多事都要報告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？1、看板書指導(dǎo)。并貼上小紅花。2、指名表演。（1） 丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。（2） 老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。（3） 丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。四、表揚(yáng)與獎勵五、總結(jié)、唱歌今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴?yán)蠋煛Ｗ约旱氖?/p>

14、自己想辦法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個世界也會變得更美麗。全班齊唱請讓我來幫助你 實驗小學(xué)心理健康教育主題班會2010下 -我 能 創(chuàng) 新教學(xué)目的：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得什么是創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新。2、通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 七巧板 錄音帶等教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：曾經(jīng)有位哲人說過：“想象力比知識更重要。”豐富的想象力使我們的生活日新月異，飛速發(fā)展的社會更需要我們的創(chuàng)新精神。今天這堂課，請小朋友和老師一起，分享創(chuàng)新的快樂二、 聽故事，談啟發(fā)：1、 聽聽阿基米德的故事，你一定會有所啟發(fā)。有請我們的小小故事家。2、聽了

15、故事，你有什么啟發(fā)，和同組的小朋友說一說。3、請各組派一名代表匯報一下你們組的觀點(diǎn)。師小結(jié)：同學(xué)們剛才各抒己見，老師這里總結(jié)一下大家的觀點(diǎn)：我們在日常生活中也要像阿基米德那樣，勤觀察，多思考，還要有淵博的知識，豐富的想象力，做生活的有心人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，這樣我們也會象阿基米德那樣，成為有成就的人，成為偉大的人。三、 那么，究竟什么是豐富的想象力，我們該怎樣創(chuàng)新呢？看了以上的小品表演，也許你會更加明了。（幾生表演如此創(chuàng)新）你們看了表演，明白了什么叫創(chuàng)新，該怎樣創(chuàng)新了吧！四、 測一測好！讓我們休息一下，一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照，看看自己的思維有什么特點(diǎn)吧！請看課件。得了4分以上的同學(xué)

16、請舉手，恭喜你，你是個具有創(chuàng)新思維的孩子。五、 得分高的同學(xué)不要驕傲，得分低的同學(xué)也不要?dú)怵H，因為分?jǐn)?shù)并不重要，下面的智力體操，不僅可以使你大開眼界，還可以培養(yǎng)你的創(chuàng)新思維。讓我們插上想象的翅膀，隨老師一起去創(chuàng)新的天空中翱翔。1、 看下面的一組圖形，你能想到一些什么事物，什么場景，想的越多越好。2、聽音樂想象。老師這里有一首曲子特別好聽，想不想聽一下。音樂好聽嗎？老師看你們專注的樣子，很好奇，想問問你們，聽音樂時，想到了什么？（音樂，鴨子拌嘴）3、 面，我們來開展一次智力拼圖比賽，看哪一組同學(xué)拼的圖最有創(chuàng)意，最與眾不同。生拼圖，并說說自己的創(chuàng)意。（學(xué)生拿出七巧板按小組拼）a) 看圖編故事，看誰

17、想的最好，最有想象力。附圖見課件4、 異想天開：結(jié)合生活實際，你能談?wù)勀阌心切﹦?chuàng)新的想法和設(shè)計展示我區(qū)科技節(jié)小發(fā)明小整理（錄像）。5、 全課總結(jié)：同學(xué)們，這堂課你們表現(xiàn)很出色，老師欣喜的看到你們具備了創(chuàng)新人才的素質(zhì)，你們不僅懂得了什么是創(chuàng)新，還學(xué)會了創(chuàng)新，不僅有豐富的想象力，還有創(chuàng)新意識。老師為你們驕傲。神奇的大自然正等待你們?nèi)ヌ剿?，宇宙的奧秘等待你們?nèi)ソ议_，老師堅信，通過努力，你們中間也許會出現(xiàn)第二個愛迪生，第二個阿基米德，你們相信嗎？讓我們在美妙的歌聲中結(jié)束這堂課吧?。◣煼鸥枨斓刂g，生邊唱邊跳。）實驗小學(xué)心理健康教育主題班會2010下 -團(tuán)結(jié)力量大活動目的：通過游戲，使學(xué)生體會團(tuán)結(jié)合作

18、是集體活動取得成功的重要性，學(xué)會如何合作，并體驗成功的快樂。活動重點(diǎn)：讓學(xué)生體會團(tuán)結(jié)合作在集體活動中的重要性，并學(xué)會如何合作?；顒与y點(diǎn)：團(tuán)結(jié)合作能力的培養(yǎng)。活動形式：多媒體演示 故事 討論 游戲 活動對象：二年級學(xué)生活動準(zhǔn)備：一次性筷子 從大到小的荷葉形紙 各色面積大于雙腳的紙 時間安排：40分鐘活動過程：一、故事引入1、請學(xué)生觀看三個和尚的動畫故事。（多媒體出示動畫故事） 2、師：這就是“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝的故事。”那為什么一個和尚有水喝，三個和尚反而沒有水喝呢？3、小組討論，指名回答。4、師：一天晚上，小廟突然著火了，三個和尚怎么辦呢？我們繼續(xù)看故事。5、（看完

19、）師：誰來說說三個和尚是怎樣救火的？6、師：這個故事告訴了我們一個道理，就是：團(tuán)結(jié)力量大。板書：團(tuán)結(jié)力量大。（過渡：下面我們來做個實驗，看看團(tuán)結(jié)起來是不是力量就會增大。） 二、游戲活動活動一：折筷子 1、請學(xué)生折筷子。（一根、一把） 2、師: 為什么一根筷子容易折斷，一把筷子卻折不斷呢？請談?wù)効捶ā?、師小結(jié)：在集體活動中，大家的心往一處想，勁兒往一處使，力量就會增加。 （過渡：然而要想把事情做得又快又好，還需要什么呢？）活動二：站荷葉1、請一個組的同學(xué)依次站在大、中、小不同的荷葉上面。（在由易到難的過程中，提醒學(xué)生開動腦筋想辦法去完成。）2、引導(dǎo)學(xué)生說出：集體活動既要（團(tuán)結(jié)），還要發(fā)揮每個人

20、的（智慧）。板書：智慧3、小組討論：還可以用什么辦法站在荷葉上。4、以小組為單位，向最難的發(fā)起挑戰(zhàn)，只站在最小的荷葉上?？茨慕M同學(xué)辦法最多、最好。5、小組長說說用什么辦法站在荷葉上。6、教師小結(jié)：當(dāng)我們遇到了困難，只要大家開動腦筋想辦法，充分發(fā)揮每個人的智慧，事情就很容易做好了。（過渡：可是有些事情單靠智慧是不夠的。）三、活動總結(jié)、延伸師：（看板書）通過游戲，我們知道了在集體活動中，只要大家(團(tuán)結(jié)起來)，依靠每個人的(智慧)，注意相互(合作)，就一定能把事情做得好上加好。在生活中，有許多事需要我們團(tuán)結(jié)起來才能做好，比如：劃龍船，需要大家一起使勁，相互合作，才能劃得很快。你知道還有哪些事是需要大

21、家團(tuán)結(jié)起來才能做好的嗎？（讓學(xué)生自由說）?？磥恚瑢W(xué)們都知道了在集體活動中團(tuán)結(jié)、智慧、合作的重要性，也希望大家在今后的學(xué)習(xí)、生活中能很好地運(yùn)用。實驗小學(xué)心理健康教育主題班會2010下 -天天好心情活動目的：1、了解情緒的各種表現(xiàn)，壞情緒對人的壞處。2、體驗快樂的情緒，了解它對人的壞處。3、 學(xué)習(xí)消除不快樂的方法，鼓勵大家做個快樂的兒童。活動重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗生活中的快樂。活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí)消除不快樂的方法，做快樂的兒童?；顒觾?nèi)容：認(rèn)識情緒，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，保持快樂的心情?；顒舆^程：一、巧導(dǎo)入，激情趣（3分鐘）1、多媒體出示一些快樂畫面。2、隨著歡快的音樂，集體游戲。3、揭題，板題。說說快樂給生活、學(xué)習(xí)帶來