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文檔簡介

常州市鐘樓區(qū)清潭第三幼兒園常州市鐘樓區(qū)清潭第三幼兒園 劉劉 蓓蓓江蘇省2012-2013年度優(yōu)質(zhì)幼兒園園長提高培訓(xùn)班班結(jié)業(yè)交流江蘇省2012-2013年度優(yōu)質(zhì)幼兒園園長提高培訓(xùn)班班結(jié)業(yè)交流3W的培訓(xùn)感悟1.Why?為什么學(xué)？2.What?學(xué)到了什么？3.How?可以怎樣做？ 省優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建和復(fù)查驗(yàn)收的需要指南背景下理念到實(shí)踐的優(yōu)化需求學(xué)習(xí)提升與規(guī)范踐行的需要個人和團(tuán)隊(duì)持續(xù)發(fā)展的需要相關(guān)政策“圍繞政策圍繞政策”3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南捕捉教科研的關(guān)鍵問題從重視學(xué)前教育到辦好學(xué)前教育“著眼科研著眼科研”“立足實(shí)際立足實(shí)際”相關(guān)政策發(fā)展領(lǐng)域多元評價奠定正確的基礎(chǔ)問題丹興趣散信心湯提高研究價值政府關(guān)注幼兒園功能園長教師職責(zé)胡金波副廳長:保障教師地位有享受職業(yè)幸福的教師才能實(shí)施幸福教育對浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、批判主義“尊重兒童”和“適應(yīng)兒童”不同國家各類數(shù)據(jù)的比較分析帶著問題客觀分析南京鼓樓幼兒園崔利玲園長現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求姜堰市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園黃翠萍園長園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向劉洪律師在大量事例防患于未然和處理與溝通感受到 特色和精彩背后的文化積淀和園所特色，感受到 所有老師的積極付出和對孩子的尊重。可以怎么做？ 培訓(xùn)即將結(jié)束延續(xù)我們的實(shí)踐！腳踏實(shí)地我們能做得更好！謝謝

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