1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動教案成語大比拼活動目的1 1、 鞏固已學(xué)的成語，搜集與成語有關(guān)的故事。2 2、讓學(xué)生感受合作競爭的熱烈、緊張與歡樂，培養(yǎng)健康向上的積極情感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精 神。3 3、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古漢語?；顒又攸c(diǎn)體會成語的魅力，鍛煉學(xué)生的思維能力?；顒与y點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用成語?；顒訙?zhǔn)備1 1、 成語故事“刻舟求劍”錄相2 2、 激情音樂磁帶一盒、錄音機(jī)一臺（比賽過程中播放）。3 3、 頭飾若干個(gè)（每隊(duì)隊(duì)員戴在頭上）；信封 8 8 只（裝參賽題目）；彩紙片若干（用于拋 撒獲勝隊(duì)伍）?；顒舆^程一、 觀看錄相，導(dǎo)入活動。1 1、 播放成語故事錄相（刻舟求劍）2 2、導(dǎo)語：多

2、么有意思的成語故事呀！我想，大家伙的記憶倉庫中，一定也儲存了許多有 意思的成語。今天，讓我們打開記憶的閘門，讓這些成語和我們的思維一起放飛。比一比、拼 一拼，相信自己我能行。3 3、 邀請主持人（學(xué)生）共同參加活動。二、 介紹參賽隊(duì)伍，宣傳活動方式1 1、介紹四支參賽隊(duì)伍。A A、猛虎隊(duì)（口號：猛虎、猛虎，野獸之王，戰(zhàn)無不勝，攻無不克，所向披摩。哎?。〣 B、 開心隊(duì)（口號：開心、開心，開啟心靈門，開動幸福車，開出風(fēng)采，開出本領(lǐng)。哎?。〤 C、 巨龍隊(duì)（口號：巨龍、巨龍，東之方龍，神龍?jiān)谔?，萬物降伏。哎！）D D 必勝隊(duì)（口號：必勝、必勝，帷幄運(yùn)籌，勝算在握，唯我必勝。哎?。? 2、宣傳活動方

3、式。全班分成四支隊(duì)伍，以隊(duì)為單位進(jìn)行比賽，累積計(jì)分，一比高下。三、開始活動。第一關(guān)記憶大奉送1 1、請寫出帶有動物名稱的成語，每寫對一個(gè)加 5050 分，時(shí)間三分鐘。參考：雁過留聲鵝毛大雪笨鳥先飛烏鳥私情生龍活虎九牛一毛雛鷹展翅魚 貫而入雞飛狗走狼奔豕突 群龍無首狡兔之窟老馬識途2 2、 數(shù)字是我們每天打交道的好朋友，成語中也包含了很多數(shù)字，比如“千山萬水”。請寫出帶有數(shù)字的成語，每寫正確一個(gè)加5050 分，時(shí)間三分鐘。參考：萬水千山千倉萬箱一往無前人一已百歡聚一堂 滄海一粟百尺竿頭 更進(jìn)一步千巖競秀萬壑爭流人生一世草木一春曇花一現(xiàn)十圍之木樹高千丈 約法三章一諾千金一字千金3 3、我們生活在這

4、個(gè)大千的世界，大自然與我們悉悉相關(guān)，你們能否寫出與大自然相聯(lián)系 的成語？試試看，每寫一個(gè)加 100100 分呀！時(shí)間五分鐘。參考：春暖花開綠水青山春色滿園金風(fēng)送爽天朗氣清星移物換瓜熟蒂落雪 窟冰天百花盛開春風(fēng)化雨流星趕月眾星捧月千巖競秀萬壑爭流草木一春 葉 落歸根洪云托月和風(fēng)細(xì)雨4 4 、主持人統(tǒng)計(jì)得書。師鼓勵后進(jìn)，表揚(yáng)先進(jìn)。第二關(guān)風(fēng)險(xiǎn)必答1 1、 參賽要求：請各代表隊(duì)分別選擇二道題目進(jìn)行必答，時(shí)間二十秒，答對加100100 分，答 錯(cuò)不扣分。2 2、參賽題目：1時(shí)間過得飛快， 一眨眼就過去了， 人們常用“光陰似箭“來形容它， 請問還可以用什么 成語來形容？ （日月如梭）2東西太多了，簡直讓人

5、看不過來。它是說的哪個(gè)成語，請選擇。（ B B） A A 眼花繚亂. .B B 目不暇接3勤勞是我們學(xué)好本領(lǐng)最簡單而又最聰明的辦法。因?yàn)開 青用成語回答？（勤能補(bǔ)拙）4知識就像是無邊的海洋，而我們所掌握的只是一丁點(diǎn)。這個(gè)意思可以用哪個(gè)成語來形容？ （滄海一粟）5四個(gè)提示，請說出是哪個(gè)成語？提示一： 手槍，提示二：子彈，提示三：站崗，提示四： 軍事演習(xí)。（荷槍實(shí)彈）6說話一定要講信用，人們常用“言而有信“這個(gè)成語來形容，還可以用什么成語表示?（一諾千金）7三個(gè)提示，請說出是哪個(gè)成語？提示一：魚，提示二：走路，提示三：接連不斷。（魚 貫而入）8“紙上談兵”說的是趙國大臣趙括嗎？請選擇。（B B）A

6、 A 、 不是B B、 是3 3、主持人再次匯報(bào)各隊(duì)得分情況。師表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵后進(jìn) 第三關(guān)大家說說看1 1、導(dǎo)語：我們?yōu)楦麝?duì)準(zhǔn)備了三組成語，每組六個(gè)。請各小隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將它們連成四、宣布金獎得主，全面總結(jié)。通過激烈的比賽，金獎得主已經(jīng)產(chǎn)生，讓我們用掌聲向他們表示祝賀（主持人向該隊(duì)隊(duì)員拋撒彩紙片）。你們看，掌聲表祝賀，彩紙表心愿，愿他們像這彩色的紙片一樣，自由地放飛思維，放飛心靈。最后，再次感謝各隊(duì)隊(duì)員的參與，希望你們繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作, 以飽滿的熱情投身到各項(xiàng)活動中去。對對聯(lián)？活動目標(biāo)1 1、能通過搜集對聯(lián)的實(shí)踐活動讓學(xué)生了解悠久的民族文化，初步培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信 息的能力。2 2、通過豐富多

7、彩的擂臺賽活動，鍛煉學(xué)生說、賞、對、寫等綜合能力，領(lǐng)悟?qū)β?lián)中蘊(yùn)藏 的深刻含義，領(lǐng)悟祖國語言文字的博大精深，弘揚(yáng)祖國的民族文化，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。活動重難點(diǎn)？進(jìn)一步掌握積累和搜集資料的能力。 通過搜集資料，讓學(xué)生更加真切的了解中國對聯(lián)的特 點(diǎn)和性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情。？課前準(zhǔn)備布置學(xué)生搜集、整理數(shù)十副對聯(lián)。活動過程一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”，大家一定還記得我們學(xué)過的那些春聯(lián)吧，今年寒 假期間，大街小段通順、合理的話。準(zhǔn)備好了嗎？投影出示：A A:秋色迷人 喜氣洋洋B B:學(xué)海無涯 書山有路 孜孜以求C:C:南征北戰(zhàn)出生入死荷槍實(shí)彈2 2、 請出高年級學(xué)生

8、評委，現(xiàn)場評分。3 3、 統(tǒng)計(jì)各隊(duì)得分情況。老馬識途情深似海寒來暑往滴水成冰 萬水千山 跋山涉水暴風(fēng)驟雨雪窟冰天一往無前巷留下了我們搜集的足跡，今天的課堂就是你們展示的平臺，準(zhǔn)備好了嗎？二、活動，掀起咼潮1 1、 背對聯(lián)瀏覽各種各樣的對聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。 請每組推薦積累對聯(lián)最多的三 人參加比賽，超過十五副者就可以獲得“博采星”。2 2、 談對聯(lián)開卷有益，讀讀對聯(lián)，收益多多，你最喜歡哪一副對聯(lián)呢？請每組推薦一人談?wù)剬δ阕钕?歡的對聯(lián)的理解，理由充分的將獲得“智多星”。（學(xué)生1 1:“以文會友，以德為鄰”。我對這幅對聯(lián)是這樣理解的：四海之內(nèi)，朋友固然多，但最博學(xué)的朋友應(yīng)是你最親密

9、的，選擇一個(gè) 好鄰居，事關(guān)你的生活，應(yīng)和一個(gè)有德行的君子為鄰。學(xué)生2 2:“你們聽過這樣一副對聯(lián)嗎？德才兼?zhèn)淙嗣窆?，品學(xué)同優(yōu)國家棟梁。當(dāng)今社會呼喚著德才兼?zhèn)涞娜嗣窆停鳛樾率?紀(jì)的我們，現(xiàn)在要做一個(gè)品學(xué)同優(yōu)的好少年，早日成為國家棟梁。學(xué)生3 3:“我最喜歡的一副對聯(lián)是欲知千古事，須讀萬車書。這副對聯(lián)告訴我們讀書的重要性，上下五千年的文明都 濃縮在這方寸書中，多讀書可以多長見識。這對聯(lián)用來激勵、鞭策我們與好書交朋友，拓寬我 們的視野，我喜歡這副對聯(lián)并把它作為我的座右銘。）3 3 、對對聯(lián)（1 1）請同學(xué)們給下列對聯(lián)找朋友，讀一讀，注意內(nèi)容、對仗和聲律。華天寶年年好放歌高唱好河山梅開萬樹五岳紅

10、半含冬景半含春柳垂千絲三江綠人杰地靈處處春幾點(diǎn)雪花幾點(diǎn)雨舉杯喜迎新歲月（2 2）如果老師給你一副殘缺的對聯(lián)，你有信心把它填完整嗎?風(fēng)撫千條柳雨（）萬朵花（學(xué)生自主吟誦，斟酌，紛紛說出了“打”、“滋”、“潤”、“染”、“拂”、更符合詩的意境韻律。）“摸”經(jīng)過大家的比較、品析，一致認(rèn)為“拂”、“潤”、“染”（3 3）老師出上聯(lián)，學(xué)生對下聯(lián)，對得工整的可以獲得“智慧星”。例舉：山山水水，時(shí)時(shí)明明秀 一馬當(dāng)先辭舊歲 新人新事新風(fēng)尚（學(xué)生在四人小組內(nèi) 討論切磋后爭相發(fā)言，很快對第二聯(lián)的下聯(lián)形成了共識一一“三羊開泰賀新年”。然后爭相試 對第一、第三句的下聯(lián)，有的說：“我對第三聯(lián)“好山好水好風(fēng)景”；有的說：

11、“好年好景好 運(yùn)氣”；有的說：“好年好月好日子”第一聯(lián)的挑戰(zhàn)賽更是掀起了活動的高潮。有的說：“我的下聯(lián)是這樣的冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”；有的說：“雖然你引用古詩詞對的很工整，但是太傷感了，我來對團(tuán)團(tuán)圓圓，家家和和睦睦”，頓時(shí)教室里掌聲一片；有的說：“我認(rèn)為來對花花草草，棵棵青青翠翠也很貼切?！?；掌聲未息，又有的說：“我對的是來來往往，人人平平安安)4 4、寫對聯(lián)這一次輪到我們的小小書法家大顯身手了。 請每組推薦一名書法特長生當(dāng)堂書寫對聯(lián)，懸 掛于教室之內(nèi)，讓學(xué)生爭相評點(diǎn)，優(yōu)勝者可獲得“才藝星”。三、寫作，交流感受對聯(lián)，就像一首詩，充滿詩情畫意；對聯(lián)，就像一首歌，悅耳動聽；對聯(lián)，就像一座百花園，

12、姹紫嫣紅。剛才的活動，讓我們充滿了歡樂，來，拿起我們的筆，把剛才的歡樂描述下來四、評比，激勵提高漢字王國？活動目標(biāo)1 1、 了解漢字的發(fā)展演變，感受漢字的魅力。？2 2、 體驗(yàn)學(xué)習(xí)漢字的樂趣，規(guī)范使用漢字。?3?3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和探究精神，通過實(shí)際能力 活動重點(diǎn)？了解漢字的發(fā)展演變，感受漢字的魅力。？活動難點(diǎn)？學(xué)生參與活動是積極性，主動探究的欲望。 ？活動準(zhǔn)備？相關(guān)漢字的資料？活動過程：？? ?一、準(zhǔn)備階段？1 1、引入主題：漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數(shù)最多的文字。如今， 許多國家掀起了“學(xué)漢字熱”。對于每天接觸、使用漢字的我們來說，學(xué)好漢字是非常必要的 讀書、看

13、報(bào)、寫信、寫日記？? ?我們不僅要閱讀，還要用漢字來表達(dá)自己的想法。在學(xué)習(xí)漢字是過程中是否遇到過一些困難？也沒有產(chǎn)生畏難情緒？讓我們一起來感受漢字的魅力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)漢字的樂趣，為正確掌握漢字而努力吧?。?、 關(guān)于漢字，你想了解些什么？學(xué)生提出想了解的問題，教師板書。？3 3、 根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇自己感興趣的問題進(jìn)行探究，并在班上找到自己的合作伙伴，組成活動小組。？4 4、 各小組擬寫小組活動計(jì)劃，作好任務(wù)的分工，作好相關(guān)的活動準(zhǔn)備。？二、實(shí)踐活動階段？1 1、 各小組展開實(shí)踐活動。 了解漢字的發(fā)展演變組的同學(xué)展開調(diào)查， 需要資料的小組通過 多種渠道查找資料；小小啄木鳥組的同學(xué)實(shí)地查找，并記錄

14、自己發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字。要求小組成員 之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。？2 2、 小組長注意讓小組成員將收集到的資料放好并妥善保管。？三、整理分析階段？1 1、 各小組在組長的帶領(lǐng)下將自己小組的資料進(jìn)行整理。？2 2、 分析整理后的資料，根據(jù)分析的結(jié)果寫出活動總結(jié)。四、展示、匯報(bào)階段？1 1、 選擇將自己小組的活動過程和活動結(jié)果展示給大家的方法和形式，資料匯報(bào)的資料， 擬定匯報(bào)提綱。？2 2、 根據(jù)自己小組選擇的展示形式，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。？3 3、 擬定匯報(bào)的程序和人員。？4 4、 組織各小組同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)，全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。五、教師總結(jié)。？通過這次活動，你有哪些收獲？對于漢字方面的知識， 你了解了哪些內(nèi)容？

15、你認(rèn)為你的什 么能力得到了提升？在活動的過程遇到了什么問題？你是退縮了，還是把問題解決了？解決問題的方法是什么？我相信同學(xué)們在活動中都有了一定的收獲，通過自己親身經(jīng)歷活動的全過 程，相信你對漢字的學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步的理解，對漢字的學(xué)習(xí)有了更高的興趣。讀書要有計(jì)劃？活動目標(biāo)？?1?1、讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識有計(jì)劃讀書的重要性 ？?2?2、結(jié)合課文介紹的“讀書計(jì)劃的制定”和“讀書計(jì)劃的執(zhí)行”兩部分內(nèi)容領(lǐng)悟總分的寫 法。？3 3、初步學(xué)會制定讀書計(jì)劃。？? ?活動過程一、談話引入？1 1、 同學(xué)們，你們愛讀書嗎？都讀過哪些書呢？?？2 2、 課外書種類繁多，我們應(yīng)該怎樣提高讀書效率，得到讀書的最佳效果呢？

16、3 3、 板書：？讀書要有計(jì)劃？? ?？4 4、讀了課題你想知道什么？（板書：讀書為什么要訂計(jì)劃？怎樣制定讀書計(jì)劃？怎樣執(zhí) 行讀書計(jì)劃？）？二、自學(xué)課文？1 1、過渡：帶著這些問題，我們自由組合學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。出示學(xué)習(xí)要求：自由組成學(xué)習(xí)小組，選學(xué)習(xí)小組長組織學(xué)習(xí)。解決提出的問題。？2 2、 小組合作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。三、檢查自學(xué)效果？1 1、 交流討論學(xué)習(xí)收獲并相機(jī)指導(dǎo)。？相機(jī)板書：讀書計(jì)劃孑孑書名？計(jì)劃時(shí)間？? ?每日進(jìn)度2 2、 出示：明日歌？你能讀懂明日歌的意思嗎？（有人考證這首詩應(yīng)是明代書畫家文徵明次子文嘉所作。大意是：過了明日，還有明日，明日是何等的多??！如果天天總是等明天，那么只會空度

17、時(shí)日, 一事無成。）？3 3、你們還知道有哪些鼓勵督促人們抓緊時(shí)間讀書的古詩或者是名言警句?古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老使成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。-? ?業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S？讀書破萬卷，下筆如有神。- 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。四、總結(jié)？?讀書要訂計(jì)劃，讀書計(jì)劃要切合實(shí)際，計(jì)劃制定后要認(rèn)真執(zhí)行。五、制定讀書計(jì)劃？? ?1 1、就自己最近打算閱讀的一本書，訂一個(gè)讀書計(jì)劃。2 2、交流讀書計(jì)劃。？六、布置作業(yè)？? ?布置課外活動：舉辦班級讀書心得匯報(bào)交流會， 交流自己是怎樣按計(jì)劃讀書的，或談?wù)勛?己在讀書方面的冬夜讀書示子聿南宋？陸游（唐? ?韓愈? ?）（唐？杜甫?

18、?）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（唐？顏真卿? ?）? ?一些收獲（可以是談話形式，可以用相聲、小品、朗誦等表演形式。）我讀過的一本書？活動要求？1 1、 能主動與人交流讀書情況，介紹自己所讀過書的書名、作者、主要內(nèi)容以及自認(rèn)為精彩的語句或片斷。做到態(tài)度自然大方，語句通順、明白。？2 2、 能認(rèn)真聽取別人的發(fā)言并記下自己感興趣的書名和作者。3 3、 激發(fā)讀書的興趣，培養(yǎng)愛讀書和作讀書筆記的良好習(xí)慣。？活動重難點(diǎn)？1 1、 能利用通順的語句，清楚地介紹所讀書的書名、作者、主要內(nèi)容以及認(rèn)為比較精彩的 句子。？2 2、 認(rèn)真聽取別人的介紹，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。？活動過程一、談話導(dǎo)入：？最近我們班的圖書管理員比較忙，因?yàn)橥瑢W(xué)們最近非常喜歡讀書，老師非常高興，相信同學(xué)們都讀了不少好書。你們想不想把自己讀過的好書介紹給同學(xué)、朋友，讓他們與自己共同分 享其中的快樂